高考复习图文转换之徽标类PPT1[优秀课件资料]

请仔细读图，根据海宝的某一特点，写一段说明文字并揭示它的内涵。（不超过60）（6分）
1.“海宝”，意为“四海之宝”.它以蓝色调为主色调,以卡通的造型，生动形象地诠释上海世博会的主题 —— “城市，让生活更好” 设计新颖，富有创意。
2.海宝像汉字的人，蓝色调为主色调，头发高高的翘起，像海浪大拇指指向自己，很自豪。
①图案以汉字“广”作为设计主体，经变形组合而成。 “广”字的笔画分别变形为字母“T、V”和“红日”的外形，强烈表达出“广东电视台”这一主题，整个台标图案呈三角形结构，象征广东以珠江三角洲为代表的地域特征。“广” 字上的圆点似东方升起的旭日，寓意广东电视台在中国共产党的领导下，为改革开放积极进取、勇于开拓的精神。
【答案】中国节水标志由水滴、人手和地球变形
而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
08北京卷 08重庆卷 08福建卷 08广东卷 08山东卷
2006～2008年图文转换题分布统计
试题类型
介绍示意图表述图表内容说明漫画内容并写出寓意说明漫画寓意并拟标题为漫画拟标题并写感想
奥运火炬祥云图案 “五一”旅游情况统计表第八届中国艺术节节徽
国内生产总值统计表《大扫除》漫画
电视节目调查图表比赛项目标志图形
一标志，完成下列题目：
注解
①请用简洁的语言描述标志提示
②请描述该标志所象征的寓意。
问题
要求图标
组成
一、描述画面内容注意顺序由总到分(细观察）
的构“图中整形，国体状总青体年上志是愿一者个”“标心志”
的图形。（1分）
内部 “心细”节中间有一个既似手、
又似鸽子的图案，（1分）大拇指像鸽头，其余四指像鸽
【答案】画面：该亚运会徽设计以柔美上升的线条，构成了
一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓，跳跃的火焰，灵动而飘逸，展示出生命的力量（外形抓住五羊和圣火联想）含义：象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、永不熄灭既体现了广州的城市象征，也表达了广州人民的美好愿望，还表现了运动会应有的动感。
练习2. 右边是我国“国家节水标志”图，请说说你对构图设计含义的理解。
翅（1分多）角度联想
二、揭示寓意（巧联想）
1、注意与标志的象征意义相联系 2、顺序：由分到总（善表达）
标志的寓意深刻：“心”象征着爱心， “手”象征着援助，“鸽子”象征着美
好。（2分）整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（1分）
助扶人贫为济乐困
一、描述标志内容: 图形组合
主讲教师：温俊钦
徽标：即徽章、标志，它不是一般的图标，
是具有指代意义、具有标识性质的图形。往往 “言简意赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。
1、表象手法：采用与标志对象直接关联形象。
2、象征手法：采用与标志内容有某种意义上的联系的事物图形、文字、符号、色彩等。
3、寓意手法：采用与标志含义相近似或具有寓意性的形象，以暗示、示意的方式表现标志的内容和特点。
②简单明了的符号如同毛笔书写而成，刚劲的笔画代表了生活在南粤大地的人民坚强，勇敢，不畏艰险的精神。
1、描述画面型 2、揭示寓意型 3、看图仿写型 4、编拟广告型 5、据图想像型 6、一图多题型
例1、中国青年志愿者行动，体现了中华民
族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图
是“中国青年志愿者”的标志，试根据这
11年 11年 11年 11年 11年 11年
重庆山东湖北江西湖南天津
2009～2011年图文转换题分布统计
试题类型
漫画寓意图形标志图形标志图形标志图表分析图表分析
漫画寓意图形标志漫画寓意图表分析图表分析补写漫画内容
图形标志图表分析图表分析图形标志漫画寓意
吉祥物“津津”的寓意
3.海宝，以蓝色为主色调，大拇指高高翘起，说明上海办世博会赚钱，会给中国带来巨大的利益。
4.“海宝”,意即“四海之宝”。“以汉字的“人”作为核心创意，既反映了中国文化的特色，又呼应了上海世博会会徽的设计理念。也揭示了美好生活要靠你我共创的理念。只有全世界的“人”相互支撑，人与自然、人与社会、人与人之间和谐相处，这样的城市才会让生活更加美好。
为抗震救灾图片配写几句话为漫画、孵蛋图配上一段文字就我国粮食问题写一条宜传标语写一段文字，表现画面“情深”的意蕴
对画面进行生动形象的描写
高考回眸
试题分布
09年 09年 09年 09年 09年 09年
山东全国浙江四川江西广东
10年 10年 10年 10年 10年 10年
天津安徽江西广东福建湖北
二、揭示标志意义: 象征意义
三、答题注意顺序: 总分、上下、左右
提示和注解、各要素的合成
联想：作者的意图、画面信息跟现实生活相联系
先后次序、力求全面
随堂练兵——
练习1.下面是广州亚运会的徽标图形，试根据这一会微，完成下列题目：
（1）请用简洁的语言概括说明画面。（2）请描述该会徽所表达的含义（指出其中一点即可）
4、模拟手法：用特性相近事物形象模仿或比拟所标志对象特征或含义的手法。
5、视感手法：采用并无特殊含义的简洁而形态独特的抽象图形，文字或符号。
高考回眸
试题分布
2006年全国II卷 2006年广东卷 2006年山东卷 2006年重庆卷 2006年辽宁卷
07全国Ⅱ·20题 07天津卷·24题 07湖北卷·20题 07辽宁卷·23题 07四川卷·18题 07山东卷·18题 07广东卷·22题
解读热点，分析考情：
1．“图文转换”题在高考中还占有一定的分量。
2.考查方式更灵活多样. 3.考查难度有所加大.
近年来高考图文转换题命题形式：
1、表格文字转换题 2、图标文字转换题（图标主要有“徽标图”和“示意图”） 3、图画文字转换题（图画主要有漫画、宣传画、照片等）
右图是中国2010年上海世博会吉祥物“海宝”,意为“四海之宝”,它以蓝色调为主色调,以卡通的造型生动形象地诠释上海世博会的主题——“城市，让生活更美好”，设计新颖，富有创意。

