“提升办学水平,办一流学校”的实施方案
XX学校“双一流”名校创建实施方案范文
XX学校“双一流”名校创建实施方案范文一、指导思想为积极唱响“学在XX”教育品牌，落实XXXX年X月XX日XX市教师节座谈会精神，充分发挥我校硬件一流优势，积极推进学校软件建设，把XX学校打造XX市“双一流”名校，二、建设目标强化创建“双一流”学校措施，加快创建名校的步伐，强练内功，实现内涵式发展，创名校、树名师、育名生，坚持五育并举，促进学生全面发展，全面提高教学质量，加快学校发展速度，争取三年内将学校建设成为队伍精良、质量优秀、管理优化、特色明显、设施先进、校园优美的双一流学校，成为XX一流名校。
三、组织机构成立了创建工作领导小组，由XX任组长，XX、XX任副组长，其他校级班子成员、年级组长、教研组长、班主任及教师代表为成员。
四、具体措施1、明确目标，抓好三风建设(1)以创XX一流品牌学校为办学目标，加强干部队伍建设，提高学校制度化、科学化管理水平。
加强作风建设，着重提高校级班子、中层干部的依法办学意识、素质教育意识、教育改革意识、科学管理意识、民主管理意识以及廉政、勤政作风，增强事业心和责任感。
(2)发挥领导干部带头作用，优化校风，树立校训。
树立“艰苦创业”的XX精神，走“以德立校、以质强校、以研兴校、以特名校”的路子，抓好“三风”建设，即：校风、教风、学风。
努力在全校形成“明白他要什么，清楚我做什么”的校风，“关注孩子心态，亲和为师姿态”的教风，“学了领悟会懂，懂了体验会成”的学风，形成风正情浓、志高成才的强大舆论氛围，在每位XX人的心目中都深藏“明德、至善”的校训。
2、充分发挥学校一流硬件建设优势，加强文化建设，用文化引领学校软件一流发展。
(1)充分挖掘学校各类专用室场优势，优化专(兼职)管理员，严格执行管理制度，加大体育、艺术、图书设备的经费投入。
优化学生宿舍、厕所等场所建设。
积极促进校园管理信息化、现代化，创造良好的素质教育环境。
(2)加强校园文化建设，进一步深化XX文化研究，打造好“XX文化”“国防教育”两张文化名片，把优秀传统文化教育、红色文化教育与绿色文化教育有机结合，优化校园环境，充分发挥环境育人功能。
2024年中学教育教学质量提高工程实施方案
2024年中学教育教学质量提高工程实施方案如下：
一、建设现代化教育设施，提升教学环境质量。
通过更新教室设备、提升实验室设施、加强校园安全等措施，营造一个舒适、安全、现代化的学习环境。
二、加强教师队伍建设，提高教学水平。
通过定期培训、组织教学研讨会、引进优质教师等方式，不断提升教师的专业水平和教学能力。
三、优化课程设置，注重学生素质教育。
通过更新课程内容、引进国际化课程、加强体育、艺术等方面的教育，全面培养学生的综合素质。
四、推行个性化教学，注重学生发展需求。
通过开设选修课程、推行小班教学、鼓励学生参与实践活动等方式，满足不同学生的学习需求，促进个性化发展。
五、加强信息化教学，提高教学效率。
推动教育技术的应用，建设数字化教学平台，促进学习资源共享，提高教学效果。
六、加强学校管理，完善教学评估机制。
建立健全的管理体系，加强对教学质量的监督和评估，不断提升学校整体教学水平。
七、加强与社会的联系，拓展学生视野。
开展社会实践活动、组织学生参与社区服务等，培养学生的社会责任感和实践能力。
以上为2024年中学教育教学质量提高工程实施方案。
通过全面的改革举措，不断提升中学教育教学质量，促进学生全面发展和未来成功。
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大学双一流建设方案
大学双一流建设方案引言随着教育事业的快速发展，高等教育在我国社会经济发展中起到了至关重要的作用。
为了提升我国高等教育的国际竞争力，自2015年以来，我国提出了大学双一流建设的战略目标。
本文将就大学双一流建设方案进行探讨，旨在为相关高校提供一些参考意见。
