《阳光洒下来》 PPT实用课件
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鄂教版小学四年级语文上册：阳光洒下来_课件1
段落解读
大院门口忽然来了个修鞋的老伯伯。老伯伯的 手很巧。只要不下雨，他就来。我几乎每回都站在 鞋摊儿边上看一会儿，经常是看他干活儿，有时候 也会盯着他的脸上看上片刻。他不说话，一张脸有 点儿干，皮肤红黑，皱皱的。
段落解读
大院门口忽然来了个修鞋的老伯伯。老伯伯的 手很巧。只要不下雨，他就来。我几乎每回都站在 鞋摊儿边上看一会儿，经常是看他干活儿，有时候 也会盯着他的脸上看上片刻。他不说话，一张脸有 点儿干，皮肤红黑，皱皱的。
段落解读
大院门口忽然来了个修鞋的老伯伯。老伯伯的 手很巧。只要不下雨，他就来。我几乎每回都站在 鞋摊儿边上看一会儿，经常是看他干活儿，有时候 也会盯着他的脸上看上片刻。他不说话，一张脸有 点儿干，皮肤红黑，皱皱的。
段落解读
大院门口忽然来了个修鞋的老伯伯。老伯伯的 手很巧。只要不下雨，他就来。我几乎每回都站在 鞋摊儿边上看一会儿，经常是看他干活儿，有时候 也会盯着他的脸上看上片刻。他不说话，一张脸有 点儿干，皮肤红黑，皱皱的。
阳光洒下来
读一读
tān shòu rèn dènɡ āi mà xiū zhòu
摊
huànɡ
瘦
bí
纫
凳
哎
骂
修
ái
皱
huānɡ
niē zhēn xiānɡ lènɡ
晃
鼻
捏
针
箱
愣
挨
慌
句子赏析
那机器像缝纫机般走起来，但速度慢多了。
句子赏析ห้องสมุดไป่ตู้
我每天背着双肩包晃过去半个小时，晃 过来半个小时，有时脚会不自觉地小跑一阵 子又停下来慢吞吞地走，东看西看，东想西 想。
句子赏析
我一愣，仿佛有什么东西轻轻拍了一下我的心
四年级上册语文课件-《阳光洒下来》｜鄂教版 (共7张PPT)
8.阳光洒下来
修鞋 皱巴巴 摇晃 鼻梁 拿捏 针线 药箱 愣住 挨打 慌张
鞋摊儿 瘦小 缝纫机 板凳 哎哟 挨骂
想想文中的“我”是一个怎么样的小女孩？ 我是个长得瘦小而不怎么会表达的女孩儿，脑 子里总有想不完的事情。 弱小 内向 爱思考（小女孩）
现在你就是小女孩，你对新来的修鞋老伯伯有 怎样的看法呢？ 1.他不说话，一张脸有点干，皮肤红黑，皱皱 的。 2.为什么修鞋的人样子都差不多？为什么修鞋 的人都是这样的肤色？我呆呆地想。 小女孩感觉到老伯伯生活的艰难
• 妈妈说小姑娘心肠好，是因为 小姑娘觉得为了缝补书包的肩 带，害得本来生活艰难的老伯 伯弄坏了针，于是主动弥补错 误，把自己的钱都给了老伯伯。 妈妈是在夸奖小姑娘关爱他人、
修鞋的老伯伯给你留下了什 么印象呢？
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月7日星期 六2021/8/72021/8/72021/8/7
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021
走进小姑娘的内心：
• 我一愣，仿佛有什么东西轻轻 拍了一下我的心脏。
• 我飞快地把书塞进书包里，又 飞快地取出口袋里折得皱皱的 钱，塞到老伯伯的手里说：” 零钱不要找了。”
• 假如你是小女孩,说说你为什么
“好心肠”是什么意思？为什 么妈妈说“我是个好心肠的小 • 好心肠：心姑地娘善”良？的意思。
修鞋 皱巴巴 摇晃 鼻梁 拿捏 针线 药箱 愣住 挨打 慌张
鞋摊儿 瘦小 缝纫机 板凳 哎哟 挨骂
想想文中的“我”是一个怎么样的小女孩？ 我是个长得瘦小而不怎么会表达的女孩儿，脑 子里总有想不完的事情。 弱小 内向 爱思考（小女孩）
现在你就是小女孩，你对新来的修鞋老伯伯有 怎样的看法呢？ 1.他不说话，一张脸有点干，皮肤红黑，皱皱 的。 2.为什么修鞋的人样子都差不多？为什么修鞋 的人都是这样的肤色？我呆呆地想。 小女孩感觉到老伯伯生活的艰难
• 妈妈说小姑娘心肠好，是因为 小姑娘觉得为了缝补书包的肩 带，害得本来生活艰难的老伯 伯弄坏了针，于是主动弥补错 误，把自己的钱都给了老伯伯。 妈妈是在夸奖小姑娘关爱他人、
