电力工程基础实验报告
电力工程实验
实验一电磁型电流继电器和电压继电器实验一．实验目的1．熟悉DL型电流继电器和DY 型电压继电器的实际结构，工作原理、基本特性。
2．掌握动作电流、动作电压参数的整定。
二．预习与思考1．电流继电器的返回系数为什么恒小于1？2．动作电流（压），返回电流（压）和返回系数的定义是什么？3．实验结果如返回系数不符合要求，你能正确地进行调整吗？4．返回系数在设计继电保护装置中有何重要用途？三．原理说明DL-20C系列电流继电器和DY-20C系列电压继电器为电磁式继电器。
由电磁系统、整定装置、接触点系统组成。
当线圈导通时，衔铁克服游丝的反作用力矩而动作，使动合触点闭合。
转动刻度盘上的指针，可改变游丝的力矩，从而改变继电器的动作值。
改变线圈的串联或并联，可获得不同的额定值。
DL-20C系列电流继电器铭牌刻度值，为线圈并联时的额定值。
继电器用于反映发电机，变压器及输电线短路和过负荷的继电保护装置中。
DY-20C系列电压继电器铭牌刻度值，为线圈串联时的额定值。
继电器用于反映发电机、变压器及输电线路的电压升高（过压保护）或电压降低（低电压起动）的继电保护装置中。
四．实验设备五．实验内容1. 整定点的动作值、返回值及返回系数测试实验接线图1-2、图1-4分别为过流继电器及低压继电器的实验接线。
（1）电流继电器的动作电流和返回电流测试：a .选择EPL-04组件的DL-21C 过流继电器（额定电流为6A ），确定动作值并进行整定。
本实验整定值为2.7A 及5.4A 两种工作状态。
注意：本继电器在出厂时已把转动刻度盘上的指针调整到2.7A ，学生也可以拆下玻璃罩子自行调整电流整定值。
b .根据整定值要求对继电器线圈确定接线方式； 注意：（1）过流继电器线圈可采用串联或并联接法，如右图所示。
其中串联接法电流动作值可由转动刻度盘上的指针所对应的电流值读出，并联接法电流动作值则为串联接法的2倍。
（2）串并联接线时需注意线圈的极性，应按照要求接线，否则得不到预期的动作电流值。
电力工程基础实验报告
《电力工程基础课程实验》实验报告院－系：工学院专业：电气工程及其自动化年级： 2013级学生姓名：学号：指导教师：谢鸿龄三段式电流电压方向保护实验一、实验目的1.熟悉三段电流保护的原理。
2.掌握三段电流保护逻辑组态的方法。
二、实验原理及逻辑框图三段式电流电压保护一般用于单电源出线上，对于双电源辐射线可以加入方向元件组成带方向的各段保护。
反时限对于任何相间故障，包括接近电源的线路发生故障都可以在较短时间内切除，但保护的配合整定比较复杂，主要用于单电源供电的终端线路。
WXH-822装置设三段电流电压方向保护。
每一段保护的电压闭锁元件及方向元件均可单独投退，通过分别设置保护软压板控制这三段保护的投退。
其中电流电压方向Ⅰ段可以通过控制字选择是否闭锁重合闸。
过流Ⅲ段可通过控制字YSFS 选择采用定时限还是反时限，（若为0，则过流Ⅲ段为定时限段，若为1～3，则过流Ⅲ段分别对应三种不同的反时限段），根据国际电工委员会(IEC255-4)和英国标准规范(BS142.1996)的规定，本装置采用下列三个标准反时限特性方程，分别对应延时方式的1～3。
反时限特性方程如下： 一般反时限： t I I t 1)(0.140.02-=(1)非常反时限： t I I t 1)(13.5-=(2)极端反时限： p p t I I t 1)(802-=(3) 上式中，Ip 为电流基准值，取过流Ⅲ段定值Idz3；Tp 为时间常数，取过流Ⅲ段时间定值T3，范围为0.05～1S 。
其中反时限特性可由控制字YSFS 选择（1为一般反时限，2为非常反时限，3为极端反时限）。
方向元件采用90︒接线，按相起动。
为消除死区，方向元件带有记忆功能。
