二年级道德与法治 集体备课记录簿
二年级思政教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了深入贯彻落实党的二十大精神，加强二年级思政课程的教学研究，提高教师的教学水平和学生的思政素养，我校二年级组于2023年4月15日开展了思政教研活动。
本次活动以“培养新时代小学生社会主义核心价值观”为主题，旨在通过集体备课、教学研讨、观摩课等形式，促进教师之间的交流与合作，共同提升思政课程的教学质量。
二、活动时间2023年4月15日三、活动地点学校会议室四、参与人员二年级全体思政教师、教务处领导、教研组长五、活动流程1. 集体备课（1）活动主持：教研组长（2）备课内容：二年级思政课程第四单元《我们的学校》（3）备课要求：每位教师结合自身教学经验，对单元教学目标、重难点、教学方法等方面进行讨论，形成共识。
2. 教学研讨（1）活动主持：教务处领导（2）研讨主题：如何将社会主义核心价值观融入二年级思政课程教学（3）研讨内容：①教师们结合自身教学实际，分享在教学中如何引导学生树立正确的价值观、培养良好的道德品质。
②针对二年级学生的年龄特点，探讨如何设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。
③分析当前思政课程教学中存在的问题，提出改进措施。
3. 观摩课（1）活动主持：教务处领导（2）观摩课程：二年级思政课程《我们的学校》（3）观摩要求：①教师们认真观摩，做好笔记。
②课后进行评课，交流观摩心得。
六、活动内容1. 集体备课本次集体备课围绕二年级思政课程第四单元《我们的学校》展开。
在备课过程中，教师们充分讨论了教学目标、重难点、教学方法等方面，力求使课程内容更加贴近学生生活，提高教学效果。
2. 教学研讨在研讨环节，教师们围绕如何将社会主义核心价值观融入二年级思政课程教学展开讨论。
大家一致认为，要将社会主义核心价值观融入教学，首先要明确教学目标，让学生在轻松愉快的氛围中接受教育；其次，要结合教材内容，设计富有创意的教学活动，激发学生的学习兴趣；最后，要注重评价，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
部编版二年级道德与法治下册《道德与法治》集体备课教学设计
部编版二年级道德与法治下册《道德与法治》集体备课教学设计一. 教材分析《道德与法治》二年级下册的教材内容主要围绕“我与集体”的主题展开，通过学习让学生认识到自己在集体中的地位和作用，培养学生的集体荣誉感和责任感。
教材通过生动的案例、有趣的活动，引导学生学会合作、尊重、理解、沟通，从而形成良好的道德品质和行为习惯。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的集体意识，但还需要进一步引导和培养。
他们在学习过程中充满好奇心和探索欲，善于模仿和参与活动。
因此，在教学过程中，我们需要充分考虑学生的年龄特点，设计富有童趣、贴近生活、具有启发性的教学活动，以激发学生的学习兴趣和积极性。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解自己在集体中的地位和作用，学会与同伴合作、沟通、尊重他人。
2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作精神和团队意识。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱集体、关心同伴的情感，形成良好的道德品质和行为习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到自己在集体中的地位和作用，学会与同伴合作、沟通、尊重他人。
2.难点：培养学生在与同伴合作过程中，能够主动承担责任、换位思考、妥善解决矛盾。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定生活情境，让学生在实践中学会合作、沟通、尊重他人。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队精神和问题解决能力。
3.角色扮演法：学生进行角色扮演，提高学生的情感体验和道德判断能力。
六. 教学准备1.教学PPT：制作包含教学内容的PPT，图文并茂，生动有趣。
2.教学素材：准备与教学内容相关的生活案例、图片、视频等素材。
3.教学道具：准备用于角色扮演、小组讨论的教具和道具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一幅集体活动的画面，引导学生关注集体中的每一个成员，引发学生对集体的思考。
2.呈现（10分钟）呈现一个生活案例，如：小明在班级活动中总是独自行动，不与同伴合作。
二年级上册 《道德与法治》全册集体备课教案
-1.自己的事情自己做活动目标：1、情感与态度激发学生主动承担力所能及的自我服务的事情，在自我服务中培养家庭责任感。