修鞋的老伯伯给你留下了什 么印象呢？
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月7日星期 六2021/8/72021/8/72021/8/7
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021
走进小姑娘的内心：
• 我一愣，仿佛有什么东西轻轻 拍了一下我的心脏。
• 我飞快地把书塞进书包里，又 飞快地取出口袋里折得皱皱的 钱，塞到老伯伯的手里说：” 零钱不要找了。”
• 假如你是小女孩,说说你为什么
“好心肠”是什么意思？为什 么妈妈说“我是个好心肠的小 • 好心肠：心姑地娘善”良？的意思。
《阳光洒下来》演示课件
么办好似的，终于又一把抓住我的书包， 界。在监狱里五十年的他，现在已经没有了杀人的勇气，连最后的勇气都已经磨灭了，他被放了出去，外面有许多的汽车，他不习惯
，外面没有了亲人，没有了朋友，这一切他都不习惯，最后，他选择自杀，结束掉已经获得自由的身体，连同已经被体制化了失去自 由的内心！这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾！失去身体的自由并不可怕，可怕的这样的体制，让心也没有了希望，没有了欲
字词乐园
圈出生字词
修理 鼻子 箱子
皱纹 捏着 愣住
摇晃 针头 挨骂
慌张
课文详解
默读课文，你有什么疑问？
1、修鞋的老伯伯是个怎样的人？ 2、妈妈为什么说“我”是个好心肠的 小姑娘？
课文详解
我最棒
谁来讲讲这个故事？
课文详解
地点：大院门口 人物：我、修鞋的老伯伯、妈妈 起因：我请老伯伯修书包，可是针断了 经过：我多付钱给老伯伯 结果：妈妈说我是好心肠的小姑娘
鼻子 捏着 针头 的学生给枪杀了！看到这里，我的眼泪制不住的流，为这样一个有才华的人，一而再，再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公，
上天到底还有没有长眼睛，如此一个有前途，有才华的有用之才就这样的被冤枉，被永远的埋在了黑暗之中！ 二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象 诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔 的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们
字词乐园 服从大局。
二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象 诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔 的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们 的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家 做了大量实践和研究，学会发现别人身上的长处，并给予开发与提升，你收获的就一定会是丰硕的果实，学习如此，工作亦然，无论
，外面没有了亲人，没有了朋友，这一切他都不习惯，最后，他选择自杀，结束掉已经获得自由的身体，连同已经被体制化了失去自 由的内心！这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾！失去身体的自由并不可怕，可怕的这样的体制，让心也没有了希望，没有了欲
字词乐园
圈出生字词
修理 鼻子 箱子
皱纹 捏着 愣住
摇晃 针头 挨骂
慌张
课文详解
默读课文，你有什么疑问？
1、修鞋的老伯伯是个怎样的人？ 2、妈妈为什么说“我”是个好心肠的 小姑娘？
课文详解
我最棒
谁来讲讲这个故事？
课文详解
地点：大院门口 人物：我、修鞋的老伯伯、妈妈 起因：我请老伯伯修书包，可是针断了 经过：我多付钱给老伯伯 结果：妈妈说我是好心肠的小姑娘
