“ ”本科专业()方向培养计划
护理学本科专业培养方案
护理学本科专业培养方案一、培养目标本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具备护理学基本理论、基本知识和基本技能，具备人文关怀精神、创新意识和国际视野，能在医疗、预防、康复、教育、管理等领域从事临床护理、护理管理、护理教育、护理研究等工作的高素质应用型护理人才。
二、培养要求1. 政治思想与道德素质：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，树立正确的世界观、人生观和价值观；遵守法律法规，具有良好的职业道德素养，尊重生命，关爱患者，为人诚实守信，团结协作。
2. 专业素质：系统掌握护理学的基本理论、基本知识和基本技能，具备护理实践、护理研究、护理管理、护理教育的能力；具备人文关怀精神，能够尊重、理解、关心患者，提供整体护理服务；具备创新意识和国际视野，关注护理学科的发展趋势。
3. 身心素质：身心健康，具备较强的心理承受能力和适应能力，能够胜任繁重的工作压力；具备良好的沟通能力和人际关系处理能力，具备团队合作精神。
4. 综合素质：具备一定的科学素养，能够运用科学的方法解决问题；具备良好的自学能力和终身学习意识，具备一定的科研和创新能力；具备良好的职业规划能力和就业竞争力。
三、专业课程设置1. 公共课程：思想道德修养与法律基础、大学英语、计算机应用基础、体育、形势与政策、军事理论等。
2. 专业基础课程：人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论等。
3. 专业核心课程：护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、急诊护理学、重症护理学、护理研究、护理管理等。
4. 实践教学环节：临床实习、社区实习、护理技能训练、护理实验、毕业论文等。
四、实践教学1. 临床实习：在综合性医院或专科医院进行为期8个月的临床实习，实习内容包括内科、外科、妇产科、儿科、急诊科、重症科等临床护理工作。
2. 社区实习：在社区医疗机构进行为期1个月的实习，了解社区护理工作，学习慢性病管理和家庭护理知识。
安全工程本科专业培养方案
安全工程本科专业培养方案第一部分：专业培养目标安全工程是一个全面的综合性学科，其目标在于培养具备扎实的工程技术基础、广泛的知识结构和较强的实践能力，具备科学的分析问题、解决问题的能力以及社会责任感和创新精神的高级技术人才。
本专业培养目标包括以下几个方面：1. 掌握安全生产基本理论和方法，具备分析、评价和管理工程安全问题的能力。
2. 具备承担工程项目设计、施工、运行管理、安全检测、评估以及事故应急处理等工程技术管理工作的基本能力。
3. 具备较强的科学研究能力和创新意识，能够在安全工程领域开展独立、系统的研究工作。
4. 具备良好的文化素养和较强的综合运用技术能力，能够胜任从事工程管理、技术监督、技术开发和技术推广等相关工作。
第二部分：专业核心课程设置1. 安全工程学2. 工程结构安全与检测技术3. 安全管理工程学4. 工程安全检测与评价5. 安全保障技术6. 安全评价与风险管理7. 安全工程项目管理8. 安全工程设计与管理9. 安全工程案例分析10. 安全工程实验第三部分：实践教学环节1. 安全工程实践教学是本专业学生综合培养的主要环节之一，通过实践教学，学生可掌握安全生产的基本技能和标准操作程序，并在实践中不断提高自己的技能和综合素质。
2. 根据实践教学的特点，本专业学生将在校外实习、毕业实习等环节中，通过与各类安全工程项目的实践调研、实习实践、毕业实习和毕业设计等实践教学把理论知识与实际工程实践相结合，培养具备一定实践能力和创新精神的高级专门人才。
第四部分：毕业论文要求毕业论文是对学生综合知识和能力的一次检验，也是对学生实际应用所学知识和技能的一次机会。
毕业论文要求涵盖广度和深度，要求把所学的知识和技能全部都运用到实践中。
1. 毕业论文应科学选题，深入研究工程安全方面的实际问题。
2. 毕业论文应综合运用所学的理论知识和实践技能，能够对工程安全问题进行科学的分析和解决。
3. 毕业论文应能够独立完成，并具备一定的创新性和实用价值。
本科专业培养计划方案
本科专业培养计划方案
为了更好地培养学生的专业能力和素质，本校制定了本科专业培养计划方案，具体内容如下：