2、行为与习惯培养学生自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情坚持做的好习惯。
3、知识与技能让学生知晓自己是家庭的成员，明白有属于自己的事情。
掌握基本的自我服务的本领，学会叠衣服、洗鞋、整理书包等，并不断达到熟练。
4.过程与方法通过观察、引导学生了解一日生活中哪些事情是应该自己承担的。
通过小组交流，让学生直面自己生活中的问题，引发思维碰撞，揭示道德观点。
活动课时：2 课时第一课时活动准备：1.准备《小手大嘴巴》的故事，用教材中的插图制作成连环画。
2.学生完成课前小调查。
3.课前将活动四“小论坛，明确责任”中四个小朋友的表现拍成照片，贝贝熊的话制作成课件。
活动过程：一、听故事，提出问题1.今天，老师给大家介绍一个小朋友，他的名字叫贝贝熊。
（老师一边播放连环画图片，一边讲述《小手大嘴巴》的故事）2．故事中的贝贝熊不明白，为什么自己的嘴巴变得越来越大，手机却越来越小了呢？小朋友，你能告诉他吗？3.是呀，像清洗玩具、整理房间、吃法这些都是小熊自己的事，就应该——自己做，不能——依赖别人。
（揭示课题，自己的事情自己做）二、小调查，明晰认识1．小朋友，通过课前小调查，你知道哪些事情是自己的事呢？2．课件出示调查表，指名交流几类“自己的事” 。
（饮食方面：倒水喝、洗水果吃?? 穿戴方面：穿衣服、扎辫子、系鞋带?? 家务方面：整理自己的房间、饭后收拾碗筷??1学习方面：整理书包、检查作业??）【设计意图：引导学生从饮食、穿戴、家务、学习等不同的方面认识哪些是自己的事。
】三、照镜子，反思行为1．（出示书本插图）书上这些小朋友自己做到的事情，哪些你也做到了？请画笑脸。
暂时没做到的先空着，课后学着去做。
2．除了书本上提到的，还有哪些事情是你自己做的？当时你心情如何？拿出调查表在小组内进行分享。
3．指名在全班进行分享。
二年级品社教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：二年级组办公室活动主题：探索“传统节日文化”教学策略参与人员：二年级全体品社教师一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学品德与社会（以下简称“品社”）课程越来越受到重视。
二年级品社课程以“传统节日文化”为主题，旨在让学生了解我国丰富的传统节日文化，培养学生的民族自豪感和文化自信。
为了更好地开展这门课程，提高教学效果，二年级组特开展本次教研活动。
二、活动流程1. 集体备课（1）教师们共同研讨教材，分析教学目标、重难点，明确教学思路。
（2）针对“传统节日文化”这一主题，教师们提出自己的教学设想，如利用多媒体展示节日习俗、开展节日主题活动等。
（3）教师们互相交流教学经验，共同探讨如何将传统节日文化融入品社课堂。
2. 课堂教学展示（1）教师A展示《春节》一课，通过图片、视频等形式展示春节的起源、习俗等，引导学生了解春节文化。
（2）教师B展示《中秋节》一课，以中秋节赏月、吃月饼等习俗为切入点，激发学生对传统文化的兴趣。
（3）教师C展示《端午节》一课，通过讲述屈原的故事，让学生了解端午节的历史渊源和习俗。
3. 课后反思与评价（1）各教师针对自己的课堂教学进行反思，总结优点和不足。
（2）组内教师对展示课进行评价，提出改进意见。
4. 教学策略研讨（1）针对“传统节日文化”教学，教师们提出以下策略：a. 结合多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
b. 开展节日主题活动，让学生亲身感受传统节日的氛围。
c. 邀请家长参与，共同传承和弘扬传统文化。
d. 结合当地特色，开展地域性节日文化教育。
（2）教师们就以上策略进行深入研讨，形成共识。
三、活动总结本次教研活动圆满结束，取得了以下成果：1. 教师们对“传统节日文化”教学有了更深入的认识，明确了教学目标和重难点。
2. 通过课堂教学展示和课后反思，教师们相互学习，共同提高。
3. 形成了“传统节日文化”教学策略，为今后开展相关课程提供了参考。
二年级道德与法治 集体备课记录簿
二年级道德与法治集体备课记录簿【二年级道德与法治集体备课记录簿】时间：2021年9月15日地点：XX小学二年级教室参与教师：A老师、B老师、C老师会议内容：1. 学习目标和课程要求讨论本学期的道德与法治课程的学习目标是培养学生正确的价值观和法治意识，使其能够认识到自己的权利与责任，并学会合理表达观点。
根据课程标准，我们将每周进行一次道德与法治课，每节课45分钟。
2. 第一周课程内容安排第一周的课程主题为“友谊”。
- A老师将介绍友谊的定义，通过故事和图片引导学生讨论友谊的重要性。
- B老师将进行小组讨论活动，让学生分享和自己有关的友谊故事，并引导他们明确友谊的核心价值。
- C老师将播放一段友谊主题的视频，让学生通过观看视频感受友谊的温暖和重要性。
3. 第二周课程内容安排第二周的课程主题为“公平正义”。
