最新人教部编版三年级语文下册课时作业—19 剃头大师课时作业
最新部编版小学语文三年级下册 19. 剃头大师 课后练习题作业(有答案)
部编版三年级语文下册同步练习19. 剃头大师二、给下列加点的汉字选择正确的读音，用“”标出。
剃．头（dì tì）执．行(zhí zí) 否．则(fuǒ fǒu) 受．刑(sòu shòu)习惯．(gàn guàn) 代替．(tìn tì) 摸．头（mē mō）胆小鬼．(ɡǐu ɡuǐ) 三、先辨字，再组词。
胆（）理（）付（）倍（）夺（）但（）埋（）对（）陪（）奋（）四、在括号里填上适当的量词。
一（）木尺一（）剃头大师一（）头发一（）剃刀一（）熊皮一（）电灯泡五、根据意思写词语。
1.指人的品行端正,谨守礼法。
（）2.摆脱阻拦,逃出门去。
（）3.事情(多为令人牵挂的或不愉快的)在心里,难以排解。
（）六、我会查字典，给加点字选择正确的解释。
“夺”字按部首查字法应先查（）部，再查（）画。
按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。
“夺”字在字典里的解释有：①强取；抢②争取得到；③胜过；压倒；④冲出。
给下列加点字选择正确的解释，填序号。
强词夺．理（）夺．冠（）夺．门而出（）先声夺．人（）七、下列说法错误的一项是（）。
A.课文中的“剃头大师”指的是“我”,而“我”毫没有剃头的经验,将小沙的头发随意乱剪一气,结果闯了祸,说明“我”完全是自吹自擂。
B.以“剃头大师”做题目,带有自嘲的意味,幽默风趣,令人忍俊不禁。
C.“我”自认为有剃头的天分,比那老师傅还要熟练,艺高胆大，因此自封为“剃头大师”八、根据要求写句子。
1.老师傅有一把磨得锃亮的剃刀。
小沙只得由老师傅摆布。
(用合适的关联词将两句话合并为一句话)_________________________________________________________________________2.你想想,这一会儿．．．痒的,跟受刑一样。
(用加点词语造句)．．．痛一会儿_________________________________________________________________________3.我剪掉了几根翘起的长发。
【★★★】2024年春季小学三年级下册语文部编版课时练第19课《剃头大师》(含答案)
部编版三年级下册语文16.宇宙的另一边课时练一、选择题1．下列不能用“浩瀚”一词来形容的事物是（）A．宇宙B．星空C．城市D．大海2．“在宇宙的另一边，想写一篇关于风的习作，得闭上眼睛”填入关联词最恰当的一项是（）A．尽管……还……B．虽然……但是……C．因为……所以……D．如果……就……3．1842年，清政府被迫与英国签订了()，将香港岛割让给英国。
A．《南京条约》B．《北京条约》C．《辛丑条约》D．《马关条约》4．下列带点字读音全部正确的一项是（）A．流淌．（shànɡ）一栋．（dònɡ）B．思绪．（xù）丁零．（línɡ）C．糖醋．（còu）腊肠．（cánɡ）D．鳄．鱼（è）一篇．（biǎn）5．2004年印度洋海啸发生在()、斯里兰卡、印度、泰国等。
A．马来西亚B．印度尼西亚C．新加坡D．菲律宾二、填空题6．词语练习。
（1）照样子，在括号内填入恰当的词语。
（打）雪仗( )雪人( )雪( )楼梯一（座）城市一( )街道一( )语文课一( )孩子（2）选词填空。
穿梭穿过①高铁( )一条条隧道，奔向远方。
①他( )在会场中，张罗着大大小小的事。
访问拜访①晚上我做了个梦，梦到我竟然( )了高尔基先生。
①市里的领导经常到我们学校参观( )。
7．多音字组词。
数shǔ( )shù( )倒dǎo( )dào( )背bēi( )bèi( )8．区别形近字，并组词。
棒( )捧( )椅( )奇( )闲( )闪( )提( )题( )状( )壮( )肠( )杨( )9．词语搭配。
( )的被子美得( )听得( )( )的鸟窝( )的饭菜( )的声音( )地坐着( )地垂下( )地荡来荡去三、现代文阅读阅读天地。
地球就诊记这天,宇宙中心医院来了一位不速之客——全身伤痕累累的地球。
只见他满脸愁容，拄着拐杖，一瘸一拐地走进了挂号室。
新部编版三年级下学期语文第19课剃头大师课后练习题含答案
三、按要求完成句子练习。
1．你想想，这一．会．儿．痛一．会．儿．痒的，跟受刑一样。(用 加点词语造句) _示__例__：__弟__弟__很__顽__皮__，__一__会__儿__打__小__猫__，__一__会__儿__摔__东__西__。 _____________________________________________
一、延伸阅读 攒钱
那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头 补着衬衫。那是件很破旧的衬衫，领口卷着，袖口的布 也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。她自 己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。
望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头， 要为妈妈做一件小事。