一、背景大学双一流建设是指通过学科建设、人才培养、科学研究等多个方面的努力，促进高校综合实力的提升，使其在国际上具有竞争力。
该方案旨在引领高等教育发展方向，推动学校合理布局，优化资源配置，扩大影响力和影响力。
二、目标1. 提高教育质量：通过加强教学改革、优化课程设置，提高教育教学质量，培养高素质人才；2. 加强学科建设：推动学科交叉融合，打破学科壁垒，构建协同创新平台；3. 加强科学研究：鼓励学校加大科研投入，加强科研团队建设，提升科研水平和影响力；4. 培养创新创业人才：鼓励学校创新创业教育，培养学生创新创业意识和能力；5. 提升国际影响力：加强国际交流与合作，提升学校的国际知名度和影响力。
三、策略1. 学科建设学科建设是大学双一流建设的核心，各高校应该根据自身优势和定位，合理规划学科布局，加强学科交叉融合，打破学科壁垒。
同时，要鼓励学校搭建协同创新平台，推动学科间的合作与共享。
2. 教学改革高校应该加强教学改革，优化课程设置，提高课程质量。
通过引入国际先进教育理念、采用多种教学方式，促进学生综合素质的全面发展。
同时，提高师资队伍的教学水平，培养一批高素质的教师。
3. 科学研究高校要加大科研投入，提升科研水平和影响力。
鼓励学校组织科研团队，加强学术交流与合作，提高科研成果的转化率，促进科技创新。
4. 创新创业教育高校应该积极推动创新创业教育，培养学生的创新创业意识和能力。
通过开设创新创业课程、组织创新创业活动等方式，激发学生的创新潜能，培养具有创新精神和实践能力的人才。
5. 国际交流与合作高校要积极拓展国际交流与合作，提升学校的国际知名度和影响力。
关于统筹推进一流大学和一流学科建设的实施方案
关于统筹推进一流大学和一流学科建设的实施方案为贯彻落实《国务院关于印发统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案的通知》（国发〔2015〕64号）和《教育部财政部国家发展改革委关于印发〈统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）〉的通知》（教研〔X〕2号）精神，统筹推进在川高校争创一流，特制定本实施意见。
一、总体要求（一）指导思想。
全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，服务X发展，坚持以一流为目标、学科为基础、绩效为杠杆、改革为动力，支持推动一批高水平大学和学科争创世界一流、国内一流，在支撑国家创新驱动发展、弘扬中华优秀传统文化、培育和践行社会主义核心价值观、促进高等教育内涵发展等方面发挥积极作用，为建设创新型国家和推进X“两个跨越”作出贡献。
（二）基本原则。
坚持服务导向。
面向国家和区域重大战略需求，紧扣经济社会和世界科技发展前沿，对接创新驱动发展战略需求，支撑产业转型升级，着力解决经济社会发展中的重大战略问题，全面提升我省高等教育整体实力、竞争力和影响力。
坚持突出重点。
着力扶优扶需扶特扶新，以一流团队支撑一流学科、以一流学科支撑一流大学，重点推进一流大学和一流学科两类布局建设，努力形成支撑国家和我省长远发展的一流大学和一流学科体系。
坚持开放竞争。
实行开放竞争、重点支持、动态调整。
首期建设从2016年开始，每5年一个建设周期。
坚持公开透明、公平公正，强化绩效考核、社会监督，健全激励约束，增强建设实效。
坚持统筹推进。
结合经济社会发展需求和基础条件，系统设计、分类建设、分步实施、分阶段实现，引导高校突出学科办学优势和建设重点，分层分类差别化发展，在不同层次和领域争创一流，带动全省高等教育整体提升。
（三）建设目标。
到2020年，具备一定实力、有条件的高校进入国家一流、冲击世界一流；形成一批国内优势学科，若干学科进入世界一流学科行列。
支持1所以上高校进入世界一流大学建设行列；10个左右学科接近或达到世界先进学科水平；重点建设200个左右本科应用型示范专业、100个左右高职重点专业。
学校质量提升行动实施方案
