儿童及少年福利法规导论PPT课件

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適用情況
任何親子角色執行的困難皆適用支持性 家庭服務
the family service agencies Parents have problems to which the child is responding the child guidance clinics children have problems to which the parents is responding
兒童福利(Child Welfare)
福利服務篇
福利服務篇
兒童的成長與發展 支持性 補充性 替代性
兒童的成長與發展
發展階段 胎兒期/新生兒期/嬰幼兒期/學齡前期/ 學齡期 發展特質與發展問題 風險因素與發展 Werner(1982): 出生前—基因/環境 分娩 出生後—生理/心理社會
支持性兒童福利服務
過程
1.Casework SeFra bibliotekvice Approach 2.Group Service Approach family life education group counselling program 3.Family Therapy Approach munity Organization Approach
歷史背景
1909年Dr.Willian Healy 1917年情緒障礙兒童團體 1922年St. Louis設立了第一個示範性診 所,為完成此種示範,the Commonwealth Fund 設置計畫提供 工作員的訓練,並在the New York School of Social Work開設相關課程且 設立診所作為訓練中心
主要措施
兒童與家庭諮詢輔導服務 兒福聯盟:哎嚘喂呀兒童專線,小蜜蜂兒童
成長團體,家事商談服務等 家扶中心 台大兒心 發展遲緩兒童早期療育服務 未婚媽媽及其子女服務

儿童与青少年社会福利课件

儿童与青少年社会福利课件

05
儿童与青少年社会福利服 务与实践
儿童福利服务的内容与形式
生活照料
为孤儿、弃婴等困境儿童提供日常生 活照料,包括饮食起居、清洁卫生、 安全保护等。
教育支持
为儿童提供义务教育阶段的学费减免 、助学金、奖学金等教育支持措施, 保障其受教育权利。
儿童福利服务的内容与形式
医疗保障
为儿童提供基本医疗保障,包括预防接种、常见病治疗、大 病救助等。
青少年社会福利能够保障青少年的基本生活需要,如食品、住房、医疗等,确保他们能够 在健康、安全的环境中成长。
促进全面发展
青少年社会福利不仅关注青少年的基本生活需求,还注重他们的教育、文化、体育等方面 的需求,为他们的全面发展提供支持和帮助。
维护社会稳定
青少年是社会的未来和希望,他们的健康成长和全面发展对于社会的稳定和发展具有重要 意义。青少年社会福利能够减少社会的不公平现象,缓解社会矛盾,维护社会稳定。
历史发展
儿童社会福利的历史可以追溯到 古代文明时期,但真正意义上的 儿童社会福利制度是在近现代社
会逐渐建立起来的。
现状概述
目前,世界各国普遍重视儿童社 会福利,纷纷建立完善的儿童福 利制度,包括儿童津贴、教育补 助、医疗救助、儿童保护等多个
方面。
国际比较
不同国家的儿童社会福利制度存 在差异,发达国家往往有更为完 善的儿童福利体系,而发展中国 家则面临诸多挑战,如贫困、教
青少年社会福利的历史与现状
历史发展
青少年社会福利的历史可以追溯到古代,当时一些国家和社会组织就开始关注弱势青少年的生活问题。随着社会 的进步和发展,青少年社会福利逐渐得到重视和完善。
现状概述
目前,世界各国都普遍重视青少年社会福利问题,纷纷建立和完善青少年社会福利制度。不同国家的青少年社会 福利制度具有不同的特点和模式,但都在努力为青少年提供更好的生活保障和发展机会。同时,国际社会也在加 强合作,共同推动全球青少年社会福利事业的发展。

中国儿童福利政策解读ppt课件

中国儿童福利政策解读ppt课件
• 《儿童生存、保护和发展世界宣言》和《执行九十年代儿 童生存、保护和发展世界宣言行动计划》是国际社会对保 护儿童权利所做的政治承诺和具体方案。
4
《儿童权利公约》
四项基本原则
• 不歧视(无差别原则/无歧视原则/非歧视性 原则)
• 儿童的最大利益 • 确保儿童的生命权、生存权和发展权的完
整 • 尊重儿童的意见
5
《儿童权利公约》
儿童享有一个人的全部权利。
其中最基本的权利可以概括为四种,即: • 生存权—每个儿童都有其固有的生命权和健康权 • 受保护权——不受危害自身发展影响的、被保护
的权利 • 发展权——充分发展其全部体能和智能的权利 • 参与权——参与家庭、文化和社会生活的权利
6ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、全国人大的法律法规
依法设置专门学校的地方人民政府应当保障专门学校的办学条件 ,教育行政部门应当加强对专门学校的管理和指导,有关部门应 当给予协助和配合。 专门学校应当对在校就读的未成年学生进行思想教育、文化教育 、纪律和法制教育、劳动技术教育和职业教育。 专门学校的教职员工应当关心、爱护、尊重学生,不得歧视、厌 弃,放弃等。 • 第二十六条 幼儿园应当做好保育、教育工作,促进幼儿在体质 、智力、品德等方面和谐发展。
• 第十八条 学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心 、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐 心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除 未成年学生。
• 第十九条 学校应当根据未成年学生身心发展的特点, 对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。
• 第二十条 学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人
7
中国儿童福利法律框架特点
• 缺乏《中华人民共和国儿童福利法》一类 根本大法;

