六年级下册第一单元日积月累
六年级下册语文日积月累归纳
六年级下册语文日积月累归纳“一分耕耘，一分收获。
”在自己的理想道路上，多动脑筋，不断的思考，不停地学习，四肢能勤，不断地“书读百遍”，就会“其义自现”。
下面给大家带来一些关于六年级下册语文日积月累归纳，希望对大家有所帮助。
六年级下册语文日积月累1人非生而知之者,孰能无惑?《师说》一鼓作气,再而衰,三而竭.《左传》甘瓜苦蒂 ,天下物无全美.《墨子》种树者必培其根,种德者必养其心.《传习录》操千曲而后晓声,观千剑而后识器.《文心雕龙》六年级下册语文日积月累2元日[宋] 王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏.千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符.天竺寺八月十五日夜桂子[唐] 皮日休玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新.至今不会天中事,应是嫦娥掷与人.六年级下册语文日积月累3囚歌叶挺为人进出的门紧锁着,为狗爬出的动敞开着,一个声音高叫着：爬出来吧,给你自由!我渴望自由,但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出!我希望有一天,地下的烈火,将我连这活棺材一齐烧掉,我应该在烈火与热血中得到永生!六年级下册语文日积月累4正直是道德之本.——(埃及)迈哈福兹《平民史诗》眼泪无法洗去痛苦.——(冰岛)拉克司内斯《冰岛之钟》最伟大的见解是朴实的.——(英国)戈尔丁《蝇王》人是为了自己的希望才活着的.——(苏联)肖洛霍夫《静静的顿河》守信是一项财宝,不应该随意虚掷.——(哥伦比亚)马尔克斯《百年孤独》使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞.——(印度)泰戈尔《飞鸟集》只有那些勇敢镇定的人,才能熬过黑暗,迎来光明.(危地马拉)阿斯图里亚斯《玉米人》一个人并不是生来要给打败的.你尽可以消灭他,可就是打不败他.——(美国)海明威《老人与海》六年级下册语文日积月累5关于工作方法、工作精神、工作态度的四字成语：百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用。
小学六年级下册语文全部的日积月累
小学六年级下册语文全部的日积月累第一单元：人非生而知之者,孰能无惑?《师说》一鼓作气,再而衰,三而竭.《左传》甘瓜苦蒂 ,天下物无全美.《墨子》种树者必培其根,种德者必养其心.《传习录》操千曲而后晓声,观千剑而后识器.《文心雕龙》第二单元：元日[宋] 王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏.千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符.天竺寺八月十五日夜桂子[唐] 皮日休玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新.至今不会天中事,应是嫦娥掷与人.第三单元：囚歌叶挺为人进出的门紧锁着,为狗爬出的动敞开着,一个声音高叫着：爬出来吧,给你自由!我渴望自由,但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出!我希望有一天,地下的烈火,将我连这活棺材一齐烧掉,我应该在烈火与热血中得到永生!第四单元：正直是道德之本.——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》眼泪无法洗去痛苦.——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》最伟大的见解是朴实的.——（英国）戈尔丁《蝇王》人是为了自己的希望才活着的.——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》守信是一项财宝,不应该随意虚掷.——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞.——（印度）泰戈尔《飞鸟集》只有那些勇敢镇定的人,才能熬过黑暗,迎来光明.（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》一个人并不是生来要给打败的.你尽可以消灭他,可就是打不败他.——（美国）海明威《老人与海》第五单元：关于工作方法、工作精神、工作态度的四字成语：百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用。
六年级语文下册 全册《日积月累》(带解释)
★语文园地一《日积月累》P16长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节到，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
【注释】1.长歌行：汉乐府曲题。
2.葵：“葵”作为蔬菜名，指中国古代重要蔬菜之一。
3.朝露：清晨的露水。
4.晞：天亮，引申为阳光照耀。
5.秋节：秋季。
6.焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。
7.华（huā）：同“花”。
8.衰：一说读“cuī”，因为古时候没有“shuāi”这个音；一说读shuāi。
9.百川：大河流。
10.少壮：年轻力壮，指青少年时代。
11.老大：指年老了，老年。
徒：白白地。
【译文】园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀。
春天给大地普施阳光雨露，万物生机盎然欣欣向荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。