学校质量提升行动实施方案为了进一步提高学校的教育教学质量，促进学生全面发展，我们制定了学校质量提升行动实施方案，以确保学校教育教学工作的全面提升。
一、加强师资队伍建设。
1. 提高教师待遇，建立激励机制，吸引优秀教师加入学校。
2. 加强教师培训，提高教师教学水平和教育教学能力。
3. 建立定期评估机制，对教师进行绩效考核，激励优秀教师，督促落后教师提高。
二、优化教育教学资源配置。
1. 加大教育经费投入，更新教学设备，改善教学条件。
2. 完善教学资源管理制度，合理规划教学资源的利用和分配。
3. 建立教学资源共享平台，促进教师资源共享，提高资源利用效率。
三、深化课程改革。
1. 结合学校实际情况，优化课程设置，推进新课程改革。
2. 强化课程质量管理，提高课程实施效果，确保教学质量。
3. 鼓励多样化教学方法，提高课堂教学效率，激发学生学习兴趣。
四、加强学生综合素质培养。
1. 设立综合素质评价指标，全面评价学生学习、品德、体质等方面。
2. 强化学生综合素质培养，注重学生品德、体育、艺术等方面的培养。
3. 开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生视野，培养学生综合能力。
五、加强家校合作，营造良好教育环境。
1. 加强家长教育，提高家长对教育的重视和参与度。
2. 建立健全家校沟通机制，加强家校合作，共同关注学生成长。
3. 营造和谐的教育氛围，构建良好的教育环境。
六、加强教育教学管理。
1. 完善教学管理制度，规范教学秩序，提高教学质量。
2. 加强教学质量监控，及时发现问题，采取有效措施解决。
3. 加强教学评估，建立健全的评估机制，持续改进教育教学工作。
通过以上实施方案的落实，我们相信学校的教育教学质量将会得到有效提升，学生的全面发展将得到更好的保障，教育教学工作将迈上新的台阶。
让我们共同努力，为学校的发展贡献自己的力量！。
教育教学质量提升行动实施方案
教育教学质量提升行动实施方案根据《关于全面深化教师队伍建设改革的实施意见》《关于深化教育教学全面提高义务教育质量的意见》精神，为进一步提高学校教育教学质量，提升办学水平，特制定本方案。
一、指导思想以立德树人为根本任务，树立科学的教育教学质量观，坚持以教学为中心, 创新管理机制，完善评价制度，优化教学过程，实施有效教研，促进学校教育质量持续、均衡、快速、健康发展。
二、目标任务紧紧围绕“立德树人，品牌办学”的“一个宗旨”，三年内完成高考本科艺体上线率破百人大关、中考重点中学上线率30%的“两项任务”，实现“办区域最好学校”的目标。
加强对外交流合作，联合名校共享资源，打造“互联网+ 教育”。
引进名师课堂，突出艺体教育特色，实现学校快速发展。
探索推进普职融通，实施学校规模发展，提升学校教学质量，突破城区中学发展瓶颈，打造城区名校。
结合中学的发展现状和条件，从现在到2022年，中学全面提高教育教学质量，创建城区名校分三个阶段逐步实施。
（一）启动筹备阶段。
2021年7月到2021年12月，制定学校教育教学质量提升行动实施方案，完成学校改革发展顶层设计，确定艺体特色教育发展道路, 全面建设“爱国主义教育基地”，建立完善促进学校发展的体制机制，提升校园风貌，建成设施一流、环境一流的学校，推进学校宣传、招生、考试及录取等各项工作。
（二）集中攻坚阶段。
2022年1月到2022年12月，深入推进教师队伍建设，加快教师人才培养，促进教师专业成长。
全面深化课堂教学和课程改革，促进学生全面发展和特长培养，大力改善办学条件、全面美化育人环境，特色教育品牌基本形成，对外影响力不断扩大，整体育人水平和质量显著提高，形成良好的大众口碑。
（三）品牌形成阶段。
2023年1月到2023年12月，以艺体特色为龙头，带动学校团队及管理、优秀教师组成及能力、优质生源招收及培养实现良性循环, 形成特色教育品牌，建成具有广泛认可度和美誉度的城区名校，实现可持续发展。
小学提升办学品质实施方案