鼻子 捏着 针头 的学生给枪杀了！看到这里，我的眼泪制不住的流，为这样一个有才华的人，一而再，再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公，
上天到底还有没有长眼睛，如此一个有前途，有才华的有用之才就这样的被冤枉，被永远的埋在了黑暗之中！ 二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象 诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔 的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们
字词乐园 服从大局。
二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象 诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔 的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们 的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家 做了大量实践和研究，学会发现别人身上的长处，并给予开发与提升，你收获的就一定会是丰硕的果实，学习如此，工作亦然，无论
四年级上册8阳光洒下来分解课件
阳光能促进人体分泌血清素等神经递 质，有助于改善情绪。
阳光有助于调节人体生物钟和内分泌 ，保持健康。
阳光与自然的关系
阳光是自然生态系统中的关键因 素，影响动植物的生长和繁衍。
阳光透过树叶和花朵，形成美丽 的光影和色彩，增添自然景观的
魅力。
阳光与水、土壤等自然元素共同 作用，维持生态平衡。
03
CATALOGUE
四年级上册8阳光洒下来 分解课件
CATALOGUE
目 录
• 课程导入 • 阳光洒下来基础知识 • 阳光洒下来的分解过程 • 阳光洒下来的实际应用 • 课堂互动与思考 • 总结与回顾
01
CATALOGUE
活力和希 望的儿童歌曲，通过学习这首歌 曲，学生可以感受到阳光的温暖 和力量，培养积极向上的心态。
进行节奏训练和音乐 表现力的培养。
通过听、唱、演等多 种方式学习歌曲。
02
CATALOGUE
阳光洒下来基础知识
阳光洒下来的含义
阳光洒下来是指太阳的光线照射在地 面上，为万物带来光和热。
阳光洒下来通常用来形容温暖、舒适 、美好的氛围。
阳光的重要性
阳光是地球上生命存在的重要条件之 一，为生物提供光合作用所需的能量 。
阳光洒下来的分解过程
光的折射与反射
光的折射
当光从一个介质斜射入另一种介 质时，光线会因为速度的改变而 发生方向的变化，这种现象称为 光的折射。
光的反射
当光遇到物体表面时，会有一部 分光被反射回来，这种现象称为 光的反射。
光的散射与漫射
光的散射
当光遇到大气中的微小颗粒时，会向 各个方向散射，这种现象称为光的散 射。
01
02
03
照明
四年级上册语文课件阳光洒下来鄂教版
四年级上册语文课件阳光 洒下来鄂教版
xiū zhòu huàng bí niē
修 皱 晃鼻 捏
会
针 箱 愣 挨 慌 读
会
zhēn xiāng lèng
ái huāng
写
• 鼻——舅 •洒——酒 • 慌——谎 •墨——黑 • 皱——邹 •刻——该 • 愣——楞 •阳——阴
塞
saī (瓶塞） saì (边塞） sè(敷衍塞责）
•瘦 凳 修 慌 •滑 鞋 梁 纫
自由读1—3自然段。想想我是怎样的小姑娘？
这是一个（弱小)( 内向 )( 爱思考)的女孩
现在你们就是这个女孩，你对这个老伯伯有什么样的 想法？ 找到描写老伯伯的句子读一读
他不说话，一张脸有点儿干，皮肤红黑，皱皱的。
体会：从皮肤干、黑红而且皱皱的，说明老伯伯常年在外 面修鞋，饱经风雨，生活比较艰难。
读4—16自然段，讲讲小姑娘和老伯伯之间发生了一 件什么事情？
