第二章《声现象》单元测试 (提高卷)— 人教版八年级物理上册检测
2020—2021学年度第一学期人教版八年级物理第二章《声现象》单元测试题（提高卷）一、选择题（每小题3分，共45分）1．公共场所“轻声说话”是一种文明行为，“轻声”指声音的（）A. 音色B. 音调C. 响度D. 频率2.鼓在受到击打时会发声，用不同力量击打，发生变化的主要是声音的（）A．音调 B.响度 C.音色 D.频率3．请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语,有利于我们把握事物的本质,“引吭高歌”和“低声细语”,这里的高与低指的是( )A. 音调高低B. 音色好坏C. 响度大小D. 乐音三要素4．小明家购置了一台超声波洗碗机。
餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波（）A. 是由物体振动产生的B. 只能在水中传播C. 传播速度是3×108m/sD. 不能传递能量5．端午节赛龙舟时，划龙舟的队员在鼓声指引下，整齐地划动船桨，下列说法正确的是（）A. 鼓声不能通过水传播B. 鼓声是由于鼓面振动产生的C. 鼓手敲鼓的力越大，发出声音的音调就越高D. 鼓手通过鼓声指挥队员划桨是利用声音传递能量6．在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表，经对比，以下说法正确的是（）声音声音强弱的等级频率甲50 2000乙100 500A. 甲的响度大于乙的响度B. 声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数C. 甲在空气中传播速度大于乙在空气中传播速度D. 甲、乙两种声音都属于噪声7．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，并观察它的振动情况。
然后减小钢尺伸出长度约为尺长的1/4，现次实验，得到的结论是( )8．晚上，爸爸对小明说“请把电视声音调小一点，不要影响邻居休息，”这里“调小”的是声音的（）A．音色 B．音调 C．响度 D．速度9．长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，如图所示，该设施长175m，高7m。
由隔音板组成，能降噪20分贝左右。
下列说法中正确的是（）A．采用全封闭隔音表示声音是在声源处阻断噪音的传播。
B．分贝是用来表示声音强弱等级的单位。
C．隔音板能降低噪声的音调。
D ．隔音板隔音利用了声音的直线传播。
10．窗外飘来我和我的祖国的优美旋律，关于声现象，下列说法正确的是（B）A. 声波可以在空气、地面和真空中传播B. 噪声也是一种污染，所以在公众场合不要大声喧哗C. 人耳听不见次声波，是因为次声波不能在空气中传播《二泉映月》D. 响度越大的声音在空气中传播得越快11．人工智能使得人们的生活越来越方便，华人青年王孟秋发明了一款功能强大的便携式家用“无人相机”，相机内装有多种高科技传感器，底部装有镜头和声呐（发射超声，同时能接受超声的装置），机身只有240克。
你认为向下发射超声的“底部声呐”可能与下列相机的哪个功能有关（）A．用手机控制相机 B．相机能自动悬浮停在合适高度拍摄C．相机水平位置运动时遇到障碍物会自动避开D．笑脸抓拍12．小明同学在学习了声现象后，总结了以下四点，其中说法错误．．的是（）A．超声波清洗机清洗眼镜，是利用了声波能传递能量B．在音乐会中，我们能区分出小提琴和钢琴的声音是利用了声音的音色特性C．声音在真空中传播的速度是3.0×108m/sD．摩托车消音器是在声源处减弱噪声13.下列做法中，不能改变音调的是（）A B C DA.用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿B.用相同力度敲击大小不同的编钟C.改变杯内水量，用湿手摩擦杯口发声D.保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺14.《中国诗词大会》在央视综合频道播出，让我们分享诗词之美，感受诗词之趣。
对于诗词中物理知识的解释，下列说法正确的是（）A. “霜叶红于二月花”中“霜”的形成是升华现象，需要放出热量B. “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，“钟声到客船”说明空气能够传播声音C. “绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”，“倒影”是光的折射形成的D. “池水映明月，潭清疑水浅”，“水浅”是由光的反射造成的15.为鼓励抗击新冠肺炎疫情的信心，2020年央视春晚，由6位央视主持人共同表演的情景报告爱是桥梁作为春晚临时增加节目，引起人们的强烈关注和高度好评。
下列说法正确的是（）A. 表演者发出的声音是由空气振动产生的B. 表演者的声音可以在固体、液体和真空中传播C. 后排观众听到的声音比前排小，是因为他们听到的声音音调低D. 观众能依据音色的不同分辨出是哪位主持人在朗诵二、填空题16．如图所示，在筷子上捆一些棉花（或碎布）做一个“活塞”，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管（或竹管）中，就做成了一个“鸟哨”，用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。
哨音主要是由振动发出的。
要使哨音音调升高，可以（选填“向上推”或“向下拉”）活塞。
17．音乐会上，演员正在演奏小提琴，小提琴发声时是因为琴弦在，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的。
18．教室的楼道上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。
从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音的大小；从控制噪声的角度分析，这是从处减弱噪声。
