高中物理实验12
高中物理实验基础与实战：12.把电流表改装成电压表 Word版含答案
设计与创新能力:要求考生将教材中的实验原理、实验方法迁移到新的背景中,以完成新的实验要求的设计性实验,将逐步取代对原教材中实验的考查。
[实验目的]1．将电流表改装为电压表2．用半偏法测电流表内阻[实验原理]（1）半偏法测电流表内阻我们用图可以测电流表的内阻r g。
图中的R为 ,R′用。
（2）设电流表的满偏电压为U g,内阻为r g,则要将电流表改装成量程为U的电压表,则电阻R= 。
在方框中画出实验电路图（写推导过程）[实验器材]电流表,学生电源（10V）,电键,导线若干,电压表（用于校准）还需要[实验内容]一．半偏法测电流表内阻1．按图连接电路,电键S1闭合前,R接入电路阻值最大2．闭合S1,调整R的阻值,使电流表指针偏转到满刻度（注意量程）3．合上开关S2,调整R′的阻值,使电流表指针偏转到正好是满偏刻度的一半,记下此时的R′4．当R比R′大很多时,可以认为r g=R′电流表内阻r g=二．将电流表改装成电压表1．改装成量程为U=2V,则需要 联的电阻R =2．连接电路:将分压电阻R 与电流表串联,引出二个接线柱,并将电流表刻度盘改为电压表刻度盘。
3．校对电压表①按如右图所示的电路连线。
②先将触头移动到最左端,然后闭合电键,移动触头位置,使改装后电压表的示数从零逐渐增大到量程,每移动一次记下改装的电压表和标准电压表示数,并计算满刻度时的百分误差:百分误差=100"⨯-UUU ℅将数据填入下列表格中。
[注意事项]1．半偏法测电阻时,滑动变阻器的阻值R 1应远大于电流表内阻。
2．闭合电键前应检查变阻器触头位置是否正确,应使回路电流最小。
3．校对改装后电压表时,应采用分压式电路,变阻器阻值应较小,使改装电压表的示数从零开始增加。
[问题与讨论]1、半偏法测电阻时,为什么当R 比R ′大很多时,可以认为r g =R ′？2、试分析本实验中采取的“半偏法”测电流表内阻的系统误差。
3、如何将满偏电压为U g ,内阻为R V 的电压表改装成量程为I 的电流表？ [基础练习]1．有一量程为0、6A 的电流表,其刻度盘如右图13-3所示,今在此电流表的两端并联一电阻,其阻值等于该电流表内阻的1/2,使之成为一个新的电流表,则此时刻度盘上的每一个小格表示 A 。
新教材人教版高中物理 精品资料实验十二 测量电源的电动势和内阻
实验十二 测量电源的电动势和内阻1．实验原理闭合电路的欧姆定律。
2．实验器材电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、坐标纸和刻度尺。
3．实验步骤(1)电流表用0.6 A 的量程，电压表用3 V 的量程，按图1连接好电路。
图1(2)把滑动变阻器的滑片移到使阻值最大的一端。
(3)闭合开关，调节滑动变阻器，使电流表有明显示数并记录一组数据(I 1，U 1)。
用同样的方法再测量几组I 、U 值，填入表格中。
(4)断开开关，拆除电路，整理好器材。
1．用实验数据求E 、r 的处理方法(1)列方程求解：由U ＝E －Ir 得⎩⎨⎧U 1＝E －I 1rU 2＝E －I 2r ，解得E 、r 。
(2)用作图法处理数据，如图2所示。
图2①图线与纵轴交点为E 。
②图线与横轴交点为I 短＝Er 。
③图线的斜率表示r ＝|ΔUΔI |。
2．注意事项(1)为了使路端电压变化明显，可使用内阻较大的旧电池。
(2)电流不要过大，应小于0.5 A ，读数要快。
(3)要测出不少于6组的(I ，U )数据，变化范围要大些。
(4)若U －I 图线纵轴刻度不从零开始，则图线和横轴的交点不再是短路电流，内阻应根据r ＝|ΔUΔI |确定。
3．误差来源(1)偶然误差：用图像法求E 和r 时作图不准确。
(2)系统误差：电压表分流。
(3)本实验中测量结果是：E 测＜E 真，r 测＜r 真。
命题点一 教材原型实验【真题示例1 (2020·山东卷，14)实验方案对实验测量的精度有直接的影响，某学习小组对“测量电源的电动势和内阻”的实验方案进行了探究。
实验室提供的器材有：干电池一节(电动势约1.5 V ，内阻小于1 Ω)； 电压表V(量程3 V ，内阻约3 kΩ)； 电流表A(量程0.6 A ，内阻约1 Ω)； 滑动变阻器R (最大阻值为20 Ω)； 定值电阻R 1(阻值2 Ω)； 定值电阻R 2(阻值5 Ω)； 开关一个，导线若干。
高中物理新课程标准下学生必做实验有哪些