第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门口正 好有卖饼的，许多同学都过去买饼。我忍不住把手伸向 口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩 回了手。
2．我以前过去没有干过这一行。(修改病句) _______我__过__去__没__有__干__过__这__一__行__。__________________
一、表弟害怕剃头 1．我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，
还怕剃头。 (1)这句话运用___排__比___的修辞手法，连用四个“怕”，突出表
2．“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”？( B ) A．因为小沙喜欢时髦的发式，是个优秀的人。 B．因为“我”把小沙的头发随意乱剪，他都觉得无所谓，没 有埋怨“我”。
3．课文为什么用“剃头大师”为题目？下列说法正确的一项是 ( B) A．“我”将小沙头发随意乱剪一气，结果闯了祸，说明“我” 完全是自吹自擂。 B．以“剃头大师”为题目，带有自嘲的意味，幽默风趣，令 人忍俊不禁。
三年级语文【下】册习题-19剃头大师-人教部编版(10张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级语文【下】册 习题-19 剃头大 师-人 教部编 版(10张 ppt)公 开课课 件
人教版-三年级-下
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四、课内阅读。 很快,我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪,
头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米。 ( )哎呀( )我叫起来( )坏了( ) 小沙连忙摸耳朵,看它们还在,就无所谓了。我敢
说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
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我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜 越修越糟,一些头发越剪越短,甚至露出了头皮。一眼 望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯 田。
小沙大叫一声,像见了鬼一样。
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我还想稳住小沙,告诉他这是最时髦的发式,可他 一照镜子,大叫一声,像见了鬼一样。
最新部编版三年级语文下册剃头大师课时练习及答案
最新部编版三年级语文下册剃头大师课时练习及答案一、看拼音，写词语。
zǎo héfūqīzhētenɡkùn zhùqín láo zhènɡfǔbǎng zhùshēng kou二、照样子，写词语。
①亮晶晶（ABB式）：________、________、________②急急忙忙（AABB式）：________、________、________③欢蹦乱跳（含近义词）：________、________、________④自言自语（ABAC式）：________、________、________⑤五光十色（含数字词语）：________、________、________三、比一比，再组词。
示（_________）烈（_________）沟（_________）栽（_________）未（_________）列（_________）勾（_________）载（_________）四、把词语补充完整，再根据语境选词填空。
各（____）各（_____）（____）（____）摇摇成群（____）（____）（_____）（____）辈辈（____）光（____）瑰丽（____）（____）（1）霞光把天空映得_____________，构成了一幅壮丽的图景。
（2）_____________的蜜蜂在花丛中飞上飞下，忙个不停。
五、选择合适的词语填空。
普及普遍（1）男同学（_______）喜欢篮球这项运动。
（2）用帛造纸，价钱太贵，只有少数人能用，不能（_______）。
因为……所以……不但……而且……虽然……但是……（3）赵州桥（_______）坚固，（________）美观。
（4）（_______）《清明上河图》上画的人都挺小，（_________）每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
六、按课文内容填空。
这篇课文讲述了表弟小沙因为___，央求“我”来给他剃头，“我”感觉自己就像一个“___”，结果却___。
最新部编版三年级语文下册剃头大师作业及答案
最新部编版三年级语文下册剃头大师作业及答案一、看拼音，写词语。
xīzhuānɡdǎbàn dúyīn jìjìnɡtínɡzhǐsuǒyǒu zúɡòu shǒu bìcāi xiǎnɡdúshū二、按要求，写一写。
1．七上八下（含有数字的词语）、________、________2．张牙舞爪（含有人体器官的词语）、_______、________3．兴冲冲（ABB式词语）、________、_________4．银光闪闪（ABCC式词语）、_______、________三、比一比，再组词。
