2011-2012学年度第二学期教学工作计划
新村小学2011-2012第二学期学校教育、教学工作计划
老城街道办事处新村小学2011--2012学年度第二学期教育教学工作计划老城街道办事处新村小学2012年2月老城街道办事处新村小学2011--2012学年度第二学期教育教学工作计划一、指导思想：本学期，以学校工作计划为先导, 以提高课堂教学效率和各科教学质量；办特色学校，挖掘学生的潜能、提升学生综合素质为重点,进一步加强教育、教学工作的管理与督导，抓常规、养习惯；抓素质、展特长，促进我校育人质量的全面提高。
二、奋斗目标：1、务实创新，继续抓好教师校本培训，努力提高教师业务能力及整体素质。
2、狠抓教学常规管理，提高课堂教学效率。
3、重视开展教研活动，提高教师教学水平和专业技能。
4、加强六年级的授课、检测与复习工作，争取在今年的升学考试中取得优异的成绩。
5、全面与特长兼顾，加强素质教育，办好四个兴趣小组，注重对学生兴趣的培养，促进学生全面、和谐、持续的发展。
三、工作内容和措施：（一）狠抓教学常规管理，提高教育、教学质量（1）严格执行新课程标准。
学校依据新课程计划，开足开齐各门功课，教师要严格执行课程计划，按时上下课，不随意调课。
（2）规范“四项教学”，即有效落实“备课”、“上课”常规，积极组织参加与开展学科“质量测评”、“作业布置与批改”教学规范达标活动。
具体要求：备课：担任一门主学科教学的教师每课时都要写详细教案与反思，兼教学科备课。
备课要做到“熟悉一册、把握一组、备好一课（即教案）。
提倡周前备课。
追求教案的规范及特色：a、提倡对教学内容进行“二次加工”，即在教案正文旁留下空白，撰写教学反思或教学札记b、教案设计格式要严格按照备课达标规范要求来做，同时要有：①课序与课题，教学内容；②教学目标，明确、具体，可测，能整合“三维”或有所侧重。
③重点和难点。
分条书写；④教学准备；⑤教学过程，完整，有问题设计，能体现师生双边活动（但不能是简单的对话）；⑥作业设计与布置；⑦板书设计；⑧一定质量和数量（不少于20次）的教学反思。
2011——2012学年第二学期教学工作计划
2011——2012学年第二学期教学工作计划一、指导思想在《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》《教育部财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》、省人社厅《关于大力推进技工院校改革发展的意见》、省教育厅《关于做好安徽省高等职业院校人才培养工作评估的通知》等文件的指导下，全力准备迎接省教育厅对我院的的人才培养工作评估，进一步加快教学改革步伐，深化课程改革，确保取得阶段性成果。
以创新人才培养模式、提升服务经济社会发展能力为重点，以探索完善中高职协调发展机制为依托，以加强内涵发展和确保顺利通过人才培养工作评估统领全院教学工作，进一步解放思想，创新教学管理机制，提升人才培养水平和服务社会能力。
二、重点工作内容（一）以2012级人才培养方案的制定为载体，继续推进工学结合的人才培养模式改革，明确专业人才培养目标定位，以岗位要求确定人才培养规格和职业能力要求，科学合理设置课程，加强实践教学。
注重加强与中职衔接专业人才培养，创新课程体系，探索系统培养制度。
（二）以“提升专业服务产业发展能力项目”、“国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目”和“2011年国家高技能人才培训基地建设项目”的统筹建设为载体，加强专业建设，促进五个对接，提升专业服务地方经济发展方式转变和现代产业体系建设的能力。
（三）以精品课程建设为载体，推动以工作过程系统化课程开发为典型的课程改革。
以新的课程开发理念整合教学内容，立足岗位任职标准，以工作过程为导向，分析工作任务，确定学习领域，选择接受方法，从而构筑融知识和技能为一体的新的课程体系，引领课程改革的深入。
（四）以省级、校级质量工程项目申报和建设为载体，加强专业、教学团队、实训条件、课程等各方面投入和建设，严格按照预期进度，规范过程管理，提升项目建设和成果推广实效，促进学院内涵建设。
（五）以人才培养工作状态数据平台填报整理和数据分析为载体，加强宣传，明确办学指标，梳理教学资源，寻找办学差距，确定建设方向。
