常见的概念图制作工具介绍
两种适用于教学的概念图工具
两种适用于教学的概念图工具作者：杨亮涛来源：《中小学信息技术教育》2006年第02期制作概念图逐渐成为一种受欢迎的教学手段。
制作概念图一般可以通过以下几个步骤：1．确定知识领域。
学生利用概念图常常是为了帮助对某知识领域的内容进行深加工，因此制作概念图必须先确定相关的知识领域，可选取学习者试图理解掌握的一个关键概念、某个实验活动或者一个实际的问题。
2．确定关键概念和概念等级。
对这些关键概念进行排序，从最一般、最概括的概念，到最特殊、最具体的概念依次排列。
3．初步拟定概念图的纵向分层和横向分支。
4．建立概念之间的连接，并在连线上用连接词标明两者之间的关系。
概念之间的联系有时很复杂，但一般可以分为同一知识领域的连接和不同知识领域的连接。
5．在以后的学习中不断修改和完善。
随着学习的深入，学习者对原有知识的理解会加深和改变，概念图也应不断地修改和完善。
针对概念图的特点，国外研究出了十几种概念凶软件工具。
例如SmartDraw，ConceptDraw、PersonalBrain，MindMapper、MindManager、VisualMind、Inspiration以及Kidspiration等。
各种概念图工具都可以从网上下载获得。
各种工具各有特色，有的在信息资源管理方面具有优势，布的在图表制作方面更强大，而Inspiration和Kidspiration不仅具备比较完善的概念图制作功能，而且操作相对简单，中小学学生容易掌握。
本文就针对这两种工具的特点和操作做一简单介绍。
一．InspirationInspiration是由美国Inspiration公司开发的一种专用概念图软件，主要服务于广大教师和中小学生日常的教学与学习。
Inspiration现已发展到7．6版本，在不断的升级和完善过程中，形成了界面简单、操作直观、容易上于的特色。
使用过Office软件的人都会感到很轻松，花上1～2个小时，就基本上可以利用它来制作概念图了。
常见的知识可视化的几种工具简介
常见的知识可视化的几种工具简介（一）概念图(Concept Map) 概念图是康乃尔大学的诺瓦克（J.D. Novak）博士（Novak, J.D. & Gowin, D. B，1984）根据奥苏贝尔(David P. Ausubel)的有意义学习理论提出的一种教学技术。
根据诺瓦克（J.D. Novak）博士的定义，概念图是用来组织和表征知识的工具。
它通常将某一主题的有关概念置于圆圈或方框之中，然后用连线将相关的概念和命题连接，连线上标明两个概念之间的意义关系。
概念图是使用节点代表概念、连线表示概念间关系，由包含一个概念的节点及连接组成。
连接被贴上标签并用箭头符号指示方向，被贴上标签的连接解释节点之间的关系，箭头描绘关系的方向，“概念-连接词-概念“这样一个三元组形成了一个命题。
另外，概念图是具有层次结构的，最高级的概念处在顶端。
人们可以用适合的关联词来说明不同层次的概念之间的关系，并确定不同分支之间的横向联系。
概念图这种知识可视化方法最大的优点在于对知识的体系结构（概念及其概念之间的关系）一目了然的表达出来，还突出表现了知识体系的层次结构。
概念图还是很好的结构化知识评估工具。
为了方便使用计算机辅助创建和评估概念图，美国评估、标准和学生测试中心（Center for Research on Evaluation, Standards, and Student Testing，简称CRESST）对概念图的概念和连接词进行了预定义，提出了知识地图（Knowledge Maps）。
（二）思维导图（Mind Map）思维导图最初是20世纪60年代英国人托尼·巴赞（Tony Buzan）（1999）创造的一种笔记方法。
托尼·巴赞（1999）认为：传统的草拟和笔记方法有埋没关键词、不易记忆、浪费时间和不能有效的刺激大脑四大不利之处，而简洁、效率和积极的个人参与对成功的笔记有至关重要的作用。