- A老师将以幼儿童能够理解的方式，讲解公平和正义的概念，并通过游戏让学生体验公平的重要性。
- B老师将进行小组活动，让学生一起制定一份公平规则，并讨论规则的合理性。
- C老师将向学生介绍一些与正义相关的故事，引发学生思考如何树立正义意识并行使自己的权利。
4. 第三周课程内容安排第三周的课程主题为“守规矩”。
- A老师将向学生介绍一些日常生活中常见的规矩，如守护红绿灯、排队等，并引导学生讨论规矩的作用。
- B老师将进行角色扮演活动，让学生分组并扮演不同情景下守规矩的角色，增强学生的守规意识。
- C老师将与学生一起制作一份守规矩宣传海报，通过展示和讨论，培养学生自觉守规的习惯。
5. 教材和资源准备- A老师将准备友谊的故事书籍和幻灯片。
- B老师将准备小组讨论的话题和相关图片。
- C老师将准备友谊主题的视频和正义相关的故事书籍。
6. 课堂评估方式我们将采用多种评估方式来了解学生的学习效果，包括课堂讨论的参与度、小组活动表现、个人作品展示以及测验等。
这样可以全面了解学生对道德与法治知识的掌握程度，帮助他们进一步提高。
小学二年级道德与法治下册集体备课
是班级开心果。
2、老师收集后统计。
教学过程个性复备第一课时1.直接揭示课题：2.师：谁先来做这个开心果？指名事先准备了节目的同学表演3.说说你家的开心果师：在你家里，谁是“开心果”？做过什么让你和家人开心的事儿？在小组里说说吧？（2）展示：指名说说家里的“开心果”开心事儿。
4.找找小组里的“开心果”（1）师：有的小朋友不仅在家里是父母长辈的开心果，在学校里，也是小伙伴们的开心果。
看，他们是怎样成为大家的小伙伴的？【播放PPT书上的图片】（2）师：那么我们小组里有没有开心果，找一找，说说他怎样带给你们快乐的？小组里寻找“开心果”，说出“开心果”的开心事儿（3）展示：指名两个小组说说他们的“开心果”及事例。
板书做个“开心果”第二课时1.讲绘本故事（1）师出示课本上的绘本故事图，指名学生轮流讲一讲（2）师：小狐狸找到的“开心果”是什么？2.揭示课题师：小狐狸想找“开心果”，结果“开心果”就是他自己。
在生活中，你们也来做做这样的“开心果”吧。
（1）师讲亲历故事：这个寒假，我和妹妹到了三亚享受阳光温暖，谁想妹妹却生病需要立即回重庆。
于是，我立即在网上给她购买了飞机票，还亲自打车送她到机场，为她办理所有等级手续。
直到她通过安检，进入候机厅休息我才离开。
她回到重庆后经过医院治疗病已经好了，她很高兴打来电话感谢我为她做的一切。
我为我能帮上她，让她在病痛时得到安慰，心情好了许多。
（2）师【PPT出示书上的几幅图】：如果是你，看到这样的情形，你会怎么办？3.察言观色送温暖（1）师：有时候，我们的家人为了不给大家带来麻烦，即使有烦恼、有痛苦也会不说。
作为家里的一份子，你观察到这样的细节了吗？你又会怎样发挥“开心果”的作用呢？（2）老师介绍种子【PPT 展示】：老师也想给你们介绍几种：柳絮中的小黑子儿是柳树的种子；杨树也是一样；西红柿的种子是很小很小的颗粒；黄瓜籽是老黄瓜的种子；萝卜的种子是萝卜开花后结籽。
（3）小组合作进一步认识种子结合自己的生活，说说你用什么方式认识的种子？（4）展示指名学生说，例如吃的零食有种子；我们的主食也是种子加工的；吃的水果；书上看见过的；网上查询的；问的长辈……3.揭示课题师：生活真奇妙，不问不知道，小小一粒籽，长成大苗苗。
2016年秋品德集体备课记载表(2)
学科组：品德2016年春
活动时间
2016年9月13日
单元
第一单元三四课
备课内容
第一单元三、四课备课教学设计思路
参与人员
梅祝华、贾艳华、李瑶琼、屈红、梅京
集体备课内容：
3．《共和国的生日》
教学内容
义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活二年级上册第一单元第三课《共和国的生日》。
学情分析
教学目标
情感、态度、价值观目标：通过增进对少先队的了解，感受儿童团员和优秀少先队员的榜样力量，热爱少先队组织，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣。
行为与习惯目标：
在活动中受到启发和鼓励，懂得少先队员的一些日常礼仪，做到心中有榜样，并以此激励自己，用优秀少先队员的要求规范自己的行为。
知识与技能目标：
了解少先队的有关知识，认识大队旗、中队旗，知道一些优秀少先队员的故事，并以此激励自己。
设计思路
1．关注每一个学生的认知和情感体验。
2．引导学生积极参与，使其主动参，与乐于探究。
3．活动贯穿始终。
教学目标
情感、态度、价值观目标：学生能有感情地讲述革命先烈和人民英雄的故事，并被英雄故事所打动而心生赞慕之情，从而也知道珍惜和感恩现在的生活。
行为与习惯目标：多角度观察人们欢庆国庆节的方式，并且自己能通过适当的、有意义的方式祝福祖国的生日。
4．《少先队的生日》
教学内容
义务教育课程标准实验教科书鄂教版《品德与生活》二年级上册第一单元第四课《少先队的生日》
学情分析：