动作的最大灵敏角可以通过控制字选择为-45︒或者-30︒，动作范围120︒~－30︒或者105︒~－45︒。
方向元件动作区域如图2-1所示：方向元件动作区域图2-1 方向元件动作区示意图逻辑原理框图如图2-2所示:图2-2 三段电流电压方向保护原理框图三、实验内容1．首先接好控制回路，用导线将端子“合闸回路”两个接线孔短接，将端子“跳闸回路”两个接线孔短接。
电基础设计实训实验报告
一、实验目的通过本次电基础设计实训实验，使学生掌握电路的基本设计方法，提高学生的电路分析能力和动手实践能力，培养学生在实际工作中运用理论知识解决实际问题的能力。
二、实验原理电路设计是电子技术中的一个重要环节，它涉及到电路的原理、元件的选择、电路的布线、电路的测试等方面。
本次实验主要涉及以下原理：1. 基本电路元件的特性：电阻、电容、电感等基本元件的伏安特性、功率、阻抗等参数。
2. 电路分析方法：串联、并联、混联电路的分析方法，基尔霍夫定律、欧姆定律等。
3. 电路设计方法：电路的简化、电路的改进、电路的优化等。
三、实验仪器与设备1. 电阻箱2. 电容箱3. 电感箱4. 万用表5. 函数信号发生器6. 交流电源7. 示波器8. 电路实验板9. 电路元件（电阻、电容、电感等）四、实验内容与步骤1. 实验一：基本电路元件的伏安特性测试（1）连接电路：按照实验指导书的要求，连接电路，包括电阻、电容、电感等元件。
（2）测试伏安特性：使用万用表分别测量电阻、电容、电感的伏安特性，记录数据。
（3）分析数据：根据测试数据，分析元件的伏安特性，验证元件的理论特性。
2. 实验二：电路分析方法练习（1）设计电路：根据实验要求，设计一个电路，如滤波电路、振荡电路等。
（2）分析电路：使用基尔霍夫定律、欧姆定律等方法，分析电路的工作原理。
（3）验证电路：根据分析结果，使用实验仪器测试电路性能，验证设计是否合理。
3. 实验三：电路设计优化（1）设计电路：根据实验要求，设计一个电路，如放大电路、稳压电路等。
（2）分析电路：分析电路的性能，找出可能存在的问题。
（3）优化电路：根据分析结果，对电路进行优化设计，提高电路性能。
五、实验结果与分析1. 实验一结果分析：通过测试，验证了电阻、电容、电感的伏安特性，与理论值基本一致。
2. 实验二结果分析：根据基尔霍夫定律、欧姆定律等方法，成功分析了电路的工作原理，验证了设计合理性。
3. 实验三结果分析：通过优化设计，提高了电路的性能，达到了实验要求。
电力工程技能实训报告总结
一、实训背景随着我国经济的快速发展，电力行业作为国家重要的基础设施，对电力工程技术人员的需求日益增加。
为了提高电力工程技术人员的技术水平，培养具有实际操作能力的专业人才，我校组织了为期一个月的电力工程技能实训。
本次实训旨在使同学们深入了解电力工程的基本原理、施工技术、安全操作规程等，提高实际操作能力，为今后从事电力工程相关工作奠定基础。
二、实训目的1. 熟悉电力工程的基本原理和施工技术，掌握电力设备的安装、调试、维护和检修方法。
2. 培养同学们的实际操作能力，提高动手实践能力。
3. 使同学们了解电力工程的安全操作规程，增强安全意识。
4. 增强同学们的团队协作精神，提高沟通协调能力。
三、实训内容1. 电力系统基础知识：学习电力系统基本概念、电力设备分类、电力线路结构、电力变压器、电力电缆等。
2. 电力设备安装与调试：学习电力设备的安装、调试、维护和检修方法，掌握电力设备的操作技能。
3. 电力线路施工：学习电力线路的施工工艺、施工方法，掌握电力线路的架设、敷设、验收等技能。
4. 安全操作规程：学习电力工程的安全操作规程，了解电力工程的安全注意事项。
5. 实际操作训练：进行电力设备的安装、调试、维护和检修等实际操作训练。
四、实训过程1. 理论学习：在实训期间，我们认真学习了电力工程的基本原理、施工技术、安全操作规程等理论知识，为实际操作打下了坚实的基础。
