三年级【科学(湘科版)】哺乳动物-4练习题
《哺乳动物》例题解析2
第七节哺乳动物1．下列属于哺乳动物的是（）A．鲸B．娃娃鱼C．甲鱼D．鱿鱼【考查目的】哺乳动物的主要特征。
【答案】A【解析】哺乳动物的主要特征：体表被毛，体温恒定，胎生、哺乳，牙齿分化等。
选项A鲸胎生哺乳属于哺乳动物。
选项B娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，属于两栖动物。
选项C甲鱼体表有背甲覆盖属于爬行动物。
选项D鱿鱼身体柔软，有外套膜、贝壳退化，属于软体动物。
故选A。
2．哺乳动物特有的特征是（）A．心脏四腔B．体温恒定C．胎生、哺乳D．用肺呼吸【考查目的】哺乳动物的主要特征。
【答案】C【解析】哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成熟后从母体产出，这种生殖方式为胎生。
刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活，称为哺乳。
A选项鸟类、哺乳类都是心脏四腔，故不符合题意。
B选项鸟类、哺乳类都是恒温动物，故不符合题意。
C选项胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，其他类群的动物没有，符合题意。
D选项爬行动物、鸟类、哺乳类都用肺呼吸。
故选C。
3．哺乳动物的主要特征是（）A．体表被有鳞片，用鳃呼吸B．体表被毛，胎生，哺乳C．体表有外骨骼，足和触角分节D．体表被覆羽毛，前肢变成翼【考查目的】哺乳动物的主要特征。
【答案】B【解析】哺乳动物的主要特征：体表被毛，体温恒定，胎生、哺乳，牙齿分化等。
其中与其他动物的区别是胎生、哺乳等。
选项A体表被有鳞片，用鳃呼吸为鱼类的特征。
选项C体表有外骨骼，足和触角分节为节肢动物的特征。
选项D体表被覆羽毛，前肢变成翼为鸟类的特征。
故选B。
4．哺乳动物生殖发育特点是（）A．胎生哺乳B．体内受精C．不完全变态D．牙齿分化【考查目的】哺乳动物的主要特征。
【答案】A【解析】哺乳动物的生殖方式是胎生（鸭嘴兽除外），胚胎在母体子宫里发育成熟后产出，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活，这种抚育方式为哺乳。
故选A。
5．哺乳动物特有的胎生方式使哺乳动物（）A．成体减轻了生殖的负担B．幼体发育较好，后代成活率高C．成体加重了生殖的负担D．幼体能够更快地长大【考查目的】哺乳动物的主要特征。
湘科版科学三年级上册第二单元各种各样的动物测试卷(解析版)
12.（）是鸟类特有的，略有（）性和（）性，有护体、（）、（）等功能
【答案】①.羽毛②.弹③.防水④.保温⑤.辅助飞翔
【解析】
【详解】鸟类最突出的特征是体表长有羽毛，略有弹性和防水性，有两个翅膀和两足。羽毛是鸟类独有的特征，具有护体、保温、辅助飞翔等功能。
【答案】C
【解析】
【详解】昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角；胸部有三对足。蚂蚁属于昆虫，胸部有三对足，所以蚂蚁有6只细腿。
4.（ ）不是昆虫。
A.蚂蚁B.蚊子C.蜘蛛D.蜻蜓
【答案】C
【解析】
5.下列生物是昆虫的是（ ）。
A.蚯蚓B.蚂蚁C.猫
【答案】B
【解析】
【详解】昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体。昆虫类动物的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对足，一般卵生。蚂蚁和蜻蜓的身体分为头、胸、腹三部分，头上有1对触角，胸部有三对足，属于昆虫；蚯蚓属于陆生环节动物。
【答案】① 腹②.触角
【解析】
【详解】昆虫的特征是身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角，胸部长有6只脚。比如：苍蝇、蚂蚁、蟋蟀等。
16.兔子、狗、猫等都是常见的_______。
【答案】哺乳动物
【解析】
【详解】哺乳动物体表有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分，用肺呼吸，体温恒定。哺乳动物胶较大而发达，哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征，比如兔子、狗、猫等都是常见的哺乳动物。
10.金鱼的全身都长有（ ）。
新湘教版科学三年级上册2.4《哺乳动物》说课稿