高中物理新课程标准下学生必做实验有哪些？
1 长度的测量
2 研究匀变速直线运动
3 探究弹力和弹簧深长的关系
4 验证力的平行四边形定则
5 验证动量守恒
6 研究平抛运动
7 验证机械能守恒
8 用单摆测重力加速度
9 用油膜法估测分子大小
10 用描迹法画出电场中平面上的等势线
11 测定金属电阻率
12 描绘小电珠的伏安特性曲线
13 电流表改装电压表
14 用电压表电流表测电池内阻和电动势
15 用多用电表探测黑箱内的电学元件
16 练习使用示波器
17 传感器的简单应用
18 测定玻璃的折射率
19 双缝干涉测光的波长
高中化学22个必做的实验内容
必修1
1．萃取与分液
2．离子的检验(Cl-、Ag+、SO42-、CO32-、NH4+、Fe3+)
3．配制一定物质的量浓度的溶液
4．钠的性质
5．氢氧化铝的两性
6．铁及其化合物间的转化
7．碳酸钠与碳酸氢钠的性质
8．氨及铵盐的性质
9．二氧化硫和浓硫酸的性质
必修2
10．探究钠、镁、铝单质的金属性强弱
11．影响化学反应速率的因素
12．化学反应中的热量变化
13．原电池的工作原理
14．乙醇的主要性质
15．乙酸乙酯的制取和乙酸乙酯（或油脂）的水解
16．葡萄糖与新制氢氧化铜的反应
化学反应原理
17．电解池工作原理
18．温度、浓度、催化剂对化学反应速率的影响
19．浓度、温度对化学平衡的影响
20．中和滴定
21．FeCl3（或SnCl2）水解的促进或抑制
22．沉淀的转化
福建省高中化学新课程学生必做实验。
高中物理小实验
高中物理小实验
1.光的折射实验：用一块玻璃板和一束激光，观察激光在玻璃板中的折射现象。
2. 牛顿环实验：用一块凸透镜和一片平板玻璃，观察光在两个透镜表面之间形成的彩色环带。
3. 线性热膨胀实验：用一根金属棒和一个热水浴，观察金属棒在受热时的伸长现象。
4. 阻尼振动实验：用一个弹簧和一块小木块，观察小木块在弹簧上振动时的阻尼现象。
5. 电动势实验：用一个电池和一些导线，观察电池的正负极之间的电动势和电流的关系。
6. 马达转动实验：用一个直流电动机和一个电池，观察电动机在电池供电下的转动现象。
7. 共振实验：用一个声源和一个共振管，观察共振管在特定频率下的共振现象。
8. 磁场感应实验：用一个导线圈和一个恒定磁场，观察导线圈在磁场中运动时所感应出的电动势。
9. 声速测量实验：用一个共振器和一支频率可调的声源，测量声波在空气中的传播速度。
10. 万有引力实验：用一对质量不同的物体和一个支架，观察两个物体之间的万有引力和引力的大小关系。
- 1 -。
高中物理课本实验全
高中物理课本实验全
实验一：测量木块的密度
实验目的
通过测量木块的密度，学生可以了解物体密度的概念，并掌握密度计算的方法。
实验步骤
1. 准备一个木块和一个测量密度的；
2. 用天平测量木块的质量；
3. 将木块放入中，记录的初始体积；
4. 添加一定量的水到中，记录的末尾体积；
5. 使用公式计算木块的密度。
实验二：测量小车的加速度
实验目的
通过测量小车的加速度，学生可以了解力学中的运动和力的关系，并研究如何计算加速度。
实验步骤
1. 准备一个小车和一条光滑的倾斜面；
2. 将小车放在倾斜面上，并确保它处于静止状态；
3. 用尺子测量小车的起点和终点位置；
4. 通过计算公式计算小车的加速度。
实验三：测量电池的电动势
实验目的
通过测量电池的电动势，学生可以了解电压的概念，并掌握如何使用电动势计进行测量。
实验步骤
1. 准备一个电池和一个电动势计；
2. 将电动势计的正负极连接到电池的正负极；
3. 读取电动势计上的电动势数值。
实验四：测量光的折射角
实验目的
通过测量光的折射角，学生可以了解光的折射规律，并掌握如何使用折射仪进行测量。
实验步骤
1. 准备一个折射仪和一束光源；
2. 将光源对准折射仪，使光线通过折射仪的入口面；
3. 通过观察刻度盘上的指示，测量光的入射角和折射角。
......（以此类推，列出所有的高中物理课本实验）
以上是一份高中物理课本实验全的简要列表，希望对您有所帮助！。
【高中物理DIS通用实验】实验12：牛顿第三定律
实验十二牛顿第三定律实验目的验证牛顿第三定律。
实验原理对于每一个作用力，必然有一个反作用力。
作用力与反作用力总是成对出现的，它们同时存在，同时消失，分别作用在两个相互作用的物体上。
实验器材朗威DISLab、计算机等。
实验装置图见图12-1。