2011～2012学年度第二学期教学工作计划
教学工作计划（2011-2012学年度第二学期）民意乡中心校2011-2012学年度第二学期教学工作计划一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，落实县教育局2012年度小学教育教学工作要点，强化教育教学管理，规范办学行为，全面提高小学教育教学质量，现以《肇源县中小学素质教育评价标准》和《肇源县小学教学常规管理指导意见》为准则，结合我乡实际，特制定本计划。
二、工作目标1、全面提高教育教学质量，语文、数学、英语及格率为90%，优生率为30%；各年级各学科差生率为0。
2、全面提高标准，强化教育教学管理。
确保适龄儿童入学率、在校生巩固率达100%，学前一年接受教育率达100%，学前二年接受教育率达50%。
3、加强教师队伍建设，发挥骨干教师带头作用，着力培养年轻教师。
4、继续强化课堂教学改革，发挥40分钟的最大效益，加强校本教研模式研究。
5、加强青年骨干教师培养，力争在暑假期间进修学校组织的学科新课程培训中能够出课或做经验介绍。
6、加强艺术、体育、卫生工作，促进学生全面发展。
7、加大办学投入，改善办学条件。
8、搞好教师的培训工作。
三、工作重点1、加强教师队伍建设。
⑴、加强教育教学理论的培训，主要采取专题业务讲座、课改理论讲座、自主研修等方式进行培训。
⑵、教学能力的培训，主要针对教师在课堂教学中存在的实际问题进行培训，重点提高教师的课堂教学能力。
采取辅导教师指导、骨干教师引路、教学能手观摩教学等形式进行培训，同时鼓励教师积极参加网络教研。
力争在提高教师整体课堂教学水平的同时，各学科重点培养出几名教学能手，能在上级各业务部门组织的培训中出研讨课、示范课等。
⑶、学科专业知识培训，采取辅导、自学相结合的方式进行，以督促教师扎实地掌握专业知识和技能。
⑷、加强对新老骨干教师的培训与培养，采取集中培训、学校分层管理、分科指导的方式进行，本学期每校有计划培养若干年轻教师成为学科带头人。
⑸、加强教师综合素质的培养，开展“课堂教学展示”、“教师业务展评”、“师生自制教具、学具展评”等活动，培养教师的综合能力，促使教师全方面发展。
2011-2012学年度学校教学工作计划
2011-2012学年度第二学期学校教学工作计划以创建“三文四和校园”为总目标，以“学生健康发展年”和“万众一心，做好学生，当好老师，办好学校”倡议为引领，以“安全为天，育人为本，教学为主，质量为命”为办学宗旨，以深入研究推进我区“八字”教学理念和创造应用导学案课堂教学改革经验为重点，进一步优化教育教学行为，巩固、提升教学质量为核心，以“精细管理，精致课堂”为手段，以提高课堂教学实效性为突破口，以扎实有效地开展教学常规管理为依托，坚持科研为先、课堂教学改革、学生“四育”教育为重的校本研修管理和强化校长、教师专业化发展工作思路，向严谨教学管理、优质课堂教学、有效校本研修要质量的“三要”和堂堂清、日日清、周周清的“三清”教学质量发展策略，培养学生学习兴趣提升自学能力，将教学与育人、课改与教研、管理与创新融于校本化建设之中，融于“三文四和校园”创建工作之中，打造“一先三优”（先进办学理念,优秀团队精神，优良学习风气和优质教学质量）的办学特色，强化教师理想信念责任职业道德建设，逐步全面规范学校办学行为、教师教育教学行为、小学生学习成长行为，提升小学、幼儿教育教学质量，创建周边地区的可信度学校。
【中心工作】——“六中心”1、落实区镇新的评价考核方案体系，精细化教学环节质量指导管理与评价，巩固提升教学质量。
2、强化教育科研管理，创新方法途径，提升教师教学技术，提高教研质量。
3、深化“八字”教学理念，推进学案课改，深化课堂教学改革，强化教学过程管理，形成可行的课堂教学评价体系，凸现个性化的课堂教学模式，提高课堂教学质量。
4、强化“四育（责任、健康、养成、创新）”工作，优化育人活动，提高小学生综合人文素养。
5、规范办学教学学习行为，优化幼儿办园质量，发展学校文化建设，强化师德建设，提高学校可信度，巩固和扩大生源。
6.改善学校办学环境和条件，力争标准化学校验收合格。
