西南交通大学交通运输专业培养计划
交通运输专业培养计划
本专业涉及应用计算机的课程较多，因此除第一学期开计算机基础课，第二学期开计算机VB语言外，从第三、四、五学期开始结合本专业的技术基础课(如管理信息系统、工程制图、电子电路、智能运输系统等)进行计算机的实际应用学习，先后开设数据库技术、计算机接口技术(选)及一些计算机开发平台(如GIS系统等)的课程，进入第六、七、八学期，结合专业课(运输组织课程设计、运输规划课程设计、物流规划课程设计、数字逻辑与系统等)进一步开展计算机应用学习，开设计算机辅助设计，可视化技术简要(选)，计算机网络通讯技术(选)，电子商务(选)及计算机新技术(选)等。使得计算机教学四年不断。
2
2
2
√
zh
4
OK
认识实习
Acquaintance Practice
2
2
2
√
zh
5
OK
生产实习
Production Practice
3
3
3
√
zh
6
OK
毕业实习
Graduation Fieldwork
3
3
3
√
zh
7
OK
毕业设计
Graduation Design
12
12
12
√
zh
合计
28
30
2
2
4
5
2
15
符号R入学教育J理论教学Y认识实习A教学实习S生产实习B毕业实习K考试
（二）时间分配
R
J
Y
A
S
K
C
B
D
G
F
E
Q
合计
Ⅰ
2
33
交通运输类专业培养计划
交通运输类专业培养计划介绍交通运输类专业是一门关于交通运输系统理论、技术和管理的学科，旨在培养具备交通运输领域相关理论基础、技能和实践经验的专业人才。
本文档将详细介绍交通运输类专业的培养计划。
培养目标交通运输类专业的培养目标是培养具备以下能力的专业人才：1.理解和掌握交通运输领域的基本理论知识，包括交通运输系统、交通规划、交通管理等；2.掌握交通运输领域的基本技能，如交通工程设计、交通运输规划与组织等；3.具备实践能力，能够应用所学知识解决实际问题；4.具备团队合作和沟通能力，能够与他人协作完成各种交通运输项目；5.具备终身学习的能力，能够不断跟进交通运输领域的最新发展。
培养内容交通运输类专业的培养内容主要包括以下几个方面：交通运输理论基础学生将学习交通运输领域的基本理论知识，包括交通运输系统的基本概念和原理、交通规划与设计、交通管理与运营等。
通过理论学习，学生将掌握交通运输领域的基本框架和理论模型，为后续的实践能力培养打下基础。
交通运输技术与实践学生将学习交通运输领域的基本技术知识，包括交通设施的设计与建设、交通工程的施工管理、运输装备的选型与维护等。
学生还将通过实践项目，熟悉交通运输领域的实际操作和解决问题的能力。
交通运输管理与组织学生将学习交通运输领域的管理和组织知识，包括交通规划与组织、交通安全管理、交通运输政策与法规等。
通过学习，学生将了解交通运输领域的管理要点和政策法规，为未来的管理工作做好准备。
专业实习与实践为了增强学生的实践能力，专业培养计划还包括专业实习和实践项目的安排。
学生将在实际项目中应用所学知识和技能，锻炼解决问题的能力和团队合作能力。
交通运输类专业的培养计划需要结合学校的教学资源和实际情况进行制定。
下面是一个典型的交通运输类专业培养方案：第一年•交通运输理论基础课程–交通运输系统基础–交通规划与设计基础–交通管理与运营基础•公共基础课程–数学–英语–计算机基础•交通运输技术与实践课程–交通设施设计与建设–交通工程施工管理–运输装备选型与维护•专业实践项目–参与交通工程实践项目第三年•交通运输管理与组织课程–交通规划与组织–交通安全管理–交通运输政策与法规•专业实习–在交通运输相关企业进行实习•专业选修课程–交通运输经济学–地铁交通系统设计与运营–现代物流管理•毕业设计–完成交通运输领域的毕业设计项目总结交通运输类专业的培养计划旨在培养具备交通运输领域相关理论基础、技能和实践经验的专业人才。
交通运输专业人才培养方案
交通运输专业人才培养方案一、专业背景与培养目标交通运输是现代社会经济发展的重要基础，它涵盖了公路、铁路、水路、航空和管道等多种运输方式。
随着我国经济的持续增长和交通运输行业的快速发展，对交通运输专业人才的需求日益旺盛。
本专业旨在培养具备交通运输系统规划、设计、运营与管理等方面知识，能在交通运输领域从事规划设计、技术开发、运营管理等工作的高素质应用型人才。
学生毕业后，应能适应交通运输行业的发展需求，具备解决实际问题的能力和创新精神。