新湘教版科学三年级上册2.4《哺乳动物》说课稿一. 教材分析《新湘教版科学三年级上册》中的2.4节《哺乳动物》是本册教材中的重要内容。
本节内容主要介绍了哺乳动物的主要特征，包括哺乳、胎生、毛发、体温恒定等，同时，也通过实例让学生了解哺乳动物在生活中的应用。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和动手能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对于动物有一定的了解。
但是，对于哺乳动物的特征和分类，还需要进一步的学习和掌握。
此外，学生对于实例的观察和分析能力还有待提高，需要教师在教学中进行引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解哺乳动物的主要特征，并能够通过实例进行分类。
2.过程与方法：学生能够通过观察、分析、比较等方法，了解哺乳动物的特征。
3.情感态度价值观：学生能够培养对动物的热爱和保护意识，提高对科学的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：哺乳动物的主要特征及其分类。
2.教学难点：哺乳动物特征的理解和应用，实例的分析。
五.说教学方法与手段在本节课的教学中，我将采用问题驱动法、观察法、实例分析法等多种教学方法，引导学生主动探究，提高学生的观察能力和思考能力。
同时，我还将利用多媒体教学手段，展示哺乳动物的图片和视频，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示哺乳动物的图片，引导学生关注哺乳动物，激发学生的学习兴趣。
2.知识讲解：讲解哺乳动物的主要特征，包括哺乳、胎生、毛发、体温恒定等，并通过实例进行说明。
3.实例分析：让学生观察不同的哺乳动物，分析它们的特征，并进行分类。
4.实践操作：让学生动手制作哺乳动物的特征模型，加深学生对知识的理解。
5.总结：对本节课的内容进行总结，强调哺乳动物的特征和分类。
七. 说板书设计板书设计将包括哺乳动物的主要特征和实例，以清晰地展示哺乳动物的特征和分类。
八. 说教学评价教学评价将采取多种形式，包括课堂问答、实例分析、制作模型等，对学生的知识掌握和能力进行全面的评价。
精编初二上学期生物《哺乳动物》练习题及答案-2019年精选教学文档
精编初二上学期生物《哺乳动物》练习题及答案要对知识真正的精通就必须对知识进行活学活用，下面是查字典生物网为大家带来的哺乳动物练习题，希望大家通过这个能真正的对知识灵活运用。
巩固练习1. 哺乳动物能在多种环境中生活，如：草原上的______，原野上的______，森林里的______，海洋中的______，挖洞的______，飞翔的______……2. 哺乳动物的体表大都被_____。
体毛有很好的_______作用。
与鸟一样，也是_______动物。
3.绝大多数哺乳动物的胚胎在雌体内发育，通过______从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体产出，这种生殖方式叫作_______。
雌体用______哺育后代。
所以，______、________提高了后代的成活率。
4.哺乳动物牙齿的作用是：________、________和_________食物。
它们的牙齿分化为___齿、____齿和____齿。
这样的分化提高了哺乳动物______食物的能力，增强对食物的_____能力。
5.哺乳动物具有高度发达的__________和_________，能够灵敏地感知___________的变化，对环境的复杂多变及时_____________。
6.哺乳动物的主要特征是：_____;_____;___，____________。
7.哺乳动物与人的生活息息相关。
①是人类食物中____________的重要来源;②维持____________的稳定;③它们的用途很多，如，______、______、______等是人类的得力助手。
巩固提高1.家兔是哺乳动物，家兔的特征中属于哺乳动物的一般特征是( )①体表被毛②体内有膈③胎生、哺乳④消化道长⑤心脏四腔⑥大脑发达A.①③④⑤⑥B.①②③⑤⑥C.②③④⑥D.①②③④⑤⑥2.具有“胎生和哺乳”特征的动物是( )A.蚯蚓B.草鱼C.啄木鸟D.大熊猫3.深圳野生动物园有①长颈鹿②鳄鱼③大象④蝴蝶等动物，小明把这些动物分成了两类，一类是①③，另一类是②④。
(带答案)湘科版小学科学三年级上册一二单元作业练习题12单元复习题
（带答案）湘科版小学科学三年级上册第1-2单元测试一二单元复习题一、单项选择。