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高考复习图文转换——徽标类PPT[优秀课件资料]

下面是中国节水标志，观察图形，回答下列问题
1 根据你的理解，请用简明的语言说说这一标志的创意。 2结合这一商标，为节约用水写一则广告语，不超过20字。
创意： “国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。广告语:
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可

高考专题复习图文转换之徽标类 PPT课件 1

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5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
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7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江
3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!
•
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟
无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!
注解提示
图标组成
问题要求
一、描述画面内容注意顺序由总到分(细观察）
的构“图中整形，国体状总青体年上志是愿一者个”“标心志”
的图形。（1分）
内部 “心细”节中间有一个既似手、
又似鸽子的图案，（1分）大拇指像鸽头，其余四指像鸽
翅（1分多）角度联想
Hale Waihona Puke 1. 画面表述注意：
• 1、说明顺序：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。
看右图江苏电视台的标志采用红色为主调，构图简明，蕴意深刻。
（1）该标志摄取了 “人”的象形特征，体现了其“以人为本” 的理念。
（2）在看似简洁中描绘出一幅长江与运河交汇的盛大画卷，赋有浓厚的地域特色。
（3）巧妙地将“江苏”的汉语拼音 “JS”组合到一起，让人一目了然。

高考复习图文转换——徽标类试题PPT[优秀课件资料]

典例试题（2015年全国新课标卷）
17．下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写构出图构要图素要素，并说明图图形形寓寓意意，要求语语意意简简明明，句子通顺，不超过85个字。（6分）
• 答案示例：图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子，旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平的寓意，整个图形表示各国应齐心协力、维护和平。（答出图案要素给2分，答出寓意给3分，语句通顺给1分。）
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。生活不是让你用来妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚

图文转换之徽标类(共10张PPT)

规范答题：分部分作答
第9页，共10页。
【2021全国卷 I】
17.下面是我国颁布的 “中国环境标志”，
请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓
答出生存环境，给1分；描述构图要素 2.
融合。（4分）
现场答案：在中间有一个人的形状，旁边还闪着光，表现出人民主权的地位，保障人民的权益。
“冬”字下方两点顺势融为2022，生动自然。
第5页，共10页。
17．下面是“中国民政”的标志，请写出构图要
素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺
不超过90个字。（6分）
4.
“冬”字下方两点顺势融为2022，生动自然。
2会徽以“冬”字为主体，将抽象的滑道、冰雪运动等形态与书法巧妙结合；
3. 语言表述准确规范得体：准确、简明、平现场答案：在中间有一个人的形状，旁边还闪着光，表现出人民主权的地位，保障人民的权益。
人像象征广大的人民群众，十二道短线象征太阳的光芒，太阳象征光明和温暖，双手捧着人像象征民政部门的为民奉献精神。
图文转换之徽标类
第1页，共10页。
一、考点分析
（一）徽标类图文转换
徽标，即徽记、标志。往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴含
着丰富的寓意。因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，
才能真正把握其内涵。
（二）主要题型 1.描、内涵 4.解说徽标的创意
第2页，共10页。
二、徽标的特点
2会徽以“冬”字为主体，将抽象的滑道因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。
人像象征广大的人民群众，十二道短线象征太阳的光芒，太阳象征光明和温暖，双手捧着人像象征民政部门的为民奉献精神。
、冰雪运动等形态与书法巧妙结合；“ 徽标，即徽记、标志。