二年级的学生大部分已是少先队员，对于他们而言，戴上红领巾成为少先队是一件令人骄傲和自豪的事情，但是由于受年龄认知水平的限制，对少先队的有关知识，以及成为少先队员有着什么样的积极意义都不甚了解，少先队的久远历史更是无法激起他们内心的思想体验。如何让学生对少先队组织有一个大致的了解，并从儿童团员及优秀少先队员身上引发情感触动，找到学习的榜样，激励自己不断进步，积极向上，这是本课应着手解决的一个问题，针对以上分析，我确定的教学重点是知道中国少年先锋队的建队日是10月13日，了解少先队的有关知识，感受到儿童团员及优秀少先队员的榜样力量，从而激发学生的自豪感和荣誉感，从自身做起，成长为一名优秀的少先队员。教学难点是了解少先队的有关知识，感受到儿童团员及优秀少先队员的榜样力量，不断努力，用实际的行动做一名优秀的少先队员。在课堂上采用多种教学手段，引导学生内心对少先队组织的光荣体验，从而愿意为成为优秀少先队员、故事欣赏、情境表演、小组合作交流学习等方法，让学生明白建队日旨在树立优秀榜样，激励自己向他们学习。
二年级品德教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高二年级品德教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校二年级组于2021年9月30日下午在多功能厅开展了品德教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、评课议课等形式，提升教师的教学能力和素养，促进学生品德素养的全面发展。
二、活动目标1. 提高二年级品德教师的教学水平，丰富教学手段，优化教学方法。
2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨品德教学中的问题与对策。
3. 促进学生品德素养的提升，培养学生的良好行为习惯。
三、活动内容1. 集体备课活动开始，二年级组全体教师共同对本周品德课的内容进行了集体备课。
针对教材内容，教师们结合自身教学经验，对教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行了深入探讨。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的了解，为接下来的教学活动奠定了基础。
2. 教学观摩观摩环节，由二年级组青年教师进行品德课堂教学展示。
展示课后，其他教师对课堂教学进行了点评，提出了宝贵意见和建议。
以下是本次观摩课的教学内容：课题：《我们的朋友》教学目标：1. 让学生了解友谊的重要性，懂得珍惜友谊。
2. 培养学生关心他人、尊重他人的良好品质。
教学重难点：1. 理解友谊的内涵，体会友谊的美好。
2. 学会关心他人、尊重他人。
教学方法：1. 情境教学法：通过创设情境，让学生在情境中体验友谊的美好。
2. 案例分析法：通过分析案例，引导学生理解友谊的重要性。
3. 评课议课观摩课后，全体教师进行了评课议课。
首先，青年教师对自己课堂教学进行了反思，分享了教学过程中的心得体会。
随后，其他教师针对课堂教学进行了点评，从教学目标、教学方法、课堂管理等方面提出了意见和建议。
在评课议课环节，教师们普遍认为本次观摩课的教学设计合理，教学方法多样，课堂氛围活跃。
同时，针对课堂教学中的不足，教师们也提出了以下改进措施：1. 注重学生主体地位，引导学生积极参与课堂活动。
2. 加强课堂互动，提高学生参与度。
3. 注重教学评价，及时了解学生学习情况。
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沭阳县恒中心小学集体备课记录学科：道德与法治组别：二年级组日期：2018.9.12018—2019学年度第一学期二年级道德与法治集体备课组计划一、指导思想1.以《道德与法治课程标准》为指导,使道德存在于儿童的心,使法治原则为更多儿童所了解和遵守,引导儿童热爱生活、学习做人,懂法守法,自觉遵守各项规章制度和社会规则,培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
2.依据学校工作布置,结合学校的实际情况,本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作,提高教学效率,同时加大学科集体备课力度,以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、任务与目标1.端正思想,加强认识,树立新型的教育理念,建立融洽的师生关系,创新教学过程,优化课堂结构,提高教学的质量。
2.各位教师以《课程标准》为准绳,以现行的教材为依据,完成本年级的教学任务及教学容。
3.培养学生良好的行为习惯,由教材中的事例、道理来规学生。
能联系周围,提高学生的道德认识。
4.配合学校教导处及其他教学工作,搞好本组的集体备课工作。
5.加强教师的业务素质及能力的提高培训,做好本学期集体备课工作的开展。
