商学院培训体系建设方案
大型集团公司商学院培训体系建设方案经典
__________文件编写：集团人力行政中心 编写日期：2014年11月2015目录第一章：基本概要一、培训工作的原则、目标及适用范围二、职责分工第二章商学院管理委员会一、商学院架构二、建立商学院培训管理委员会：（以下简称委员会）第三章商学院培训体系框架一、培训组织框架二、培训内容框架三、培训方式框架第四章培训需求管理一、培训需求分析对象二、步骤：三、培训需求调查第五章商学院内部讲师选拔评审及培养一、内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式二、内部讲师的培养：成长路径和培养方式三、内部讲师的使用、管理和有效激励四、方案整体思路五、内部讲师的评审与选拔流程第六章商学院课程研发一、商学院课程开发的标准二、基层管理人员培训课程三、新进人员培训课程四、在职员工五、课程开发立项六、课程开发成果七、课程开发激励第七章建立科学的培训考评体系一、效果评估分类二、生产员工培训考评三、干部培训考评第八章培训档案管理一、主要内容二、员工培训档案三、讲师培训档案第九章 2015年度培训课程体系编排第一章总则本方案为2015-1号工程，主要内容为集团商学院年度培训工作的具体内容、时间安排和费用预算等。
编制本方案的目的在于加强培训工作的管理。
提高商学院培训工作计划性、有效性和针对性，使培训工作能够有效地配合的推动公司战略方向和年度经营目标的实现。
一、目的为实现企业“以人为本、以能为本”的人才战略理念，快速提升企业全员综合素质，加强培训管理，保证培训工作有序、有效的开展，保障公司战略目标的实现，特制定本制度。
二、原则2.1战略导向原则：根据集团或机构经营战略和年度经营目标制定培训规划，使培训与集团或机构的长远发展相结合；2.2 投入产出原则：培训是企业的一种投资行为，更是企业产出的基础；2.3学以致用原则：根据企业与员工发展的设计合理的培训规划与课题，并促使受训学员将培训内容运用到工作中。
三、适用范围：集团全体职工（含各分公司）四、商学院培训工作目标1.建立完善公司运作体系与流程，确保企业高效运作；2.宣传和发展集团企业文化，建立员工特别是新员工对企业的归属感和认同感；3.使所有的干部年内至少平均享有40小时培训；在职人员一年内至少享有10小培训；4.重点推进中，基层干部的管理技能培训，以保证各部门具体工作保质保量完成；5.完善培训课程体系，确保培训内容和企业文化一致性；6.打造“重点岗位技能培训”、“企业基础工程建设培训”和“干部能力拓展训练”三个系列品牌课程；7.建立内外培训师队伍，确保培训师资的胜任力与实际培训效果；8.推行交叉培训，实现企业资源分享。
商学院培训体系方案
商学院培训体系方案一、商学院的任务和发展方向：1、商学院的任务：1）促进公司战略目标的实现。
2）企业文化宣传与建设。
3）为公司培养人才，通过培训提高新老员工工作技能，提高产能。
对有管理能力员工，通过培训提高管理能力，为公司储备管理人才。
4）为员工的个人职业生涯发展提供有力的支持，满足员工个人发展的需求，使员工与企业一起成长，使其对企业有归属感。
5）为加盟商提供业务培训，提高对品牌的忠诚度与营销服务能力。
2、商学院的发展方向：1）主要发展方向，以辅助职能部门提高工作效率，辅助生产部门提高产能、提高产品质量，为公司培养、储备管理型人才，传承企业文化。
同时将公司文化以及专业产品知识、营销服务知识传递到全国各门店。
2）未来发展方向，为皮具行业提供行业知识传播，行业标准输出，培养皮具行业尖端人才等。
二、培训实施原则：1、战略原则：员工的培训既要满足当前生产经营的迫切需要，又要以战略和经营任务为导向，为企业的未来发展做好人才的储备。
