2019-2020学年山东省德州市宁津县实验小学六年级(上)期末语文试卷

2019-2020学年山东省德州市宁津县实验小学六年级（上）期末语文试卷
一、基础知识．（25分）
1. 请认真抄写下面一段话。

“不是。

走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。

要管的是獾猪，刺猬，猹。

月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。

你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
________
2. 读拼音，写词语。

（1）在童年记忆中，一件漂亮的新yīshang________会让人感到幸福。

（2）灌木丛中，突然cuànchū________一只cìwei________。

（3）这是大自然kāngkǎi________赠予奋斗者的礼物!
3. 下面加点字注音全部正确的一组是（）
A.山涧（jiàn）爆发（bào）嵌入（qiàn）溅起（jiàn）
B.捕鸟（bǔ）亲戚（qi）羞涩（xiǔ）抡一个圈（lún）
C.苞蕾（lěi）苔藓（xiān）斗篷（péng）嚷着（rǎng）
D.裹着（guǒ）滥用（làn）荡漾（ràng）霎时（chà）
4. 下列词语中没有错别字的一组是（）
A.爆布纯熟轻歌慢舞画龙点晴
B.飞弛衣裳天奈之音余音绕粱
C.伶俐萍藻粉末登场字正腔园
D.批阅袖筒曲终人散有板有眼
5. 积累填空
（1）《浪淘沙》中，描写黄河气势雄伟的诗句：________，________。

（2）《江南春》中，描写春天优美景色的诗句：________，________。

（3）读完“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”，我想到了其他古诗里这样的诗句：________，________。

（4）比喻颜色多时，我们经常用“五彩缤纷”一词，其中“五彩”指的是________。

（5）锺子期死，________，________，________。

（6）五音指的是________。

6. 句型转换。

（1）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的”。

（改为转述句）
________
（2）《月光曲》的作者是贝多芬谱写的。

（修改病句）
________
二、阅读天地．（35分）
7.
只追前一名
有一个女孩，小的时候由于身体纤弱，每次体育课跑步都落在最后。

这让好胜心极强的她感到非常沮丧，甚至害怕上体育课。

这时，女孩的妈妈安慰她：“没关系，你年龄最小，可以跑在最后。

不过，孩子你记住，下一次你的目标就是﹣﹣只追前一名。

”
小女孩点了点头，记住了妈妈的话。

再跑步时，她就奋力追赶她前面的同学。

结果从倒数第一名，到倒数第二、第三、第四……一个学期还没结束，她的跑步成绩已“跑到“中游水平，而且她也慢慢地喜欢上了体育课。

接下来，小女孩的妈妈把“只追前一名”的理念，延伸到她的学习中。

妈妈告诉她：“如果每次考试都超过一个同学的话，那你就非常了不起啦！”
就这样，女孩的妈妈始终以“只追前一名”的理念引导和教育女孩。

在这种理念的引导下，这个女孩2001年从北京大学毕业，同年4月被哈佛大学教育学院以全额奖学金录取，成为当年哈佛教育学院录取的惟一一位中国本科应届毕业生﹣﹣她就是朱成。

2002年6月，朱成获得哈佛大学硕士学位，同年9月她被哈佛大学文理学院聘为全职教师。

2003年9月，她在哈佛大学攻读博士学位。

2006年4月，她当选为有11个研究生院、1.3万名研究生的哈佛大学研究生院学生会总会主席。

这是哈佛370年历史上第一次由中国籍学生出任该职位，这在当时引起了巨大轰动。

“只追前一名”，就是所谓的“够一够，挑桃子”。

没有目标便失去了方向，没有期望便失去了动力。

但是，目标太高，好高骛远，便高不可攀；期望太大，不着边际，便望而生畏。

这样，最后的结果不是力不从心便是半途而废。

明确而又可行的目标，真实而又适度的期望，让孩子看得见，摸得着，才能引领孩子脚踏实地，胸有成竹地朝前走。

（1）解释下列词语并造句。

半途而废：________
造句：________
（2）小女孩为何一开始怕上体育课？
（3）文中的“就这样”中的“这样”指的是________。

（4）根据选文内容填空。

①“只追前一名”这句话是全文的________。

②文章的最后一段是整个故事的点睛之笔，作者从两个方面来说“只追前一名”这个主题，一是没有目标
________；二是目标太高会________，只有目标适度，才能________。