•找找描写老伯伯的语句和写小姑娘心里想法的句子。 再读句子，想想这时老伯伯和小姑娘心里想了些什 么？在句子旁边作上批注
• 发生一件（ 事。
）的
• 描写老伯伯的语句是：（ • 描写小女孩的句子是（
） ）。
老伯伯捏着断了线的线头，将书包放在缝鞋机上，小心地对好压好。 “线断了。”老伯伯轻叹了一声，从脚边的箱子里找出个小包，抽出 一根针换上。 体会：
“哎——哎——”老伯伯像不知道怎么办好似的，终于一把抓住我的书 包，说：“我看看，还有四名地方要缝。”他拿过书包，仔仔细细地 检查，然而没有找到。“哎——哎——”他又说。 体会：
我一愣，仿佛有什么东西轻轻拍了一下我的心脏。 表达了我怎样的心情：
我转回神，飞快地把书都塞进书包里，又飞快地 取出口袋里折得皱皱的钱，塞到老伯伯的手里， 说：“零钱不用找了。” 表达了我怎样的心情：
xiū zhòu huàng bí niē
修 皱 晃鼻 捏
会
针 箱 愣 挨 慌 读
会
zhēn xiāng lèng
ái huāng
写
• 鼻——舅 •洒——酒 • 慌——谎 •墨——黑 • 皱——邹 •刻——该 • 愣——楞 •阳——阴
塞
saī (瓶塞） saì (边塞） sè(敷衍塞责）
•瘦 凳 修 慌 •滑 鞋 梁 纫
自由读1—3自然段。想想我是怎样的小姑娘？
这是一个（弱小)( 内向 )( 爱思考)的女孩
现在你们就是这个女孩，你对这个老伯伯有什么样的 想法？ 找到描写老伯伯的句子读一读
他不说话，一张脸有点儿干，皮肤红黑，皱皱的。
体会：从皮肤干、黑红而且皱皱的，说明老伯伯常年在外 面修鞋，饱经风雨，生活比较艰难。
读4—16自然段，讲讲小姑娘和老伯伯之间发生了一 件什么事情？
•找找描写老伯伯的语句和写小姑娘心里想法的句子。 再读句子，想想这时老伯伯和小姑娘心里想了些什 么？在句子旁边作上批注
• 发生一件（ 事。
）的
• 描写老伯伯的语句是：（ • 描写小女孩的句子是（
） ）。
老伯伯捏着断了线的线头，将书包放在缝鞋机上，小心地对好压好。 “线断了。”老伯伯轻叹了一声，从脚边的箱子里找出个小包，抽出 一根针换上。 体会：
“哎——哎——”老伯伯像不知道怎么办好似的，终于一把抓住我的书 包，说：“我看看，还有四名地方要缝。”他拿过书包，仔仔细细地 检查，然而没有找到。“哎——哎——”他又说。 体会：
我一愣，仿佛有什么东西轻轻拍了一下我的心脏。 表达了我怎样的心情：
我转回神，飞快地把书都塞进书包里，又飞快地 取出口袋里折得皱皱的钱，塞到老伯伯的手里， 说：“零钱不用找了。” 表达了我怎样的心情：
《阳光洒下来》PPT教材课件
课文详解
我最棒
谁来讲讲这个故事？
课文详解
地点：大院门口 人物：我、修鞋的老伯伯、妈妈 起因：我请老伯伯修书包，可是针断了 经过：我多付钱给老伯伯 结果：妈妈说我是好心肠的小姑娘
课文详解
பைடு நூலகம்问题一
1、修鞋的老伯伯是个怎样的人？ 2、快速浏览课文，画上横线。
课文详解
1、老伯伯的手很巧。只要不下雨，他 就来。 2、他不说话，一张脸上有点干，皮肤 红黑，皱皱的。
1、妈妈为什么说“我”是个好心肠的 小姑娘？ 2、默读课文，找出描写小女孩性格特 点的句子。
课文详解
我几乎每回都站在鞋摊儿边上看一 会儿，经常是看他干活儿，有时候也会 盯着他的脸看上片刻。
为什么修鞋的人样子都差不多？为 什么修鞋的人都是这样的肤色？
默默观察，喜欢思考
课文详解
文中有一句话概括了小女孩这种默 默观察，喜欢思考的性格特点。
为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载。
布置作业
1、观察一个身边从事像修鞋匠那样的服 务行业的人，写一篇观察日记。 2、给予身边的人一点关爱。
阳光洒下来
预习检查
自由读课文，注意读准字音、 认准字形。
字词乐园
圈出生字词
修理 鼻子 箱子
皱纹 捏着 愣住
摇晃 针头 挨骂
慌张
字词乐园
圈出生字词
修理 鼻子 箱子
皱纹 捏着 愣住
摇晃 针头 挨骂
慌张
课文详解