培训既要有针对性又要保持连续性，符合企业整体发展的需要，满足企业目前的工作需要。
2、全员参与整体提高原则：一方面对管理层进行培训，可以使其在知识和理念上得以快速提升，让员工真正信服；另一方面对员工进行培训，可以加强员工对管理层经营理念的透彻理解，促进员工的执行力，确保工作顺利开展。
培训内容必须能够系统地规划，做到有计划、有步骤地对所有在职员工进行培训，同时又要分清主次先后、轻重缓急，优先培训急需人才。
3、培训形式多样化的原则：由于企业里不同人面临不同的工作任务的压力，培训必须采取很多的方式。
比如：常规课程、轮岗学习、资料包使用、自学内容、网上培训课程、外派内容、业务交流主题等。
4、分层、分类的个性化原则：要针对员工的不同文化水平、不同职务岗位、不同要求以及其他差异，进行分层、分类培训。
管理层可从管理理念、战略方面来培训。
中层管理人员要培训管理技能与实施的能力。
员工则重在操作方面的技能培训以及心态和行为方面的培训。
商学院培训体系建设方案
商学院培训体系建设方案一、背景商学院是培养商业领袖、企业家和商业运营者的重要教育机构。
作为培养商业人才的中心，商学院需要建立一个完善的培训体系，以确保学生在商业领域具备必要的知识和技能。
本方案旨在提出一种有效的商学院培训体系建设方案。
二、目标1.提供全面的商业知识：培养学生在商业领域的综合知识，包括经济学、市场营销、运营管理、组织行为等方面的知识。
2.培养创新精神与实践能力：通过培训，激发学生的创新思维和实践能力，使他们能够在商业运营中不断创新和突破。
3.培养团队合作能力：通过团队项目和合作学习，培养学生的团队合作能力和领导能力，使他们能够在复杂的商业环境中有效地与他人合作。
4.提供实践经验：通过实习项目和实践课程，向学生提供实践经验，帮助他们将理论知识应用于实际运营中。
5.培养全球视野：通过国际交流项目和全球商业案例研究，培养学生的全球视野，使他们能够适应全球化的商业环境。
三、方案1.课程设置根据培养目标，设计一系列课程，包括核心课程和选修课程。
核心课程包括经济学、市场营销、运营管理、组织行为等基础课程，选修课程包括战略管理、创新与创业、领导力等专业课程。
同时，引入最新的商业案例和实践教学方法，使学生能够将所学知识与实际运营相结合。
2.实践项目为学生提供实践项目，包括实习项目和实践课程。
实习项目可以与企业合作，让学生在实际商业环境中学习和实践；实践课程可以设置一些商业案例分析和模拟经营，让学生通过实际操作来理解和应用所学知识。
3.团队合作设置团队项目和合作学习，让学生在团队中共同完成一些实际商业项目，培养学生的团队合作能力和领导能力。
同时，可以通过导师制度和学生社团等形式，为学生提供更多的合作机会。
4.国际交流开展国际交流项目，邀请国外商学院的学生来校交流学习，同时为学生提供出国交流的机会。
此外，通过全球商业案例研究，培养学生的全球视野。
5.师资建设建立一支高水平的教师队伍，包括具有一流学术背景和丰富实践经验的教师。
培训商学院体系搭建
培训商学院体系搭建简介在如今竞争激烈的商业环境中，培训不再是一种可有可无的选择，而是企业发展所必需的一项战略。
为了提高员工的能力和素质，许多企业选择搭建自己的培训商学院体系。
本文将介绍如何正确搭建一个成功的培训商学院体系，为企业发展提供有力的支持。
1.明确培训目标搭建培训商学院体系的第一步是明确培训目标。
企业应该清楚地知道培训的主要目的是什么。
是为了提高员工的专业知识和技能还是帮助员工培养领导能力？只有明确了培训目标，才能有针对性地制定培训计划和课程。
2.建立合适的组织结构培训商学院体系的组织结构是保证培训有效运行的关键。
企业应该建立一个专门负责培训的部门或团队，提供培训的规划、实施和评估等一系列服务。