★语文园地二《日积月累》P381、读书须用意，一字值千金。
想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。
2、莫道君行早，更有早行人。
别说你出发的早，还有比你更早的人。
3、听君一席话，胜读十年书。
听了您说的这番话,感觉比读了十年书还有用。
4、路遥知马力，日久见人心。
经过遥远的路途才能知道马的力气大小，时间长久了才能看出人心的好坏。
比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。
5、近水知鱼性，近山识鸟音。
如果生活在水边,经年累月地观察水中的鱼,那么就能熟悉鱼的性情,同样,如果生活在山上,经年累月地观察山上的鸟,那么就能听懂鸟的叫声. 说明要了解一个人或一种东西,一定要接近这个人或这种东西近距离观察。
★语文园地四《日积月累》P741、有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
用心的栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一枝柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。
比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿；而不经意的事情，反而很顺利的得到好结果。
人教版六年级语文（下册）日积月累
六年级语文下册日积月累人教版六年级语文（下册）日积月累人教版六年级语文(下册)日积月累大家知道有哪些内容吗?下面yjbys小编为大家精心整理的人教版六年级语文下册日积月累知识，欢迎大家阅读与学习!第一单元1、人非生而知之者，孰能无惑?《师说》2、一鼓作气，再而衰，三而竭。
《左传》3、甘瓜苦蒂，天下物无全美。
《墨子》4、种树者必培其根，种德者必养其心《传习录》5、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
《文心雕龙》第三单元囚歌 (叶挺)为人进出的门紧锁着，为狗爬出的'洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由!我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出!我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生!第四单元1、正直是道德之本。
——(埃及)迈哈福兹《平民史诗》2、眼泪无法洗去痛苦。
——(冰岛)拉克司内斯《冰岛之钟》3、最伟大的见解是最朴实的。
——(英国)戈尔丁《蝇王》4、人是为了自己的希望才活着的。
——(苏联)肖洛霍夫《静静的顿河》5、守信是一项财宝，不应该随意虚掷。
——(哥伦比亚)马尔克斯《百年孤独》6、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。
——(印度)泰戈尔《飞鸟集》7、只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。
(危地马拉)阿斯图里亚斯《玉米人》8、一个人并不是生来要给打败的。
你尽可以消灭他，可就是打不败他。
——(美国)海明威《老人与海》第五单元百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用。
部编版小学语文六年级下册第一单元日积月累课堂笔记
部编版小学语文六年级下册第一单元日积月累课堂笔记日积月累课堂笔记一、词语辨析1. 日积月累、激流勇进解析：日积月累表示长时间潜心积累，不断积攒，最终变成很大的成果。
激流勇进表示在激流中迎难而上，勇往直前。
2. 过境而“不”系之舟解析：过境而“不”系之舟表示过境时不停留，即人生过程中不被外界所困扰，要有不畏艰难的精神。
3. 乘风破浪、锲而不舍解析：乘风破浪表示积极进取，敢于面对困难并克服。
锲而不舍表示持之以恒的精神，不轻易放弃，坚定不移地追求目标。
4. 脚踏实地、精益求精解析：脚踏实地表示做事务实，不张扬，不浮躁，不虚夸。
精益求精表示要不断提高，更加完善。
二、名言警句1. 成功来自勤奋，幸福源于奉献。
2. 吃一堑，长一智。
3. 活到老，学到老。
4. 万水千山总是情，一腔热血铸辉煌。
5. 机会只留给有准备的人。
三、故事学习《种植树苗》内容：小猪和小兔都要种植树苗，小猪认为树苗要一次性全部种下，而小兔则按每天一棵的方法种植，经过一段时间，小兔的树苗长势良好，而小猪的树苗却都死了。
寓意：积累需要时间，过快求成只会适得其反。
《木匠的故事》内容：一位熟练的木匠精湛地完成了一块木板的琢磨，若干年后，他回到当初的家乡，顺路到一家酒馆去。
他看到酒馆的墙角上的那块木板如同当初他琢磨后一样完美而精致。
寓意：只要精益求精，追求卓越，所创造的作品就能经典长存。
四、名人名言1. 光阴如梭，日积月累。
——梁启超2. 有志者事竟成。
——秦观3. 天下非无道，才不照耀，日久见人心。
——曹操4. 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
——荀子五、课外阅读推荐《小王子》：讲述小王子的旅程及寻找真理的故事，极具哲学意义。
《爱的教育》：描写教育家原则、爱和耐心的道路，对于当前家庭教育有着极大的启示意义。
六年级下册第一单元“日积月累”的主题，介绍了一些有关于坚持不懈、勤奋自律、积累成就、可持续发展等方面的内容，以及一些与之相关的词汇、名言、故事和课外阅读推荐。
六年级(下册)第一单元日积月累
如何把画面上的内容 生动地描述出来？
寒冬腊月的一天，车站挤满了回家过年的人。为了方
便，车站还设置了“母子上车处”。可是出人意料的是，
这里却挤满了一群身强力壮的男人。你看第一个人，他挺
动作 着大肚子，手插进口袋里，把目光避过了告示牌，注视着 描写 前方的地面，那副傲慢、冷漠的样子令人感到深深的厌恶；