图12-1 实验装置图实验过程与数据分析1．将两只力传感器接入数据采集器；2．启动“组合图线”功能，点击“增加”，增加图线“时间-力1”与“时间-力2”；3．两手各持一只力传感器，让两传感器的测钩互相钩住，两手用力拉或压，得两条“力-时间”组合显示图线（图12-2）。
观察发现两条图线基本重合，表示两力大小相等；图12-2 通常显示模式下的组合波形4．选中其中一条图线，点击“设置”，设为“镜像显示”，对两个力的方向加以区别；5．返回实验界面，继续实验，可见两条图线以X轴对称（图12-3），说明两力方向相反；6．点击“停止”，将“采样频率”设置为“500”。
让两只力传感器的测钩正对，相互敲击，获得另外两条以X轴呈上下对称的图线（图12-4）；图12-3 将一条图线设置为镜像模式图12-4 镜像模式下的敲击图线7．结合实验结果，总结牛顿第三定律在实验中的体现。
建议：1．实验中应保持两传感器的手柄平行，注意测钩的角度，以免产生扭力；2．取下测钩，设法在锁紧螺栓上固定上强力磁铁，重复实验，观察磁力是否符合牛顿第三定律；3．改变实验次序，尝试另外一种教学思路：先观察镜像图像，得出两力方向相反；再取消镜像模式，借助两图线的重合现象，验证两力大小相同；4．尝试引导学生画出上下不对称的图线，对应此时的操作手法分析图线不对称的原因，加深对正确操作方法的理解和认识。
高中物理力学实验大全
高中物理力学实验大全1、力是物体之间的相互作用实验仪器：磁铁、小铁块；细线、钩码(学生用)教师操作：磁铁吸引铁块。
学生操作：用细线使放在桌上的钩码上升。
实验结论：力是物体对物体的作用。
2、测量力的仪器实验仪器：弹簧秤(2只)弹簧秤：(1)构造和原理弹簧秤测力原理是根据胡克定律，即F拉=F弹=kx，故弹簧秤的刻度是均匀的，构造如图。
(2)保养①测力计不能超过弹簧秤的量程。
②测量前要注意检查弹簧秤是否需要调零，方法是将弹簧秤竖直挂起来，如其指针不指零位，就需要调零，一般是通过移动指针来调零。
③被测力的方向应与弹簧秤轴线方向一致。
④读数时应正对平视。
⑤测量时，除读出弹簧秤上最小刻度所表示的数值外，还要估读一位。
⑥一次测量时间不宜过久，以免弹性疲乏，损坏弹簧秤。
教师操作：两只弹簧秤钩在一起拉伸，可检验弹簧秤是否已损坏。
3、力的图示实验仪器：刻度尺、圆规4、重力的产生及方向实验仪器：小球、重锤、斜面教师操作：向上抛出小球，小球总是会落到地面。
教师操作：小球在桌上滚到桌边后总是会落到地面。
实验结论：地球对它附近的一切物体都有力的作用，地球对它周围的物体都有吸引的作用。
教师操作：观察重锤线挂起静止时，线的方向。
教师操作：观察重锤线的方向与水平桌面、斜面是否垂直。
实验结论：重力的方向与水平面垂直且向下，而不是垂直物体表面向下。
5、重力和质量的关系实验仪器：弹簧秤、钩码(100g×3只)教师操作：将质量为100g的3只钩码依次挂在弹簧秤上，分别读出它们受到的重力为多少牛，将数据记在表格中，做出相应计算。
质量m(kg) 重力G(N) 重力与质量的比g(N/kg)0.10.20.3实验结论：物体的质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受的重力跟它的质量成正比，这个比值始终是9.8N/kg。
6、悬挂法测重心实验仪器：三角板、悬线、不规则形状薄板(人字形梯子、绳子)教师操作：在A点用线将不规则物体悬挂起来；在B点将不规则物体悬挂起来，两次重锤线的交点即是重心。
高中物理18个实验及实验结论
高中物理18个实验及实验结论
高中物理有许多实验，以下是其中 18 个实验及实验结论的列表:
1. 平方反比定律实验：证明电流与电压成正比，与电阻成反比。
2. 单摆实验：证明物体在弹性限度内，外力愈大，振动愈短促。
3. 振动实验：证明物体振动时，振动频率与振幅无关，与外力
有关。
4. 碰撞实验：证明动量守恒定律，能量守恒定律。
5. 牛顿第一定律实验：证明任何物体都保持静止或匀速直线运
动状态，直到有外力作用于它为止。
6. 牛顿第二定律实验：证明物体所受的合外力等于物体质量与
加速度的乘积，即 F=ma。
7. 牛顿第三定律实验：证明任何作用力都有一个相等反作用力，且作用与反作用力的大小相等、方向相反。
8. 静电场实验：证明电荷守恒定律，库仑定律。
9. 直流电路实验：证明欧姆定律。
10. 波动实验：证明波的发生和传播依赖于介质。
11. 光的本性实验：证明光具有波动性和粒子性，提出“波粒二象性”理论。
12. 棱镜色散实验：证明光的颜色是由光波的振幅和频率决定的。