这个部门或团队应该由经验丰富的培训专家组成，拥有良好的沟通和组织能力，能够有效地与各个部门合作。
3.制定全面的培训计划培训商学院体系需要制定全面的培训计划，包括不同阶段和不同职位的培训内容。
企业可以根据员工的需求和岗位要求，制定相应的培训课程。
培训计划应该具有系统性和连续性，注重员工的长期发展。
4.提供多样化的培训形式培训商学院体系应该提供多样化的培训形式，包括课堂培训、在线培训、实践操作和案例分析等。
不同形式的培训能够满足不同员工的学习需求，增加培训的灵活性和参与度。
同时，培训形式也应该根据不同课程的特点进行选择，以提高培训效果。
5.培训师资队伍建设培训师资队伍是培训商学院体系的核心资源。
企业应该注重培训师资的选择和培养，确保有一支高素质、专业化的培训师队伍。
培训师应具备相关领域的专业知识和教学经验，并能够与员工进行良好的互动和沟通。
6.建立培训评估机制培训商学院体系还需要建立一个科学有效的培训评估机制，对培训效果进行监测和评估。
企业可以通过员工反馈、学习成果和绩效改善等方式进行评估，及时调整培训计划和课程内容，进一步提高培训效果。
7.持续改进和创新培训商学院体系应该持续改进和创新，与时俱进。
企业应该关注市场变化和培训需求的变化，及时调整培训计划和课程内容，保持培训的有效性和前瞻性。
商学院培训体系建设方案
目录第一章：基本概要一、培训工作的原则、目标及适用范围二、职责分工第二章商学院管理委员会一、商学院架构二、建立商学院培训管理委员会：（以下简称委员会）第三章商学院培训体系框架一、培训组织框架二、培训内容框架三、培训方式框架第四章培训需求管理一、培训需求分析对象二、步骤：三、培训需求调查第五章商学院内部讲师选拔评审及培养一、内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式二、内部讲师的培养：成长路径和培养方式三、内部讲师的使用、管理和有效激励四、方案整体思路五、内部讲师的评审与选拔流程第六章商学院课程研发一、商学院课程开发的标准二、基层管理人员培训课程三、新进人员培训课程四、在职员工五、课程开发立项六、课程开发成果七、课程开发激励第七章建立科学的培训考评体系一、效果评估分类二、生产员工培训考评三、干部培训考评第八章培训档案管理一、主要内容二、员工培训档案三、讲师培训档案第九章年度培训课程体系编排第一章总则主要内容为集团商学院年度培训工作的具体内容、时间安排和费用预算等。
编制本方案的目的在于加强培训工作的管理。
提高商学院培训工作计划性、有效性和针对性，使培训工作能够有效地配合的推动公司战略方向和年度经营目标的实现。
一、目的为实现企业“以人为本、以能为本”的人才战略理念，快速提升企业全员综合素质，加强培训管理，保证培训工作有序、有效的开展，保障公司战略目标的实现，特制定本制度。
二、原则2.1战略导向原则：根据集团或机构经营战略和年度经营目标制定培训规划，使培训与集团或机构的长远发展相结合；2.2 投入产出原则：培训是企业的一种投资行为，更是企业产出的基础；2.3学以致用原则：根据企业与员工发展的设计合理的培训规划与课题，并促使受训学员将培训内容运用到工作中。
三、适用范围：集团全体职工（含各分公司）四、商学院培训工作目标1.建立完善公司运作体系与流程，确保企业高效运作；2.宣传和发展集团企业文化，建立员工特别是新员工对企业的归属感和认同感；3.使所有的干部年内至少平均享有40小时培训；在职人员一年内至少享有10小培训；4.重点推进中，基层干部的管理技能培训，以保证各部门具体工作保质保量完成；5.完善培训课程体系，确保培训内容和企业文化一致性；6.打造“重点岗位技能培训”、“企业基础工程建设培训”和“干部能力拓展训练”三个系列品牌课程；7.建立内外培训师队伍，确保培训师资的胜任力与实际培训效果；8.推行交叉培训，实现企业资源分享。