一、目标和任务
本科专业培养计划的目标是让学生在学业、实践、社会责任等方面得到全面、均衡的培养，培养出具有现代化素质、市场竞争力和创新能力的高素质人才。
具体任务包括：提高学生的思想政治素质；培养学生扎实的专业理论基础，掌握专业基本技能；培养学生跨学科综合能力和团队协作精神；加强实践环节，提高学生的实际能力和创新意识；注重学生的社会责任意识和文化素养。
二、培养方案
1. 课程设置
本科专业培养计划的课程设置分为必修课程和选修课程。
必修课程包括专业基础课程、专业核心课程和实践环节，选修课程则充分考虑学生的个性化需求和发展方向。
2. 实践环节
实践环节是本科专业培养计划的重要组成部分。
实践环节涵盖实习、毕业实践、科研实践等形式，旨在让学生在实践中获得专业技能和经验，提高实际应用能力和创新意识。
3.培养方案管理
本科专业培养计划的管理由学院实行，具体实施由教学管理部门、
教师和学生共同组成的管理委员会进行监督和管理。
学生可以在学业、实践等方面得到指导和帮助，同时也应积极参与计划的实施和评价。
三、总结和展望
本科专业培养计划方案的实施，将为学生的专业发展提供更加完善的支持和保障，对提高学校的教学质量和学生的综合素质有着积极的促进作用。
未来，本校将继续探索创新，优化本科专业培养计划，为学生的发展提供更好的教育和培养服务。
大学本科培养方案
大学本科培养方案一、培养目标本科培养目标主要包括知识与技能培养、实践能力培养和综合素养培养三个方面。
具体目标如下：1. 掌握本专业基础理论和基本专业知识；2. 具备独立学习、科研和创新的能力；3. 具备初步的实践能力和应用能力；4. 具备良好的沟通和表达能力；5. 具备高度的责任感和职业道德。
二、培养方案1. 公共课程（必修课）：公共课程是为了培养学生的综合素养和基本能力，主要内容包括人文社会科学、自然科学、数学、英语等方面的课程。
2. 专业课程（必修课）：专业课程是为了培养学生的专业基础知识和理论能力，主要内容包括专业核心课程、专业选修课程和实践教学。
3. 专业选修课程：专业选修课程是为了培养学生的专业知识面和拓宽学科视野，学生根据个人兴趣和发展需要选择相应的专业选修课程。
4. 实践教学：实践教学是为了培养学生的实际操作能力和应用能力，主要包括实验课程、实习课程和毕业设计等。
5. 其他要求：学生还需要参加各类学科竞赛、科研项目、社会实践等，以提升自己的实践能力和综合素质。
三、课程示例下面是一个本科培养方案中的课程示例，具体安排以学校和专业情况为准：1. 公共课程：- 初级英语- 高级英语- 计算机基础- 数学分析- 大学物理- 中国近现代史- 马克思主义基本原理- 经济学原理- 心理学概论2. 专业课程：- 计算机组成原理- 数据结构与算法- 操作系统- 数据库原理与应用- 计算机网络技术- 软件工程- Java编程- C++编程- 计算机安全- 人工智能- 网页设计与开发3. 专业选修课程：- 移动应用开发- 数据挖掘与机器学习- 云计算技术- 图像处理与模式识别- 嵌入式系统设计- 网络安全与防护- 自然语言处理4. 实践教学：- 计算机实验- 软件开发实训- 实习- 毕业设计以上只是一个例子，实际的培养方案需要根据具体学校和专业的要求来制定。
您可以参考学校的官方网站或者咨询学校相关负责人，获取更详细和准确的本科培养方案。
本科培养方案
第1篇
本科培养方案
一、前言
根据国家教育方针和高等教育发展趋势，结合我校办学定位与特色，以提高人才培养质量为核心，强化知识、能力、素质协调发展，特制定本培养方案。
二、培养目标
培养学生具有扎实的专业理论基础，较强的实践能力和创新精神，良好的道德品质和职业素养，适应社会发展需求的高素质应用型人才。
五、课程设置
1.公共基础课：主要包括思想政治理论课、英语、计算机应用基础、体育等，共计40学分。
2.专业基础课：主要包括专业核心理论课程，共计40学分。
3.专业方向课：根据专业特点，设置不同方向课程，共计20学分。
4.实践教学环节：包括实验、实习、课程设计、毕业论文（设计）等，共计40学分。
5.综合素质教育课：包括人文社会科学、自然科学、艺术、创新创业等课程，共计20学分。
三、培养规格
1.知识结构：掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能，了解相关学科的前沿发展，具备一定的自然科学、人文社会科学和艺术素养。