儿童福利(1).ppt

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兒童福利
孫良誠編著
兒童福利的意涵
兒童福利的意義 兒少法:兒童指十二歲以下之人 福 利:幸福樂利
不同觀點的兒童福利解釋 兒童本位觀 家庭親職觀 社會工作觀
兒童福利的廣義與狹義定義
廣義與狹義
廣義 對 象 全體兒童 目 的 強化兒童的發展 積極性 高 取 向 發展取向
狹義 不幸的兒童或家庭 補救問題、滿足需求 低(消極) 問題取向或殘補取向
補充性服務
因父母親職角色不當,已對兒童造成一定程 度的傷害,但其家庭結構只需要經由適當的 協助,兒童仍然可以繼續生活在自己的家庭 中,而不會再度受到傷害,則可以從家庭系 統之外給予補充性的服務。
類型包括:經濟補助方案、托育服務、在宅 服務、學校社會工作等。
替代性服務
家庭功能或親子關係發生嚴重缺失,以智兒 童不適宜繼續生活在原生家庭,此時需考慮 將兒童安排到替代性的居住場所,作為一種 暫時或永久性的安置及教養。
凡是促進兒童身心健全發展的一切作為均稱之
兒童福利的功能
滿足兒童需求 補充家庭不足 維護兒童權益 增進兒童能力 啟發兒童愛心
兒童福利的功能,通 常是治療、預防、發 展三合一,並以家庭 為核心。
兒童福利的各項措施 均在恢復家庭功能, 建構一個以家庭為基 礎的兒童福利。
兒童福利的內涵
兒童福利是社會福利的依個次領域。 社會福利包括社會保險、社會救助、福利服
須考量到「兒童的最佳利益」。 類型包括兒童,提供適當的 處遇,以維護兒童的權益。
處遇的方式須依據問題的根源、案情輕重及 兒童利益,採取不同層級的保護服務,以達 到復健的目標。
類型包括:兒童身體虐待保護、兒童心理虐 待保護、兒童性虐待保護、兒童疏忽保護。
務三方面。 兒童福利的內涵

幼保法规与政策-儿童及少年福利法PPT讲义课件

幼保法规与政策-儿童及少年福利法PPT讲义课件

儿童及少年福利法 #1#2
第一条 为促进儿童及少年身心健全发展,保 障其权益,增进其福利,特制定本法。 儿童及少年福利依本法之规定,本法未规定者, 适用其他法律之规定。
第二条 本法所称儿童及少年,指未满十八岁 之人;所称儿童,指未满十二岁之人;所称少 年,指十二岁以上未满十八岁之人。
儿童及少年福利法 #3#4
第三条 父母或监护人对儿童及少年应负保护、 教养之责任。对于主管机关、目的事业主管机 关或儿童及少年福利机构依本法所为之各项措 施,应配合及协助。
第四条 政府及公私立机构、团体应协助儿童 及少年之父母或监护人,维护儿童及少年健康, 促进其身心健全发展,对于需要保护、救助、 辅导、治疗、早期疗育、身心障碍重建及其他 特殊协助之儿童及少年,应提供所需服务及措 施。
儿童福利制度的建立
11.出版品、计算机软件、计算机网络分级 制度:#27
12.建立短中长期之紧急安置制度与安置期 满后之追踪辅导:#36、37、38、41、45
13.规划亲职教育制度:#19、65 14.成立儿童福利政策咨询委员会:#10 15.建立儿童福利机构之设立、考评制度:
#51、52、53
儿童及少年福利法#14
第十四条 法院认可儿童及少年收养事件,应 基于儿童及少年之最佳利益,斟酌收养人之人 格、经济能力、家庭状况及以往照顾或监护其 他儿童及少年之纪录决定之。 满七岁之儿童及少年被收养时,儿童及少年之 意愿应受尊重。儿童及少年不同意时,非确信 认可被收养,乃符合其最佳利益,法院应不予 认可。
16、17 5.儿童保护制度(保密):#17、40、44、
46
儿童福利制度的建立
6.儿童保护辅导处遇计划:#35、43 7.发展迟缓儿童通报及疗育制度:#19 8.儿童福利专业人员训练:#8、9、11 9.建立生活、就学、医疗照顾措施:#19、