某某商学院培训体系升级方案
某某商学院培训体系升级方案
背景
某某商学院一直致力于提供高质量的商业培训。
但是，在现代商业环境下，传统的课堂教学已经不能满足学员的需求。
因此，商学院决定升级其培训体系。
目标
商学院的升级目标是打造一套智能化、个性化、在线化的培训体系，能够更好地提供针对不同学员的特定需求的课程和资源，并为学员提供更好的研究体验。
方案
商学院将采取以下措施来实现其培训体系的升级：
1. 教学内容更新：商学院将重新审视其现有课程，更新现有课程内容，增加新的课程内容，以便更好地满足学员的需求。
2. 智能化研究工具：商学院将开发出一系列智能化的研究工具，例如能够为相关内容的工具，推荐学员可以参加的线上研究小组的
工具等。
3. 个性化培训：商学院将采取个性化的研究路线，根据学员的
兴趣和需求推荐特定的课程或资源。
4. 在线化研究：商学院将在网站上开设在线研究课程，每个学
员都可以根据自己的时间表自由选择课程。
结论
商学院的培训体系升级方案旨在提供一个更好的学习体验。
商
学院将不断努力，为学员提供更好的课程内容、更多的学习资源，
并通过智能化学习工具和个性化培训，为学员提供更好的学习效果。
集团商学院培训管理体系建设方案
目录第一章：基本概要一、培训工作的原则、目标及适用范围二、职责分工第二章商学院管理委员会一、商学院架构二、建立商学院培训管理委员会：（以下简称委员会）第三章商学院培训体系框架一、培训组织框架二、培训内容框架三、培训方式框架第四章培训需求管理一、培训需求分析对象二、步骤：三、培训需求调查第五章商学院内部讲师选拔评审及培养一、内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式二、内部讲师的培养：成长路径和培养方式三、内部讲师的使用、管理和有效激励四、方案整体思路五、内部讲师的评审与选拔流程第六章商学院课程研发一、商学院课程开发的标准二、基层管理人员培训课程三、新进人员培训课程四、在职员工五、课程开发立项六、课程开发成果七、课程开发激励第七章建立科学的培训考评体系一、效果评估分类二、生产员工培训考评三、干部培训考评第八章培训档案管理一、主要内容二、员工培训档案三、讲师培训档案第九章 2015年度培训课程体系编排第一章总则本方案为2015-1号工程，主要内容为集团商学院年度培训工作的具体内容、时间安排和费用预算等。
编制本方案的目的在于加强培训工作的管理。
提高商学院培训工作计划性、有效性和针对性，使培训工作能够有效地配合的推动公司战略方向和年度经营目标的实现。
一、目的为实现企业“以人为本、以能为本”的人才战略理念，快速提升企业全员综合素质，加强培训管理，保证培训工作有序、有效的开展，保障公司战略目标的实现，特制定本制度。
二、原则2.1战略导向原则：根据集团或机构经营战略和年度经营目标制定培训规划，使培训与集团或机构的长远发展相结合；2.2 投入产出原则：培训是企业的一种投资行为，更是企业产出的基础；2.3学以致用原则：根据企业与员工发展的设计合理的培训规划与课题，并促使受训学员将培训内容运用到工作中。
三、适用范围：集团全体职工（含各分公司）四、商学院培训工作目标1.建立完善公司运作体系与流程，确保企业高效运作；2.宣传和发展集团企业文化，建立员工特别是新员工对企业的归属感和认同感；3.使所有的干部年内至少平均享有40小时培训；在职人员一年内至少享有10小培训；4.重点推进中，基层干部的管理技能培训，以保证各部门具体工作保质保量完成；5.完善培训课程体系，确保培训内容和企业文化一致性；6.打造“重点岗位技能培训”、“企业基础工程建设培训”和“干部能力拓展训练”三个系列品牌课程；7.建立内外培训师队伍，确保培训师资的胜任力与实际培训效果；8.推行交叉培训，实现企业资源分享。