高考图文转换之徽标类PPT课件

2
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如何读懂徽标？
徽标是一种美术图案。为体现徽标独具特色的内涵和个性化特征，设计者在设计时，常常通过调动多种艺术手段，对图案进行变形处理，以达到某种创意效果。其常用的变形手法主要有：
字母（拼音或英语）变形；汉字字体变形；实物变形；画面颜色调配…… 通过变形处理的图案，妙在似与不似之间，这样就使图案产生了多义性、多解性，从而使徽标的意蕴和内涵更丰富，更多样。
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好撒满人间。（1分）
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解题方法
（一）细观察：图标的标题、形状、线条、色彩、文字、数字（注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间等）。（二）巧想象：由变形、夸张的图形联想到活动召开地点、主题、宗旨。由色彩联想到人们赋予色彩的一般寓义，如红色一般象征热烈、欢庆、等，绿色一般象征和平、生命、希望等，由此揭示出徽标的象征义、比喻义等寓意。（三）善表达：抓住徽标的各个构成要求加以表述；语言要简洁，符合题目字数的要求；表达要通顺有条理，不能有语病。（注意说明顺序：总分、上下、左右、先后次序）
“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，（1分）大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅（1 分）
多角度联想
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二、揭示寓意（巧联想）
1、注意与标志的象征意义相联系 2、顺序：由分到总（善表达）
扶贫济困助人为乐
标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，
“鸽子”象征着美好。（2分）整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美
能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。 • 4、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意
（含义）要联系具体对象作出合理解释。如红色，寓意太阳；深蓝色，寓意蓝天；绿色寓意大地。）不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。

高考复习图文转换之徽标类 PPT精品课件(共25张)

5（据.上这下面一面图会是形徽北的，京颜完20色成08由下年上列残解（意及绍2表跳马的看而题奥.中题行的）现跃上概作下目会1①英方业时画一的凌念是、分：会会个体空；中文法性间面请徽别徽运操旋②文大指图、要图用是“动运转会的小要标事分形红天的动的徽“简部写：）物清人员运图之蓝地洁分和的等说1形，动形”绿.人，的变外。明宏，又员部字色”以仿象，分，体形顺2观语书）.的佛一体，其，特序说把言法，图一个现同曲以点（握明的概试形个正了时折及，时笔会（向在运也，括根触涉注间徽介前鞍动可寓顺意序历说、经明坎逻坷画辑，顺面最序：终、达__空到_目间__标顺_获_序_得）成。功； 3寓要比形运深大③太大成体展残传具.联动意如部蓝地注1“一绿是P是会会阳地为现的奥统有.a2的即系的，此分色。意徽，。一了理精文深国是标天三“北r、a含可所蓝三个人念神化厚具人对题像，由际图志色地京Bl请ey使色种运的。融和的体形图可中寓义)表残形。构人2im_描用寓颜动自④为现中0jp对；标作文意及。_疾部成”0ii的意色有身把一代国述8_nc象红的如的蓝里人分的由年g(_色着的人与中体奥传G该指_作色创下天“，奥，三“残a彩蓝形自国，林统_2m出，意想，分之0会出_中天个即然的集匹文林即部之奥e0_s，，笔为、文中克化合寓（象析”8徽其_匹由分”会”绿_字红绿画社字体运底“理意含：其字克组红形会所中_色色色综会、现动蕴天样_想太义徽内，委成、；徽表一_寓寓寓合和书了精。地；象阳）标涵_员：蓝二意意起谐法中神人像意达点三。，，图和、着着来发和国，”，
例2、中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是 “中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：
①请用简洁的语言描述标志 ②请描述该标志所象征的寓意。

高考语文专题复习图文转换之徽标类课件

熟悉题型和解题思路
掌握徽标类图文转换题目的常见题型和解题思路，提高答题效率和准确性。
加强限时训练
在规定时间内完成模拟题，提高答题速度和应试能力。
反思和总结
对做过的模拟题进行反思和总结，找出自己的不足之处，有针对性地进行改进。
注意积累生活经验和常识
关注社会热点和时事
了解当前社会热点和时事，积累相关的生活经验和常识，有助于更好地理解徽标的时代背景和含义。
总结本次课程内容要点
01
老师对本次课程的内容进行总结，强调徽标类图文转换的重要性和解题技巧。
02
学生就本次课程的学习收获进行总结，并提出自己的见解和建
议。
老师和学生共同回顾本次课程的重点和难点，加深印象。
03
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
CHAPTER 02
徽标类图文转换技巧
观察分析徽标构成元素
01
02
03
形状
观察徽标的整体形状，分析其基本构成元素，如圆形、方形、线条等。
色彩
注意徽标的颜色搭配，理解不同色彩所代表的含义和象征意义。
图案
分析徽标中的具体图案，如文字、图形、符号等，理解其寓意和象征意义。
理解徽标寓意和象征意义
公益性质标志解读
1 2
公益主题明确
公益性质标志需要明确表达其公益主题和目的，如环保标志通过绿叶和地球等元素，呼吁人们保护环境、珍爱地球。
情感共鸣与认同感
公益性质标志需要引发人们的情感共鸣和认同感，以激发更多人参与到公益事业中来。
3
简洁明了的设计
为了让人们更容易理解和记忆，公益性质标志的设计需要简洁明了，避免过于复杂和繁琐的图案和文字。

高考复习图文转换(徽标类)ppt

有播种就有收获
下课
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基

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