用什么软件可以画出专业的概念图
用什么软件可以画出专业的概念图导读：概念图是什么？概念图怎么画？不用担心，本文都将会为你梳理这些问题。
并且对你所关心的如何绘制专业的概念图，都可以给你描述出一个非常理想的解决方案，让你不会再觉得头痛！MindMaster，显然是一款值得你学习的职场好工具！什么是概念图？概念图（即 Concept map），是将某个主题的概念及其关系以图形化表示，节点代表概念，连线则表示概念间关系。
概念图是一种知识以及知识之间的关系的网络图形化表征，也是思维可视化的表征，故而通常使用思维导图软件来绘制概念图。
免费获取MindMaster思维导图软件：/mindmaster/用什么软件可以画出专业的概念图概念图作为逻辑表达的一种常用图表，可以帮助您很好的清理复杂的思绪。
使用MindMaster思维导图软件绘制概念图，你能更加快捷的捕捉到大脑中闪现的灵感和想法，增强思考的过程，更轻松地实现与他人的交流合作。
MindMaster还提供与其他同类软件的转换，比如：MindManager、Word、PPT、PDF、图片、SVG等等。
如何用MindMaster绘制概念图1、首先打开百度，搜索“亿图MindMaster”进入亿图官网，然后找到MindMaster进行下载安装。
2、然后打开软件，点击新建——空白模板——概念图。
3、接着为其添加主题，这个有很多种办法，可以用鼠标添加，也可以用键盘添加，但一般都会选择键盘添加毕竟比较方便。
4、然后就要插入浮动主题了，在首页工具栏中，点击浮动主题，鼠标移动至画布后，会变成一个带+号和矩形框的形状，此时只要将鼠标移动至需要添加浮动主题的地方，点击鼠标左键，就可以自由添加浮动主题了。
5、之后我们还要添加上一些关系线，点击首页——插入关系线，然后在需要添加关系的两个主题上，拖出关系线即可。
6、如果你想换个形状也不是不可以，在软件右侧的工具栏中，打开“中心主题”，在形状设置中，可自由切换主题形状。
CAD中常用的绘图工具
CAD中常用的绘图工具CAD（计算机辅助设计）是一种广泛应用于各个领域的绘图工具，可以用于制作平面图、立体图和三维模型等。
在CAD软件中，有许多常用的绘图工具可以帮助用户更高效地完成绘图任务。
本文将介绍几种常用的CAD绘图工具和使用技巧。
首先，我们来介绍一些绘图基础工具，如直线工具、圆工具和矩形工具。
在CAD软件中，这些工具常常位于绘图工具栏中。
通过选择相应的工具，用户可以通过点击鼠标在绘图区域内绘制出直线、圆、矩形等基本形状。
接下来，我们来介绍一些进阶的绘图工具，如多边形工具和曲线工具。
多边形工具可以用于绘制具有任意边数的多边形，用户可以通过指定边数和边长来绘制不同形状的多边形。
曲线工具可以用于绘制各种曲线，如贝塞尔曲线和样条曲线。
用户可以通过控制点来调整曲线的曲率和形状，使绘图更具自由度。
除了基础工具和进阶工具，CAD软件还提供了一些实用的辅助工具，如偏移工具、修剪工具和拉伸工具。
偏移工具可以用于沿指定路径或指定距离复制图形，非常适用于制作对称图形和重复图案。
修剪工具可以用于删除图形中的一部分，用户可以通过点击要删除的边界线来修剪图形。
拉伸工具可以用于改变图形的大小和形状，用户可以选择拉伸的方向和距离来调整图形的尺寸。
此外，CAD软件还提供了一些辅助绘图工具，如坐标定位工具、图层管理工具和测量工具。
坐标定位工具可以用于精确定位图形的位置，用户可以输入坐标值来准确绘制图形。
图层管理工具可以用于分组和管理图形，用户可以将不同类型的图形放置在不同的图层中，方便后续编辑和管理。
测量工具可以用于测量图形的距离、角度和面积等，用户可以通过选择需要测量的图形来获取准确的测量值。
最后，我们来介绍一些CAD软件中的快捷键和技巧。
使用快捷键可以大大提高绘图效率，如Ctrl+C和Ctrl+V可以分别用于复制和粘贴图形，Ctrl+Z可以撤销上一步操作。