小学提升办学品质实施方案在当前教育体制下，小学提升办学品质已成为教育工作者和家长们共同关注的焦点。
提升办学品质不仅仅是学校的责任，也需要全社会的共同努力。
为了更好地实施小学提升办学品质的方案，我们需要从多个方面入手，进行全面的改革和提升。
首先，教师队伍的建设是提升办学品质的关键。
教师是教育的主体，其素质和能力直接关系到学校教育质量的高低。
因此，我们需要加强对教师的培训和教育，提高他们的教学水平和教育理念，激发他们的教育热情和创新能力。
同时，还要加强对教师的考核和激励机制，激发其工作积极性和责任感，使其能够更好地投入到教育教学工作中。
其次，课程设置和教学内容的更新也是提升办学品质的重要方面。
我们需要根据学生的实际情况和社会需求，不断调整和完善课程设置，更新教学内容，使之更加贴近学生的生活和实际情况，培养学生的实际能力和创新精神。
同时，还要注重培养学生的综合素质，注重学生的全面发展，使他们不仅具备扎实的学术知识，还能够具备良好的品德修养和社会适应能力。
此外，学校管理体制的改革也是提升办学品质的关键。
我们需要建立健全的学校管理体制，加强对学校的管理和监督，规范学校的办学行为，提高学校的管理效率和服务水平。
同时，还要加强家校合作，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面，共同关注学生的成长和发展，形成教育合力。
最后，学校的硬件设施和教育资源也需要得到充分的保障。
我们需要加大对学校的投入，改善学校的办学条件，提高教育资源的配置水平，使学校能够为学生提供更好的学习环境和更丰富的教育资源，为学生的成长和发展提供有力支撑。
总之，小学提升办学品质是一项系统工程，需要全社会的共同努力。
只有全面深化教育改革，不断完善教育体系，才能够更好地提升小学办学品质，为学生的成长和发展提供更好的保障。
希望各方能够共同关注小学教育，共同努力，为小学生的未来搭建更加美好的成长平台。
学校落实八个一实施方案
学校落实八个一实施方案背景为了提高学校的教育质量和办学水平，我们决定落实八个一实施方案。
这些方案旨在规范学校的管理和教育工作，为学生提供更好的研究环境和发展机会。
八个一实施方案1. 一流师资队伍：学校将加强师资队伍的建设，提高教师的专业素养和教学水平。
我们将鼓励教师参加培训和进修，引进优秀的教育人才，提供良好的教育教学条件。
2. 一流课程体系：学校将建设一流的课程体系，注重培养学生的核心素养和实践能力。
我们将加强课程的科学设计和教学方法的创新，确保学生的研究效果和学科竞赛的成绩。
3. 一流教育资源：学校将积极引进一流的教育资源，包括教育技术设备、图书馆资源、实验室设施等。
我们将提供充足的研究资源，满足学生多样化的研究需求。
4. 一流课外活动：学校将积极组织多样化的课外活动，丰富学生的课外生活和综合素质发展。
我们将鼓励学生参加社团活动、科技竞赛、文化艺术活动等，培养他们的领导力和团队合作能力。
5. 一流教育评价：学校将建立科学、公正的教育评价体系，全面评估学生的研究成绩和综合素质。
我们将注重对学生个性和创新能力的评价，为他们提供更好的发展环境和机会。
6. 一流教育管理：学校将强化教育管理，提高教育质量和效率。
我们将优化学校管理体制，加强校园文化建设，提升学校的影响力和形象。
7. 一流教育创新：学校将鼓励教师和学生进行教育创新实践，推动教育教学的改革和发展。
我们将支持教师开展教学研究和课题研究，培养学生的创新意识和实践能力。
8. 一流教育国际化：学校将积极开展国际交流与合作，提高学生的国际视野和跨文化交流能力。
我们将组织学生参加国际交流活动、引进外籍教师、开设国际课程等，促进学校与国际教育接轨。
结论通过落实八个一实施方案，学校将提供更优质的教育服务，促进学生全面发展和社会能力的培养。
我们将持续努力，使学校成为一所具有国际影响力的一流学府。
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永丰小学开展“提升办学水平，打造一流学校”活动的