2. 实际操作：在老师的指导下，我们进行了电力设备的安装、调试、维护和检修等实际操作训练。
通过实际操作，我们掌握了电力设备的操作技能，提高了动手实践能力。
3. 团队协作：在实训过程中，我们学会了与团队成员沟通协作，共同完成任务。
通过团队协作，我们提高了沟通协调能力。
4. 安全教育：在实训过程中，我们始终牢记安全第一的原则，严格遵守安全操作规程，确保实训过程安全有序。
五、实训收获1. 提高了电力工程基本理论知识和实际操作技能。
2. 增强了安全意识，掌握了电力工程的安全操作规程。
电力工程认知实习实验报告
电力工程认知实习实验报告一、实习目的电力工程认知实习是我们电力工程专业学生的重要实践环节，旨在让我们在理论学习的基础上，直观地了解电力生产和传输的过程，提高我们对电力工程专业的兴趣，建立对电力系统原理和电力设备的感性认识，培养我们的实践能力和团队协作精神，以及让我们初步了解我国电力事业的现状和未来发展趋势。
二、实习过程1. 实习前的准备在实习开始前，我们通过查阅资料、观看教学视频等方式，对电力工程的基本概念、原理和设备进行了初步学习，以便在实习过程中能够更好地理解和掌握相关知识。
2. 实习过程中的学习与实践（1）参观发电厂在实习的第一天，我们在指导老师的带领下参观了当地的火力发电厂。
通过实地观察和听取讲解，我们了解了火力发电的基本流程，包括煤炭的储存、输送、燃烧，以及发电机组的运行原理等。
同时，我们还了解到了发电厂在环保、节能方面的措施和挑战。
（2）参观变电站在实习的第二天，我们参观了当地的变电站。
通过实地观察和指导老师的讲解，我们了解了变电站的基本结构、电气主接线原理以及各种设备的运行方式。
我们还学习到了变电站的安全防护措施，以及在不同电压等级下，设备选型、安装和调试的注意事项。
（3）实践操作在实习的第三天，我们在实验室进行了实践操作。
我们学习了如何使用万用表、绝缘电阻测试仪等常用仪器仪表，进行了电缆绝缘测试、电流电压测量等操作。
通过实践操作，我们提高了自己的动手能力，加深了对电力设备的理解。
3. 实习总结与反思在实习结束后，我们对所学的知识和技能进行了总结和反思。
我们认识到，电力工程是一个实践性很强的专业，理论知识与实际操作相结合是学习电力工程的关键。
同时，我们也认识到了自己在专业知识和实践能力方面的不足，明确了今后的学习方向。
三、实习收获通过这次电力工程认知实习，我们不仅对电力生产和传输过程有了直观的了解，还提高了对电力工程专业的兴趣。
我们建立了对电力系统原理和电力设备的感性认识，培养了实践能力和团队协作精神。
电学实验基础实验报告
电学实验基础实验报告《电学实验基础实验报告》摘要：本实验报告介绍了电学实验基础实验的设计、实施和结果分析。
通过测量电路中的电压、电流和电阻的变化，验证了欧姆定律和基尔霍夫定律。
实验结果表明，实验数据与理论计算结果相符，证明了电学基础实验的可靠性和准确性。
引言：电学实验是电子工程和电气工程专业学生的基础实验之一，通过实验可以加深学生对电路原理和电学定律的理解。
本次实验旨在验证欧姆定律和基尔霍夫定律，并通过实验数据与理论计算结果的对比，验证实验的准确性和可靠性。
实验设计与方法：本次实验使用直流电源、电阻、导线和电压表、电流表等仪器。
首先搭建简单的电路，测量电路中的电压和电流，然后根据测量结果计算电路中的电阻。
接着改变电路中的元件，再次测量电压和电流，并重新计算电阻。
最后，将实验数据与理论计算结果进行对比分析。
实验结果与分析：实验结果表明，根据欧姆定律，电路中的电压和电流成正比，且电阻不随电压和电流的变化而改变。
通过实验数据的测量和计算，验证了欧姆定律的正确性。
同时，根据基尔霍夫定律，电路中的电压和电流满足节点电流守恒和环路电压守恒的原理。
实验数据与理论计算结果的对比分析表明，实验结果与理论计算结果吻合，证明了实验的准确性和可靠性。