集团公司商学院培训创新管理体系建设方案
集团公司商学院培训创新管理体系建设方案目标和背景本文档旨在提出集团公司商学院培训创新管理体系建设方案，以满足公司培训需求并促进创新发展。
管理体系建设方案1. 需求调研：通过对公司员工培训需求的调研，了解不同部门和员工的研究需求和优先级。
可以通过问卷调查、面试和座谈会等方式进行调研。
需求调研：通过对公司员工培训需求的调研，了解不同部门和员工的学习需求和优先级。
可以通过问卷调查、面试和座谈会等方式进行调研。
2. 整体规划：根据调研结果，制定集团公司商学院培训创新管理体系的整体规划和目标。
确定培训内容、方式和资源等要素，并建立培训计划。
整体规划：根据调研结果，制定集团公司商学院培训创新管理体系的整体规划和目标。
确定培训内容、方式和资源等要素，并建立培训计划。
3. 内部资源整合：整合公司内部的培训资源，包括现有的培训师资、课程和教材等。
优化资源配置，提高培训效果。
内部资源整合：整合公司内部的培训资源，包括现有的培训师资、课程和教材等。
优化资源配置，提高培训效果。
4. 外部资源引进：根据培训需求，引进外部专业的培训资源，如培训机构、顾问等，以丰富培训内容和提升培训水平。
外部资源引进：根据培训需求，引进外部专业的培训资源，如培训机构、顾问等，以丰富培训内容和提升培训水平。
5. 培训内容创新：根据市场和行业的变化，不断创新培训内容，提供符合时代需求的培训课程和项目。
引入新的教学方法和技术，提高培训的实效性和吸引力。
培训内容创新：根据市场和行业的变化，不断创新培训内容，提供符合时代需求的培训课程和项目。
引入新的教学方法和技术，提高培训的实效性和吸引力。
6. 培训评估与反馈：建立培训评估和反馈机制，定期对培训效果进行评估和改进。
通过问卷调查、考试等方式收集培训参与者的反馈，为后续培训提供依据。
培训评估与反馈：建立培训评估和反馈机制，定期对培训效果进行评估和改进。
通过问卷调查、考试等方式收集培训参与者的反馈，为后续培训提供依据。
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5．建立一个具有专业权威性、市场敏锐性、知识全面性特点的智 库。
二、组织结构 **商学院由总行董事局领导，由董事长兼任商学院院长。 商学院设“决策委员会”，负责战略制订及重要决策的出台；设“讲 师委员会”，负责指导建设讲师团队，并审核重要课程体系及评价体系。 商学院设“执行院长”1 名，全面负责商学院日常运营工作。 商学院设办公室、培训管理部、策划部等 3 个部门，具体组织结 构及负责的相关主要职能示意如下：
通过培训，使拟提拔的优秀员工 具备基层干部所需的素质能力。
沟通技巧培训；计划管理培训；领导力 培训；TWI 培训；MTP 培训；MBA 课程； MPA 课程……
《**任职资格管理体系》、《**外部培 训管理制度》、《**员工培训协议》
4．岗位培训体系
岗位培训体系，是指针对每一个岗位的在职员工而开展的培训，使其掌握岗位所必备的专业知识、业务技能、
《 ** 大 学 生 夏 令 营 管 理 制 度》
2
大学生 专业赛事
通过活动，有效宣传公司品牌，定向挖 掘各种专业人才。
投资理财大赛等金融领域专业赛事。
《**大学生专业赛事管理制 度》
《 ** 校 园 招 聘 管 理 制 度 》、
3
校园招聘
有效招聘公司各单位、部门需要的优秀 可塑人才。
人才需求计划、校园招聘计划；校园宣 讲材料、录用流程、评价标准、校园招 聘工作分工……