•
颦 东施效
• 春秋时代，越国有一位美女名叫西施。她 的美貌简直到了倾国倾城的程度。无论是 她的举手、投足，还是她的音容笑貌，样 样都惹人喜爱。西施略用淡妆，衣着朴素， 走到哪里，哪里就有很多人向她行“注目 礼”，没有人不惊叹她的美貌。
• 西施患有心口疼的毛病。有一天，她 的病又犯了，只见她手捂胸口，双眉皱起， 流露出一种娇媚柔弱的女性美。当她从乡 间走过的时候，乡里人无不睁大眼睛注视。
那母亲的眼中流露出无奈的神情，则孩子呢？也用一双水
灵这灵些的人眼可睛真看不着道那德些，“只假顾文自盲己”的小个嘴人噘利着益，对好他像人想却说全些然什不顾。
么。
……想象下
联系实际
现实社会中，这种现象真不少见：在草坪上挂着“请 勿践踏草坪”的字样，仍有不少人在草坪上随便行走；公 共场所写着“请勿吸烟”、“请勿随地吐痰”，还是有人 违规；在清澈的湖水边明明立了个牌子写着“不准乱丢垃 圾到湖里”，仍然有人丢垃圾；公共汽车上写着：“请给 老弱病残让座”，又有几个人做到？......难道他们都是文 盲，都不认识字吗？正如人们说的“人如果没有道德，徒 有文化有什么用？”人们之所以会变成这样，就是因为他 们自私自利，为了方便，不顾及他人感受。
人非生而知之者，孰能无惑？
生: 生下来
者: ……的人
孰: 谁
惑: 疑惑
人不是生下来就懂得道理的，谁能 没有疑惑？
人教版小学语文六年级下册各单元日积月累
人教版小学语文六年级下册“日积月累”第一单元人非生而知之者，孰能无惑？《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭。
《左传》甘瓜苦蒂，天下物无全美。
《墨子》种树者必培其根，种德者必养其心。
《传习录》操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
《文心雕龙》第二单元元日[宋]王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
天竺寺八月十五日夜桂子[唐]皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
第三单元囚歌叶挺为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！第四单元正直是道德之本。
——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》眼泪无法洗去痛苦。
——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》最伟大的见解是最朴实的。
——（英国）戈尔丁《蝇王》人是为了自己的希望才活着的。
——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》守信是一项财宝，不应该随意虚掷。
——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。
——（印度）泰戈尔《飞鸟集》只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。
——（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》一个人并不是生来要给打败的。
你尽可以消灭他，可就是打不败他。
——（美国）海明威《老人与海》第五单元百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思文益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用成语解释：百炼成钢：炼：锻炼；。
比喻经过长期艰苦的锻炼，变得非常坚强，指人只要有坚持不懈、持之以恒的精神，就能成为“钢铁”。
发愤图强：发愤：决心努力；图：谋求。
下定决心努力奋斗，谋求富强。
坚持不懈：懈：松懈。
坚持到底，一点不松懈。
迎难而上：迎：面对；难：困难；而：就，所以；上：克服。
形容不怕困难,不怕挫折，勇敢地挑战。
六年级下册语文第72页日积月累
六年级下册语文第72页日积月累第一单元：人非生而知之者，孰能无惑？《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭。
《左传》甘瓜苦蒂，天下物无全美。
《墨子》种树者必培其根，种德者必养其心。
《传习录》操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
《文心雕龙》第二单元：元日[宋]王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
天竺寺八月十五日夜桂子[唐]皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
第三单元：囚歌叶挺为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！第四单元：正直是道德之本。
——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》眼泪无法洗去痛苦。
——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》最伟大的见解是最朴实的。
——（英国）戈尔丁《蝇王》人是为了自己的希望才活着的。
——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》守信是一项财宝，不应该随意虚掷。
——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。
——（印度）泰戈尔《飞鸟集》只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑夜，迎来光明。