中国儿童福利政策解读ppt课件

中国儿童福利政策解读ppt课件
• 新法明确规定,未成年人享有生存权、发展 权、受保护权和参与权,国家有责任根据未 成年人身心发展特点给予特殊、优先保护, 保障未成年人的合法权益不受侵犯。
9
保护未成年人的工作应遵循的原则:
• 尊重未成年人的人格尊严; • 适应未成年人身心发展、品德、智力、体
质的规律和特点; • 教育与保护相结合。
• 《儿童生存、保护和发展世界宣言》和《执行九十年代儿 童生存、保护和发展世界宣言行动计划》是国际社会对保 护儿童权利所做的政治承诺和具体方案。
4
《儿童权利公约》
四项基本原则
• 不歧视(无差别原则/无歧视原则/非歧视性 原则)
• 儿童的最大利益 • 确保儿童的生命权、生存权和发展权的完
整 • 尊重儿童的意见
学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健 康的校舍和其它设施、场所中进行教育教学活动。
学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会 实践等集体活动,应当有利于未成年人的健康成长,防止 发生人身安全事故。
18
• 第二十五条 对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学 生,学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教;无力管 教或者管教无效的,可以按照有关规定将其送专门学校继续接受 教育。
19
社会保护
20
工作机构简介

妇儿工 民政系


共青团 妇联系
系统

21
• 上述四大系统形成了中国儿童福利工作的 机构主体,在各自的领域中行使着保护、 教育、培育儿童的职责,它们都有完整的 行政架构体系,以利于集体资源的调动和 整合。但这样一种行政机构体系下面对儿 童工作更多的只是行政工作,提供的服务 也只是半专业或准专业化的社会工作。

中国儿童福利政策解读课件

中国儿童福利政策解读课件

保护未成年人的工作应遵循的原则:
• 尊重未成年人的人格尊严; • 适应未成年人身心发展、品德、智力、体 质的规律法
家庭 保护 社会 保护
学校 保护 司法 保护
家庭保护
监护和抚养
关爱和引导
教育培养
民主尊重
• 第十条 父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环 境,依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。 禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃未成年人 ,不能打孩子,对孩子要绝对尊重。禁止溺婴和其他残害婴 儿的行为,不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。 • 第十一条 父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理 、心理状况和行为习惯,以健康的思想、良好的品行和适当 的方法教育和影响未成年人,引导未成年人进行有益身心健 康的活动,预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网 络以及赌博、吸毒、卖淫等行为。
中国儿童福利法律框架特点
• 缺乏《中华人民共和国儿童福利法》一类 根本大法; • 主要集中在司法保护、义务教育与职业教 育、婚姻家庭与财产继承、预防未成年人 犯罪等领域,有关儿童生存发展与生活福 利的法律相对较少。
《中华人民共和国未成年人保护法》
• 1991年颁布实施,2006修订,2007年正式 实施。 • 新法明确规定,未成年人享有生存权、发展 权、受保护权和参与权,国家有责任根据未 成年人身心发展特点给予特殊、优先保护, 保障未成年人的合法权益不受侵犯。
中国儿童福利

分配 (who)
供给 (what)
财政
(责任)
政策分析
传递
(How)
• 第二十条 学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人 互相配合,保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间 ,不得加重其学习负担,不得延长在校学习时间。