二、课程设置（一）基础课程1、高等数学、线性代数、概率论与数理统计等数学类课程，为后续专业课程的学习提供必要的数学工具。
2、大学物理、工程力学等课程，培养学生的物理思维和力学分析能力。
3、计算机基础、程序设计语言等课程，使学生掌握基本的计算机应用技能。
（二）专业基础课程1、交通运输工程概论，让学生对交通运输领域有一个全面的了解。
2、交通工程学，介绍交通系统的组成、特性和分析方法。
3、运筹学，培养学生的优化决策能力。
（三）专业核心课程1、运输组织学，讲授各种运输方式的组织原理和方法。
2、交通规划，指导学生掌握交通规划的理论和实践。
3、交通管理与控制，使学生了解交通管理和控制的策略与技术。
（四）实践课程1、课程实验，通过实验加深对理论知识的理解。
2、课程设计，锻炼学生综合运用知识解决实际问题的能力。
3、生产实习，让学生在实际工作环境中积累经验。
三、教学方法与手段1、采用课堂讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法相结合，激发学生的学习兴趣和主动性。
2、利用多媒体教学手段，如课件、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。
3、加强实践教学环节，通过实验、实习等方式，培养学生的实践能力和创新精神。
四、师资队伍建设1、引进具有丰富教学经验和实践经验的高水平教师。
2、鼓励教师参加学术交流和企业实践，不断更新知识和提升实践能力。
3、建立教师团队合作机制，促进教师之间的交流与合作，提高教学质量。
西南交大培养方案
西南交大培养方案摘要：一、引言二、西南交通大学简介1.办学历史悠久2.综合实力较强3.特色专业鲜明三、培养方案概述1.培养目标2.培养模式3.课程设置四、学术资源与设施1.图书馆资源2.实验室设施3.产学研合作项目五、招生与就业情况1.招生政策2.录取分数线3.毕业生就业率4.就业领域与方向六、校园文化与活动1.社团组织2.学术讲座3.文艺活动4.体育赛事七、结语正文：一、引言西南交通大学（Southwest Jiaotong University，简称SWJTU）位于中国四川省成都市，是一所具有悠久历史和雄厚实力的全国重点大学。
本文将为您详细介绍西南交通大学的培养方案，帮助您了解在校期间的学术发展和生活。
二、西南交通大学简介1.办学历史悠久西南交通大学创建于1896年，原名“山海关北洋铁路官学堂”，是我国最早的铁路学校，办学历史悠久，传统深厚。
2.综合实力较强西南交通大学是全国“双一流”、“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设的高校，综合实力在全国范围内具有较强的竞争力。
3.特色专业鲜明西南交通大学以工为主，涵盖理、工、管、文、法、经、艺等7个学科门类，其中交通运输工程、材料科学与工程、电气工程等的专业实力在全国名列前茅。
三、培养方案概述1.培养目标西南交通大学培养方案旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具备创新精神、创业能力、社会责任感和国际视野的高级专门人才。
2.培养模式学校采用“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养模式，通过通识教育、专业教育、实践教育相结合，提高学生的综合素质。
3.课程设置培养方案的课程设置分为通识教育课程、专业教育课程和实践教育课程三大类，涵盖人文素养、科学素养、专业基础、专业方向等多个方面。
四、学术资源与设施1.图书馆资源西南交通大学图书馆藏书丰富，拥有各类纸质图书、电子图书、数据库等资源，为师生提供良好的学术研究环境。
2.实验室设施学校设有各类实验室，具备先进的实验设备，为学生提供实践操作的机会，培养实际工程能力。
西南交大交通运输专业简介概况
西南交大交通运输专业简介概况
西南交通大学交通运输专业是学校交通学院中的重点学科，其学科建设始于1978年。
该专业依托学校交通运输工程国家级
实验教学示范中心和乌鲁木齐综合交通枢纽及大型综合交通工程实验室等教学科研平台，旨在培养具备扎实的交通运输专业知识和综合素质的高级工程技术人才。
该专业设置有本科、硕士和博士等多个层次的培养项目。
本科专业分为交通运输、交通工程及管理三个方向。
学生在学习过程中，将接受系统的交通运输理论与工程实践的培养，包括公路、铁路、水运、航空等交通运输领域的基本理论和基础知识。