8.
女老师的特异功能
假如没有粉笔，你知道怎么上课吗？请准许我给你讲个故事。

这故事发生在一个偏僻的小村庄，村头有一所小小的学校。

有一天，上课必需的粉笔突然用完了，女教师便想了一个办法。

她找了杯清水，然后对孩子们说：“来，老师蘸着水在黑板上写，上课﹣﹣﹣”孩子们懂事地点了点头，答应了。

于是，她一笔一画地教，孩子们一笔一画地学。

当然了，这需要速度﹣﹣﹣因为，只要教得慢了点，或者记得慢了点，那用水写的字就立刻干了，看不见了。

这以后，每当没有粉笔的时候，女教师就以水代笔；而可怜的孩子们，也便渐渐地适应了这种奇怪的上课方式。

一天，女教师哭了。

她想起了鲁迅笔下的孔乙己。

那蓬头垢面的孔乙己，为了教咸亨酒店的小伙计认字，曾用他的长指甲蘸着酒，在柜台上写过“茴香豆”的“茴”字；可是今天，她﹣﹣﹣一位亭亭玉立的女教师却要用那仙女般的纤纤玉指，蘸着水在黑板上写字，在冰凉冰凉的黑板上耕耘了！可她想想，又笑了。

磨秃了自己的手指头，却丰富了孩子们的心灵，值得。

她从容，坦然，一如既往。

又一天，她走进教室，正准备上课，突然发现杯子里的水已全部漏完。

也难怪，那盛水的杯子太陈旧了，陈旧得让人想起这个古老民族的沉重的历史。

没水，怎么教书？没水，怎么上课？也就在这山穷水尽的时刻，女教师突然感到，从她右手的手指尖上，正在不断地渗水﹣﹣﹣亮晶晶的水珠﹣﹣﹣水！水！有水就能上课！女教师猛地转身，在黑板上不停地写了起来。

她写得飞快。

孩子们也记得飞快。

就这样，每当她转身板书的时候，那指尖上的水珠也就恰到好处地冒了出来。

她从此有了特异功能！日复一日，年复一年。

这种古怪教育的奇异结果，便是造就了一批可以高速理解、高速记忆、高速运算的神童。

也正是由于这种神奇的高速度，这批神童被一所著名的大学破格录取了。

后来，有人专门研究过这批神童，发现他们都具有特异功能，即：凡是被泪水浸泡过的地方，他们都能准确地断定，这里曾经发生过什么，是悲剧，还是喜剧。

那么，从女教师的手指上奔涌而出的那些液体，究竟是什么呢？有人化验过，那水，与泪水的化学成分一模一样……
（1）按原文补充词语。

（2）给下列加点的字注音。

偏僻________ 蘸水________ 纤纤玉指________ 耕耘________
（3）这位女老师的特异功能是________。

（4）你对文中结尾“从女教师的手指上奔涌而出的那些液体，究竟是什么呢？有人化验过，那水，与泪水的化学成分一模一样……”的理解是（）
A.女教师写字时手指尖渗出的水饱含老师的情感，如泪水一般。

B.女老师手指上渗出的水是墨水。

C.女老师写字时手指上渗出的水，带有化学成分。

（5）作者写本文有其深刻的用意，谈谈你的体会。

三、作文（40分）．
9. 你喜欢读书吗？读书给你的生活带来了哪些显著的影响？在读书过程中有哪些难忘或有趣的事情发生？请你以“读书”为话题，写一篇作文。

要求：题目自拟。

叙事具体，语句通顺，要表达自己的真实感情，不少于600字。