6.力争二年级成绩能大踏步提升。
7.以质量为本，精心组织课堂教学，全面提升教学质量，不让一个学生掉队，优秀率达到学校制定的标准；积极引导学生开展自我学习、探索学习、合作学习、创新学习，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，使备、教、批、辅、评等各项工作再上一个台阶。
8.立足学科主阵地，加大优质课研究的力度，以“课堂有效教学”为我们二年级道德与法治的课题研究方向，结合新课程标准的实施，通过开展各种形式的主题教研活动，积极学习先进的教育教学理念，充分发挥每个教师的教学才能，努力创新富有实效的教学方法，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学体会，尽量提供各种展示自我的机会。
使本组教师课堂教学能力有进一步提高，课程改革有序推进，力争使教学与学习方式改变等方面有一个新的突破。
三、工作措施：（一）积极开展集体备课活动本学期二年级道德与法治备课组研训活动以集体备课为主，组织一些集体备课后的实践性课堂示课、研讨以及反思性教学交流、研究活动。
1、二年级道德与法治组成员及分工二（1）江燕二（2）王金龙二（3）建国二（4）江益考虑到我们学二年级道德与法治备课组教师均有独立设计优秀教学设计的能力；所以，本学期二年级道德与法治集体备课活动采用“分工协作、交流修改、个性自备”的组织形式。
2、二年级道德与法治集体备课具体实施程序与要求集体备课实施程序：（1）分工协作：由主备教师要提前对后一单元的教学容精心备课，并印发到备课组成员手中。
备课组其他教师在集体备课前，也要认真钻研教学容，形成基本的教学思路，为讨论交流作好准备。
（2）交流修改：由备课组长组织好本组教师，按照已定的集体备课时间开展活动。
先由主备教师就预设的教学设计作详细地介绍，供其他教师学习、思考。
后备课组其他成员对“主备人的教学设计”讨论交流，各抒己见，求同存异，优化方案，达成一定的共识。
（3）个性自备：备课组教师依据个人教学风格和才能，认真备出既富有鲜明的个性特点又符合班级实际学情的教案，灵活运用，突出个性。
3、道德与法治集体备课的活动时间、地点时间：待定；地点：二楼东办。
（二）备课组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理，以抓“集体备课效益”为突破口，做好教学的各项常规工作。
①备课：以集体备课活动为抓手，加强交流研讨，突出个性修改，切实提高质量。
②上课：围绕集体备课教案，扎实组织课堂教学。
本学期，备课组成员每人执教一节组公开课，容以“单元复习”为主题。
③课题研究：加强学校课题研究工作，将课题研究活动与集体备课活动、道德与法治教研活动等结合，规研究的过程，提高研究的实效性。
通过对以上教学常规工作要求的强化，努力在道德与法治教师中树立优良的学风，刻苦钻研业务，加强研究性学习，强化教学研究和教学改革的意识。
二年级道德与法治上册第一单元《我们的节假日》集体备课记录时间：2018年9月1日地点：二楼东办主备人：江燕出席教师：江燕王金龙建国江益记录人：江益主备人发言：一、教学容第一单元《我们的节假日》二、教材编写特点和教学建议通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
建议1.激发学生的学习兴趣。
2.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。
3.建立学习小组，开展小组合作学习。
4.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。
备课组成员发言：江燕：学习第1课《假期有收获》1、知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。
2、通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。
3、懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。
体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
同时让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
王金龙：教学时让学生课前做一个小调查：如你们的假期作业都写了吗？是什么时候写的？上课时结合教材出示教材第4到5页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？如果你是他，下个假期你要怎么安排？如果你是他呢？上课时，让同学之间讨论一下。
暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友。