【工作目标】——“四中四上”1．教师素质——业务素质、教学技能位于全镇上游；2．教学质量——过程测试、终结考试位于全镇中游（小学第五名，幼教镇中游）；3．校本研修——课堂模式、有效教学位于全镇中游；4．课堂教学——常规管理、有效课堂位于全镇中游；5．教学评估——过程监控、附加总评位于全镇上游。
2011—2012学年度第二学期教学工作计划
2011—2012学年度第二学期教学工作计划一、指导思想：贯彻新课程改革理念，继续围绕“多层面、多角度、全方位扎实有效推进和提高学校教育教学工作”中心，夯实教学常规，细化教学管理，营造和谐宽松的教师、学生成长环境，全面提高学生能力，提升教师队伍整体素质，全面促进学校教学质量提高。
二、工作目标及措施：首先是教师层面：1、聚焦课堂，开展三管齐下的听评课活动，提高课堂教学的实效性，提高教师业务能力。
三管齐下就是分三方面，一起开展听评课活动，其第一管为：实行五个一工程，即指每月“上的一节好课（包含课件、教学设计、作业设计、教学反思），读的一本好书，写的一篇满意的教学叙事，精批的一篇学生作文（语文）或者精心设计一次实践作业（数学）、或者是精心策划一次学生活动（科任），思考的一个问题（论坛交流方式呈现，并在教研组内或者是校内发动自己思考问题的论坛研讨活动）”。
每月底，采取互读分享、论坛交流、表扬督促等多种形式进行检查反馈。
试想每个月收获一点，日积月累、滴水穿石，零敲碎打的砖瓦奠基，最终必将擎起一小教师队伍的整体提升；其第二管为潘校长和教务处一起进入课堂听推门课，即我们上学期进行的听常规课活动，本学期将继续坚持并扩大听评课的面积；第三管为教研组内研讨课，课例研究活动。
多层面，多方式的听评课，促使教师提升自身的业务素质，推进其专业成长步伐。
2、继续开展教学常规活动，第五届“创新杯”优质课大赛计划在3月进行，第三届“精彩一刻”说课大赛计划在5月份进行，同时增加现代信息技术培训后课件评比、与书同行征文评比和教学叙事评比等小型评比活动，搭建多种展示教师成长的平台，让教师在专业成长的各个节点都有展示的机会，促进全体教师的全面发展。
3、开展系统的以“单元主题教学”为牵引的课例研究校本教研活动，在教学研究中提高教师队伍的整体素质。
上学期我们的校本教研工作开展的效果不错，本学期主管教学的各位领导将继续深入各教研组跟踪、参与每个教研组的校本教研活动，重点是关注其活动的实效性和活动开展的深度。
2011—2012学年第二学期教学工作计划
教导处教学及教研工作计划本学期，根据教育局的安排部署和学校工作计划，继续加强教学常规管理和质量管理，优化课堂结构，以提高课堂效率为工作主线，以改变教师的教学行为和培养学生创新意识和实践能力为重点，使我校教育教学面貌有较大变化，力争使我校的教学管理、教学质量再上一个新台阶。
一、指导思想：1、坚持新课程理念，以课标大纲，历年高考题为教学指导，把握教学规律，把握高考命题方向，针对性搞好教学工作，大幅度提高教学质量。
2、坚持科研兴校，积极促进校本教研，快速提高教师业务素质，建设一支教学水平高，责任心强的教师队伍。
3、加强汽修，电焊实训教学，积极拓宽就业渠道，为汽修，电焊学生高水平就业打好坚实的基础。
二、学情分析：我校现有30个教学班，五个专业，共有学生1300余人，任课教师154人，分普通高中教育和职业高中教育两大部分。
音美组现有17个教学班，两个专业：音乐、美术。
其中高一有3个音乐班，3个美术班；高二2个音乐班，3个美术班；高三2个音乐班，4个美术班。
整体上看，学生素质较差，学习基础薄弱，学习上困难较大，教师教学难度也大。
学生在本专业学习上兴趣较高，投入精力大，自觉性比较高，但在文化课学习中，兴趣不高，缺乏自觉性，课堂管理难度大，需要教师付出艰辛的努力。
汽电组现有13个教学班，四个专业：计算机、汽修、电焊、音美。
其中高一4个班：2个计算机，1个汽修，1个电焊班；高二5个班：3个计算机，1个汽修班，一个电焊班。
高三2个计算机班，一个电焊汽修班，一个音美班。
整体上看，学生学习气氛不浓，学习动力不足，绝大多数学生没有远大理想做支撑，打发日子的现象比较普遍，能坐在教室里听课已难能可贵。
学生基础参差不齐，表现在学科上，尤其英语，数学难学难懂。
专业课学习实践能力太差，死记硬背的知识学生没有兴趣。
总的来说，学生学习成绩要提升的空间很大，难度更大；学习兴趣的培养要从最低层做起，需要教师付出艰辛的努力。
各专业教学要力求在操作实践上有重大的突破，否则这种被动的局面很难改观。