结论：通过本次电学实验基础实验，验证了欧姆定律和基尔霍夫定律的正确性，加深了学生对电路原理和电学定律的理解。
实验结果表明，实验数据与理论计算结果相符，证明了电学基础实验的可靠性和准确性。
这些实验结果对于学生进一步学习和研究电子工程和电气工程方面的知识具有重要意义。
电力工程系实训总结报告
一、前言随着我国经济的快速发展，电力工程行业在国民经济中的地位日益重要。
为了提高学生的实践能力，培养符合社会需求的电力工程人才，我校电力工程系开展了为期一个月的实训活动。
本次实训旨在让学生深入理解电力工程的理论知识，提高实际操作技能，为今后从事电力工程相关工作打下坚实基础。
以下是本次实训的总结报告。
二、实训目的1. 使学生熟悉电力工程的基本原理和施工工艺；2. 提高学生动手操作能力，培养团队协作精神；3. 增强学生对电力工程行业的认知，激发学习热情；4. 为学生提供实际工作环境，培养学生的职业素养。
三、实训内容1. 变电站施工工艺：主要包括变电站土建工程、电气安装工程、设备调试与验收等；2. 输电线路施工工艺：包括线路基础施工、杆塔安装、导线架设、绝缘子安装、接地系统施工等；3. 电力电缆施工工艺：包括电缆敷设、电缆接头制作、电缆沟开挖与回填等；4. 电力系统运行与维护：包括变电站运行、输电线路运行、电力电缆运行等；5. 电力系统自动化：包括继电保护、自动装置、通信系统等。
四、实训过程1. 实训准备：实训前，学生进行了相关理论知识的学习，为实训打下基础；2. 实训实施：学生按照实训指导书的要求，在教师的指导下进行实际操作；3. 实训总结：实训结束后，学生撰写实训报告，总结实训过程中的收获与不足。
五、实训成果1. 学生掌握了电力工程的基本施工工艺，提高了动手操作能力；2. 学生培养了团队协作精神，学会了与他人沟通与配合；3. 学生对电力工程行业有了更深入的了解，激发了学习热情；4. 学生在实训过程中，养成了良好的职业素养。
六、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分学生在实训过程中，对理论知识掌握不够扎实，导致实际操作过程中遇到困难；2. 改进措施：加强理论知识学习，提高学生对电力工程的理解；在实训过程中，加强对学生的指导，确保学生能够顺利完成实训任务。
七、总结本次电力工程系实训活动，取得了圆满成功。
电力工程系实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，电力工程行业作为国民经济的重要支柱，对电力专业人才的需求日益增长。
为了提高电力工程系学生的实践能力和综合素质，学校特组织开展了电力工程系实训活动。
本次实训旨在使学生深入了解电力工程的实际操作流程，提高学生的动手能力和团队协作能力，为将来从事电力工程相关岗位打下坚实基础。
二、实训目的1. 使学生掌握电力工程的基本操作技能，熟悉电力设备的安装、调试和维护流程。
2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高学生的综合素质。
3. 使学生了解电力工程行业的发展趋势，激发学生对电力工程专业的热爱。
4. 为学生提供实际操作经验，为将来就业奠定基础。
三、实训内容1. 电力设备认知与操作实训期间，学生首先对电力设备进行了认知，包括变压器、断路器、继电器、电力电缆等。
在教师的指导下，学生学习了设备的安装、调试和维护方法，并进行了实际操作。
2. 电力线路施工与维护实训过程中，学生学习了电力线路的施工工艺和施工规范，掌握了电力线路的敷设、架设和维护方法。
此外，学生还学习了电力线路的故障排查和修复技巧。
3. 变电站施工与运行实训内容涵盖了变电站的施工、调试和运行。
学生了解了变电站的结构、设备配置和运行原理，掌握了变电站的施工工艺和调试方法。