19．安静的考场内能听到翻阅试卷的声音，翻阅试卷的声音是由纸张______产生的，通过______传入我们的耳中。
20.物理课上敲击音叉，发出的声音是由于音叉的______产生的，用大小不同的力敲击同一音叉，发出的声音的______不同。
21.同学们在考场内听到的广播声主要是通过______传入耳朵；考场周围禁止鸣笛，其目的是想在______处控制噪声。
22.校园文化艺术节的开幕式上，小华表演架子鼓。
她用力敲击鼓面，使鼓面______发出声音。
声音通过______传入人耳。
用力越大，同学们听到声音的______越大。
三、实验题23.如图所示，探究声音的传播实验中（1）在玻璃钟罩内的木塞上放一个正在发声的音乐闹铃，此时你听到音乐（填“能”或“不能”）.（2）用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会．（3）如果把钟罩内空气完全抽出我们将听到声音．（填“能”或“不能”），但有时还是能听到铃声．请你分析原因是：．（4）该实验表明声音不能在中传播．24.Phyphox是一款功能强大的物理实验手机软件，其中的AcousticStopwatch功能能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔：当手机接收到第一次响声时便自动计时，当再次接收到响声时计时自动停止（类似于使用秒表时的启动和停止），由于对声音的响应非常灵敏，计时可精确到0.001s。
甲、乙两人使用手机在空旷安静的广场上测量声音的传播速度。
他们分别站于间距测量值为s的A、B两处，打开手机软件做好计时准备。
甲先在手机边击掌一次，乙听到击掌声之后，也在手机边击掌一次。
查看甲、乙两手机均有效记录下了两次掌声的时间间隔，分别为t甲、t乙．（1）若已知空气中的声速为340m/s，0.001s内声音的传播距离为m；（2）本实验中两手机所记录的时间大小关系是t甲t乙（＞/＝/＜）；（3）测得空气中声音的传播速度v声＝。
（用s、t甲、t乙表示）四、计算题（每小题6分，共12分）25.一汽车在平直的公路上以15m/s的速度匀速行驶，在汽车的前方有一座峭壁，司机鸣笛后8s听到由峭壁反射回来的回声，求司机听到回声时汽车与峭壁之间的距离。
（设当时气温为15℃）26．雷雨交加的夜里，林平同学看到闪电后约 6s 听到雷声，林平距雷电产生的地方大约多少米？（声音在空气中传播速度约为 340 m /s )2020—2021学年度第一学期人教版八年级物理第二章《声现象》单元测试题（提高卷）一、选择题（每小题3分，共45分）1．公共场所“轻声说话”是一种文明行为，“轻声”指声音的（C）A. 音色B. 音调C. 响度D. 频率2.鼓在受到击打时会发声，用不同力量击打，发生变化的主要是声音的（B）A．音调 B.响度 C.音色 D.频率3．请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语,有利于我们把握事物的本质,“引吭高歌”和“低声细语”,这里的高与低指的是( C )A. 音调高低B. 音色好坏C. 响度大小D. 乐音三要素4．小明家购置了一台超声波洗碗机。
餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波（ A ）A. 是由物体振动产生的B. 只能在水中传播C. 传播速度是3×108m/sD. 不能传递能量5．端午节赛龙舟时，划龙舟的队员在鼓声指引下，整齐地划动船桨，下列说法正确的是（B）A. 鼓声不能通过水传播B. 鼓声是由于鼓面振动产生的C. 鼓手敲鼓的力越大，发出声音的音调就越高D. 鼓手通过鼓声指挥队员划桨是利用声音传递能量6．在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表，经对比，以下说法正确的是（B）声音声音强弱的等级频率甲50 2000乙100 500A. 甲的响度大于乙的响度B. 声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数C. 甲在空气中传播速度大于乙在空气中传播速度D. 甲、乙两种声音都属于噪声7．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，并观察它的振动情况。
然后减小钢尺伸出长度约为尺长的1/4，现次实验，得到的结论是( B)8．晚上，爸爸对小明说“请把电视声音调小一点，不要影响邻居休息，”这里“调小”的是声音的（C）A．音色 B．音调 C．响度 D．速度9．长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，如图所示，该设施长175m，高7m。
由隔音板组成，能降噪20分贝左右。
下列说法中正确的是（B）A．采用全封闭隔音表示声音是在声源处阻断噪音的传播。
B．分贝是用来表示声音强弱等级的单位。
C ．隔音板能降低噪声的音调。
D．隔音板隔音利用了声音的直线传播。
10．窗外飘来我和我的祖国的优美旋律，关于声现象，下列说法正确的是（B）A. 声波可以在空气、地面和真空中传播B. 噪声也是一种污染，所以在公众场合不要大声喧哗C. 人耳听不见次声波，是因为次声波不能在空气中传播《二泉映月》D. 响度越大的声音在空气中传播得越快11．人工智能使得人们的生活越来越方便，华人青年王孟秋发明了一款功能强大的便携式家用“无人相机”，相机内装有多种高科技传感器，底部装有镜头和声呐（发射超声，同时能接受超声的装置），机身只有240克。