13. 光合作用实验：证明光合作用是光能转化为化学能的过程。
14. 浮力实验：证明物体沉浮与重力和浮力的关系。
15. 杠杆原理实验：证明杠杆的平衡条件。
16. 功和能的实验：证明功等于能量转化的量。
17. 温度实验：证明热胀冷缩规律，解释物体热胀冷缩的现象。
18. 万有引力实验：证明万有引力定律。
这些实验是物理学中非常重要的实验，它们证明了物理学中的基本定律，为物理学的发展做出了巨大贡献。
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F．电源(电动势为6V，有内阻)；
考 点 完 全 解 读
G．滑动变阻器(阻值范围为0～50Ω，额定电流为 1.5A)； H．开关和导线若干．
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(1)如果采用图甲所示的电路测定小量程电流表的内 阻，且要求达到较高的精确度，那么从上述器材中，可变
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A．待测电流表(量程为100μA)；
B．标准电压表(量程为5V)；
C．电阻箱(阻值范围为0～999Ω)； D．电阻箱(阻值范围为0～99999Ω)； E．电源(电动势为2V，有内阻)；
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第10章
恒定电流
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A．开关S1接通前，R1必须调节到高阻值处
B．开关S2接通前，R2的阻值调为零 C．当电流表示数从满偏电流Ig调到半偏电流Ig/2时，
R2中电流强度稍大于Ig/2
D．R1阻值的大小，对实验误差没有影响
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第10章
恒定电流
解析：为避免将表头烧坏，S1接通前，R1必须调节到
第10章
恒定电流
3．核对
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(1)按图所示连好电路，并使变阻器R2 的滑片在分压 值最小的位置．
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第10章
恒定电流
(2)改变变阻器R2的滑片位置，使标准电压表V的示数
分别为0.5V、1.0V、1.5V,2.0V，并核对改装的电压表的
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第10章
恒定电流
●深化拓展
一、实验注意事项
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1．在调节滑动变阻器R的阻值使电流表满偏时，滑 动变阻器的阻值要比电流表的内阻rg 大得多，一般要求 R>100rg.
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2．实验时，在R较大情况下为了使电流表满偏，电
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当S2也闭合，电流表G半偏时，有
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第10章
恒定电流
考 点 完 全 解 读
由①②式得R′
即测量值偏小．
在改装成电压表时，需串联的分压电阻R1 的计算值 偏大，所以改装后的电压表的量程也偏大．若改装成大量 程的电流表时，需并联的分流电阻Rx计算值偏小，那么改 装后的电流表的量程偏大．
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第10章
恒定电流
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当R≫Rg时，测量值R′比Rg偏小得较少，所以要减小 误差，应使R≫Rg.一般电流表的电阻Rg 为100Ω左右，所
以变阻器R的总阻值至少应该是10kΩ.这样为使闭合开关
足R1≫R2的条件，应该使得电流表满偏时全电路的总电阻
尽可能大，因此电源应选电动势较高的电源F.