此外，该专业还强调实践教学，为学生提供多种实践机会和实践教学基地。
研究生阶段的培养重点是对交通系统与物流管理、交通规划与设计、交通工程与控制等方面的深入研究。
学生将参与具体的科研课题，进行实践训练，并完成相关的论文研究。
该专业的教师队伍实力雄厚，拥有一批学术领域内的专家和教授。
同时，学校与交通行业和企事业单位保持密切联系，为学生提供实践机会和就业保障，毕业生就业率较高。
西南交通大学交通运输专业致力于培养具备创新意识和实践能力的高级工程技术人才，他们将在交通运输行业中发挥重要作用，推动中国交通事业的发展。
交通运输专业培养计划
学分
学分
（周） （周）
例% （周）
人文社科 30 480 2 32
通识自然科学 38.5 646 基础
文化素质
综合
78.5 56 1286 8 128
课 学科大类 学科
33
程 基础
基础
教 经济管理 3
学
专业教育
8
536 6 96
42 30 680
48
128 11 176 2 32 21 15 336
第三学年 ⅤⅥ 20 20
14 10
4
8
320 256
-
-
24 24.5 23 26
第四学年 ⅦⅧ 20 17 18 -
17
256 -
16 18.5 17 16 -
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（十）毕业标准及学位要求 1．毕业标准
（1）达到德育培养目标； （2）修满本计划各项规定的学分，总学分不少于187.5分； （3）达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。
（四）培养规格（毕业生应获得的知识和能力） 1．热爱祖国，遵纪守法，身体健康，具有良好的思想品德、社会
公德和职业素养。 2．自然科学基础扎实，并具有较高水平的管理和人文、艺术等社
会科学基础知识。 3．较系统地掌握交通运输专业领域宽广的技术理论基础，具备从
事交通运输生产组织、管理、指挥和经营的能力。 4．熟悉国家关于交通运输方面的方针、政策和法规；具有文献检
课
专业教育 专业必修课程 （8学分）
程
专业方向课程 （11学分）
体
专业选修课程 （2学分）
系 187.5学分
社会实践 （5学分）
实践教学 体育实践 （4学分）
交通运输大类专业培养计划-西南交通大学交通运输与物流学院
交通运输专业培养计划一、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有创新精神和实践能力突出，基础厚、素质高、能力强、后劲足的交通系统高级管理人员、高级规划设计人员、工程技术人员、科研工作人员。
一部分毕业生将能成为交通运输系统各业务部门的领导，一部分毕业生将能成为知名的交通运输专家。
二、基本要求1、热爱祖国，拥护中国共产党领导，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业精神、创新意识和法制观念。
2、掌握交通运输规划理论与设计方法、运输组织与优化理论、现代信息技术及其应用、工程基础知识、经济、法规等宽厚的基本知识。
具有组织管理能力、规划设计能力、优化控制能力的高级运输工程师、交通工程师、系统工程师。
3、具有扎实的自然科学与社会科学基本理论知识，具备一定的社会活动能力和管理能力。
4、具有一定的体育和军事基本知识，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
三、学制与学位学制：四年学位：工学学士四、专业特色1、综合性：具有自然科学与社会科学的双重性。
2、“软”、“硬”结合。
既要学习土木、电子、计算机、机车车辆、汽车等工程技术知识，又要学习组织、优化、经济、管理、市场等知识。
3、大交通。
以铁路、公路及城市交通为主要对象。
五、主干学科与主干课程主干学科：交通运输规划与管理主干课程：高等数学、大学物理、外语、运筹学、交通运输系统分析、交通运输信号、运输市场营销、运载工具及其原理、交通运输经济、线路基础、电路与电子技术基础、数据库管理系统，以及专业课程组行车组织、货物运输组织、旅客运输组织、铁路车站及枢纽（或道路工程、交通工程学基础、交通规划、交通管理与控制专业课程组）六、主要实践教学及基本要求注：1、形势与政策课程开课学期为1-7学期，每学期16学时；2、课程设置细化表中未包含学生可任选的12学分课程。
九、实践教学设置细化表1、人文、社科、经管类任选课学分不低于理论教学学分的10%左右。