你认为向下发射超声的“底部声呐”可能与下列相机的哪个功能有关（B）A．用手机控制相机 B．相机能自动悬浮停在合适高度拍摄C．相机水平位置运动时遇到障碍物会自动避开D．笑脸抓拍12．小明同学在学习了声现象后，总结了以下四点，其中说法错误．．的是（C）A．超声波清洗机清洗眼镜，是利用了声波能传递能量B．在音乐会中，我们能区分出小提琴和钢琴的声音是利用了声音的音色特性C．声音在真空中传播的速度是3.0×108m/sD．摩托车消音器是在声源处减弱噪声13.下列做法中，不能改变音调的是（ D ）A B C DA.用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿B.用相同力度敲击大小不同的编钟C.改变杯内水量，用湿手摩擦杯口发声D.保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺14.《中国诗词大会》在央视综合频道播出，让我们分享诗词之美，感受诗词之趣。
第二章《声现象》单元测试题(提高卷)【原卷版+解析】2
人教版 八年级物理上册 第二章 声现象单元测试 姓名： 班级： 分数：（满分：100分 时间：90分钟）题型选择题 填空题 实验探究题 计算题 总计 题数12 10 5 2 29小题 分数36 28 19 17 100分 得分一、选择题（36分）（每小题只有一个选项最符合题意）1．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，这个实验是用来探究（ ）A ．声音能否在真空中传播。
B ．音调是否与频率有关。
C ．声音产生的原因。
D ．声音传播是否需要时间。
2．如图所示，声纹锁是一种安全性能很高的新型锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出同样的暗语也打不开。
这种声纹锁辨别声音主要是依据声音的（ ）A ．传播速度B ．音色C ．音调D ．响度3. 如图所示，北京天坛公园中的回音壁应用到了哪个声学原理（ ）A ．声音的反射使原声增强B ．声音在不同介质中的传播速度不同C ．发声的物体在振动D ．声音的音调不同4．如图所示,小王同学正在弹奏吉他。
下列说法错误的是 ( )A . 在不同位置按压吉他弦,可以改变音调B . 吉他声只能在空气中传播C . 吉他音量的大小与弹奏时所用的力度有关D . 吉他声具有能量第2题图 第1题图5．在教室中听课的学生，听不到老师讲课的回声，是因为（ ）A ．老师讲课的声音太小。
B ．教室的空间太小，不能产生回声。
C ．回声太小，人耳听不到。
D ．回声和原声混合在一起不能区分。
6．老师在喇叭前放几支点燃的蜡烛（如图所示），当喇叭发声时，蜡烛的烛焰就会随着音乐的节奏跳动。
在此实验中，说法错误．．的是 （ ） A ．烛焰的跳动说明喇叭发出的声音是具有能量的B ．声音的能量是靠空气传播给烛焰的C ．把喇叭放在真空玻璃罩内，烛焰也会随音乐的节奏跳动D ．喇叭发出的声音越响，烛焰跳动得越剧烈7. 如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷(附答案)
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷(附答案) 一、选择题1．医生给病人检查身体时使用听诊器，是为了增大声音的（）A．音调B．响度C．音色D．速度2．关于声现象，下列说法正确的是（）A．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的B．吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变发出声音的响度C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调D．超声波可以在真空中传播3．在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是( )A．音色一定不同B．音调一定不同C．响度一定不同D．音调、音色和响度都不同4．如图为我国晋代顾恺之所绘《斫（zhuó）琴图》的部分情景——古代乐师调整琴弦的长度。
调整琴弦的长度，主要是为了改变声音的（）A．音调B．音色C．响度D．振幅5．如图所示，将正在发声的音叉，轻触系在细绳上的乒乓球，乒乓球被弹开。
弹开的幅度越大，音叉发出声音的（）A．音调越高B．响度越大C．音色越好D．速度越大6．图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。
某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10−3s。
已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（）A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m7．如图所示，小红自制了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个“活塞”，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。
关于哨子，下列说法正确的是（）A．在月球上也能听到该哨声B．哨声是由于空气柱振动而发出的声音C．吹哨时，上下推拉“活塞”，哨声的响度会改变D．吹哨时，“活塞”不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高8．2022年9月5日，四川泸定突发6.8级地震，造成了当地人员伤亡和大量财产损失。
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题及答案
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题（全卷满分100，时间60分钟）一、选择题（每小题3分，共30分）1. 关于声音的各种说法中，正确的一组是（）①一切发声的物体都在振动；②液体不能传声；③只要物体振动，我们就能听到声音；④声音以声波的形式传播．A．①② B．②③ C．③④ D．①④2．下列关于声音的说法中，正确的是 ( )A．敲锣是靠锣槌的振动发声的 B．气体传声比液体传声快C．音调越高的声音越响亮 D．真空不能传声3. 音乐厅四周的墙壁上有许多针状(类似蜂窝)的小孔，这是为了 ( )A．减弱声波的反射 B．增强声波的反射 C．增强声音的响度 D．装饰礼堂，美观好看4. 如图为我国第一个全女子现代民乐组合--“女子十二乐坊”。