4. 电力系统自动化实训期间，学生学习了电力系统自动化的基本原理，了解了电力系统自动化设备的应用，掌握了电力系统自动化设备的调试和维护方法。
5. 电力市场营销与企业管理实训内容还包括电力市场营销和企业管理。
学生学习了电力市场的运行机制、电力企业的经营策略和企业管理方法。
四、实训过程1. 理论学习实训开始前，学生进行了相关理论知识的学习，为实训操作打下基础。
2. 实操训练在教师的指导下，学生进行了电力设备的安装、调试和维护、电力线路施工与维护、变电站施工与运行、电力系统自动化等方面的实操训练。
3. 团队协作实训过程中，学生分组进行实际操作，培养了团队协作精神和沟通能力。
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《电力工程基础课程实验》实验报告院－系：工学院专业：电气工程及其自动化年级： 2013级学生姓名：学号：指导教师：谢鸿龄三段式电流电压方向保护实验一、实验目的1.熟悉三段电流保护的原理。
2.掌握三段电流保护逻辑组态的方法。
二、实验原理及逻辑框图三段式电流电压保护一般用于单电源出线上，对于双电源辐射线可以加入方向元件组成带方向的各段保护。
反时限对于任何相间故障，包括接近电源的线路发生故障都可以在较短时间内切除，但保护的配合整定比较复杂，主要用于单电源供电的终端线路。
WXH-822装置设三段电流电压方向保护。
每一段保护的电压闭锁元件及方向元件均可单独投退，通过分别设置保护软压板控制这三段保护的投退。
其中电流电压方向Ⅰ段可以通过控制字选择是否闭锁重合闸。
过流Ⅲ段可通过控制字YSFS 选择采用定时限还是反时限，（若为0，则过流Ⅲ段为定时限段，若为1～3，则过流Ⅲ段分别对应三种不同的反时限段），根据国际电工委员会(IEC255-4)和英国标准规范(BS142.1996)的规定，本装置采用下列三个标准反时限特性方程，分别对应延时方式的1～3。
反时限特性方程如下： 一般反时限： t I I t 1)(0.140.02-=(1)非常反时限： t I I t 1)(13.5-=(2)极端反时限： p p t I I t 1)(802-=(3) 上式中，Ip 为电流基准值，取过流Ⅲ段定值Idz3；Tp 为时间常数，取过流Ⅲ段时间定值T3，范围为0.05～1S 。
其中反时限特性可由控制字YSFS 选择（1为一般反时限，2为非常反时限，3为极端反时限）。
方向元件采用90︒接线，按相起动。
为消除死区，方向元件带有记忆功能。
动作的最大灵敏角可以通过控制字选择为-45︒或者-30︒，动作范围120︒~－30︒或者105︒~－45︒。
方向元件动作区域如图2-1所示：方向元件动作区域图2-1 方向元件动作区示意图逻辑原理框图如图2-2所示:图2-2 三段电流电压方向保护原理框图三、实验内容1．首先接好控制回路，用导线将端子“合闸回路”两个接线孔短接，将端子“跳闸回路”两个接线孔短接。
合上“控制开关”和“电源开关”，使实验装置上电，保护装置得电同时停止按钮灯亮。
2．按下启动按钮，旋转“10kv进线电压”转换开关检查系统进线电压是否正常，根据实验需要合QS101、QF101连接线路，实验时保护装置动作时跳开断路器QF101。
3.通过实验装置面板上的“故障选择”旋转开关，可选择故障区“d1”、“d2”、“d3”分别进行保护实验。
并把“远方/就地”开关都打到就地位置。
4.修改保护定值：进入装置菜单“定值”→“定值”，输入密码后，进入→“电流Ⅰ段保护”→按“确认”按钮，进入定值修改界面，如：电流I段定值 Idz1 1.50 A电流I段时限 T1 0.50S电流I段电压定值 Udz 100.00V-30°灵敏角投退 ALM 1电流Ⅰ段电压投退 UBS 1电流Ⅰ段方向投退 DBS 1闭锁重合闸 BScHz 15.投入保护软压板。