(2011——2012)学年度第二学期学校工作计划1
第二小学（2011——2012）学年度第二学期学校工作计划坚持科学的发展观统领教育教学可持续发展，进一步贯彻县教科局2012年工作思路，坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，继续倡导以“促进学生、教师、学校健康可持续发展”为办学宗旨，积极培育和发展教师的职业幸福感，提升教师的专业化水平，深化课程改革，促进学生全面发展和个性优化，塑造“高质量、现代化、有特色、可持续”的“高效课堂”。
总体目标是“提升教师品位，强化特色教育，开发教学资源，打造高效课堂”。
一、重视科研导向，狠抓实践与研究。
以课改求发展，树立新课程意识，促进学校的全面质量的提升。
努力实现教研科研一体化。
1、以课题促发展。
学校发展的根基在教师，教学的提高在课题。
要靠实干教师、要有学科名师等支撑和推动学校发展，更需要以学习和科研带动全体教师素质的综合提升。
本学期我们继续推动课题研究，积极面对现状，把握时机发挥优势，审时度势，善于从问题中寻求对策，并坚持发挥全体教师的能动性，让学生在全体教师努力中，在危机中胜出。
2、倡导“以学习求发展”的教师可持续发展工作思路。
坚持校本研修，以“专业化成长”为核心，以“爱心工程”、“真情奉献”为载体，积极开展研讨课和教学沙龙等活动。
不断拓展交流空间，做好与友好结对学校的教学交流活动，鼓励教师参与网络教科研，为教师搭建成长的舞台，构筑人才战略目标。
聘请各领域专家指导，发挥骨干教师的作用，共享教育资源，以学习促进校园文化“软实力”的提升。
3、进一步完善制度，落实制度。
根据中心校科研工作整体指导思想，及时修订、完善教师绩效考核，突出电子化管理和目标达成意识，推进整体队伍的优化。
4、强化教学研究力度，突出问题意识。
围绕学科特色、现有问题，组织讨论，开展课题研究工作。
5、针对我校科研工作缺乏普遍性和深入性的情况，牢固树立“问题即课题”、“教学即研究”、“教师即研究者”的思想，努力实现“在教学中研究，为教学而研究，在研究中教学”。
2011——2012学年度第二学期学校工作计划
2011——2012学年度第二学期学校工作计划_工作计划_ 2011——2012学年度第二学期学校工作计划一、工作思路充分利用学校现有教学资源，高站位，大视野，做精品教育，创特色学校。
二、工作目标（一）领导班子尽职尽责，站好自己的岗位，为我们每位教师的发展搭建平台，做好榜样，做好服务，共同参与。
具体要求：1、分工明确，各施其职，按要求，按时间，高质量地完成各项任务；2、团结协作，互相支持，补缺补差，扬长避短，充分发挥领导集体的力量；3、凡是要求老师做到的，领导班子成员要首先做到，增强榜样意识、服务意识、参与意识。
（二）全体教师和谐相处，乐教爱生，用智慧和忠诚为学校撑起一片蓝天，为孩子创造一个乐园。
具体要求：1、教师之间的相处要珍惜缘分，注重情感，追求和谐、2、在工作中做到：“自信而不自负，自知而不自卑”——保持谦逊；“在学习中知不足，在思考中求提高”——担负责任；“关注学生发展，愉悦学生身心”——奉献爱心。
（三）让所有学生养成良好习惯，具有优良品行，天真可爱，快乐成长。
具体要求：1、有计划地做好每天的事，认真作业，按时完成，家庭作业和学校作业一个样。
坚持课外阅读。
2、把垃圾放进垃圾桶或垃圾池，做好值日生，爱护学校的公物。
3、在学校尊敬老师，和同学友好相处，主动帮助有困难的同学。
在家尊重长辈，帮家长做一些力所能及的事。
三、工作原则（一）强化素质，关注成绩。
不断提高师生的思想素质、文化素质、心理素质，在整体发展的同时，关注教师的教学成绩和学生的学习成绩。
——凸显素质和成绩的统一。
（二）服从领导，张扬个性。
学校各项工作的开展要和各级领导和主管部门的要求保持一致，同时，又要结合本校情况，不断探索，大胆创新，开展个性化的工作。
——实现大局意识和自我发展的统一。
（三）尊重事实，憧憬未来。
根据学校现有的教学资源，有效地开展教育教学工作，但同时又要用发展的眼光，不断地提高要求，超越现在。
——体现理想与现实的统一。
2011-2012第二学期全校教学计划
