四年级下册Recycle1第二课时
pep版英语四年级下册Recycle1第二课时教案教学设计
Recycle 1第二课时教学目标：1.能听懂Listen, circle and match并完成相应的练习，复习1－3单元的语音知识。
2.能看懂Look, ask and answer并回答三个问题。
3.能听懂Listen, tick and say 并完成表格填空。
教学重点：1－3单元的重点。
教学难点：1－3单元的语音知识。
教学准备：教学光盘、单词卡片。
教学过程：Step1:Warm-up教师播放第三单元的歌曲，学生进一步熟悉所学过的有关天气的单词，为下一步的学习做好铺垫。
Step 2: Presentation1.教师播放Listen, circle and match部分的录音。
第一遍整体听，让学生圈出字母组合，锻炼学生的听力能力；第二遍让学生听录音并连线，；第三遍听音并核对答案。
2.完成Look, ask and answer：先让学生以同桌为单位口头回答三个问题，然后全班展示，教师给出及时的评价，最后让学生把答句写下来。
3.教师播放Listen, tick and say部分的录音。
第一遍整体听，锻炼学生的听力能力；第二遍让学生听录音并打勾；第三遍听音并核对答案。
Step 3: Consolidation and Practice以Listen, tick and say部分为例，操练句型：What's the weather like in...? It's...Step 4:布置作业完成课本第34页的Read and write。
四年级下册Recycle1第二课时
girl ball nurse car fork computer
What time is it ?
--What time is it ?
--It’s …o’clock.
11 12
10
9
8 76
1 2
3
4
5
--What time is it ?
--It’s …o’clock.
11 12 1
10
2
9
3
8
4
7 65
What time is it? It’s 12:05.
6:30 six thirty
It’s time to get up.
7:30 seven thirty
It’s time to go to school.
It’s time to …. It’s time for ….
Read after the tape:
1
2
arm
4
car
5
ball
tall
3
card
6
wall
Let’s chant:
Draw a ball on a card. Draw a small small ball. Now draw a car on the card. Draw a car near a wall.
breakfast eat lunch dinner English class have music class bed P.E. class get up school go home go to bed
John’s Day (John 的一天）
快速认阅真读阅课文读，课文， 圈出圈文出中与有关文中不 时间匹和配的图片。
人教版PEP英语四年级下册《 Recycle 1 lesson 2》教案
人教版PEP英语四年级下册《 Recycle 1 lesson 2》教案一. 教材分析《Recycle 1 lesson 2》是人教版PEP英语四年级下册的一篇课文，主要讲述了日常生活中的用品以及它们的使用场景。
本节课文内容丰富，贴近生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
课文主要包括以下几个部分：1.问候语：Hello, how are you? I’m fine, thank you.2.介绍日常用品：pen, pencil, eraser, ruler, crayon等。
3.询问物品用途：What’s this for? It’s for …4.描述物品特点：This … is long/short, thick/thin.二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用简单的英语进行交流。
但在本节课中，学生需要掌握一些新的日常用品词汇以及询问物品用途和描述物品特点的句型。
因此，在教学过程中，教师需要注重词汇的讲解和操练，以及句型的实际应用。
三. 教学目标1.能够听懂、会说、会读本节课文中所学的日常用品词汇：pen, pencil,eraser, ruler, crayon等。
2.能够听懂、会说、会读询问物品用途和描述物品特点的句型：What’sthis for? It’s for …和This … is long/short, thick/thin。
3.能够运用所学词汇和句型进行简单的交流。
四. 教学重难点1.日常用品词汇的掌握。
2.询问物品用途和描述物品特点的句型的运用。
五. 教学方法1.情景教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。
2.游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
3.任务型教学法：引导学生参与各种实际任务，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.课文课件或黑板。
2.日常用品实物或图片。
3.录音机、磁带或多媒体教学软件。
四年级下册英语Recycle1第2课时教案
Recycle 1
第二课时
教学目标：
1.能听懂Listen, circle and match并完成相应的练习，复习1－3单元的语音知识。
2.能看懂Look, ask and answer并回答三个问题。
3.能听懂Listen, tick and say 并完成表格填空。
教学重点：
1－3单元的重点。
教学难点：
1－3单元的语音知识。
教学准备：
教学光盘、单词卡片。
教学过程：
Step1:Warm-up
教师播放第三单元的歌曲，学生进一步熟悉所学过的有关天气的单词，为下一步的学习做好铺垫。
Step 2: Presentation
1.教师播放Listen, circle and match部分的录音。
第一遍整体听，
让学生圈出字母组合，锻炼学生的听力能力；第二遍让学生听
录音并连线，；第三遍听音并核对答案。
2.完成Look, ask and answer：先让学生以同桌为单位口头回答三
个问题，然后全班展示，教师给出及时的评价，最后让学生把
答句写下来。
3.教师播放Listen, tick and say部分的录音。
第一遍整体听，锻炼
学生的听力能力；第二遍让学生听录音并打勾；第三遍听音并
核对答案。
Step 3: Consolidation and Practice
以Listen, tick and say部分为例，操练句型：What's the weather like in...? It's...