交通运输本科专业培养方案
交通运输本科专业培养方案学科门类：工类专业代码： 081801 授予学位：工学学士学制：四年一、培养目标及特色1.专业培养目标：本专业培养适应现代化建设和社会科技发展需要，具备扎实基础、全面素质、富有创新精神和实践能力，具备从事交通运输企业运营管理、道路运输规划与组织管理、城市公共交通运营和管理、道路运输车辆技术管理及道路交通事故分析等多个领域工作能力的宽口径高级复合型人才。
2.专业特色：重点培养学生汽车性能测试分析及保障技术、城市客运运营及管理等方面的实践运用能力。
二、毕业要求（1）工程知识能够将工程数学、自然科学、运筹学、管理学、汽车性能测试技术和交通运输组织学等知识用于解决交通运输工程领域中道路运输工具性能检测和评价、运输组织和规划设计等保障道路运输效率、效益及安全的复杂工程问题。
（2）问题分析运用相关基本原理、专业技能和文献资料研究等知识，具备发现问题、分析问题的能力，分析道路运输组织与规划、运营管理和运输车辆技术保障等复杂工程问题，并能得出有效结论。
（3）设计/开发解决方案设计针对道路运输组织与规划、运营管理及运输车辆技术保障等复杂工程问题的解决方案，同时在设计环节中体现一定的创新性并考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的影响。
（4）研究能够基于科学原理，具有制定道路运输组织方案设计、运输管理模型构建、道路运输车辆技术状况评价实验方案能力，并能对实验数据、数学模型、方案指标等进行分析评价，得到合理有效的结论。
（5）使用现代工具掌握在道路运输组织与规划、运营管理和运输车辆技术保障中所需要的建模仿真软件、智能运输控制及管理软件、交通企业运营管理分析、运输工具测试分析技术等专用工具的使用，并科学、合理使用这些工具解决交通运输领域复杂工程问题。
（6）工程与社会具备良好的职业素养、环保意识、安全意识、法律意识、和谐发展理念和创新意识，所提出的交通运输领域复杂工程问题解决方案，体现对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应该承担的责任。
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西南交通大学交通运输学院
交通运输专业培养计划
（含茅以升班培养计划、高速特专班培养计划）
一、培养目标
培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有创新精神和实践能力突出，基础厚、素质高、能力强、后劲足的交通系统高级管理人员、高级规划设计人员、工程技术人员、科研工作人员。
一部分毕业生将能成为交通运输系统各业务部门的领导，一部分毕业生将能成为知名的交通运输专家。
二、基本要求
1、热爱祖国，拥护中国共产党领导，掌握马克思主义、思想和理论的基本原理；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业精神、创新意识和法制观念。
2、掌握交通运输规划理论与设计方法、运输组织与优化理论、现代信息技术及其应用、工程基础知识、经济、法规等宽厚的基本知识。
具有组织管理能力、规划设计能力、优化控制能力的高级运输工程师、交通工程师、系统工程师。
3、具有扎实的自然科学与社会科学基本理论知识，具备一定的社会活动能力和管理能力。
4、具有一定的体育和军事基本知识，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
三、学制与学位
学制：四年
学位：工学学士
四、专业特色
1、综合性：具有自然科学与社会科学的双重性。
2、“软”、“硬”结合。
既要学习土木、电子、计算机、机车车辆、汽车等工程技术知识，又要学习组织、优化、经济、管理、市场等知识。
3、大交通。
以铁路、公路及城市交通为主要对象。
五、主干学科与主干课程
主干学科：交通运输规划与管理
主干课程：高等数学、大学物理、外语、运筹学、交通运输系统分析、交通运输信号、运输市场营销、运载工具及其原理、交通运输经济、线路基础、电路与电子技术基础、数据库管理系统，以及专业课程组行车组织、货物运输组织、旅客运输组织、铁路车站及枢纽（或道路工程、交通工程学基础、交通规划、交通管理与控制专业课程组）
六、主要实践教学及基本要求
七、毕业学分基本要求
八、课程设置细化表
注：1、形势与政策课程开课学期为1-7学期，每学期16学时；