实施方案
盐城市亭湖区永丰小学
二Ｏ一一年三月
亭湖区永丰小学开展“提升办学水平，打造一流学校”活动的
实施方案
为进一步提高我校办学水平，实现学校全面、协调、健康发展，
根据区局《开展“提升办学水平，打造一流学校活动的实施意见》文
件要求，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，以区教育工作会议精神为指针，以“提升办学水平，打造一流学校”为主题，不断创新学校管理，坚持德育为先，深入开展素质教育，坚持特色强荣校，提高教师的专业化发展水平，打造一流团队，提高课堂教学的效率，提高教育教学的质量，提高学生的综合素质，全面提高办学水平，努力进位争先。
二、工作目标
通过开展系列活动的开展，我校要在创一流学校上谋发展，求突破。
努力把我校办成理念先进，师资优良，质量优秀，特色鲜明，安全文明的人民群众满意的示范学校。
具体目标为：
在制度管理、目标管理的基础上强化情感管理，坚持民主管理，
实行校务公开，以管理出成效；
优化育人环境，精心打造校园文化，在写字特色基础上推进经
典诵读特色和口琴特色，创建市级“古诗文诵读特色校”和区级“口
琴特色校”；
推进素质教育，全面实施有效教学，提高质量教学，教学质量列
全区乡镇中心校前列。
开展新一轮教师全员培训，提升教师学历层次，继续开展“五级梯次”名师培养工程，力争培养市级学科带头人 1—2 人、教学能手 2—3 人、教坛新秀 3—4 人；再培养区级学科带头人 3 人、教学能手 4 人、教坛新秀 5 人。
合理配套教学软件，科学布局教学硬件，积极创建市、区级和谐
校园、绿色学校、语言文字规范学校、特色学校。
继续深化平安校园
建设，保障学校的和谐和稳定，创建市、区平安校园。
创新德育形式，全面推行学生综合素质评价改革，完善学生成长
记录袋，深入开展阳光体育和体育艺术“ 2+1”活动，使学生掌握一种艺术技能和两项以上的运动技能的面达 90%。
三、组织实施
1、成立领导小组
学校成立活动领导小组，确保该活动的实施进程与效果。
组长：陈茂景
副组长：杨兆奎钱义明
成员：王梅王东凤袁永祥徐利芝孙建国程立祥管文锋
领导小组负责总体方案的制定，负责具体活动的组织、实施、推进与阶段性检查，负责研究解决活动开展过程中出现的问题，负责各种保障措施的落实。
2、活动及时间安排
（1）3 月上旬制订《实施方案》，明确任务和目标，大力开展
活动宣传工作。
（2）4 月上旬召开教师座谈会、专项研讨会，对活动的开展实施情况进行逐一落实，出台各项工作考核细则，接受区基教科的业务指导和检查。
（3）4 月中旬，按方案开展活动。
（4）6 月，对照区局活动考核细则对方案实施情况进行阶段
总结，研究解决发现问题，并及时加以整改提高。
（5）10 月对照考核细则进行自评，收集整理各种资料，整理
健全档案，迎接区局考核验收。
四、主要工作措施
（一）提高学校管理水平
1、完善各项制度。
对校务管理、教师管理、学生管理、教学研
究管理、安全管理、校园管理、后勤管理和档案管理重新归类整理，
明确各项制度，实现依法依章治校；
2、推进学校民主管理进程，实现校务公开，充分调动教职员工
的参与学校工作的积极性与自觉性；学校各项工作透明化，提高社会群众参与度的同时自觉接受社会监督。
3、加强教学质量监控管理，提高教育教学质量。
继续搞好教学
质量调研工作，科学分析教学过程的成败得失。
多方法多途径开展学
生学业水平测试，科学全面了解教与学的效果。
召开学生家长座谈会，教研组长会，充分听取意见，共同解决教与学的矛盾；进一步加强教
研组的建设，完善以校本为主的教研活动制度，促使学校发展和教师
发展。
4、强化绩效考核在教育教学管理中激励评价作用。
（二）强化德育工作
1、夯实德育基础，重抓养成教育。
以抓日常行为规范为主要内容，对学生进行养成教育、习惯教育、爱国主义教育等思想教育，做到知情意行有机统一。
结合重大节日纪念日，开展丰富多彩的主题实践活动。