Step 4:布置作业
完成课本第34页的Read and write。
四年级英语下册PEP Recycle1 教案 课时2
Recycle 1第 2 课时Listen, circle and match. & Listen, tick (√) and say. & Read and write.教学目标:1. 能听懂Listen, circle and match. 并完成相应的练习，复习1~3 单元的语音知识。
2. 能够完成Read and write. 部分的任务，复习1~3 单元字母组合的发音规律，并根据发音规则拼写单词。
3. 能听懂Listen, tick( √) and say. 并完成表格填空，复习有关天气的单词，然后运用句型进行天气情况的问答。
教学疑难:1~3 单元的语音知识。
教学方法:练习法，讲授法教学准备:教学光盘，单词卡片教学过程:一复习与热身教师播放第三单元的歌曲，学生进一步熟悉所学过的有关天气的单词，为下一步的学习做好铺垫。
二导入教师播放第一、二、三单元Let's spell 版块的录音，让学生跟唱歌谣。
设计意图: 调动学生们的学习积极性。
三新课呈现学习Listen, circle and match.1. 教师利用课件呈现Listen，circle and match. 部分的图片，引导学生观察图片，试着认读字母组合：ar，or，er，ir，al，ar，ur，er。
2. 教师播放Listen，circle and match. 部分的录音。
第一遍整体听，让学生圈出字母组合，锻炼学生的听力能力；第二遍让学生听录音并连线；第三遍听录音并核对答案。
设计意图: 通过听、读，掌握单词与句子的正确发音。
学习Listen, tick (√) and say.1. 教师利用图片，引导学生复习有关天气的单词。
教师发指令，学生找出相应的单词卡片。
2. 教师引导学生看教材中Listen，tick(√) and say. 的表格，认读表格中的城市名称。
3. 播放Listen，tick(√) and say. 部分的录音。
四年级英语教案-PEP小学四年级英语下册Recycle1第二课时教案及反思
四年级英语教案-PEP小学四年级英语下册Recycle1第二课时教案及反思精品资源～临风文档。
四年级英语教案-PEP小学四年级英语下册Recycle1第二课时教案及反思【教学目的】1. 能够利用废旧物品设计服装并在展示当中正确使用所学语言2. 学唱Chant and write部分的歌谣,在歌谣中复习巩固一周7天及学科的英语表达。
3. 能够根据Chant and write部分歌谣的内容完成句子, 学会正确的书写。
【教学重点】学生共同完成设计服装的任务并作展示【教学难点】在展示中正确使用所学语言【教学方法】1( 教师从Chant and write部分入手～第一遍教师可让学生听～然后提问:What subjects do you hear? ,培养学生[ ]的听力,第二遍教师可让学生在书上填入课程名称～而教师可以在黑板上制作一份课程表～根据听到的内容请同学在相应的o? 在反复听录音的基础上～使学生初步掌握一周七天的1单词。
2(Task time教师可从自己事先做好的一些纸质服装开始～对学生说:Look at my T- shirt! It’s3(让学生看到老师制作的漂亮的时装后～都跃跃欲试地想做一做。
这时教师提出要求～要求学生最后在展示中要正确使用所学语言。
然后朗读Read and act部分的对话并使用已经制作出来的作品进行展示。
【教具准备】1( 报纸、杂志、纸板盒以及布条等废旧物2( 胶水、剪刀、彩笔等工具【教学过程(本文一、热身 (Warm-up/Preview)1(教师播放第三单元的歌曲“My clothes.” 师学生进一步熟悉所学过的有关服装的单词～为下一步的学习做好铺垫。
2(教师播放Chant and write部分的录音。
第一遍整体听～问:What subject do you hear?让学生说出所听到的课程～锻炼学生的听力能力,第二遍让学生听录音填入课程名称～教师同时在黑板上出示一张自制课程表～重点突出一周七天,第三遍2后尝试提问学生:What classes do they have on….?二、新课呈现 ,Presentation,1(教师把自己事先做好的服装展示出来。
PEP四年级英语下册Recycle1_The second period(第二课时)教案与反思
The second period (第二课时) 东宫白庶子,南寺远禅师。
——白居易《远师》枫岭头学校张海泉古之学者必严其师，师严然后道尊。
欧阳修田墩学校何龙随风潜入夜，润物细无声。
出自杜甫的《春夜喜雨》市实验学校陈思思Page 34 & Page 35▶教学内容与目标课时教学内容课时教学目标Listen, tick(√) and say ·能够听懂并理解有关天气的单词，如“sunny, cloudy, rainy, windy, snowy”·能够运用句型对天气情况进行问答·能够自主完成信息的收集Read and write ·能够掌握1~3单元字母组合的发音规律·能够在图片的帮助下理解句子含义·能够根据意义和发音规则拼写单词，并能够注意到句子中首字母需要大写的规则Read and circle ·能够掌握1~3单元核心句型·能够理解文本含义·能够进行图文信息匹配，圈出不对称信息能够运用所学知识完成相关的任务。
▶教学难点能够在图片的帮助下完成信息的收集与处理。
▶教学准备1.预习《状元大课堂》《》《》中本课时的相关内容。
2. PPT课件、课文录音、视频、卡片、时钟教具等。
▶教学过程Step 1: Pre-task①1. Greetings.2. Look and say.Use the word cards to review the words and the sentence structuresof the weather. Students look at the word cards and read the words.T: What’s the weather like?Ss: It’s sunny/cloudy/rainy/windy/snowy.3. Let’s play.Use the clock model to review the sentence structures “—What time is it? —It’s…” Move the hour hand and the minute hand above the clock and ask.T: hat time is it?Ss: It’s…Then ak some students to do and ask Teaching purpose①利用单词卡片帮助学生复习表示天气的单词和句型。