2、课程设置细化表中未包含学生可任选的12学分课程。
九、实践教学设置细化表
十、文化素质、创新意识和创业能力的培养
1、人文、社科、经管类任选课学分不低于理论教学学分的10%左右。
2、课外开展丰富多彩的文化艺术体育活动，如：演讲、文艺晚会、书法比赛、体育比赛、诗歌会、写作比赛、装饰装潢比赛等。
3、利用学生社团组织读书活动。
4、在导师指导下撰写读书报告、调查报告、学术论文及各类作品。
5、改变专业课及专业基础课呆板、单调的课堂教学方式，调动学生参与思考及研究，采用启发式、自学式、研讨式、研究式、调研式学习方法。
6、改变考试方法，在一些课程中采用面试等形式。
7、更新教学容，系统介绍各种理论与方法，包括学术争议。
8、安排课外学术讲座。
9、一部分优秀本科生参与科研项目，组织参加数学建模、计算机编程等竞赛；组织课外科技创新活动。
10、结合实习组织社会实践。
十一、交通运输专业实验教学计划
交通运输学院交通运输专业培养计划
研究型人才试点班（茅以升班）培养计划
一、培养目标
培养适应现代科学技术发展和社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有科学研究能力和创新精神，基础扎实、素质优秀、能力突出的交通系统和现代物流系统中的高水平研究型人才。
二、基本要求
1、热爱祖国，拥护中国共产党领导，掌握马克思主义、思想和理论的基本原理；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业精神、创新意识和法制观念。
2、具有扎实的自然科学与社会科学基本理论知识，具备较强的社会活动能力和管理能力
3、。
掌握交通运输规划理论与设计方法、运输组织与优化理论、现代信息技术及其应用、现代物流管理、交通运输安全技术、工程基础知识、经济、法规等宽厚的基本知识。
4、具有系统的、先进的现代科学研究能力，能培养锻炼成为学科领域中的专家。
4、具有较强的创新精神能力，以及良好的表达能力与水平。
三、学制与学位
学制：四年
学位：工学学士
四、国际与国工程实践环节及基本要求
五、毕业学分基本要求
六、课程设置细化表
注：1、形势与政策课程开课学期为1-7学期，每学期16学时；
2、课程设置细化表中未包含学生可任选的9学分课程。
九、实践教学设置细化表
十、文化素质、创新意识和创业能力的培养
1、人文、社科、经管类任选课学分不低于理论教学学分的10%左右。
2、课外开展丰富多彩的文化艺术体育活动，如：演讲、文艺晚会、书法比赛、体育比赛、诗歌会、写作比赛、装饰装潢比赛等。
3、利用学生社团组织读书活动。
4、在导师指导下撰写读书报告、调查报告、学术论文及各类作品。
5、改变专业课及专业基础课呆板、单调的课堂教学方式，调动学生参与思考及研究，采用启发式、自学式、研讨式、研究式、调研式学习方法。
6、改变考试方法，在一些课程中采用面试等形式。
7、更新教学容，系统介绍各种理论与方法，包括学术争议。
8、安排课外学术讲座。
9、一部分优秀本科生参与科研项目，组织参加数学建模、计算机编程等竞赛；组织课外科技创新活动。
10、结合实习组织社会实践。
交通运输学院交通运输专业
2008届高速铁路方向人才培养方案（初稿）
根据我国高速客运专线规划与建设现状以及铁道部对我校高速铁路人才培养的需求，交通运输学院拟在2004级（2008届）本科生中按高速铁路专业方向选拔培养适应我国高速客运专线运营需要的专业人才，特制定本方案如下。
一、选拔对象
计划在交通运输学院2004级交通运输专业和交通运输安全专业本科生中选拔40人。
二、培养方式
按单独分班、集中授课的方式培养，设立高速铁路班，制定相应的培养计划。
三、选拔时间
计划在2006~2007学年第二学期期末（2007年6月）按学生自愿申请、学院统一考核的方式进行。
四、培养目标
通过铁路运输专业课程和高速客运专线系列课程的学习，使学生掌握高速铁路技术基础知识和高速铁路运输组织与管理专业理论，具备从事高速铁路运输组织与调度指挥、高速铁路运营管理、旅客服务及其它相关工作的基本素质和能力，毕业后能够成为我国高速客运专线运营管理的高级专门人才。
五、课程设置
拟在第七学期（2007~2008学年第一学期）增设高速铁路方向系列课程，强
六、实践环节
1、计划在2006~2007学年第二学期生产实习环节（2007年7月~8月）增
加京津客运专线认识实习容；
2、利用学院实验室现有条件，开设客运专线综合调度指挥实验。