她们使用的乐器古筝、二胡、三弦、竹笛、古琴、葫芦丝…在实际演奏的过程中，这些乐器所发出声音的什么特性肯定是不相同的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．可能都相同5. 医生在诊病时使用听诊器，听诊器（）A．能改变心跳的频率，使音调变高 B．能改变心跳的音色，使声音更好听C．能使心脏振动的振幅增加，响度增大 D．能减小声音在传播过程中的能量损耗6. 要阻挡声波武器的袭击，可以用薄薄的一层（）A．半导体 B．磁性物质 C．真空 D．金属物质7. 为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在公路两侧架设具有一定高度的屏障。
这种有效、可行的控制噪声的措施属于( )A．阻塞感受噪声的器官 B．阻隔噪声传播的途径C．控制产生噪声的声源 D．防止噪声产生回声8. 关于声音，下列说法中正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．不同频率的声音在空气中的传播速度不同C．0分贝表示没有产生声音 D．声音的传播实际上是能量的传播9. 用手按在自行车的铃铛上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为（）A．手按在铃上，声音传不出来 B．手按在铃上，铃根本不振动C．手按在铃上，影响了铃的正常振动 D．手按在铃上，周围没有介质10. 如图所示，根据图片所给信息，判断下列说法正确的是（）A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D．15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的11. 一个人站在平行的两峡谷之间，当他击掌时，分别在0.3 s和0.7 s后听到回声。
人教版八年级物理上册《第二章声现象》章节检测卷-附参考答案
人教版八年级物理上册《第二章声现象》章节检测卷-附参考答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________（时间60分钟满分70分）一、选择题（每空2分共12分）1．如图是同一示波器相同参数下的声音波形图，其中一个与其它图形表示音调不同的是（）A．B．C．D．2．关于声现象的描述，以下说法错误的是（）A．深夜跳广场舞时将音响的音量调小是在声源处减弱噪声B．发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有次声波产生C．人在岸上大声说话能惊动水中的鱼，说明水能传声D．声音在固体中的传播速度是340m/s3．关于声现象，下列说法正确的是（）A．高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声B．水中倒立的花样游泳运动员随着音乐表演，说明水能传播声音C．逢年过节，当社区举行一些文艺表演活动时，从高音喇叭传出的歌声一定不是噪声D．声音在真空中的传播速度是340m/s4. 为庆祝建党100周年，师生合唱《我的祖国》，歌声响彻礼堂。
“响彻礼堂”描述的是声音的（）A．音调B．响度C．音色D．频率5．小明家购置了一台超声波洗碗机．餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波（）A．是由物体振动产生的B．只能在水中传播C．传播速度是3×108m/s D．不能传递能量6．如图所示为我国古代的一种打击乐器——磬。
早在公元前5世纪，《考工记•磬氏》中就有“已上则磨其旁，已下则磨其端”的制磬技术的记述，这里的“上”、“下”指的是声音的高低。
利用这种技术改变的是磬发出声音的（）A．响度B．音调C．音色D．速度二、填空题（每空1分共20分）7.课铃响了，同学们迅速回到座位，铃声是由物体___________产生的；铃声是通过___________传入同学们耳中的。
8.有人通过对银圆吹气，放在耳边听声音的___________来鉴别银圆的真假，这也说明声音可以传递___________。
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷(带有答案)
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷(带有答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．“闻其声知其人”依据的是声音的（）A．音调B．响度C．频率D．音色2．如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击他们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来．这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（）A．水振动，水的高度B．水振动，瓶内的高度空气柱C．瓶和瓶内水的振动，水的高度D．瓶内空气振动，瓶内的高度空气柱3．南华山的晨昏，清脆蝉声，婉转鸟语，应和着叮咚泉流。