默读课文，你有什么疑问？
1、修鞋的老伯伯是个怎样的人？ 2、妈妈为什么说“我”是个好心肠的 小姑娘？
什么东西拍了“我”的心脏？
老伯伯为我修书包而把针弄断了， 听到老伯伯的叹息而十分愧疚。
四年级语文上册第三单元阳光洒下来PPT课件4鄂教版优秀
找时，他 抓起书包仔细检查，从这里可以看出老伯 伯心里的想法又是什么？
走进小姑娘的内心：
• 我一愣，仿佛有什么东西轻轻拍了一下我 的心脏。 • 我飞快地把书塞进书包里，又飞快地取出 口袋里折得皱皱的钱，塞到老伯伯的手里 说：”零钱不要找了。” • 假如你是小女孩,说说你为什么这样? • 分角色朗读
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
8.阳光洒下来
修鞋 皱巴巴 摇晃 鼻梁 拿捏 针线 药箱 愣住 挨打 慌张
鞋摊儿 瘦小 缝纫机 板凳 哎哟 挨骂
想想文中的“我”是一个怎么样的小女孩？ 我是个长得瘦小而不怎么会表达的女孩儿，脑 子里总有想不完的事情。 弱小 内向 爱思考（小女孩） 现在你就是小女孩，你对新来的修鞋老伯伯有 怎样的看法呢？ 1.他不说话，一张脸有点干，皮肤红黑，皱皱 的。 2.为什么修鞋的人样子都差不多？为什么修鞋 的人都是这样的肤色？我呆呆地想。 小女孩感觉到老伯伯生活的艰难
自学提示：
1.读一读4~16自然段,想想小姑娘和老 伯伯之间发生了什么事. 2.找出描写老伯伯和小姑娘的句子,分别 做上不同的记号. 语言、神态、动作、心理活动 3.小组交流，故事发生的时候，小女孩 和老伯伯都想了些什么？
走进小姑娘的内心：
• 我一愣，仿佛有什么东西轻轻拍了一下我 的心脏。 • 我飞快地把书塞进书包里，又飞快地取出 口袋里折得皱皱的钱，塞到老伯伯的手里 说：”零钱不要找了。” • 假如你是小女孩,说说你为什么这样? • 分角色朗读
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
8.阳光洒下来
修鞋 皱巴巴 摇晃 鼻梁 拿捏 针线 药箱 愣住 挨打 慌张
鞋摊儿 瘦小 缝纫机 板凳 哎哟 挨骂
想想文中的“我”是一个怎么样的小女孩？ 我是个长得瘦小而不怎么会表达的女孩儿，脑 子里总有想不完的事情。 弱小 内向 爱思考（小女孩） 现在你就是小女孩，你对新来的修鞋老伯伯有 怎样的看法呢？ 1.他不说话，一张脸有点干，皮肤红黑，皱皱 的。 2.为什么修鞋的人样子都差不多？为什么修鞋 的人都是这样的肤色？我呆呆地想。 小女孩感觉到老伯伯生活的艰难
自学提示：
1.读一读4~16自然段,想想小姑娘和老 伯伯之间发生了什么事. 2.找出描写老伯伯和小姑娘的句子,分别 做上不同的记号. 语言、神态、动作、心理活动 3.小组交流，故事发生的时候，小女孩 和老伯伯都想了些什么？
8、《阳光洒下来》ppt课件2
qiàn
（ 2（
1
）。 ）。 ）。
3
（
Hale Waihona Puke 三、升华情感妈妈为什么说“我”是个好心肠的小 姑娘？读课文最后4个自然段，展开小 组讨论。用课文中相应的语言作为依据。
是因为小姑娘觉得为了缝补自己的 背包袋，害得本来生活窘迫的修鞋老伯 伯弄坏了针，主动弥补自己的过失，把 自己的钱都给了老伯伯。妈妈是在夸奖 小姑娘关爱他人，用心体察他人的疾苦， 很善良。
小组讨论
• 找找描写老伯伯的语句读一 读。 找找小姑娘心里想法的句子，想 想这时老伯伯和小姑娘心里想了 些什么？在句子旁边作上批注。
请同学们细心体会： 第41页10、16自然段
1、我一愣，仿佛有什么东西轻轻 拍了一下我的心脏。表达了我怎样 的心情：
2、我转回神，飞快地把书都塞进 书包里，又飞快地取出口袋里折得 皱皱的钱，塞到老伯伯的手里，说： “零钱不用找了。”表达了我怎样 的心情：
•瘦 凳 •滑 鞋
修 梁
慌 纫
一.初识人物
自由读1—3自然段。想想我是怎样 的小姑娘？
这是一个（弱小)( 内向 )( 爱思考)的女孩
请同学们找到描写老伯伯外貌 的句子并体会。 从皮肤干、黑红而且皱皱的，说 明老伯伯常年在外面修鞋，饱经风 雨，生活比较艰难。