（每小题只有一个答案最合适，选择最合适的答案填入括号中。
）（共20题，每小题3分，共60分）1.下面关于空气的说法错误的是( )。
A.空气能占据空间B.空气没有质量C.热空气会上升，周围的冷空气会流过来补充占据这个空间2.做“灌水入瓶”的实验时，将一个空瓶子的瓶口用带漏斗的瓶塞塞紧，把水倒进漏斗时，我们会观察到( )。
A.水很轻易被灌进瓶子里B.水刚开始灌不进去C.瓶子里一半空气一半水3.在“‘听话’的乒乓球”实验中,为了能控制乒乓球的位置,所用的塑料瓶最好是( )。
A.瓶盖上有小孔的无底塑料瓶B.瓶盖上无小孔的无底塑料瓶C.瓶盖上有小孔的有底塑料瓶4.下面关于称量空气是否有质量的说法不正确的是( )。
A.伽利略用实验证明了空气有质量B.不能用手去摸天平托盘和砝码C.调节天平平衡时，必须把游码移到标尺正中间5.放掉气后的皮球与放气前相比，质量( )。
A.一样B变轻C.变重6.用天平测量物体质量时，当放入最小砝码而放置砝码的托盘仍下沉时，应该( )。
A.直接读取数据B.先调节平衡螺母,再读取数据C.先取出最小砝码，再移动游码，调节天平平衡后，再读取数据7.下面不是利用热空气上升作为动力的是( ).A.走马灯B.热气球C.风筝8.将纸风车靠近燃烧着的蜡烛的上方，我们一般能观察到( )。
A.纸风车转动B.纸风车不转C.蜡烛火焰越来越小9.下面的动物不是昆虫的是( ).A.螳螂B.蚂蚁C.蜘蛛10.下面动物中，用鳃呼吸的是( )。
A.鳄鱼B.鲫鱼C.蜻蜓11.金鱼的口和鰓盖一张一合是为了( ).A.取食B.喝水C.呼吸12.下面的身体结构属于鸟类特有的是( )。
A.膀B.羽毛C.脚爪13.下面不属于鸟类的是( ).A燕子 B.鸽子 C.蝙蝠14.下面不属于鸟类羽毛特点的是( )。
A.较重B.防水C中空15.下面关于鸟的说法中，不正确的是()。
2024最新小学三年级科学试卷(带答案)【完整版】
专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种动物属于哺乳动物？A. 青蛙B. 猫C. 鲨鱼D. 蜻蜓2. 植物进行光合作用需要哪种物质？A. 氧气B. 二氧化碳C. 水D. 土壤3. 下列哪种现象是物理变化？A. 燃烧B. 腐烂C. 熔化D. 发芽4. 地球绕太阳转一圈需要多长时间？A. 一天B. 一年C. 一周D. 一个月5. 下列哪种材料是导体？A. 塑料B. 金属C. 玻璃D. 木头二、判断题（每题1分，共5分）1. 鸟类会游泳。
（）2. 植物生长不需要水分。
（）3. 地球是太阳系中的行星。
（）4. 镜子可以反射光线。
（）5. 摩擦力总是阻碍物体运动。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 自然界中，物质的状态有三种，分别是____、____和____。
2. 植物的光合作用是在叶绿体中进行的，它将____和____转化为葡萄糖和氧气。
3. 动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和____。
4. 地球绕太阳公转的同时，还在自转，地球自转的方向是____。
5. 电路是由电源、导线、开关和____组成的。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述植物进行光合作用的意义。
2. 简述水的三态变化。
3. 简述食物链的基本概念。
4. 简述地球自转和公转的区别。
5. 简述磁铁的性质。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明家的花园里有一棵树，树高10米，树干直径为30厘米，求树干的体积。
2. 一个长方体的长、宽、高分别为2米、1米和0.5米，求长方体的表面积。
3. 小华家有一块菜地，长10米，宽5米，如果每平方米可以种植4颗菜，问小华家最多可以种多少颗菜？4. 一个水池的容积为100立方米，如果每分钟向水池中注入2立方米的水，问多长时间可以将水池注满？5. 一个电阻器的电阻为10欧姆，通过它的电流为2安培，求电阻器两端的电压。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析为什么夏天游泳池里的水会变暖？2. 分析为什么树叶在秋天会变黄？七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 设计一个简单的电路，要求使用电源、导线、开关和灯泡，使灯泡发光。
三年级上册科学教案-2.4 哺乳动物 ｜湘教版(一起)
哺乳动物【教学目标】1．概述哺乳动物的主要特征。
