亲爱的国培-我们一同成长(脱产研修结)教学提纲

参评总结：

亲爱的国培我们一同成长

——国培计划脱产研修总结

2011国培数学班黎婷婷黄田镇中心小学

带着一份期待，带着一份新奇，我非常荣幸地参加了贺州学院“国培计划”（2011）——广西农村骨干教师乡村教学能手培训班的学习。通过“紧张、忙碌、充实”的学习，增长了知识，改变了观念，拓宽了视野，真是受益匪浅。在这短短的35天脱产研修日子里，我白天为学习而忙，晚上为作业而碌。我和学员们用智慧点燃智慧，一同进步，一同成长，在彼此的启迪中共同进步！在这个温暖的大家庭里，我们共同度过美好时光，我们在这里留下的是记忆、怀念，更多的是收获！我未来的路还很长，我要学习的东西还很多，我们的责任真的很重大！感悟很多，思考很多，收获很多。“国培”是我参加工作17年中最难忘的一次旅行！回顾整个脱产研修学习，我细品所学，总结所得，以促进自己专业成长的步伐迈得更快、更好！

一. 听专家的讲座让我学会宽容、学会反思。

这次培训，许多省内外的知名专家如约来为我们授课，贺州学院的黎琼锋博士为我们讲授《教育改革规划纲要解读》和《有效教学的理念及其策略》、陈小华老师的《班级心理辅导的理论与实践》、广西特级教师黄世忠老师的《数学课堂教学的本位坐标》、杨超有教授的《今天怎样做老师》、李辉老师的《突出数学本质，提高数学素养》和《子课题申报指导》、韦祖庆教授的《课题研究与论文写作》、孙杰远院长的《教师教学认知能力及发展》、李启金主任的《小学数学思想方法及其教学策略》、喻平教授的《小学教育科研方法及课题研究案例分析》、语文大师黄亢美先生的《语文教学要凸显语文本色》、首席专家阎颖教授的《小学数学课程改革的评

价与教学实践研究》等等许多省内外知名专家的精彩讲座，让我静静思考过，咀嚼着学习，上课的情景如在眼前，给我的启迪很大......他们在各自的专题讲座中丝丝入扣的逻辑力量，自然而然的亲和力，无不让我的心灵受到激烈的撞击。他们渊博的教育理论知识，深入浅出的讲解分析，博得了我们的阵阵掌声。

专家们精彩的讲座，冲刷着我的心智，便汇成了我教学中永恒的智慧河流，那感人的教学片断、那精彩的教学案例，真挚的情怀洗涤着我的思想，堆积成我人生记忆的山峦，我读懂了教育的博大与精深，深谙了教师的仁忍与宽厚，我不忍远离在线研讨的热潮，抵达彼岸的信心，专家们那一句句真挚的话语，让我感悟了承担责任的重大，明白了托起明天的意义。“国培”研修已成为我们学习、交流、讨论发展的平台。在与教授们的互动交流中，培训学员踊跃发言，各抒己见，对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答，通过与专家的互动、答疑，使我明确了自己今后的教学目标。

这次国培学习，让我学到了很多东西，也想了很多，在以后的教学生涯中我更学会宽容、不断反思，精心设计每一节课，让我的学生在课堂上敢想、敢说、敢做、想学、会学、乐学，我要让他们在爱的世界里快乐成长让他们感受到数学的魅力！

二、在研修学习中不断提炼、不断成长。

这次国培学习，除了学习丰富的理论知识，还安排了蒙山和桂林两次外出考察学习。我们领略了蒙山文华高效课堂和桂林育才小学吸引课堂的风采，我的收获是丰硕的，但令我印象最深的莫过于贺州市建设路小学的两个阶段的基地研修的学习与实践。这种学思行结合的方式对我的启迪是深远的、无穷的，她指明了我们今后教学的方向。

短暂的6天基地研修中，我们小组的成员和导师薛愉灵老师面对面的学习与交流，我学到了许多的新东西，认识了许多的新事物，掌握了许多的新技能。第二阶段基地研修的主要任务是学员与导师同课异构，我们同