2011－2012学年度第二学期教学工作计划一.指导思想坚持以科学发展观为引领，紧紧围绕中心‚十二.五‛总体工作设想，全面落实‚12543‛发展工程，立足本校实际，在管理上勇于创新、课改上不断深化、教学上不断优化，高效课堂的建构和教学效益上不断提升，为创建特色学校而共同努力。
二.总体目标围绕‚12543‛发展工程，积极开展高效的教学工作，发挥名师、骨干、新秀等引领作用，以提高课堂教学质量为核心，以师生成长为根本，以课题研究为手段，以提升信息素养为策略，以学校发展为目标，走特色发展、品牌发展之路。
三.工作思路围绕学校‚1123‛发展战略，积极推进‚124‛发展目标坚持一个中心（稳步提高教学质量）聚焦两大重点（聚焦年组，打造优秀团队；聚焦课堂，打造品牌学科）助推四方力量（抓好校本培训，提高团队实力；抓牢课题牵动，凝聚科研合力；抓实校本教研，增强课堂活力；抓住学生活动，培养学生能力。
）四、工作重点以举办第五届教学节为主线，凸显‚四月‛主题教研，夯实特色教学基石。
五.主要工作及措施（一）抓好校本培训，提高团队实力。
1、重视优秀教研团队培养。
王主任在‚十二五‛工作报告中指出：要大力开展‚5115‛名师队伍建设工程。
为实现这目标，学校将积极为教师搭建终身学习‚立交桥‛，加强教研组和备课组团队建设，努力打造学习共同体。
本学期重点抓好新修订《课程标准》的启用学习和落实。
新修订的课程标准总体上更加贴近现在教育改革方向，更注重学生的综合实践能力，提倡社会责任感，体现出学科知识的更新和时代感。
课程标准是教学的主要依据，广大教师要严格依据课程标准组织教学，合理把握教学容量和难度要求，调整教学观念和教学行为，重视激发学生学习的主动性和积极性，控制好课业负担，不断提高教学质量和水平。
同时，要引导学校将以课程标准为依据确定科学的评价标准，尤其要重视基础知识与基本技能、过程与方法、情感态度和价值观等课程目标的全面落实，注重过程性评价，加强试题与社会实际和学生经验的有机联系，在注重对基础知识和基本技能考查的同时，特别重视对具体情景中综合运用知识分析和解决问题能力以及实践能力的考查。
2011—2012学年度第二学期工作计划
2011-2012学年度第二学期工作计划一、指导思想认真贯彻落实《国家中长期教育发展纲要》，秉承“爱与责任”的办学核心理念，树立“制度规范，文化引领，注重效益，崇尚精致，构建和谐”的管理理念；坚持“低耗时、高效率、轻负担、重质量”的管理目标，以枣庄市中小学特色品牌建设工作会议精神为指针，以师生的发展为根本，以教育教学为中心，以科学管理和提高教师素质为保障，以艺术社团为突破口，全面推进素质教育，努力发挥在构建“区域性教育中心”的引领作用，办好人民满意的教育。
二、主要目标任务1.加强教师的职业道德教育。
开展“爱与责任”—身边的感动演讲活动，让教师学有榜样，做有目标，以自己的实际行动践行“爱与责任”。
2.加强教育教学的常规管理及学生日常行为规范管理，树立品牌意识，凸显办学特色。
3.加强教师队伍建设，以学校已立项的课题研究为抓手，培养一批“区域性”教育专家，发挥校内名师的带动与辐射作用。
4.完善师生的多元评价体系，改进评价模式，优化育人环境，让师生都拥有成就感和幸福感。
5.加强家委会建设，挖掘校内外教育资源，充分发挥“丝雨”家长志愿者的智囊作用，为“书法”、“舞蹈”等各种艺术社团传经送宝，为学生全面成长开辟更多的途径。
6.加强信息化建设，建好“德育”及“科技探究”等功能室，发挥网络教研及各个功能室作用。
.7.加强班主任的责任意识及教研组的团队建设，增强教师的向心力、凝聚力。
二、具体工作及措施（一）加强教师的思想政治工作，打造一支高素质的教师团队。
1.加强政治学习，我们将充分利用教师例会时间，组织教师认真学习上级教育主管部门下发的各种文件，学习教育法律法规，学习学校制订的各项规章制度，切实提高教师的师德水平和业务素质。
2.加强党组织建设。
学校党支部要坚持“三会一课”制度，通过开展“争先创优”活动，发挥党员教师的先锋模范作用。
3.坚持民主与科学的管理思想，以人为本，变他律为自律。
继续采取不签到制度，要求教师认真履行请假手续，自觉做到不迟到、不早退，有病有事要请假。
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2011-2012学年度第二学期
教学工作计划
伍佰城幼儿园小（1）班罗春媚
一、班况分析：
本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。
喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。
但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。
同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。
但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。
二、班级工作总目标：
认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。
注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
三、三大领域教育目标：
（一）健康：
1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。
2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。
3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。
4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。
5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。
6、初步建立体育活动的规则意识。
7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。
8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。
（二）语言：
1、能听懂普通话，并学说普通话。
2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。
3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。
4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。
（三）社会：
1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪
2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感，信赖感
3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。
4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。
5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。
6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应能力。
（四）艺术：
1、喜爱参加艺术活动。
2、培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。
3、初步培养幼儿艺术活动的能力。
4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。
5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。
6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。
三、区角创设内容及指导要点：
（1）生活区：提供各种材料，提示自我服务的能力。
•喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调能力。
•扣纽扣，准备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。
五、家长工作：
做好全面的新生家长工作,认真仔细地做好新生入园前的家长工作，了解每一位幼儿的个性状况。