将电流Ⅰ段保护的软压板投入（“定值”→“压板”，输入密码后，进入→“电流Ⅰ段保护”，将其保护软压板投入后→按“确认”后显示“压板固化成功”），其他所有保护的硬压板和软压板均退出。
6.将”故障选择”旋转到位置1（或者2、或者3），在输电线路实验系统的故障模拟区中按下“A相”、“B相”、“C相”、“N相”带自锁的试验按钮中的任意两相，来模拟相间短路或者单相接地实验，跳开断路器QF101实验结束。
7.实验完成后，在WXH-822微机线路保护测控装置的“报告”中记下两段电流保护动作时的保护动作信息，并制作相应的表格。
三段保护的实验同上。
8.记录保护动作信息后，可改变实验定值进行多次实验。
表2-1 三段式电流保护实验数据表过流加速保护实验一、实验目的1.熟悉过流加速保护的原理；2.掌握过流加速保护逻辑组态的方法。
二、实验原理及逻辑框图装置设置了独立的加速保护段，可通过控制字选择合闸前加速或合闸后加速，合闸后加速保护包括手合于故障加速跳与自动重合于故障加速跳。
前加速一般用于35kV及以下的具有几段串连的辐射形线路上，能快速切除故障，然后靠重合闸纠正这种非选择性动作。
当重合于故障或者手合于故障时，后加速保护不带时限无选择性的动作跳闸加速故障的切除。
装置设置了独立的过流加速段电流定值及相应的时间定值，与传统的保护相比，使保护的配置更加灵活。
本保护在断路器处于合位后开放3s。
原理框图如图2-3所示：跳闸加速保护动作显示、远传保护动作中央信号加速保护投/IA ≥IC ≥IB ≥图中：Tjs__加速保护时限图2-3 过流加速保护原理框图三、实验内容1．首先接好控制回路，用导线将端子“合闸回路”两个接线孔短接，将端子“跳闸回路”两个接线孔短接。
合上“控制开关”和“电源开关”，使实验装置上电，保护装置得电同时停止按钮灯亮。
2．按下启动按钮，旋转“10kv 进线电压”转换开关检查系统进线电压是否正常，根据实验需要合QS101、QF101连接线路，实验时保护装置动作时跳开断路器QF101。
3.通过实验装置面板上的“故障选择”旋转开关，可选择故障区“d1”、“d2”、“d3”分别进行保护实验。
并把“远方/就地”开关都打到就地位置。
4.修改保护定值：进入定值修改界面，“定值”→“定值”，输入密码后，进入→ “过流加速”→ 按“确认”按钮，定值整定例如下：过流加速定值 Ijs 2.00A过流加速时限 Tjs 0.50S 前加速方式投退 QJS 15.投入保护压板。
将过流加速保护的软压板投入（“定值”→“压板”，输入密码后，进入→“过流加速”，将其保护软压板投入后→ 按“确认”后显示“压板固化成功”，同），其他所有保护的硬压板和软压板均退出。
6.在重合闸充满电后，首先按照前面的实验方法完成电流Ⅰ段保护实验，然后保护装置进行故障后的重合闸，重合闸后再次给故障时过流加速保护的动作。
当然根据过流加速保护逻辑框图也可通过其他方式实现过流加速保护动作。
7.实验完成后，在WXH-822微机线路保护测控装置的“报告”中记下过流加速保护动作时的保护动作信息，并制作相应的表格。
8.记录保护动作信息后，可改变实验定值进行多次实验。
表2-2 过流加速保护实验数据表零序电流保护实验一、实验目的1.了解零序电流产生的原因。
2.熟悉零序电流保护的作用及意义。
二、实验原理及逻辑框图装置设有一段零序电流保护，通过设置保护压板控制投退。
在不接地或小电流接地系统中发生接地故障时，其接地故障点零序电流基本为电容电流，且幅值很小，用零序过流保护来检测接地故障很难保证其选择性。
本装置通过网络互联，与其他装置信息共享，通过CBZ-8000综合自动化系统采用网络小电流接地选线的方法来获得接地间隔。
在经小电阻接地系统中，接地零序电流相对较大，故采用直接跳闸方法，本装置中设一段零序过流保护（可整定为报警或跳闸）。