二.走进人物内心
读4—16自然段，讲讲小姑娘 和老伯伯之间发生了一件什么事 情？
• 以后经过大院门口的鞋摊儿， 老伯伯总是对我笑,我则轻声叫 他。妈妈说的“你是个好心肠 的小姑娘”，总像阳光从头顶 晒下，照进我的心里。
•体会：妈妈的话激励了“我”，让 “我”发自天性的善良举动得到了 情感上的升华。
四.拓展句子
1.用简单的几句话描写人。 例：我有乌黑的头发，“国”字 形的脸上嵌着一对水汪汪的眼睛。
（ 2（
1
）。 ）。 ）。
3
（
Hale Waihona Puke 三、升华情感妈妈为什么说“我”是个好心肠的小 姑娘？读课文最后4个自然段，展开小 组讨论。用课文中相应的语言作为依据。
是因为小姑娘觉得为了缝补自己的 背包袋，害得本来生活窘迫的修鞋老伯 伯弄坏了针，主动弥补自己的过失，把 自己的钱都给了老伯伯。妈妈是在夸奖 小姑娘关爱他人，用心体察他人的疾苦， 很善良。
小组讨论
• 找找描写老伯伯的语句读一 读。 找找小姑娘心里想法的句子，想 想这时老伯伯和小姑娘心里想了 些什么？在句子旁边作上批注。
请同学们细心体会： 第41页10、16自然段
1、我一愣，仿佛有什么东西轻轻 拍了一下我的心脏。表达了我怎样 的心情：
2、我转回神，飞快地把书都塞进 书包里，又飞快地取出口袋里折得 皱皱的钱，塞到老伯伯的手里，说： “零钱不用找了。”表达了我怎样 的心情：
•瘦 凳 •滑 鞋
修 梁
慌 纫
一.初识人物
自由读1—3自然段。想想我是怎样 的小姑娘？
这是一个（弱小)( 内向 )( 爱思考)的女孩
请同学们找到描写老伯伯外貌 的句子并体会。 从皮肤干、黑红而且皱皱的，说 明老伯伯常年在外面修鞋，饱经风 雨，生活比较艰难。
二.走进人物内心
读4—16自然段，讲讲小姑娘 和老伯伯之间发生了一件什么事 情？
• 以后经过大院门口的鞋摊儿， 老伯伯总是对我笑,我则轻声叫 他。妈妈说的“你是个好心肠 的小姑娘”，总像阳光从头顶 晒下，照进我的心里。
•体会：妈妈的话激励了“我”，让 “我”发自天性的善良举动得到了 情感上的升华。
四.拓展句子
1.用简单的几句话描写人。 例：我有乌黑的头发，“国”字 形的脸上嵌着一对水汪汪的眼睛。
(精选)四年级语文上册第三单元阳光洒下来PPT课件1鄂教版
49.人生就是一万米长跑，如果有人非议你，那你就要跑得快一点，这样，那些声音就会在你的身后，你就再也听不见了。 42.每个人都有自己独立的空间，再好的朋友也是应该亲密有间的，别总把自己不当外人。 65.是历史，总该回忆；是未来，总该准备。明天的明天还是明天的明天，只要努力了，就不后悔。 71.一个人只要有梦想，生命就有了依托；一个人只有不懈地追逐着梦想，活着才觉得意义深远，趣味无穷，也才能将生命的潜能发挥到极致。 58.决定你的人生高度的，不是你的才能，而是你的人生态度！ 57.生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 18.永远相信，这个世界没有什么不可能，只要勤奋与坚持，就一定能成功。 74.事常与人违，事总在人为。 68.我们永远没有资格说放弃，因为这是属于我们的年华，应该开出耀眼的繁花。 55.如果别人朝你扔石头，就不要扔回去了，留着做你建高楼的基石。你讨厌我，我不介意，我活着不是为了取悦你。 70.生活就是一场修行，得到了磨砺，就变得坚强；有了离别，才会感知聚的喜悦；吃到了苦，才知道什么是甜；经历了失去，就会懂得拥有时的珍惜；经历了失意，就能学会从容地选择；经受 了缺憾，才能领略完美的涵义。苦乐离合，花开花落，留一份珍重；一路走过，一路安然，一路喜乐一路菩提花香。
1、我一愣，仿佛有什么东西轻轻拍了一下我的心脏。 表达了小姑娘对害得本来生活窘迫的修鞋老伯伯
弄坏了针的愧疚，听到老伯伯的叹气而对老伯伯境遇 的担忧的心情。
2、我转回神，飞快地把书都塞进书包里，又飞快地 取出口袋里折得皱皱的钱，塞到老伯伯的手里。
表达了小姑娘对老伯伯倾其所有的帮助，又害怕 老伯伯不接受的心情。