2．举例说明哺乳动物与人类生活的关系。
3．辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。
【教学重难点】1．哺乳动物的主要特征。
2．哺乳动物与人类生活的关系。
3．辩证的认识哺乳动物和人类生活的关系。
【课时安排】1课时【教学方法】讲授法、讨论法、问答法、演示法。
【教学过程】一、组织教学师生问好。
二、引入放映小猪争相吃奶的图片，引导学生思考：前面我们学习的爬行动物和鸟等动物是通过卵生繁殖后代，还有一类动物通过胎生来繁殖后代，并用哺乳哺育后代，这是哪种动物？与其它哺育后代的方式相比，哺乳有什么优越性？那些动物属于哺乳动物呢？说出理由。
三、新授课1．多种多样的哺乳动物。
请学生观看书上多种多样的哺乳动物的图片（猕猴、野马、非洲象、鲸），再问学生蝙蝠属不属于哺乳动物。
（属于）对于以上这些哺乳动物，它们的外部形态各异，生活方式和环境也不一样，为什么它们都被划为哺乳动物一类呢？下面我们来看一看哺乳动物有哪些共同的主要特征。
2．哺乳动物的主要特征。
让学生观看视频结合看书，找到哺乳动物的主要特征，提示学生从形态、生殖发育、结构三个方面进行总结。
形态：体表被毛、体温恒定、体表被毛有什么作用？体温恒定有什么好处？生殖发育：胎生哺乳——补充胎生的概念。
胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种生殖方式叫作胎生。
胎生哺乳为什么提高了哺乳动物后代的成活率？结构：牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，补充各种分化的牙齿有什么作用让学生说出动物出牙齿的分化与动物的食性是什么关系。
（相适应）让学生共同总结出胎生哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
学完哺乳动物的主要特征，让学生思考：哺乳动物适于陆地生活的原因。
（哺乳动物用胎生哺乳的方式繁殖哺育后代，提高了后代的成活率。
高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。
小学三年级上科学试卷【含答案】
小学三年级上科学试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种动物是哺乳动物？A. 青蛙B. 老虎C. 鲨鱼D. 蜻蜓2. 植物的光合作用是在哪里进行的？A. 根B. 叶子C. 花朵D. 果实3. 地球有几大洲？A. 四个B. 五个C. 六个D. 七个4. 下列哪种物质是液体？A. 冰B. 水蒸气C. 盐D. 水5. 下列哪种现象是物理变化？A. 燃烧B. 腐烂C. 蒸发D. 生锈二、判断题（每题1分，共5分）1. 鸟类是冷血动物。
（）2. 植物的呼吸作用是在夜间进行的。
（）3. 地球是太阳系中的第九大行星。
（）4. 金属是固体。
（）5. 水结冰是一种化学变化。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 常见的哺乳动物有____、____和____。
2. 植物的____作用是在叶绿体中进行的。
3. 地球上面积最大的洲是____。
4. 水在____℃时会结冰。
5. 物理变化和化学变化的区别在于____。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述光合作用的基本过程。
2. 举例说明三种不同的物理变化。
3. 解释地球自转和公转的概念。
4. 简述哺乳动物的主要特征。
5. 描述植物呼吸作用的基本过程。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 如果一个物体在水平面上受到10牛的力，求该物体的加速度。
2. 水的沸点是100℃，在海拔3000米的高山上，水的沸点是多少？3. 如果一棵树每天进行光合作用，一个月（30天）后会增加多少重量？4. 一个物体的质量是5千克，受到20牛的力，求该物体的速度。
5. 如果一个化学反应的速率常数是0.1/s，求反应物浓度从1M降到0.5M需要多少时间。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析并解释为什么鸟类是恒温动物。
2. 分析并解释为什么植物需要光合作用和呼吸作用。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 设计一个实验来验证植物的光合作用。
2. 设计一个实验来观察水的沸腾现象。