儿童及少年保护法宣导课件

儿童及少年保护法宣导课件
儿童及少年保护法宣导课 件
目 录
• 儿童及少年保护法概述
01
CATALOGUE
儿童及少年保护法概述
定义与特点
定义
儿童及少年保护法是指为了保护 儿童和少年的身心健康,保障其 合法权益,促进其健康成长而制 定的法律规范。
特点
具有全面性、综合性、强制性和 公益性等特点,涵盖了儿童和少 年的生活、教育、健康、福利等 方面。
宣传教育方式
采用图文并茂的PPT演示、动画视频、案例分析、互动问答等多种形式,以增强宣传效 果。
宣传教育的实施主体和实施方式
实施主体
政府、学校、社区、家庭等社会各界力量, 共同参与儿童及少年保护法的宣传教育。
实施方式
通过开展主题活动、举办培训班、组织专家 讲座、发放宣传资料等多种形式,将宣传教
育贯穿于日常工作中,形成长效机制。
拐卖儿童案例
总结词
拐卖儿童是一种严重的犯罪行为,对受害者 的家庭和社会造成巨大伤害。
详细描述
拐卖儿童案例通常涉及人口贩卖、绑架等犯 罪行为,这些行为不仅对受害者本人造成无 法弥补的伤害,还会对其家庭和社会造成巨 大的经济和精神负担。针对拐卖儿童问题, 需要加强法律制裁力度,提高安全防范意识, 同时加强国际合作,共同打击拐卖儿童的犯 罪行为。
受保护权
防止儿童受到虐待、剥 削和歧视,保护他们免
受伤害。
Байду номын сангаас
参与权
鼓励儿童参与家庭、学 校和社会活动,尊重他
们的意见和表达。
家庭、学校和社会保护责任
家庭责任
家长应当为子女提供关爱、指导 和监督,确保他们的安全和健康。
学校责任
学校应当提供安全的学习环境,关 注学生的身心健康,预防校园暴力。
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2021/3/7
11
•女童遇成年男就怕 台中市家暴暨性侵害防治中心主任吳文楦 指出, 受害幼女剛被安置寄養家庭時,如驚弓之鳥, 大人叫她站好,她就自動站到牆角,吃東西時, 大人一出聲,她就含著食物不敢動,讓寄養家 庭很心疼,「當時 她看到成年男子就會害怕驚 恐,所幸經過一年半後,精神科醫師評估女童 因年紀小,不知什麼是性侵或暴力,未出現特 殊身心疾病,只有語言發展稍有遲緩,已安排 接受早療教育。」
•小朋友右邊屁股,留下鮮紅色的傷痕,紅腫 疼痛,這又是一起,幼稚園老師不當體罰的案 例。
•幼稚園主任鄔穩貞:「老師就是用針頭插著 髮夾的針頭去嚇他(小朋友),想說這樣子的 話會不會乖一點。」
2021/3/7
3
•老師說,小朋友很頑皮,不守秩序,經常捉弄同學, 因此,想出"打乖乖針"的方式,處罰小朋友,沒想到 會造成小朋友屁股紅腫疼痛。
一.二人以上共同犯之者。
二.對十四歲以下之男女犯之者。
三.對心神喪失精神耗弱或身心障礙之人犯之者。
四.以藥劑犯之者。
五.對被害人施以凌虐者。
六.利用駕駛供公眾或不特定人運輸之交通工具之機會
犯之者。
七.侵入住宅或有人居住之建築物、船艦或隱匿其內犯
之者。
八202.1/攜3/7帶兇器犯之者。
14
家暴
2021/3/7
判決指出,陳男趁幼女母親服刑不在身邊,不但 將她剃光頭、用「愛的小手」鞭打、捏臉致頭、 腿多處瘀青,還曾經半夜將幼女帶去中庭罰站、 關廁所、推撞牆致流鼻血,甚至僅因為看不慣幼 女咬自己的腳趾頭,竟然多次將她雙腿彎折一百 八十度倒掛脖子上,再抓起其雙腳騰空搖晃。
2021/3/7
10
•檢認定曾下手性侵
2006/5/21
2021/3/7
4
2021/3/7
5
違反法律 條規
•教育基本法第八條第二項 『學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格
發展權,國家應予保障,並使學生不受任何體 罰,造成身心之侵害。』
•教育基本法第十五條 『教師專業自主權及學生學習權、受教育權、身
體自主權及人格發展權遭受學校或主管教育行 政機關不當或違法之侵害時,政府應依法令提 供當事人或其法定代理人有效及公平救濟之管 道。』
2法021院/3/以7 雙方認知不同為由,裁定撤銷和解。