关于此环境中的声现象，下列描述正确的是（）A．鸟鸣声、流水声都是由物体振动产生的B．人们主要通过音调分辨不同的鸟鸣声C．声音在空气中和水中的传播速度大小一定相等D．鸟鸣声无论在什么情况下都不属于噪声4．如图所示，以下是在示波器上显示的与声波相对应的图形，请根据波形图判断，其中音调最高的是（）A．B．C．D．5．下列关于声音的说法正确的是（）A．调节电视机音量改变了声音的音调B．房间的窗户安装双层中空玻璃是在传播过程中减弱噪声C．能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色不同6．如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同，用小木棒敲击瓶口时，发出的声音音调逐渐升高的是（）A．甲、乙、丙、丁B．丙、乙、甲、丁C．丁、甲、乙、丙D．丁、丙、乙、甲7．控制噪声可以从三个方面入手，下面一些关于控制噪声的说法中不正确．．．的是（）A．在飞机旁工作的人员要佩戴耳罩，这是为了在人耳处减弱噪声B．住宅安装双层玻璃是为了在传播过程中减弱噪声C．歌剧院内墙采用蜂窝状的材料来装饰是为了吸声D．在城市禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播8．2023兔年春晚的开场歌舞《花开种花家》，让中华儿女感受到“年夜饭”的团圆热闹。
人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试试题(含答案)
第二章《声现象》单元测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．做广播操时，操场上各年级的同学们听到声音的强弱不同，这主要是因为响度与（）A.发声体的振幅有关 B.距离发声体的远近有关C.发声体的振动频率有关D.发声体的材料、结构有关2．“洋装虽已穿在身，但我心依然是中国心，…”我们能听出这首脍炙人口的歌曲是台湾艺人张明敏所唱，主要是依据声音的哪一特征来断定的（）A．音调B．响度C．音色D．音速3．高强听到楼下的小李大声喊他去踢球，对此分析正确的是（）A．高强能听到楼下小李的喊声，说明声音不需要介质就可以传播B．小李的喊声越大，他声音的音调越高C．小李的喊声越大，他声音传播的速度越快D．高强根据喊声的音色判断出是小李4．我们能听到蜜蜂飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（）A．音色不同 B．音调不同 C．响度不同 D．振幅不同5．挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，如果声音清脆，就知道是生瓜；如果声音较沉闷，就知道是熟瓜．医生常用叩诊术来检查人体内器官是否正常，脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的．有趣的是300多年前，一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少．上述事例中都是根据声音的哪个共同特征来判断的？（）A．响度 B．音调 C．音色 D．声速6．声音在下列物质中传播最快的是（）A．空气 B．湖水 C．煤油 D．钢轨7．如图所示，将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上，得到甲、乙两种波形,从波形上可以得出（）A．甲、乙两种声音的音调相同B．甲、乙两种声音的响度相同C．乙声音的音调高于甲声音的音调D．甲声音的响度高于乙声音的响度8．如图所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次，则( )A．甲图声音尖利，音调高B．甲图塑料梳子的齿疏，振动快，音调高C．乙图声音尖利，音调高D．乙图塑料梳子的齿密，振动慢，音调高9．下列关于声音的说法中，不正确的是（）A．响度越大的声音在空气中的速度越大B．女高音中的“高”是指音调C．从电话听筒中，能听出对方是哪位熟悉的朋友，这是根据音色来判断的D．“高声大嗓”指的是响度大10．物理知识渗透于生活的方方面面。
【单元练】(必考题)初中八年级物理上册第二章《声现象》提高卷(答案解析)
一、选择题1．图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（）A．音调是否与发声体的材料有关B．响度是否与发声体的频率有关C．音调是否与发声体的长短有关D．音色是否与发声体的结构有关C解析：C【分析】声音的特征有三个：即音调、响度和音色；音调是指声音的高低，取决于物体振动的频率；响度是指声音的大小，取决于振幅和距离声源的距离；音色是取决于发声体本身的一种特性，一般利用音色来辨别物体。
当用同样的力吹细管时，同时不断的剪短细管，使得细管内的空气柱逐渐变短，振动变快，振动的频率变大，所以其所发出的音调会变高，故该实验是为了研究声音的音调与发声体长短的关系。
故选C。
2．剧院及音乐厅，四周墙壁常挂昵绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了（）A．装饰、美观B．吸收声波减小嘈杂的回声C．易于反射声波增大声音反射D．提高声音的音调B解析：B剧院及音乐厅的四周都做成凹凸不平的、象蜂窝状的墙壁，可以减弱声音的反射；当声音传到这些墙面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，这样就能保证较好的听觉效果。
故选B。
3．支付宝用户可以对支付宝账号设置“声音锁”。
设置时用户打开支付宝APP，对着手机读出手机显示的数字，APP将主人的声音信息录入，以后打开支付宝时，APP会把录入的数字随机组合，主人无论轻声或大声，只要读对APP显示的数字即可打开支付宝。
支付宝设置“声音锁”利用了声音的（）A．响度和音调B．响度和音色C．音调和音色D．只有音色D解析：D人们说话声音的响度和音调可以相同，但音色不同。
故选D。
4．如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是（）A．甲实验抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声B．乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C．丙实验中摩托车的消声器是在传播过程中减弱噪声D．丁实验中喇叭发声时烛焰在晃动说明声波能传递能量D解析：DA．甲实验抽气过程，钟罩内铃声变小，当空气抽完后，便听不到钟罩内的声音，说明真空不可以传声，故A错误；B．乙实验中钢尺振动越快，音调越高，说明钢尺振动的频率越高，音调越高，故B错误；C．丙实验中摩托车的消声器是在声源处减弱噪声，故C错误；D．丁襂中烛焰晃动是因为喇叭发声时，声波能传递能量，故D正确。