2、深化校园文化建设，丰富德育内涵。
着力打造富有班级特色
的班级文化环境布置；开展“经典伴我行” ——古诗文诵读活动和“器乐进课堂”——口琴吹奏特色活动；开展校园文化艺术节、阳光体育活动和科技技能大赛等活动。
3、加强德育队伍建设，提高德育工作水平。
继续邀请专家开展专
题讲座，定期召开班主任会议，交流工作经验，并就工作中的困惑全面开展研讨，促进工作顺利开展；组织德育创新案例评比活动，鼓励班主任老师在工作中不断总结，不断提高；继续开展班主任评优推选工作，进一步调动班主任工作的积极性。
4、整合德育资源，形成三结合教育网络。
充分利用校信通这一
平台，密切有效地和家长沟通。
通过开办家长学校、召开家会长等形式，进一步加强家校联系，提高教育效果。
（三）打造一流教师团队
1、组织好教师参区级及区级以上的各类培训活动。
2、继续做好校本培训活动，通过自学和研读，把握教材；聘请
专家进行专题备课、讲座和业务指导；开展以听课、评课为核心内容
的教研活动。
3、充分发挥校内外名师、学科带头人、教学能手的引领作用，
通过组织老师参加“名师示范课” 、“研讨课”和“名师讲座” “名师论坛”等活动，提升教师的业务水平。
4、精心组织各科教师参加区级及区级以上等比赛，成立备课组，做好赛前的指导工作，争取好成绩。
5、搞好“青蓝”结对和“领雁”工程。
充分利用教研片优势，
鼓励青年教师跨校区拜师，加快青年教师成长的步伐。
充分发挥学校学科带头人、教学能手和教学骨干的带头作用。
6、开展多种形式的教学竞赛评比活动，为青年教师搭建成长、
成功的平台。
（四）提升教育教学质量
1、加强备课管理。
全面推行自主与合作的备课方式，加强集体
备课的指导与管理，充分发挥团队的力量。
2、加强课堂教学的研究。
继续开展“有效教学提升年”活动，
进一步规范教师的教学行为，提高课堂教学效率。
3、加强作业管理。
严格按区教研室文件要求规范学生作业，致
力养成学生良好的作业习惯，切实减轻学生的课业负担；要加强写字教育与指导和对学生作业书写的规范性管理。
4、加强对学生的辅导。
积极做好学困生的转化工作，建立跟踪
档案，制定出针对性的转差计划，按区局要求做好家访工作，做好学
困生的转化工作。
做好特长生的指导工作，积极引导，进一步提高他
们的素质和积极性。
（五）加强特色建设和课题研究
1、正常开放学校图书室，着力培养学生读书的良好习惯；根据学
校特色建设方向，加强对古诗文的背诵理解，并通过多种形式的活动
进行检查评比，调动学生学背古诗文的兴趣；重视对学生习作的指导，选择优秀习作向各级各类报刊杂志投稿，进一步激发学生的阅读写作
兴趣。
2、根据学校的主课题，结合自己的研究特点，确定本学期研究
的课题或专题，带着问题、课题进课堂，并写好有质量的研究报告或
总结论文。
3、抓好综合实践活动，探索校内课程与校外课程的整合，探索
跨学科的整合，继续开发好校本课程，加强特色建设，培养学生的实
践能力和创新精神。
（六）营造优良的育人氛围
在抓好学科教育的同时，致力把学生从课堂引向课外，从书本引
向社会，从知识引向能力，从接受引向发现，从合格引向特长。
1、构建书香校园，组建、管理好班级图书角，有计划的开展阅
读活动，培养文学小少年，加强阅读、习作的指导，争取多出人才多
出作品。
2、组建好校级写字、古诗文、口琴、足球等学生活动小组，制
定好训练的目标、计划，加强辅导，发展学生的个性，培养学生的兴
趣爱好。
3、组织好阳光体育大课间活动和校园文化活动等工作。
教师根
据自己的兴趣爱好和所教学科的特点，组织开展好活动，要认真制定
好活动计划，安排好每次活动的内容，使每一次活动都能使学生得益、
提高。
4、组织好学生系列比赛，如作文、写字、诵读比赛、英语口语
交际、数学计算能力比赛等活动，激发学生的兴趣，发展学生的特长；展示学生的风采，丰富学生的校园生活。
5、关心学生健康，做好健康、卫生管理工作，健全学生健康档
案。
亭湖区永丰小学
2011年3月1日。