2.能力要求：具备以下几方面能力：
（1）具有较强的自主学习能力，能够运用所学知识分析、解决实际问题；
（2）具备一定的创新能力和实践能力，能够参与科研项目和技术开发；
五、课程设置
1.公共基础课：包括思想政治理论课、英语、计算机应用基础、体育等，共计40学分。
2.专业基础课：涵盖本专业核心理论课程，共计40学分。
3.专业方向课：根据专业特点，设置不同方向课程，共计20学分。
4.实践教学环节：包括实验、实习、课程设计、毕业论文（设计）等，共计40学分。
5.综合素质教育课：包括人文社会科学、自然科学、艺术、创新创业等课程，共计20学分。
4.加强与企业、高校等合作，拓宽学生就业和升学渠道。
本科专业培养计划
高分子材料与工程专业培养方案一、培养目标及基本要求培养目标：培养适应社会发展需要的，具有团队协作和创新创业精神，基础扎实、实践能力强，从事高分子材料及复合材料成型加工、研究与开发的复合应用型高等工程技术人才。
基本要求：本专业主要学习高分子材料与工程的基本理论与基本知识，接受高分子材料及复合材料合成、成型加工及性能测试的基本训练，具有从事高分子材料及复合材料成型加工及研究开发的基本能力。
毕业生应具有以下素质、知识和能力：1、热爱祖国，具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的理想、事业心和责任感，具有理论联系实际、实干创新的精神和勤奋、团结协作的品质与良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、掌握高分子材料及复合材料的基本理论，具备高分子材料合成与改性的基本知识和应用能力。
3、掌握高分子材料及复合材料成型加工的基本原理、工艺和设备使用方法；了解工艺参数与材料结构性能的重要关系，具备运用计算机进行成型工艺控制和模具辅助设计的能力。
4、掌握高分子材料及复合材料现代分析技术及测试方法，具备操作专业仪器、设备的能力。
5、具有较强的学习能力、语言文字表达能力和计算机应用能力；掌握一门外国语，具有一定的听、说、写能力，能比较顺利地阅读本专业的外文资料。
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
7、具备健康的体魄和健全的心理素质，达到大学生健康体质标准。
二、主干学科材料科学与工程。
三、核心课程物理化学、有机化学、高分子化学、高分子物理、聚合物合成工艺学、塑料成型工艺学、橡胶工艺学、复合材料与工艺、塑料模具设计、高聚物研究方法、复合材料学、复合材料工艺与设备、复合材料结构设计基础等。
四、主要实践性环节金工实习、机械设计基础课程设计、电工实习、电子实习、计算机应用实践、专业课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）等，共40周。
五、标准学制及授予学位标准学制：四年授予学位：工学学士六、本专业培养方案主要特色本专业人才培养以航空企业、国防和地方企业为主要服务对象。
通信工程本科专业培养方案
通信工程本科专业培养方案
一、通信工程本科专业培养目标
本专业的培养目标是培养掌握通信理论、基础知识，具备电磁场理论、无线电电子技术、信号处理、数据通信网络的基本知识和技能，以及在电
子信息领域的基本理论和基础技术；具有良好的工程实践能力和创新精神；能够在国内外研究机构、设计厂和制造厂从事通信信号处理、无线通信、
通信设备的开发设计、制造和系统运行等方面的高级专门人才。
二、培养计划
本专业的培养计划包括必修课、选修课、社会实践课、以及学生毕业
论文等。
（1）必修课程
本专业的学生应修读下列课程：计算机技术、数字通信原理、有线通
信系统、无线通信技术、电磁场理论、信号处理、数据网络、电子技术、
电子器件与电路、微处理器原理、计算机系统原理、数据通信原理、软件
工程、计算机程序设计、通信系统设计、系统信号分析、数字信号处理等。
（2）专业选修
本科生可以根据兴趣选择多种选修课程，比如：无线网络技术、通信
系统维护、多媒体技术、语音信号处理、通信信号分析、新型通信技术、
通信网络安全、电视与广播技术、数字电视技术等。
（3）社会实践
本专业的学生应该参加企业实习。
汉语言文学本科专业培养方案（2篇）