请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？建国：学习第2课《周末巧安排》1、要合理安排时间，培养学生的时间观念2、学会在生活中黑安排时间，提高工作效率。
3、懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。
初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性，养成有秩序，守时间的习惯。
江益：虚拟周末游戏畅想：如果下一个周末完全由你安排，你将会做什么呢？全班交流，互相评议，选出大家最喜爱的安排。
并告诉孩子周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展，所以我们应当认真的安排自己的周末生活。
结语：本周集体备课到此结束，我们下次接着讨论有关后2课教学容的探讨。
二年级道德与法治上册第一单元《我们的节假日》集体备课记录时间：2018年9月11日地点：二楼东办主备人：江燕出席教师：江燕王金龙建国江益记录人：江益主备人发言：一、教学容第一单元《我们的节假日》二、教材编写特点和教学建议通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
建议1.激发学生的学习兴趣。
2.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。
3.建立学习小组，开展小组合作学习。
4.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。
备课组成员发言：江燕：学习第3课《欢欢喜喜庆国庆》1、通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。
2、初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。
知道要尊重国家象征。
3、引导学生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。
认识国家象征，树立爱国意识，了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。
王金龙：设计教学活动1、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？2、教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。
设计调查：1、小调查：调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？3、国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝国庆节？建国：学习第4课《团团圆圆过中秋》1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。
2、制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱教师、同伴的情感。
3、对中秋节有初步的了解，帮助学生了解关于中秋节的相关资料，收集中秋月的诗词。
初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日，了解秋天里的节日和习俗。
本课教学难点是让学生初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。
江益：上课时课件出示15页的插图，引导学生独立读课文。
讨论：中秋节具有怎样的意义？开展一些活动，如制作月饼，开展中秋庆祝活动，另外可以向父母收集一些有关秋天的节日。
小结：让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条是我们本单元的最终目标。
二年级道德与法治上册第二单元《我们的班级》集体备课记录时间：2018年10月8日地点：二楼东办主备人：王金龙出席教师：江燕王金龙建国江益记录人：江燕主备人发言：一、教学容第二单元《我们的班级》二、教材编写特点和教学建议通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
建议1.激发学生的学习兴趣。
2.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。
3.建立学习小组，开展小组合作学习。
4.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。
备课组成员发言：王金龙：学习第5课《我爱我们班》1、热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。
2、知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。