**商学院
培 训 体 系 建 设 方 案
编写：肖劲导 二○一五年十月
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一、概述 （一）目的 为进一步系统、规范的推进**银行的培训工作，全面提升**员工 的综合素质，并进一步树立**在金融行业乃至社会的领先地位，为企 业、行业及社会提供智慧资源，特设立**商学院。 （二）使命定位 企业导师 行业先驱 社会智库 （三）主要职能 1．全面负责**银行的企业文化建设； 2．全面负责**银行的人才培养工作； 3．全面负责对外培训业务； 4．全面负责公司智库建设。 （四）工作原则 1．战略导向原则； 2．效能优先原则； 3．学以致用原则； 4．智慧共享原则； 5．惠及社会、盈利创收原则； 6．充分发挥资源整合的原则。 （五）工作目标 1．建立完善的企业文化宣导体系，有效贯彻公司战略思想，传播 **价值观及**人精神，提高团队凝聚力，增强员工对**的归属感、认 同感、幸福感； 2．建立完善的员工培训体系，尽可能的开发员工的潜能，进一步 提高知识技能、业务能力、领导管理能力及综合素质； 3．建立一支有相当实力的讲师团队； 4．建立完善的社会培训体系，有效的开展社会培训业务，为商学 院的独立运作提供资金来源，并实现盈利；
2
中层干部培养 课程
通过培训，使拟提拔的优秀基层 管理人员或优秀技术人才具备 中层干部所需的素质能力。
团队管理能力培训；沟通技巧培训；统 筹能力培训；计划管理培训；领导力培 训；TWI 培训；MBA 课程……
《**任职资格管理体系》、《**外部培 训管理制度》、《**员工培训协议》
3
高层领导培养 课程
《金点子奖励管理制 度》…… 《**软实力管理制度》、《** 宣传管理制度》、《**吉祥物 管理制度》、《**新闻发言人 制度》……
《**奖励管理制度》
2．新员工培训体系
新员工培训体系，是指针对**新入职员工的集中培训、日常自由培训等。
序 号
体系模块
目的
主要内容
支持文件
企业介绍（含历程、文化、领导人等）； 《**新员工培训管理制度》、《**员工
《 ** 人 才 年 度 需 求 计 划 》、 《**意向院校名录》、《**应 届大学生培养成果分析报
告》……
4
精英训练营
通过集中强化训练，使应届大学生尽快 融入公司文化、了解职场规范、掌握岗 位知识技能。
企业介绍（含历程、文化、领导人等）； 主要制度学习；主要通用流程学习；办 《**应届大学生培养管理制 公平台及主要通用工具的操作技能学 度》 习；团队拓展；岗位实习；定期考评……
核心价值观、企业使命、企业精神、经 营理念、人才理念等理念文化。
《**企业文化手册》
贯彻战略决策、分享职场心得、解读时
2
内刊
打造一个交流、分享、学习的互动平台。 政、研讨行业、学术争鸣、宣传优秀、 《内刊编辑出版管理制度》
展示风采、心灵沟通……
3
企业文化活动
提高团队凝聚力，增强员工对**的归属 团队拓展、生日活动、节令活动、业余 《 ** 员 工 协 会 管 理 制 度 》、
通过外训方式，提高员工的专业 知识及职称、技术资格，提高公 司的软实力。
职称评定前培训、专业技术资格培训、 执业资格培训
《**外部培训管理制度》、《**员工培 训协议》、《**软实力管理制度》
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（二）社会培训体系 社会培训体系，是指当商学院的师资力量达到一定标准时，针对 外部金融从业人员及社会上有相关需求的各种群体而开展的讲座、专 业培训、综合培训等，主要包括专家讲座体系、金融业课程体系、职 称/技术资格课程体系、MBA 课程体系、MPA 课程体系等 6 个课程体系。 如下图所示：