另外，使用命令行可以更快速地输入指令，用户可以通过输入指令的首字母快速选择需要的指令，如输入“L”即可选择直线工具。
知识体系建立工具
有关“知识体系”的建立工具
在建立知识体系的过程中，可以使用多种工具来帮助整理、组织和呈现信息。
有关“知识体系”的建立工具如下：
1.思维导图工具：思维导图是一种图形化的组织思维的方式，可以帮助用户将复杂的信息
和概念以树状结构的形式进行展示。
一些常见的思维导图工具有XMind、MindNode、MindMeister等。
2.笔记工具：笔记工具可以帮助用户记录、整理和回顾信息。
例如，Evernote、OneNote等
工具都提供了强大的笔记功能，用户可以创建笔记、添加标签、建立笔记本等，以便更好地组织和查找信息。
3.概念图工具：概念图是一种用于组织和表示概念的图形化工具，可以帮助用户更好地理
解和表达复杂的概念和关系。
一些常见的概念图工具有ConceptDraw、MindManager等。
4.知识库工具：知识库工具可以帮助用户建立和管理自己的知识体系，以便更好地进行知
识管理和分享。
例如，Confluence、SharePoint等工具都提供了知识库功能，用户可以创建文档、页面、文件等，以便更好地组织和分享知识。
5.项目管理工具：项目管理工具可以帮助用户规划和管理知识体系建立的过程，确保项目
的顺利进行。
例如，Trello、Asana等工具都提供了项目管理功能，用户可以创建任务、分配任务、设置截止日期等，以便更好地管理和推进项目。
思维导图(概念图)简介
概念图的教学含义
1、概念图作为一种教与学的工具
概念图不仅是评价的工具，也是课程和教学设计的工具，超媒体设计 的工具，合作的工具，创造的工具，知识建构的工具等。
2、概念图作为一种教与学的技能
概念图作为一种教的技能，已经被许多的教师掌握和应用，并取得了 很好的效果。同样，概念图也能以适当的方式传授给几乎所有的学生， 成为学生学习的技能。
概念图的制作步骤
1、选取一个熟悉的知识领域
学习制作概念图，非常重要的一点是从学习者熟悉的知识领域开始。 既然概念图的建构必须依靠对上下文知识的运用，所以最好选取学习 者试图理解掌握的一段课文、某个实验活动、或者一个实际的问题。 如此形成的背景知识有助于确定概念图的层级结构。
2、确定关键概念和概念等级
（2）Inspiration Inspiration是由美国Inspiration公司开发的一种专用概念图软件， 主要服务于广大教师和中小学生日常的教学与学习。Inspiration在 不断的升级和完善过程中，形成了界面简单、操作直观、容易上于的 特色。使用过Office软件的人都会感到很轻松，花上1～2个小时，就 基本上可以利用它来制作概念图了。
3、概念图作为一种教与学的策略
概念图作为一种学习的策略，能促进学生的意义学习，合作学习和创 造性学习，最终使学生学会学习。对学生来说，概念图能促使他们整 合新旧知识，建构知识网络，浓缩知识结构，从而使学生从整体上把 握知识。概念图还可以作为一种元认知策略，提高学生的自学能力， 思维能力和自我反思能力。
从概念图的特点及作用来看，它可以用于工作、学习 和生活中的任何一个领域里。 1、作为个人：计划，项目管理，沟通，组织，分析解 决问题等； 2、作为学习者：记忆，笔记，写报告，写论文，做演 讲，考试，思考，集中注意力等； 3、作为职业人士：计划，沟通，项目管理，组织，会 议，培训，谈判，面试，评估，掀起头脑风暴等。
概念图及其应用
概念图的应用领域
教育领域
商业领域
概念图在教育领域中广泛应用于教学设计 和学习评估，帮助学生和教师更好地理解 和组织知识。
概念图在商业领域中用于制定战略规划、 项目管理、产品设计和市场分析等。
科研领域
个人应用
概念图在科研领域中用于梳理研究思路、 构建研究框架和展示研究成果等。
概念图还可以用于个人知识管理、笔记整 理和个人发展规划等方面，帮助个人更好 地组织和规划自己的知识和行动。
总结词