汉语言文学本科专业培养方案汉语言文学本科教育方案一、教育目标本专业旨在培养具有深厚人文底蕴和广泛专业知识的高级人才，他们应具备出色的文化素养和批判性思维能力，能够胜任教育、文化媒体、出版等相关领域的工作，或选择进一步深造，攻读硕士、博士学位。
二、教育要求1. 知识与技能(1) 拥有坚实的汉语基础，能准确理解和运用规范汉语，具有较高的文学修养和创作能力；(2) 具备良好的人文社会科学素养，了解中国古今文学、文化的发展变迁及其相关理论，熟悉汉语言文学的基本理论和研究方法；(3) 具备跨文化交际能力，能流利使用外语进行交流和学习，具备国际视野；(4) 熟练运用现代信息技术进行文献检索、资料查询和研究工作，具备信息素养；(5) 具备批判性思维能力和问题解决能力，能独立进行学术研究和文学创作；(6) 具备组织管理能力和团队合作精神，能适应现代专业工作的需求。
2. 课程设置(1) 基础课程：包括语文、汉字学、现代汉语、古代汉语、中国文学史、世界文学史、文学理论、写作、修辞学等；(2) 专业核心课程：现代汉语研究、古代汉语研究、中国现当代文学、中国古代文学、小说研究、诗歌研究、戏剧研究、散文研究、文学批评、文艺理论等；(3) 选修课程：外国文学、比较文学、汉字书法、文化研究、传媒与文化、文化创意产业、影视创作与理论、古籍阅读等。
3. 实践教学(1) 实习实践：安排学生在教育、文化媒体、出版等相关单位实习，提供专业实践机会，提升实际工作能力；(2) 科研项目：引导学生参与科研活动，培养科学研究能力和创新意识；(3) 学术论坛：组织学生参加学术讨论会、研讨会，提升学术素养和学术交流能力；(4) 写作实践：通过文学创作、文字编辑、翻译等活动，培养文学创作能力和文字表达能力。
三、学制与学位1. 学制：本科学制为4年，5年制学生可获得双学位。
2. 学位：完成规定课程、实验、实习和毕业论文，经考核合格，授予汉语言文学学士学位。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
A3:具有基本的计算机理论与实践能力，具备初步的计算机软件和硬件应用 与开发能力；
A4：掌握电路、信号与系统、通信、信息系统、嵌入式技术、嵌入式开发的 基本理论与技术；
A5：掌握有关信息处理、信息传输等方面的基础理论和专业技术； A6：掌握基本的创新方法，在综合性实践和实验中具有较强的独立设计、分 析和调试系统的能力初步具备解决专业实际工程问题的能力； A7：了解嵌入式技术的理论前沿、了解电子信息科学与技术的理论前沿、应 用前景和最新发展动态,以及电子信息产业发展状况； A8：掌握行业相关的政策、法律和法规。 综合素质（B）: B1: 具备正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想道德品质、团结 协作精神和高度的社会责任感； B2:具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥 作用的能力； B3: 达到国家规定的大学生体质健康标准，具有健康的体魄和健全的人格和 健康的心理。 B4：了解本专业领域的理论前沿和发展动态，具有将多种理论知识与实践相 融合的能力； B5：掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法； B6：具有比较丰富的法律、环境等人文知识，具有一定的科学研究和撰写论 文及参与学术交流的能力； B7：养成良好的学习习惯，对终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发 展的能力； B8：具有一定的体育运动和军事基本知识，身心健康。 四、主干学科 物理学、电子信息科学、计算机科学与技术 五、专业核心课程 电磁学、光学、电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、通 信原理、数字信号处理、计算机网络、面向对象程序设计 C++、Linux 操作系统、
ARM 体系结构与接口技术、嵌入式图形界面开发技术、嵌入式系统设计与开发、
Linux 应用程序开发。
六、特色课程
嵌入式图形界面开发技术、嵌入式系统设计与开发
七、主要课程（环节）与培养规格对应矩阵
序 课程名称 A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8
12 高等数学Ⅰ
☆
☆
13 线性代数
☆
☆
14 物理实验