课异构的内容是小学数学三年级上册《可能性》。我精心设计了每一个教学环节，用晚上的时间准备教具、学具和制作课件常常工作到夜深人静。困了就打几个盹，腰痛的了就扭扭腰，脖子僵了就伸伸脖子。过渡的劳累使我的身体出现了体力透支的情况，感冒发烧加扁桃体发炎，常常利用中午休息时间到医院打点滴……我虽然被病魔折磨着、击打着，但那颗对孩子负责的职业良心依旧永存心底，那颗火一样热情的学习之心依旧坚挺。所有所有的一切我的家人看在眼里，痛在心里！

2011年11月15日，国培班的许多学员纷纷走上讲台展示自己的课，可是，让许多学员难过的是，为什么自己与导师同课异构的差距如此之大？班主任李辉老师的心情也不太好，大家都伤心着，自责着……16日上午第一节课，终于到了我大展身手的时刻，其实我压力大着呢，因为是一节录像课，更主要的是我想为我们国培班争一口气……功夫不负有心人，我自然、幽默、宽容、亲和的独特教学风格深深地感染了孩子们，我的课堂充满挑战，荡漾着智慧，呈现着自主，关注着发展。在我的课上，学生敢想、敢说、敢做、想学、会学并乐学，学生感受到的是数学的魅力。

建设路小学的领导和老师都给予我很高的评价，有的老师说：黎老师，你太适合上大课了，你怎么那么有激情的，你怎么那么会调控课堂的，你怎么那么会和学生沟通的，你的课堂太活了吧……其实，老师们太抬举我了，反思这节课，我觉得还有许多要改进的地方，但是让我特别高兴的是，虽然是借班上课，跟孩子们第一次见面，可是孩子们不太愿意下课，课后那些孩子在操场见到我都围着我说：黎老师，这节数学课太有趣了，我们还想再和你上课呢……有几个女孩子还抢着亲了我好几回呢。

在我的课堂中，我始终坚持：不管是赏心悦目、富有情趣的童话故事，还是新颖别致、妙趣横生的操作情境，每节课的设计，我都努力挖掘生活

实际中可能出现的新鲜的活动内容，以情境为亮点，以情感为纽带，以思维为核心，以生活世界为源泉，将数学知识融入到广阔的生活背景下，融入到我生命成长的舞台里！

这次基地研修学习，极大地丰富了我的视野，我在研修学习中不断提炼、不断成长。无论是理论上的，还是教学实践中的经验，都得到了有效的提升。尤其是从思想上更加明确了立足课堂教学的，才能有效地提高学生的学习能力，我相信，只有坚持不懈努力，才能在教学实践中提炼出更多、更好的适应学生的教学方法。作为农村教师我们应该努力克服重重困难，立足于自己的课堂教学，主动积极地进行自我改革与提升，使自己更好地适应课程改革。用自己的收获指引学生的学习之路，用自己的智慧启迪学生的智慧之窗。时间没有止步，学习没有结束，我们还需一同奋斗，不懈学习，为教育事业的繁荣昌盛而尽力。我觉得：一个优秀的教者不仅是传授给孩子们知识，而是积极地影响着孩子们，让孩子们学会自信、学会快乐、寻求成功！！要想给孩子好吃又有营养的数学，我必须读懂教材，读懂学生，读懂课堂，读懂自己。

短短6天的基地研修很快离我们远去，然而这段辛劳、耕耘、坚持、收获、感动、幸福的日子将永存于我内心的深处，永存于我今后的教育教学工作中。她激励着我立足农村这个淳朴、广阔的教育天地，在付出、耕耘、努力中不断提升自己的专业水平、不断向着研究型教师的目标前行。

三、学习让我明白教学既是一门科学，又是一门艺术。

通过这次学习，让我深深地感到作为老师不只是传授教科书的知识，不是对课本文字的转述者，而是一个探究者，一个研究者，一个具有敏锐眼光和思维的人，把教学看成是一种艺术，一种学习的最高境界。课堂的预