提高培训效果
详细描述
通过使用概念图，可以将复杂的信息以图形化的方式呈 现出来，使得受训者更加容易理解和记忆，从而提高培 训效果。
总结词
促进团队协作
详细描述
在团队培训中，成员们可以共同制作和修改概念图，促 进彼此之间的交流和协作，提高团队的凝聚力和工作效 率。
个人学习案例：如何用概念图整理知识体系
总结词
构建知识框架、强化记忆
详细描述
通过制作概念图，可以将学习过程中的重点和难点进行整 理和归纳，有助于快速把握学习内容的核心要点，提高学 习效率。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ详细描述
个人在学习过程中，可以使用概念图来整理和构建知识框 架，将分散的信息整合在一起，形成系统化的知识体系， 有助于强化记忆和理解。
总结词
促进知识创新
05
概念图制作工具推荐
MindNode
特点
简洁易用，支持Mac和iOS平台，适合制作精美的思维导图。
功能
提供多种主题样式和符号库，支持导入和导出多种格式，如PDF、 PNG、JPEG等。
适用场景
适用于个人学习和项目规划，尤其适合需要展示清晰思维和创意的 场合。
XMind
《五大工具介绍》课件
趋势分析
时间线图可以用于分析时间序列 数据的趋势和变化，如市场变化
、气候变化等。
团队协作
在团队协作中，可以使用 概念图来共同 Nhomakorabea论和整理 思路，促进团队成员之间 的沟通和协作。
教学辅助
教师可以使用概念图来辅 助教学，帮助学生更好地 理解知识点和概念之间的 关系。
优势与局限性
优势
概念图能够清晰地呈现概念之间的关系，有助于学习者系统地掌握知识；同时能 够激发学习者的创造力，促进自主学习和团队协作。
时间线图通常以水平线表示时 间轴，以垂直线表示不同时间 段的关键事件或数据点。
时间线图可以清晰地展示事件 之间的先后关系和时间变化趋 势，有助于理解和分析数据。
使用场景
历史事件的展示
时间线图常用于展示历史事件的 发展过程，如战争、政治变革等
。
项目管理
在项目管理中，时间线图可以用 于规划项目进度、安排任务和资
局限性
流程图的制作需要一定的时间和专业知识，对于非专业人士可能存在难度；对于复杂的流程，可能难以在一张图 中完整表示；不同的人对同一张流程图的解读可能存在差异。
04
工具四：组织结构图
定义与特点
定义
组织结构图是一种用于展示组织内部结构和职位关系的图表。它通过图形化的方式展示公司的各个部 门、职位和层级，帮助人们了解公司的组织架构。
VS
局限性
虽然组织结构图能够清晰地展示公司的组 织架构和职位关系，但它只能静态地展示 已有的组织结构和职位关系，无法反映公 司内部的动态变化。此外，对于大型公司 而言，组织结构图可能会过于复杂，难以 理解和使用。
05
工具五：时间线图
定义与特点
时间线图是一种可视化工具， 用于表示时间序列数据和事件 的发展过程。
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常见的概念图制作工具介绍
与传统的纸笔方式的概念构图相比，借助于计算机工具进行概念构图具有操作简单、存储方便、易于交流等特点。
那么你想知道有哪些常见的电脑概念图吗？现在就让小编来为你介绍一下生活中常见的概念图制作工具。
1、概念图制作工具名称Inspiration 简介Inspiration是Inspiration软件公司开发的一种专用概念构图软件，现已发展到7.5版本。
在不断的升级和完善过程中，它形成了自己的特色。
Kidspiration是Inspiration软件公司专门为K-12学生开发的概念构图软件。
它除继承了Inspiration的上述所有优点外，为适应K-12学生的需求，它的界面更加卡通化，并具有语音提示功能。
优点界面友好，构图方便。
提供大纲和图形两种视图。
拥有丰富的图标库，所做的概念图形象、美观。
提供多种类型的概念图模板。