径（________）铺（________）拼（________）准（________）经（________）捕（________）饼（________）推（________）四、先补充词语再选词填空。
滥（____）充（____）井（____）之（____）自（____）矛（____）掩（____）盗（____）叶（____）好（____）守（____）待（____）（1）比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
（____）（2）比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。
（____）（3）比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。
（____）五、选择关联词填空。
如果……就……因为……所以……只要……就……虽然……但是……1.（_____）坚持锻炼身体，（_____）我很少生病。
2.我们（_____）踏实努力地学习，（____）能取得好成绩。
3.这件事（_____）已经过去五年了，（_____）它仍深深地印在我的脑海里。
4.（_____）没有太阳，地球上（_____）没有光明和温暖。
六、理解难懂的句子。
（1）一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
①这句话把__________________比作梯田，让我们感受到了“我”糟糕的剃头水平。
部编版三年级语文下册19剃头大师同步作业试题(含答案)
部编版三年级语文下册19剃头大师同步作业试题（含答案) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题根据课文内容选一选。
1．“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”中“斗笠”指的是（）A．蘑菇B．用竹篾等制的宽边帽子C．孩子2．“剃头大师”指的是（）A．小沙B．“我”C．剃头师傅3．为什么“我”说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了＂？（）A．因为小沙比别人付更多的钱。
B．因为小沙是个可爱懂事、优秀的好孩子。
C．因为小沙对发型没有要求，只要不剪破耳朵，把头发剪下来就好。
4．下列说法错误的一项是（）A．课文中的“剃头大师”指的是“我”,而“我”毫没有剃头的经验,将小沙的头发随意乱剪一气,结果闯了祸,说明“我”完全是自吹自擂。
B．以“剃头大师”做题目,带有自嘲的意味,幽默风趣,令人忍俊不禁。
C．“我”自认为有剃头的天分,比那老师傅还要熟练,艺高胆大，因此自封为“剃头大师”5．课文为什么用“到头大师”作为题目?下列说法不恰当的一项是（）A．“剃头大师”是作者的自夸,文中的“我”替小沙剪出了最时髦的发式,好像有剃头的天分一样。
B．“剃头大师”是作者的自嘲,文中的“我”其实并没有剃头的经验,小沙为了摆脱“害人精”的折磨”央求“我”替他剪头发。
C．以《剃头大师》为题目,不仅能激发读者的阅读兴趣,还能深化文章的主题。
6．我是小小播音员。
下面词语中加点的字读音完全正确的一组为( )剃．头锃．亮哧．哧笑一绺．头发跳蚤．规矩．A．tī zèng cī jiū zāo jiùB．tì zèng chī liǔ zǎo jǔC．tì chéng chī liǔ zǎo jùD．tì chéng chī liǔ zao jù7．下列词语搭配不恰当的一项是（）A．扇动翅膀两排银牙B．抖落雨珠一顶斗笠C．欢迎顾客一条水花D．钻出泥土一声欢叫8．下列对“如何理解难懂的句子”说法有误的一项是（）A．可以通过查资料或向别人请教来理解。
有答案-人教部编版三年级语文下册双减作业分层设计三年级下册语文分层作业优秀设计案《剃头大师》及答案
三年级下册语文分层作业优秀设计案例19《剃头大师》19、剃头大师一、本课目标：1.认识“剃、执”等10个生字，会写“表、胆”等13个生字，会写“大师、表弟”等15个词语，理解“剃头大师、害人精”等词语的意思。
2.默读课文，能说出老剃头师傅和“我”剃头过程的不同。
3.能运用多种方法理解难懂的句子。
4.能说出课文以“剃头大师”为题的理由。
二、课标对本学段的目标要求：1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。
3、能联系上下文理解词句的意思。
能借助字典、词典和生活积累，理解词语的意义。
4、阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
5、积累课文中的优美词句、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练。
《剃头大师》自主型分层作业：学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量。
A层学生常布置书写生字、新词，及时布置字词复习类作业，弥补字词掌握的缺陷，提高使用工具书的能力促进字词的学习能力提高。
A类基础性必做题：1.看拼音，写词语。
shuǐ mò rǎn lǜ diào ɡān fěn suì lànɡ huā（）（）（）（）（）2.比一比，组成词语。