人教四下Recycle 1 第二课时教案
第二课时课时内容Look，ask and answer Listen, tick(√) and say.课时分析本课时是人教版四年级下册Recycle 1单元第二课时。
围绕“看图问答，看图表说句子”这两个话题展开，复习巩固1~3单元核心句型。
培养学生学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。
本课时包括Look，ask and answer Listen, tick(√) and say. 两个版块。
第一个版块要求学生阅读图片，找到匹配的问句，并根据问句回答问题。
第二个版块主要学习第三单元的核心句型：What’s the weather like in Beijing? I t’s ….通过听音，打勾的活动了解不同地方的天气信息，完成天气表格后进行简单描述，复习关于天气的词语和句型。
本课时是复习课，是对所学知识的查漏补缺。
设计教学过程时，要根据学生的学情，把握本课的重点和难点，遵循以学生为主体的原则，通过任务型教学法、合作探究教学法等引导学生自主学习。
课时目标（1）能够观察理解图片意思并够根据所给问句进行回答。
（2）能够听懂并理解有关天气的词语，如：sunny，cloudy，rainy，windy，snowy。
（3）能够运用句型进行天气情况的问答，完成信息收集。
（4）培养学生学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。
课时重难点1.重点（1）能够听说、认、读、有关天气的词语，如：sunny，cloudy，rainy，windy，snowy。
（2）能够运用句型What’s the weather like in Beijing? I t’s …。
进行天气情况的问答，完成信息收集。
2.难点能够观察理解图片意思并够根据所给问句进行回答。
教学准备（1）多媒体课件（2）录音机和磁带（3）挂图（4）奖励用的卡通贴画教学过程Step 1 Warm up1.师生问候T: Hi, boys and girls.Ss: Hi, Miss xxx.T: How are you today?Ss: I’m fine, thank you. And you?T: Very well, thanks.2. Sing a songT: Now let’s sing a song “It’s twelve o’clock.”（课件展示歌曲，教师与学生一起拍手唱歌。
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标出天气的词。
rainy 8:00
cloudy rainy
复述故事
• 6：00 sunny get up breakfast • 7:30 cloudy go to school • 9:00 Chinese class cloudy and cold • 10:00 library rainy • 12:00 lunch rainy warm • 3:15 PE class sunny
girl ball nurse car fork computer
What time is it ?
--What time is it ?
--It’s …o’clock.
11 12
10
9
8 76
1 2
3
4
5
--What time is it ?
--It’s …o’clock.
11 12 1
o-e nose note hole
rose code Coke
u duck luck up
mug fun gun
u-e excuse cute use
e get pen red
bed set desk
-e he see she
Listen and find.听录音找出er发音规律。
water tiger sister computer dinner
breakfast eat lunch dinner English class have music class bed P.E. class get up school go home go to bed
John’s Day (John 的一天）
快速认阅真读阅课文读，课文， 圈出圈文出中与有关文中不 时间匹和配的图片。
er 在单词结尾时，发?音。
Let’s chant:
Sister, siter. Can you see? A hungry tiger on the TV! Tiger, tiger. Can you see? Dinner for you. Dinner for you. Does the tiger want to eat the dinner?
Read after the tape:
1
2
arm
4
car
5
ball
tall
3
card
6
wall
Let’s chant:
Draw a ball on a card. Draw a small small ball. Now draw a car on the card. Draw a car near a wall.
Recycle 1
Can you spell?
a cat bat bag hat
a-e face cake make
name race game
i big pig fish
hit sit gift
i-e nine fine kite
rice five like
o dog pot cock
hot fox lost
10
2
9
3
8
4
7 65
What time is it? It’s 12:05.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6:30 six thirty
It’s time to get up.
7:30 seven thirty
It’s time to go to school.
It’s time to …. It’s time for ….
Listen and find.听录音找出ir/ur发音规律。
girl bird nurse hamburger
ir/ ur 在单词中，发/?/音。
Can you spell?
• purple purse turtle birth
• dirt
hurt thirty shirt
• dirty thirteen surfer curl