2024新人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试(含答案).docx4
2024新人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试（含答案）一．选择题（每小题3分，共36分）1．图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。
当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。
下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是（）A．声音变成了超声波B．圜丘上装有扩音器C．站在圜丘上说话时，声音传播得更快D．反射的回声与原声混在一起，声音得到了加强2．南通板鹞风筝是国家级非物质文化遗产，上面缀满大小不一的哨口，如图。
风筝升空后哨口发出低、中、高音，声音的这一特征指的是（）A．音调B．响度C．音色D．声速3．向水面某点扔一块石头，和这点距离相等的岸边的人、鸟和鱼，最先听到声音的是（）A．人B．鸟C．鱼D．同时4．监测器离发声体甲、乙的距离相同，测得甲、乙发出声音的数据如图所示，0～t这段时间发声体甲（）A．振动幅度比乙大B．发出声音的音调比乙低C．发出声音的响度比乙大D．每秒振动的次数比乙多5．超声波具有方向性好、穿透能力强等特点，下列各例中利用超声波能量大的是（）A．医院利用“B超”检查体内情况B．蝙蝠利用超声波确定食物及障碍物的位置C．超声波加湿器使药液雾化后让病人吸入治疗咽喉炎症D．用超声波探测水库大坝是否有空隙裂缝6．现代生活里，有的人爱养狗，但遛狗伤人事故也时有发生，超声驱狗器（如图所示为网上一款）应运而生。
实验结果显示：对着狗一按驱狗器的开关，狗好像感觉到了巨大的刺激而躲开，旁边的人却什么也没听见。
这是因为驱狗器（）A．发出声音的响度太小B．发出的声波只会向着狗传播C．发出的声音不是振动产生的D．发出声波的频率高于人耳感受范围7．如图所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波具有相同的（）A．振幅B．音色C．响度D．音调8．世界卫生组织将“中国爱耳日”确定为“国际爱耳日”。
2024年3月3日是第24个“全国爱耳日”，增强全民爱耳护耳意识是我们共同的责任，下列有关声音的说法不正确的是（）A．甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的音调B．乙图：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球被多次弹开，说明发声体在振动C．丙图：不断抽取玻璃罩中的空气，听到闹钟铃声的响度逐渐变小D．丁图：摩托车上装有消声器，是在传播过程中减弱噪声的9．古道西风、胡人乐舞。
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元提高检测卷(含答案)
《声现象》单元提高检测卷（测试时间测试时间：：90分钟分钟 满分满分满分：：100分）一、选择题选择题（本题包括12小题，每小题2分，共24分．每小题只有一个选项符合题意．） 1．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究( )A．声音产生的原因B．决定音调的因素C．声音能否在空气中传播D．声音传播是否需要时间2．下表列出了相同条件下不同物质的密度和声音在不同物质中传播的速度．根据表中提供的信息，可以得出的结论是( )空气 氧气 铝 铁 铅 物质的密度（kg/m 3）1.29 1.43 2700 7900 11300 声音传播的速度（m/s） 330 316 5100 5000 1300A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D．声音在金属中传播的速度小于它在气体中传播的速度3．如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，可用来研究声音的( )A．响度 B．音调 C．音色 D．声速4．如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是( )．5．为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声的干扰，下面哪个方法有效合理 ( )A．在教室内安装噪声监控装置B．在教室周围植树C．每个学生都戴个防噪声耳罩D．将教室的窗户打开6．如图所示，小王同学正在弹奏吉他，下列说法错误的是( )A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B．吉他声只能在空气中传播C．吉他音量的大小与弹奏时所用的力度有关D．吉他声具有能量7．关于声现象，下列说法正确的是 ( )A．只要物体振动，我们就一定能听到声音B．声音在不同介质中传播速度相同C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播过程中减弱噪声D．我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的音色不同8．关于声现象，下列说法正确的是 ( )A.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D．“隔墙有耳”说明固体能传声9．下列关于声的现象的说法中，正确的是( )A．声在固体中传播的速度都比液体中的速度小B．