）。 ）。 ）。
考考大家
哪个句子还好？ 你也来品一品。
大家都记住了吗？
为什么“我”字要加这个（“ ”）呢？
四年级语文上册第三单元阳光洒下来PPT课件1鄂教版
生字：
xiū zhòu huàng bÍ niė
修
皱
晃
lèng
鼻
ái
捏
huāng
zhėn xiāng
针
箱
愣
挨
慌
阅读提示：
1、读准字音，读通句子，把你喜 欢的句子和词语分别用“—”和“～～” 划下来。 2、边读边想课文的主要内容是什 么？
默读思考： 1、妈妈为什么说“我”是个 好心肠的小姑娘？ 2、修鞋的老伯伯给你留下 怎样的印象？
名言摘抄 1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》 4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 11、找不到路不是没有路，路在脚下。 12、幸福源自积德，福报来自行善。 13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 17、今天学习不努力，明天努力找工作。 18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 21、技艺创造价值，本领改变命运。 22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 25、校兴我荣，校衰我耻。 26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 27、不想当老板的学生不是好学生。 28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。
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近义词辨析：
忽然 突然
这两个词都有“事情发生得快而意外”的意思。区别在于：“忽
然”表示事情发生得快,没有预料；“突然”强调突如其来,变化
的速度比“忽然”更快,有时可表示一下子。
用一用：
①他正要出去,（ 忽然 ）下起雨来。
②我军决定在凌晨发动（ 突然 ）袭击。
3、整体感知
(1)读课文，试着填一填。
《阳光洒下来》讲的是一个小姑娘请老伯 伯缝书包带子,老伯伯的针弄断了后,小姑 娘多付钱给老伯伯的生活小事,赞扬了小姑 娘(纯真 )、( 善良 )、( 关爱他人 ) 的美好心灵。
以浓烈的感情笔触探索人的
张洁
心灵世界,细腻深挚,优雅醇
美。
2、字词整合
(1)生难字
xiū 字义 ①修理,修饰；②建造；③长,高。
修 组词 修(修理)(修改)(修建)(修路) 辨字 休(休息)(休垦)(休假)(双休日) 运用 这座古建筑需要重新修建。
zhòu 字义 ①脸或物体上的折纹；②收拢。
皱 组词 皱(皱纹)(皱折)(皱眉头)(皱巴巴) 辨字 被(棉被)(被告)(被动)(被单) 运用 这位老人额上的皱纹很深。
读课文，思考问题。 3.“我”为什么会把口袋里所有的钱 都塞给老伯伯并强调不用找零？
原因有三： 首先是表示歉意,内心愧疚想弥补他； 其次是联想到自己的外公,平添几分亲 切之感； 最重要的是因为老伯伯对工作认真,对 顾客一视同仁的态度让“我”感动,想 要给予他一些帮助。
读课文，思考问题。 4.妈妈为什么说“我”是一个“好心肠的 小姑娘”？
“我”的双肩包带子断了,让修鞋的老 伯伯缝好,却把老伯伯的缝鞋机的针头 弄断了,“我”不知如何是好,便将身 上的钱全塞给了老伯伯。“我”这样 做对吗？妈妈会骂我吗？
1、背景资料
初
张洁
1937年出生于北京,当代女作
一读 、感
知
家,原籍辽宁,读小学和中学 时爱好音乐和文艺。张洁以 “人”和“爱”为主题的创 作,常引起文坛的争论。她不 断拓展艺术表现的路子,作品
互 四动 、反
馈
读完课文，想一想，本文讲述了一 个什么道理？
故事中飘散着淡淡的温馨,给我们展示了 儿童丰富的内心世界。如果每个人的心中 都充满着善良、充满着爱,这个世界该多 么美好啊。