——（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》一个人并不是生来要给打败的。
你尽可以消灭他，可就是打不败他。
——（美国）海明威《老人与海》第五单元：百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用。
统编教材六年级下册语文日积月累及古诗文解析(部编版)
它给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。《全 唐诗》录此诗，“落”字作“在”，就显得平淡寡味，相形见绌了。
这首诗意境很美，诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特 定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神、 悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现得非常委婉动人。它首先予人的印象 是情景如画。
这首诗善于选取典型的题材，引用贴切的典故对宦官得宠专权的腐败现象进 行讽刺。虽然写得很含蓄，但有了历史典故的暗示，和中唐社会情况的印证，读 者还是能了解诗的主题的。
【注女。 纤纤擢素手，柞札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。
“终日不成章，泣涕零如雨”，是写织女织布的结果和织布时的情态。织女 虽然整天在忙碌地织布，结果却“不成章”；她整天郁闷不乐，泪流如雨。织女 劳而无功，眼泪如雨，什么原因照成的？原来是织女在思念着她的牛郎的缘故， 她身在此而心在彼。诗明写织女，却暗联牛郎，意在点出织女的心理活动，说明 织女无果的原因。这两句诗，也意在写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。
六年级下册语文日积月累1~6单元
六年级下册语文日积月累1~6单元第一单元。
1. 长歌行。
- 汉乐府。
- 青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！- 赏析：这是一首劝诫世人惜时奋进的乐府民歌。
前四句描绘了一幅生机盎然的春景图，园中的葵菜郁郁葱葱，葵叶上的露水在朝阳下等待被晒干，阳光普照着大地，万物都呈现出一派繁荣的景象。
接着笔锋一转，“常恐秋节至，焜黄华叶衰”，由春景过渡到秋景，表达了对时光流逝的担忧。
“百川东到海，何时复西归”用百川东流入海不再西归比喻时光一去不复返。
最后“少壮不努力，老大徒伤悲”点明主题，劝勉人们年少时要努力向上，否则等到年老时就只能白白地悲伤后悔了。
2. 关于珍惜时间的名言警句。
- 莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞。
- 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
——朱熹。
- 明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
——钱福。
第二单元。
1. 读书须用意，一字值千金。
- 释义：读书的时候要专心致志，肯下苦功夫，这样写出的文章才能文辞精妙，一字千金。
强调了读书认真用心的重要性。
2. 莫道君行早，更有早行人。
- 释义：不要说你出发得早，还有比你更早出发的人。
告诫人们不要骄傲自满，要知道还有比自己更勤奋、更优秀的人。
3. 听君一席话，胜读十年书。
- 释义：与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。
表示对方的话语很有价值，能让人获得深刻的启发。
4. 路遥知马力，日久见人心。
- 释义：路途遥远才能知道马的力气大小，日子长了才能看出人心的好坏。
强调时间可以检验事物的真实情况。
5. 近水知鱼性，近山识鸟音。
- 释义：临近水边，时间长了，就会了解鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会识别鸟儿的叫声。
说明要了解事物的本质特征，就必须深入实际，进行仔细观察和体验。
第三单元。
- 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
- 释义：用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一只柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。
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练习了千支曲子后才能知晓音乐的 美妙，观看了千支剑后才能识别兵 器的好坏。 说明了多实践才能出真知的道理。
人非生而知之者，孰能无惑？
生
生下来
者
……的人
孰
谁
惑
疑惑
Hale Waihona Puke 人不是生下来就懂得道理的，谁能 没有疑惑？
说明了人人都有自己不懂的地方。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
鼓
击鼓
作
振作
衰
衰弱
竭
完结
擂一通鼓，勇气振作起来了；擂两通鼓， 勇气就衰弱了；擂三通鼓，勇气就完结 了。
现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做 完。说明做事情应一气呵成的道理。
甘瓜苦蒂，天下物无全美也。
甘 甜 再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事 物没有十全十美的。 说明任何事物没有十全十美的道理。
种树者必培其根，种德者必 养其心。
培 培育 心 思想、心灵
种树必须培育它的根，教人以德行则 必须教养他的思想。
说明了浇树浇根，育人育心的道理。
操千曲而后晓声， 观千剑而后识器。