葫( ) 拨( ) 蘑( ) 菇( )胡( ) 泼( ) 磨( ) 姑( )3.在括号里填上适当的量词。
一（）水葫芦一（）山花一（）红蜻蜓一（）斗笠一（）雨珠一（）小手B类提升性选做题（3选2）4.根据例子，仿写词语清清爽爽：（）、（）、（）、（）一朵朵：（）、（）、（）、（）5.如果溪边是一幅画的话，不知你在画上都看到了什么?6.根据意思写词语。
（1）中国画的一种。
用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。
（）（2）遮阳光和雨的帽子、有很宽的边、用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。
（）（3）古代官员所用的玉饰腰带。
（）C类拓展性挑战题（3选2）7.课外阅读（一）怎么去奶奶家我们怎么去奶奶家？是骑自行车，还是坐火车，或者乘公交车，还是坐飞机？当然了，要是我们生活在很久很久以前，我们就会骑着驴或者马，去看望奶奶；要是我们生活在未来，我们就可以坐火箭去，顺便在我们的太空服口袋里，装一颗星星送给奶奶。
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【第一课时】19剃头大师（匡郎小学）姓名：
1.看拼音，写汉字。
biǎo dì dǎn xiáo ɡuǐ lǐ fó duó mén ér táo
（）（）（）（）
Huān yíng shuāng bèi chóu rén diàn dēng pào
（）（）（）（）
dǎ mà chóu rén yǎn shén chà
（）（）（）
fù qián shuānɡ bèi suī rán
（）（）（）
2．形近字组词。
执（）否（）形（）摸（）里（）泡（）丸（）歪（）刑（）漠（）理（）抱（）3.连一连。
监督有心事的样子。
不能忘怀，牵萦于心。
冤家新颖符合时势潮流。
发誓察看并加以管理。
耿耿于怀一般指仇人，或者死对头的意思。
时髦庄严地说出表示决心的话。
4．在括号内填上恰当的词。
一（）木尺一（）剃头大师一（）头发
一（）熊皮一（）电灯泡一（）剃刀
一（）推剪五（）钱一（）冤家
5.造句：
甚至
一会儿......一会儿......
6.填空：
1.本文主要讲“我”的表弟（）与（）的恩怨故事和“我”给表弟剃头的故事。
通过（）、（）等刻画了一个（）形象和“我”作为“剃头大师”的搞笑故事。
2.《剃头大师》中的“我”给小沙理发失败,小沙最后剃了一个（）。
【第二课时】19剃头大师（匡郎小学）姓名：
3、我会改写句子。
1、人们怎能不把香港称为“东方之珠”呢？
___________________________________________________________（陈述句）
2、这样认真地学习，肯定能考出优秀的成绩。
_____________________________________________________________（反问句）
3、今天我一定要去看演出。
________________________________________________________（双重否定句）
4.为什么“我”说“世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了？”
_________________________________________________________________
5.“剃头大师”和“害人精”分别指谁？课文为什么用“剃头大师”做题目？
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
（二）（10分）
( )我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。
春天，梧桐树上那灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，快活
．．
地出现在枝头。
几阵春雨，枝头的芽苞都绽开了。
点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。
夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。
透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在夜空中的星星。
一阵秋风，抖落了几片树叶。
从那时开始，梧桐树悄悄地落叶，枝头渐渐地稀疏了。
那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。
冬天到了，梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的
( )。
你瞧，小朋友们正围着它，在阳光阳光照射大地。
尽管寒风摇曳着它的枝干，可它并不感到孤单
．．
下谈笑、嬉戏……
l.给短文选择一个恰当的题目，将序号填在横线上。
(1分)
①美丽的校园②校园里的梧桐树③那一棵梧桐树
2.在括号里给加点的词语写一个意思相近的词语。
(2分)
3.你觉得这段话是围绕哪一句话来写的?请抄下来。
(2分)
4.短文是按顺序写梧桐树的。
分别写了梧桐树、、、不同的景象。
(3分)
5.用“——”画出文中的一个打比方的句子，这个句子把比作了。
（2分）。