课文原句：
妈妈双手捧住我的脸。 →妈妈把我的脸双手捧住。 →我的脸被妈妈双手捧住。
你能仿照这样的句式写一个句子吗？ 点拨：考查把字句和被字句的改写。 示例：有什么东西轻轻拍了一下我的心脏， →有什么东西把我的心脏轻轻拍了一下。 →我的心脏被什么东西轻轻拍了一下。
（3）“哈哈哈!”妈妈笑了,“傻丫头,你给老伯伯的钱可 以买很多针呢！” 告诉妈妈之后,妈妈的反应让我“慌了”。
（4）妈妈笑嘻嘻地走过来,双手捧住我的脸,说： “你是个好心肠的小姑娘。”说完,她没有立即松手, 仍捧着我的脸,一双好看的眼睛盯住我看。 后来妈妈的夸奖让“我”放松、高兴,感到温暖,这样 的情感变化将故事推向高潮。
妈妈这样说是对“我”主动承担自己过失, 有责任心的做法的肯定,她是在夸奖“我” 关爱他人,用心体察他人的疾苦,很善良。
精 三读 、课
文
本文的写作手法是怎样的？课文中是如何 体现的？
本文的写作手法是： 用情感变化，推动故事发展。 本文没有复杂的情节,主要是以“我”和 老伯伯之间围绕缝补书包背带而展开的故 事，在叙述的过程中，作者紧紧抓住情感 的变化。
āｉ(挨近) áｉ(挨打) huàng(晃动) huǎng(晃眼)
(2)多音字
运用： 他一直挨( áｉ )到第二天清晨,与朋友挨(āｉ )个儿道 别后才离开。 那个晃( huànቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ)动的火把很晃( huǎng)眼。
(3)词语解释——学一学
片刻：极短的时间,一会儿。 几乎：差不多。 表达：表示(思想、感情)。
老伯伯是一个朴实,而且一丝不苟地对待每 一位顾客的人。他的手艺很好,对待自己的 工作认真负责,对给予自己帮助的人尽全力 去回报。
读课文，思考问题。 2.课文第②段属于什么描写？表现了人物什么特征？
点拨：刻画人物的方法有动作描写、外貌描写、语言描写、 神态描写和心理描写等。
“为什么修鞋的人样子都差不多?为什么修鞋的人都是这样 的肤色?我呆呆地想。”这是对“我”的心理活动的描写, 表现了“我”对修鞋老伯伯的同情与关心,也表现了“我” 不仅是一个善于观察的小姑娘,更是一个乐于思考的好孩子。
bí 字义 鼻子,嗅觉器官,也是呼吸器官之一。
鼻 组词 鼻(鼻子)(鼻炎)(鼻祖)(鼻音) 辨字 痹(麻痹) 运用 他的鼻梁高高的,有点像外国人。
huāng 字义
慌 组词 辨字 运用
忙乱,不镇静。
慌(慌忙)(慌张)(惊慌)(慌乱) 谎(谎话)(谎言)(撒谎)(说谎) 老鼠一见到猫,就惊慌得四处逃 窜。
(2)特殊语句
文中有哪些描写修鞋老伯伯动作的句子？表现了人物怎样的性 格或心理？
（1）老伯伯低下头,看着我手中的东西。他的眼镜滑在鼻梁上,很像 看报纸的外公。——“我”对老伯伯的崇敬 （2）老伯伯捏着断了的线头,将书包放在缝鞋机上,小心地对好压 好。——老伯伯的动作细致入微 （3）老伯伯直起腰,把放在凳子上的书往包里塞。——热心 （4）终于一把又抓住我的书包……他拿过书包,仔仔细细地检查,然 而没有找到。——认真负责，对给予帮助的人尽全力去回报
(3)段落大意
读一读课文，可以这样划分段落：
一、爱观察,常看老伯伯修鞋。(①~③) 二、请缝包,内心愧疚多付钱。(④~16) 三、妈妈夸,仿佛阳光洒下。(17~20)
(4)结构图示
阳光洒下来
观察修鞋老伯伯 让老伯伯修书包 妈妈的夸奖像阳光
关爱他人 感受温暖
再 二读 、课
文
读课文，思考问题。
1.修鞋的老伯伯给你留下怎样的印象？
（1）“针断了。”老伯伯轻叹了一声……我一愣,仿佛有 什么东西轻轻拍了一下我的心脏。……我转回神,飞快地把 书都塞进书包里,又飞快地取出口袋里折得皱皱的钱,塞到 老伯伯的手里,说：“零钱不要找了。” 在修补书包时“我”认为自己害得老伯伯弄断了针非常愧 疚。
（2）我跑回家,很怕挨大人骂。但忍不住,还是告诉了妈妈。 内心非常纠结，还是告诉了妈妈，可见“我”是一个内心 善良、充满着爱的女孩。