声可以在固体、液体和气体等介质中传播，声也可以在真空中传播C．中考、高考期间要求学校周围噪声大的单位停工是从声源处减弱噪声D．环保角度的噪声一定是由物体无规则振动产生10．下列说法正确的是( )A．人耳听不到的声音都是超声波B．在刮强台风时，我们听到的风声是次声波C．超声波是传播速度超过声音传播速度的声波D．超声波传播的能量大，能沿直线传播 11．对于下列四幅图，说法正确的是 ( )A．小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高B．广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大C．纸板划得越慢,梳齿振动得越慢，发出的音调越低D．安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染12．下列做法属于在传播途径中控制噪声的是 ( )A．汽车进入市区后禁止鸣喇叭 B．图书馆里不能大声喧哗C．机旁的工作人员带上耳罩 D．高速公路两侧安装透明板墙二、填空题填空题（（本题包括11小题小题，，共54分．））13．小轩的爸爸睡觉时的鼾声通过_______传到小轩的耳中，影响了小轩的休息，这种声音属于_______．14．夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习．蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜_______引起的．老师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音 ____________过程中减弱噪声．15．如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_______；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明____________________．16．学习了声现象后，小丽做了如图所示的实验，拿了一个空的可乐瓶，并去掉瓶底，在瓶底处蒙上橡皮膜并扎紧让瓶口对着蜡烛的火焰，敲打橡皮膜使其振动发声，小丽可以观察到的实验现象是：_______，这个实验说明：_____________________．17．生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明_______能够传声；但是你身旁的同学却往往听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想：_____________________．18．如图所示，将一把金属叉子拴在一根约1m长的线的中间．把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕几圈，将食指插入耳朵，然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声．通过撞击，金属叉子_______发声，声音主要通过_______传递到人耳．19．编钟（如图所示）是我国古代音乐文化的杰作，古代工匠运用高超的工艺铸造出大小不同的编钟，这些钟在敲击时能发出不同_______（填“音调”“响度”或“音色”）的声音，从而能演奏出音域宽广的乐曲，从物理方面讲，这是由于不同的钟在敲击后振动的_______不同．20．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是_________；响度相同的是_____________．21．唐诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，描述的钟声是通过_______传播到人耳的，诗人听出是“钟声”，而不是“鼓声”，这是根据声音的_______特征来辨别的． 22．“无声手枪”上的消声装置，是在_______处减弱噪声，小孩们在放鞭炮时，常捂住耳朵，这是在_______处减弱噪声．23．人们在用声呐系统探测海洋目标时，往往也影响到些海洋生物的生存环境．科学工作者对近些年大批鲸逃离某些海域到浅滩搁浅“集体自杀”的奇特现象进行研究发现，这是人们对这些海域使用声呐系统发出的大功率_______波使鲸不堪忍受所致，这种人们充耳不闻的声波对鲸这类动物来说是振聋发聩的_______（填“可”或“不可”）听声．三、实验与探究题实验与探究题（（本题包括1小题小题，，共14分）．）24．很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示：A 为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸（纸的中间剪一圆孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢，B 为一只点燃的蜡烛．完成表中的内容．探 究 内 容“声音是否具有能量” “声能与响度是否有关” 小孔距烛焰的距离3cm 做 法观 察 内 容为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是_______________________________． 四、应用与创新应用与创新（（本题包括1小题小题，，共8分．））25．阅读下面的短文潜艇的潜艇的““耳目耳目””————声呐声呐声呐潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”．声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置．声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10~30 kHz 之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较强的指向性，声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的位置． 