具有文件格式转换功能，可将图形文件存为BMP、JPG、GIF、WMF、HTML格式，将大纲文件存为RTF、HTML格式。
缺点Inspiration和Kidspiration都是单机运行的软件，不支持网络功能。
从概念构图教学来看，Inspiration和Kidspiration都只提供概
念构图功能，不能全面支持概念构图的教学活动。
2、概念图制作工具名称CmapTool 简介CmapTool是西佛罗里达大学人类和机器认知研究所开发的一种共享概念构图软件。
优点构图方便，可在概念图中插入图片和超链接。
提供网络合作概念构图的功能。
既可以将概念图存在自己的计算机中，也可以将概念图上传至指定的服务器，形成丰富的概念图资源库。
缺点l 从概念构图教学来看，CmapTool只提供概念构图功能，不能全面支持概念构图的教学活动。
3、概念图制作工具名称Decision Explorer 简介Decision Explorer是Banxia公司开发的一种专用概念构图软件，它常用于商业决策，故以决策探索者命名，此软件现已推出了3.2版。
优点构图灵活，提供概念图的放大与缩小、树型概念图和层次性概念图的自动转换、概念图模板设置功能。
提供概念图的多种视图。
具有概念图分析功能，可以根据用户需求列出概念图的节点、链接等。
提供概念图转换功能，可自动生成供进一步分析的文件。
可生成XML文件，易于交流。
缺点不能制作多媒体概念图。
使用较复杂。
从概念图教学来看，不提供教学系统的功能。
4、概念图制作工具名称CoCoMap 简介CoCoMap是台湾台南师范学院信息教育研究所开发的网络概念构图系统，它是人们开发概念构图教学系统的一次尝试。
目前，这个系统仍在开发之中。
优点是一种基于Web的应用。
支持个人构图和小组构图。
具备一定的教学系统功能，如：支持教师设计概念构图活动，根据Novak算法对概念图进行评价，实现概念构图过程的重放。
缺点构图不太灵活，操作较复杂。
作为一个教学系统，其功能仍不够完善，如：概念图的评价方式单一，缺乏对概念构图活动的管理等。
5、概念图制作工具名称Concept Connector简介Concept Connector是密西根州立大学开发的一种用于课堂教学的概念构图系统，这个系统仍处于进一步的开发过程中。
优点是一种基于Web的应用。
支持个人构图和小组构图。
具有较完备的概念图评价功能。
除根据Novak算法给出客观评价信息外，教师可以对概念图进行手工批改，概念图的评价信息还可以导出成EXCEL文件格式，方便进一步的分析。
提供查看专家概念图的功能。
强调概念图资源库的建设。
缺点构图不太灵活，操作较复杂。
作为一个教学系统，其功能仍不够完善，缺少学习活动设计模块
和学习指导模块。
6、概念图制作工具名称MindManager简介MindManager是由Mindjet公司开发的功能强大的概念构图软件。
用于个人知识的管理。
优点构图方便，可在概念图中插入图片和超链接。
支持storm 模式，可以很方便快捷的进行头脑风暴。
带有演示模式。
具有项目计划，MindManager可以和可以和Project, Mord，Outlook，PowerPoint，Web很好的集成。
具有强大的资料整理和文章写作
缺点从概念构图教学来看，MindManager只提供概念构图、人知识整理功能，缺乏强大的教学功能和支持概念构图的教学活动。
除上述专用的概念构图系统外，其它许多软件也可用于制作概念图，如Authorware、Word、画笔、Netmeeting中的共享白板等。
一个优秀的概念构图教学系统除应能提供操作方便的构图功能外，更重要的是要能全面支持概念构图教学活动。
以上分析表明，现在的许多软件已提供了较完备的概念构图功能，但缺乏对概念构图教学活动的全面支持;另一方面，内嵌有概念构图工具的概念构图教学系统(如CoCoMap、Concept Connector等)尽管具有一定的教学功能，但概念构图功能有限。