☆
☆
15 光学
☆☆
☆
☆
16 电磁学
☆☆
概率论与数理
17 统计
☆
☆
☆
18 热学
☆☆
☆
19 原子物理学
☆☆
☆
☆
☆
20 电路原理 模拟电子技术
21 基础 数字电子技术
22 基础
☆☆ ☆☆ ☆☆
23 信号与系统
微机原理与接 24 口技术
电磁场与电磁 25 波
号
1 形势与政策
☆☆☆
2 军事理论
中国近现代史 3 纲要
思想道德修养 4 与法律基础
马克思主义基 5 本原理概论
毛泽东思想和 中国特色社会 6 主义理论体系 概论
☆☆ ☆
☆
☆☆
☆☆
☆☆
☆ ☆
☆
7 大学英语
☆
☆
8 体育
☆
☆
9 程序设计基础
☆
大学生心理健 10 康
就业指导/创新 11 创业基础
☆ ☆☆
☆☆ ☆
☆☆☆
☆
☆
☆☆
36 数学模型
☆
Linux 应用程序 37 开发
☆☆
C++面向对象程
38 序设计
☆
☆
39 虚拟仪器技术
☆☆
☆
40 数据结构
☆
综合电路仿真 41 设计选讲
☆☆
嵌入式系统设
42 计与开发
☆☆
☆
弱信号检测技 43 术
☆
☆
光电子技术基 44 础
☆
☆
光通信原理与 45 技术
☆
☆
光波导原理与 46 技术
☆
半导体物理与 47 器件
☆
MSP430 系列单
48 片机原理与应
☆☆
☆
☆
用
安防视频监控
49 实用技术
☆☆
☆
☆
50 高等数学选讲 ☆
电子产品设计 51 与研发
☆
☆
集成电路设计
52 选讲
☆☆
☆53Leabharlann Protel 电路设计 与应用
☆☆
☆
☆ ☆ ☆
54 课程设计 I
☆☆☆
☆☆
55 课程设计 II 企业项目开发
56 实战
☆☆☆ ☆☆☆
☆☆ ☆☆
57 认识实习
☆☆
☆☆☆
58 毕业实习
☆☆
☆☆☆
59 毕业设计
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
八、毕业要求及学时、学分分配
“应用物理学（嵌入式方向） ”本科专业培养计划
所属学院： 学科门类： 专业大类： 适用年级：
理学院 理学 物理学类 2016 级
标准学制： 专业代码： 授予学位： 专业负责人：
四年 070202 理学学士 马鸿洋
一、专业简介 物理学为自然科学其他学科提供原理、思想和方法，是自然科学的共同基础， 同时也是未来新技术产生和发展的源泉与动力，而应用物理学则是将物理学的基 本原理、方法应用于相关科学技术领域的应用型学科。应用物理学（校企合作） 本科专业是以物理学为基础，基于嵌入式电子技术在信息科学领域的基础研究和 技术应用而设置的专业，是一个基础理论与工程技术相融合的交叉学科专业。毕 业生可在物理、电子与通信行业就业，也可从事嵌入式电子技术、计算机技术应 用方面的研究、产品开发、管理等工作。 本专业除开设力学、热学、电磁学、光学等物理类基础课程外，同时开设数 字电子技术基础、模拟电子技术基础、信号与系统、通信原理、ARM 体系结构与 接口技术、嵌入式图形界面开发技术、嵌入式系统设计与开发、Linux 应用程序 开发等电子类和计算机类主流及前沿课程，满足宽口径就业。 本专业设置认识实习、课程设计、毕业实习、毕业设计等实践教学环节；修 业年限为四年，学生在修完培养计划所规定的全部课程并考试合格后，将被授予 理学学士学位。 二、培养目标 本专业面向嵌入式产业，培养具有坚实的物理、嵌入式及电子技术理论基础， 实践动手能力强，能进行主流嵌入式系统设计与开发、嵌入式产品测试、嵌入式 产品维护、电子技术开发与应用等方面的高素质应用型人才。采用校企合作、实 训与就业对接的 3+1 办学方式，开通企业订单式新型培养模式。 三、培养规格 专业能力（A）: A1. 熟悉应用物理专业领域，了解嵌入式技术专业领域理论和技术前沿，了 解国内外专业动态； A2:具有运用数学、物理等科学基础知识建立信息系统数学物理模型并进行 求解的基本能力；
Linux 操作系统 26 课程实训
☆☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆
27 通信原理
☆☆
28 数字信号处理
☆☆
29 EDA 技术
☆☆
☆☆
ARM 体系结构与
30 接口技术
☆☆
☆
☆
31 数字图像处理
☆☆
嵌入式图形界
32 面开发技术
☆☆
☆
☆
33 计算机网络 MATLAB 程 序 设
34 计 数据采集与处
35 理系统