ห้องสมุดไป่ตู้
9
•強剃光頭猛推撞牆 幼女母親(四十一歲)因詐欺案被判刑二月,去 年四月易服勞役期間,幼女無人照顧,社會局原 本協助安排保母,但母親卻以保母時間無法配合 為由婉拒,自行透過教會友人介紹,將幼女暫託 在烘焙坊工作 的陳建宏(三十七歲),陳男自稱 喜歡照顧小女生,第一次見面就認幼女為乾女兒, 母親以為找到可託付對象,不料竟將愛女送入狼 口。
8
虐1歲女 腸斷裂 變態乾爹判9年 母竟收6600元和解 律師看不下去
• 中市一名女子因案服勞役期間,將年僅一歲四個月女兒暫 託女兒乾爹陳建宏照顧,不料,陳男不但未加疼愛,反以 剃光頭、推撞牆、將雙腿彎折環掛脖子後抓腳騰空搖晃等 六大手法凌虐,直到幼女因腹部遭重擊致小腸斷裂昏迷送 醫,檢警才知陳男竟還變態性侵乾女兒。台中地院昨依強 制性交等罪 判陳男九年重刑。
• 幼女辯護律師林瓊嘉痛批陳男:「真狠心,怎忍心這樣傷
害孩子,將心比心,把你倒掛樹頭三十秒,看你會怎樣?」
離譜的是,幼女的母親疑因單親害怕對方報復,竟不敢向
陳建宏究責,在法院調解庭 中,一度同意收取六千六百元
後與陳男和解,後因律師林瓊嘉認為此舉對孩子不公不義,
幼童母親才改稱六千六百元是「紅包」不是和解金,並由
幼女童受虐兩個月無人知曉,直到去年七月,因 昏迷、口流不明液體送醫,經診斷腹部遭重擊導 致腸穿孔併發腹膜炎及敗血症,緊急開刀切除十 公分小腸才救回一命,醫師發現幼女除身上多處 瘀青,就連陰道口也遭不明物體侵入而擴大,且 處女膜有撕裂傷。檢方認定陳男凌虐幼女,依強 制性交及傷害罪將陳男起訴。 陳男否認毆打幼女腹部,辯稱是她一度車禍受傷, 處女膜破裂是因洗澡時蓮蓬頭水柱太強,不小心 沖到下體所致,至於彎折幼女身體騰空搖晃則 「只是在跟她玩」。 但醫師鑑定發現陳男所述不可能造成幼女下體傷 害,認為幼女遭性侵,幼女雖曾出車禍,但僅手 腳擦傷,未傷及腹部,法官因此認定陳男犯行惡 劣,且毫無悔意,昨判他九年重刑。
2021/3/7
6
•教育基本法修正條文第八條 規定每一位學生都有不受任何體罰的權利, 未來所有教育機構,包括公私立幼稚園、國 中小、高中職、大專院校、研究所,以及補 習及進修教育法所規範之各類國民補習教 育、進修教育及短期補習機構,不得以任何 理由體罰學生。
2021/3/7
7
性侵
2021/3/7
15
2歲娃猛哭鬧 抓狂媽踹昏他
• 〔記者翁聿煌、林嘉東/基隆報導〕基隆市發生疑似父母 親凌虐2歲幼兒家暴案,導致幼兒昏迷送醫院加護病房觀察 中,社會局已介入處理,警方依違反家庭暴力防治法和傷 害罪嫌將林姓夫婦移送偵辦。
•幼稚園主任鄔穩貞:「小朋友一定偶爾有不乖的時候, 只是這個老師,她解決的方式錯誤了,她(老師)當 然覺得得難過啊!她也知道,自己做錯事情了,她覺 得說怎麼會..這麼嚴重。」
•園方表示這名林姓女老師,這學期才剛上任,充滿教 學熱忱,但用錯方法,目前已經作出懲處,必要時將 開除老師,但家長對於園方事後處置,無法接受,家 長說,再怎麼頑皮,都是自己的小孩,堅持轉學,希 望下一個老師會更好。
兒童及少年福利法規導論
班級:夜幼保四甲
姓名:997I0012 楊怡君
997I0902 邱靖雅
指導老師:王立杰 老師
繳交日期:101年1月2日
2021/3/7
1
體罰
2021/3/7
2
針頭插髮夾刺屁股 幼兒遭虐
•這算是體罰的新方式嗎?台中市1名幼稚園老 師,為了處罰不聽話的小朋友,拿著針頭,尾 端插上髮夾「剌屁股」,導致小朋友屁股紅腫 了好幾天,家長氣的不得了。
2021/3/7
2011年 09月27日 蘋果日報
12
違反兒童及少年福利法 條規
•第二百二十一條 (強制性交罪) 對於男女以強暴、脅迫、恐嚇、催眠術或其他 違反其意願之方法而為性交者,處三年以上十 年以下有期徒刑。
2021/3/7
13
刑法第二二四條之一(加重強制猥褻罪)
犯強制猥褻罪而有下列各款情形之一者,處三年以上 十年以下有期徒刑。
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