声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标正远离声呐．请回答以下问题：(1)如果停在海水中的潜艇A 发出的声波信号在10 s 内接收到经B 潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B 与潜艇A 的距离是_______．（设声波在海水中传播速度为1500 m/s）(2)停在海水中的潜艇A 继续监控潜艇B，突然接到潜艇B 反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B 的速度是20 m/s，方向始终在潜艇A、B 的连线上，经一分钟后潜艇B 与潜艇A 的距离为_______．(3)在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么？参考答案1．A 2．C 3．B 4．B 5．B 6．B 7．D 8．D 9．C 10．D 11．C 12．D 13．空气 噪声 14．振动 传播15．发声的物体在振动 空气可以传声16．烛焰在晃动 声音具有能量17．骨头 骨头的传声效果比空气好18．振动 金属线和手指19．音调 频率20．甲和乙；甲和丙21．空气 音色22．声源 人耳23．超声 可24．拍一次或每次拍的快慢相同25．(1)7500 m (2)8700 m (3)不能，月球上是真空，而真空不能传声。
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷附答案
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷附答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．如图所示，将正在响铃的手机悬挂于广口瓶内，封闭瓶口，逐渐抽出其中的空气。
对比抽气前后从瓶中传出的响铃声音，下列分析正确的是（）A．听到声音的响度越来越小，是因为声音的传播需要介质，空气越稀薄，传播声音的能力越弱B．听到声音音调越来越低C．如果将瓶内抽成真空，依然会听到声音，说明声音可以在真空中传播D．听到声音的音色发生改变2．下列关于声音的表述，你认为正确的是（）A．超声波的频率小于人耳能听到的声音频率B．街道两旁植树，可以减弱噪声的产生C．公共场所要小声交谈，减小声音的音调D．做“B超”检查，是利用声波传递信息3．我们常以生活中的某些常识为“尺”进行估测，下列估测最接近实际的是（）A．初三学生平均身高约为1mB．人体感觉舒适的室温为37℃C．霍林郭勒市市区内允许汽车通过的最大的行驶速度为40m/sD．为了保护听力，声音不得超过90dB4．关于声现象，下列说法正确的是（）A．吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变音色B．向暖壶里倒水时随着水即将倒满，音调逐渐变低C．吉他能发出声音是因为弦在振动D．市区内禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声5．下列对声现象的说法正确的是（）A．有时候物体不振动也可以发声B．“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音C．“掩耳盗铃”说明捂住耳朵，可以防止声音的传播D．“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失6．下列关于声现象的说法正确的是（）A．地震、火山喷发等自然现象都伴有超声波的产生B．“声纹门锁”是依据声音的音调来识别的C．声呐是利用超声波传递信息的D．城市街头设置的噪声监测仪能减弱噪声7．如图所示，下列说法中正确的是（）A．甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的音色B．图乙中，工人佩戴耳罩是在声源处减弱噪声的C．丙图中，随着向外不断抽气，瓶内手机的铃声越来越小，说明固体不能传声D．图丁中，开启倒车雷达，是利用超声波回声定位8．如图所示，为某大剧院的一次演出场景，下列有关说法正确的是（）A．声音越大，传播的速度越快B．现场的音响设备可以增大声音的响度C．观众能够辨别不同的乐器发出的声音，是因为不同的乐器发出声音的音调不同D．演奏者停止演奏后，在短时间内还能听到这种声音，说明声音不一定是由乐器的振动产生的9．下列对教室里有关现象叙述正确的是（）A．广播播放“考试正式开始”，说明声音可以传递能量B．老师在室内讲话比操场上响亮，因为室内讲话声音的频率低C．打开教室门窗，加快空气流动，可减弱马路上的噪声D．考场周围禁止鸣笛，是在声源处控制噪声10．下列对生活中一些现象的解释正确的是（）A．在寒冷的北方不用水银温度计测量气温，是因为水银的凝固点较高B．安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染C．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同D．体温计测高烧病人体温后总是显示39℃，这是因为水银“热胀冷不缩”11．下列有关声波应用的实例中，不属于超声波应用的是（）A．蝙蝠利用声波导航B．探测海底的深度C．粉碎人体内的结石D．预报风暴或地震12．下列各图描述的实验中，不能说明声音的产生条件的是（）A．甲图中小“人”随着音乐起舞B．乙图中拨动钢尺，观察钢尺的振动C．丙图中不断抽出密封玻璃罩内的空气D．丁图中用乒乓球靠近正在发声的音叉二、填空题13．“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，我们知道这描写的是琵琶的声音，因为不同发声体所发声音的不同；转轴可以改变琴弦的松紧度，进而改变声音的（“音调”、“响度”和“音色”）。