在某些不接地系统中，电缆出线较多，电容电流较大，也可采用零序电流保护直接跳闸方式。
原理框图如图2-7所示。
零零零零零零零零零零零零零零零零零零零零零零零零零零零零零零零零零零零零零零零零零零零零零零零零零/3I0≥零零零零零/零零零Tlx 零零零零零零零零零图2-7零序电流保护原理框图三、实验内容1.首先用导线将面板上保护装置下面的所有“合闸回路“、“跳闸回路”短接，再合上“控制开关”和“电源开关”，保护装置上电，按下启动按钮，旋转“10kv 进线电压”开关，检查电压是否正常。
2.把转换开关打到“就地”的位置（打到就地位置，进行实验装置的实验；打到远方位置，进行远方操作即在后台上实现远程操控）。
3.进入WXH-822保护装置菜单“定值”中对零序电流保护定值进行修改整定。
4.进入WXH-822保护装置菜单“压板”中投入零序电流保护软压板，其他所有保护的硬压板和软压板均退出。
5.通过以上试验按钮可以做相应的单相接地或相间短路（A 、B 、C 、N 为自锁按钮，黄色试验按钮为顺动按钮，可以满足瞬时性故障），满足三相不平衡，产生零序电流。
6.当保护动作条件满足时，断路器QF101跳开，保护装置面板跳闸灯亮。
在保护装置报告中可查看保护的动作时间和动作值等相关信息，再进行实验分析。
四、思考题为什么零序电流必须是自产零序电流？自产零序电流是如何产生的？比率差动保护一、实验目的1、熟悉WDH-823保护装置电动机比率差动保护的作用和意义。
2、掌握WDH-823保护装置电动机比率差动保护的原理。
二、实验原理装置采用常规比率差动原理，其动作方程如下：当Ires≤Izd时，Iop≥Idz; 当Ires≥Izd时，Iop≥Idz + Kzd*(Ires-Izd).满足上述两个方程，差动元件动作。
式中：Iop为差动电流，Idz为差动最小动作电流整定值，Ires为制动电流，Izd为最小制动电流整定值，Kzd为比率制动系数。
动作电流：Iop = ∣IT +IN∣制动电流：Ires = ∣（IT -IN）/2∣式中：IT、IN分别为机端、中性点电流互感器（TA）二次侧电流。
在电动机起动过程中，保护通过控制字（QDYS）增加延时120ms保护出口，通过控制字（QDT）退出本保护或通过控制字（QDXS）把起动时的比率改为0.8，以躲过电动机起动过程中瞬时暂态峰值电流，提高保护可靠性。
装置设有差动保护开入硬压板（N220）投入比率差动保护,并设有闭锁比率差动开入硬压板（N221）。
通过控制字可选择瞬时TA断线发告警信号的同时是否闭锁比率差动保护。
本保护只配置在WDH-823电动机保护中。
比率差动保护能保证外部短路不动作，内部故障时有较高的灵敏度，其差动动作曲线如图4-2所示。
差动电流速断电流额定电流制动电流图4-2 差动动作曲线三、实验步骤1.首先用导线将面板上保护装置下面的所有“合闸回路“、“跳闸回路”短接，再合上“控制开关”和“电源开关”，保护装置上电，旋转“10kv 进线电压开关”，检查电压是否正常，按下启动按钮。
然后依次合上隔离开关和断路器使电动机运行（方法同电动机启动实验）。
2.把转换开关打到“就地”的位置（打到就地位置，进行实验装置的实验；打到远方位置，进行远方操作即在后台上实现远程操控）。
3.进入WDH-823保护装置菜单“定值”中对比率差动定值进行修改整定。
4.投入保护压板。
将比率差动保护的硬压板投入（用导线将端子“开入＋”接到端子“差动保护压板”）和软压板投入（“定值”→“ 压板” ，输入密码后，进入→“比率差动保护”，将其保护软压板投入后→ 按“确认”后显示压板固化成功），其他所有保护的硬压板和软压板均退出。
5.通过以上试验按钮可以做相应的单相接地或相间短路（A 、B 、C 、N 为自锁按钮，黄色试验按钮为瞬动按钮，可以满足瞬时性故障），满足实验要求。