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第10章
恒定电流
(2)实验步骤的合理顺序：在实验中，考虑到所给出
的电流表满偏时的电流较小，为了避免电路接通时突然受
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到大电流的冲击，开始时应使电路中的电阻有最大值(当 R1＝99999Ω时，可估算出电路中的电流约为60μA)，以后 再逐渐调小，从而使电流增大．因此，实验步骤的合理顺
电阻R1 应选用__________________，可变电阻R2 应选用
__________，电源E应选用__________．(填字母序号)
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第10章
恒定电流
(2)实验时要进行的步骤如下：
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A．合上开关S1 B．合上开关S2 C．观察R1的阻值是否最大，如果不是，将R1的阻值 调至最大
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电阻箱、电位器、滑动变阻器、导线若干． 三、实验步骤
1．半偏法测电流表内阻
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(1)按图所示连好电路，S1、S2均处于断开状态，图中 R为电位器(阻值调到最大)，R′为电阻箱．
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第10章
恒定电流
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电路中，R1的阻值应尽量大一些，C对，D错．
答案：ABC
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第10章
恒定电流
2．将一内阻为600Ω，满偏电流为50μA的电流表G改
装成量程为0.6A的电流表，应该
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(
)
A．串联一个7.2×106Ω的电阻 B．并联一个7.2×106Ω的电阻 C．串联一个0.05Ω的电阻
用D，R2应选C.
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第10章
恒定电流
②电源的选择：电源E可以这样考虑，对应于电源的
电动势2V和6V，使电流表满偏时全电路的总电阻分别
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为：
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电源的内阻和电流表的内阻一般并不很大，因此全 电路的总电阻主要取决于串联电阻R1的大小．为了容易满
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时，又有关系式
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第10章
恒定电流
上两式相比，得：
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若所用电源的电阻r较小时，上式可近似为：
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如实验中满足条件R1≫R2，则可得：rg≈R2
这就是实验的依据．可见，只有在R1≫R2的条件下， 才可认为电流表的内阻等于电阻箱R2的阻值．因此R1应选
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出改装和校对都包括在内的电路图(要求对0～5V的所有
刻度都能在实验中进行校对)，然后在图丙所示的实物图 上画出连线，将所示器件按上述要求连接成实验电路．
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①接通S1(S2未接通)，调节R1，使电流表指针偏转到
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第10章
恒定电流
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[答案] (1)D [总结提升]
C
F
(2)CADBEF
(3)600
(4)如图丁、戊所示 本题考查了闭合电路欧姆定律与电表改 装的知识，同时考查学生设计并完成实验的能力，突出体
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(2)合上开关S1，调整R的阻值，使电流表指针偏转到 满刻度Ig .
(3)合上开关S2 ，调整R′的阻值，使电流表指针偏转
到满刻度的一半．读出电阻箱的阻值R0，就可认为rg＝R0.
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第10章
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第10章
恒定电流
[解析] (1)关于仪器、器材的选择
①可变电阻的选择：用半偏法测电表内阻时，设图
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甲中电源的电动势为E，内阻为r.当电阻箱R2 未并联上 时，调节电阻箱R1使电表满偏，有关系式 合上S2 ，并联电阻箱R2 ，并调节R2 使电表指针半偏
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图甲中电流表的内阻rg的测量值为__________________Ω. (4)在图丙所示的器件中，一部分是将小量程电流表 改装为电压表所需的，其余是为了把改装成的电压表跟标 准电压表进行校对所需的．首先在图乙所示的虚线框中画
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现了实验探究能力．
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第10章
恒定电流
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(2009·南京模拟)在“把电流表改装为电压表”的实 验中，需要利用如图所示的电路测定电流表的内阻，步骤 如下：
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第10章
恒定电流
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第10章
恒定电流
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●自主学习
一、实验原理
设电流表的满偏电流为Ig ，其内阻的真实值为rg， 设该电流表串联电阻R1 后，能改装成量程为U的电压
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D．调节R1的阻值，使电流表的指针偏转到满刻度
E．调节R2的阻值，使电流表的指针偏转到满刻度的 一半