3．干部培养体系
6 / 15
干部培养体系，是指针对**各岗位拟提拔的优秀管理者（员工）的必备素质培训及考评机制。
序 号
体系模块
目的
主要内容
支持文件
1
基层干部培养 课程
通过培训，使拟提拔的优秀员工 具备基层干部所需的素质能力。
团队管理技巧培训；沟通技巧培训；简 易教授方法培训；计划管理培训……
《**任职资格管理体系》
6．员工继续教育体系
员工继续教育体系，是指通过自我学习，以及外部培训、学术研讨、专题讲座等方式，使员工获得继续深造的
机会，提高员工的学历、专业知识、业务技能、学术水平、职称、技术资格及综合素质。
序 号
体系模块
目的
主要内容
支持文件
1
学历教育
通过自学及外训方式，提高员工 的专业知识及学历层次。
自考、成大、在职研究生、脱产学习……
10 / 15
认可时，逐步推出针对金融业的相关专业课程，每年举办 2-4 期，每 期建议 6-12 次课，每次课 1-2 天。（具体课程策划、课时设置、教材 编写根据师资力量及市场需求而定。）
【第三阶段】职称/技术资格课程体系 职称/技术资格课程体系，是指针对各专业从业人士（重点是金融 业相关专业），组织举办的职称评定前的专业指导，技术资格、执业资 格的考前培训。 此类课程的设计不需花费多少精力，因为其属于“应试教育”的 标准课程；工作重点是讲师储备及生源开拓。 【第四阶段】MBA/MPA 课程体系 MBA/MPA 课程体系，是商学院在社会上奠定品牌形象的关键课程， 需在师资及综合条件都相对较成熟的前提下隆重推出。虽然目前社会 上各种 MBA/MPA 课程铺天盖地，但有影响力的屈指可数；因此，我们 **商学院必须充分利用业界权威资源，与名校专家教授相结合，设计 出有专业深度、业界信度的**商学院特色课程。 （三）讲师体系 商学院的讲师团队，包括内部讲师与外部讲师、专职讲师（培训 师）与兼职讲师。具体如下图所示：
岗位培训体系
大学生培养体系
员工继续教育体系
文
企
企
化
业
业
成
评
文
内
文
果
优
化
刊
化
产
体
手
活
品
系
册
动
体
系
入 职 培 训 课 程
岗 位 辅 导 员 机 制
Hale Waihona Puke 培 训 计 划/ /
OJT
基
中
高
层
层
层
干
干
领
部
部
导
培
培
培
养
训
养
课
课
课
程
程
程
专
法
业
职
规
知
场
政
识
规
策
技
范
培
能
培
训
培
训
训
大 学 生 夏 令 营
大 学 生 专 业 赛 事
富的老员工辅导新员工更好的 由辅导员编写教材，辅导岗位业务技能； 《**岗位辅导管理制度》
开展工作。
对新员工定期考核，对辅导员年度考评
3
OJT 培训计划
通过系统规划，进一步辅导新员 工，并指导其自我学习，提高岗 位业务技能。
专业技能学习；流程学习；时间管理学 习；计划管理学习……
《**员工 OJT 培训管理制度》
董事局
院长
讲师委员会
执行院长
决策委员会
培训管理部 总监
办公室 主任
策划部 总监
讲
培
课
师
训
程
队
活
开
伍
动
发
建
组
设
织
其
人
行
它
力
政
综
资
后
合
源
勤
事
务
社
企
社
会
业
会
智
培
文
资
库
训
化
源
建
推
建
管
设
广
设
理
上图是指商学院正常独立运作后的相对规范的组织结构，具体可 根据工作开展的阶段进度而适当调整。
三、培训体系
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**商学院的培训体系主要由内部培养体系、社会培训体系、智库 体系、讲师体系等 4 大体系构成。4 大体系不完全独立，运作中必须相 辅相成。
社会培训体系
MPA课程体系
职称/技术资格课程 体系
专家讲座体系