演讲与朗诵社团活动
朗诵社团活动计划(16篇)
朗诵社团活动计划（16篇）朗诵社团活动计划（精选16篇）朗诵社团活动计划篇1一、活动前言我们在九月份迎来了风华正茂的20__级大一新生们，他们远离父母、远离家乡，第一次独自在一个陌生的城市、陌生的学校开启自己的新生活，大一新生们基本都已成年，应当学会担当、学会感恩，感恩老师、感恩父母。
感恩节即将临近，青岛理工大学校学生会新闻部决定举办一次以“感恩”为主题的朗诵比赛。
二、活动主题感恩，从心开始三、基本情况简介本次大赛分为个人赛和团体赛两部分，比赛流程分为初赛和决赛两部分，个人赛初赛时每个院不限定人数，团体赛初赛为15—20人组成的朗诵队，每个院不限定队伍数量。
个人赛决赛初步定为每个院选拔3—4人参加决赛，团体赛决赛初步定为每个院选拔一个朗诵队参加决赛。
四、比赛方案1、主要执行对象：青岛理工大学大一新生2、组织部门：青岛理工大学校团委、青岛理工大学校学生会新闻部3、报名时间： 10月30日4、报名地点：青岛理工大学二食堂门口5、比赛时间：初赛： 11月10日决赛： 11月21日6、比赛地点：初赛：二教阶梯教室，具体另行通知决赛：科学会堂五、比赛目的1、为展示我校学子的风采，发扬学生的青春活力，展示青春风采，是同学们更加懂得感恩，在以后的生活、学习与工作中感恩父母、感恩老师、感恩身边的每一个人。
2、为弘扬优秀文化，丰富同学们的业余文化生活，陶冶同学们的高尚情操，进一步营造和谐地学习氛围和校园风气。
3、为促进朗诵艺术的发展与普及，推广普通话，锻炼同学们的口才能力，丰富日常生活，推动校园文化建设，提高同学们的综合素质，增进同学之间的交流与合作。
4、为提高校学生会新闻部的影响力，丰富校学生会新闻部举行的各种活动，促进学生会各部门之间的交流与合作，增进部内成员间的感情与交流，共同进步。
六、经费预算500元（主要包括比赛会场布置、海报宣传、获奖人员证书及奖品等费用）七、评分标准1、紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。
演讲与朗诵”社团活动记录
演讲与朗诵”社团活动记录活动目的：通过练绕口令，提高学生的口齿表达能力，让他们掌握正确的发音方法。
第2周活动记录：活动内容：一口气数枣训练活动过程：一、导入环节：1.讲述一个因语言问题而产生笑话的故事，引起学生的兴趣。
2.介绍本节课的主题：一口气数枣训练，并进行比赛。
二、训练与活动：1.学生进行自由练。
2.每班派代表进行比赛。
三、总结：强调练“绕口令”需要正确的口形和牙齿的协调配合，让学生明白吐字清晰和发音准确的重要性。
第3周活动记录：活动内容：绕口令训练，炮兵和步兵1活动过程：一、绕口令练，炮兵和步兵（b、p、m）炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮弹齐发射。
步兵逼近八面坡，歼敌八千八百八十多。
二、绕口令练的方式：1.有节奏。
2.发音清晰。
3.先慢后快。
三、各班进行比赛，评出最佳班级和最佳学员。
活动小结：通过练绕口令，学生的口齿表达能力得到了提高，他们的语音更加准确和流畅。
第4周活动记录：活动内容：绕口令训练哥挎瓜筐过宽沟（g、k）2活动过程：一、绕口令练，哥挎瓜筐过宽沟（g、k）二、强调正确的发音方法和纠正学生的发声缺点、弱点和毛病。
通过这些练，学生的口齿表达能力得到了进一步的提高。
一、导入老师向学生介绍自我介绍的重要性，鼓励学生勇敢地向别人展示自己的优点和特点。
二、讲解技巧1、准备好自己的介绍内容，可以列出要点或者写下完整的稿子。
2、注意语音、语调、语速和表情，要让自己的介绍显得自然而真实。
3、不要太过于简短或冗长，介绍的内容要能够让别人对自己有一个初步的了解。
三、练演讲1、老师给出范例，并让学生模仿。
2、学生自己准备自我介绍，并上台进行演讲。
3、同学之间进行评价和提出建议。
四、总结活动小结：通过这次活动，学生们学会了如何进行自我介绍，并且提高了自己的表达能力和自信心。
同时，也加强了同学们之间的交流和互动。
在这个活动中，我们研究了如何进行自我介绍和写演讲稿。
首先，我们进行了交流体会，让同学们互相介绍自己，以便更好地了解彼此。
演讲与朗诵社团 教案
演讲与朗诵社团教案
教案名称：演讲与朗诵社团教学计划
课时安排：20分钟
教学目标：
1. 让学生了解演讲与朗诵的基本技巧。
2. 培养学生对演讲与朗诵的兴趣和热情。
3. 提高学生的语言表达能力和自信心。
教学资源：
1. 演讲与朗诵教材或相关资料。
2. 录音机或音响设备。
3. 投影仪或白板。
教学步骤：
一、导入（5分钟）
1. 教师简要介绍演讲与朗诵的概念和重要性。
2. 引导学生分享他们对演讲与朗诵的认知和经历。
二、基本技巧讲解（5分钟）
1. 教师讲解演讲与朗诵的基本技巧，如语音、语调、语速、表情等。
2. 举例说明并示范这些技巧在实际演讲与朗诵中的应用。
三、实践练习（5分钟）
1. 学生分组进行练习，互相模拟演讲与朗诵。
2. 教师巡回指导，给予建议和反馈。
四、总结与展望（5分钟）
1. 教师总结本次课程的重点内容和学生们的表现。
2. 引导学生展望未来，鼓励他们在社团活动中不断进步和展示自己。
教学评价：
1. 观察学生在练习中的表现，评估他们的学习进度。
2. 收集学生的反馈意见，了解他们对课程的满意度和改进建议。
备注：
教师应根据学生的实际情况和兴趣，灵活调整教学内容和步骤。
同时，鼓励学生在社团活动中积极参与和互相学习，以提高他们的演讲与朗诵能力。
学年演讲朗诵社团活动计划
学年演讲朗诵社团活动计划本学期演朗社拟设两个课题，分别是朗诵技巧与演讲练习。
本学年详细工作安排如下。
一、人员安排。
1.由语文教研组和各班级班主任推举汲取会员，选出本社团的社长，利用每周三下午集中指导，课余时间同学可自由练习，也可以请老师辅导。
2.社团成员的要求：鼓舞成员在晨会这个舞台上发挥自己的实力，让这种演讲的`活动越来越深入人心，越来越超卓。
本学期社团拟定承办一次以“‘扬己志，树新风’——纪念12.9运动”为主题的演讲竞赛，用以加强成员的口才与实践技能，更重要的是加强同学们的爱国热忱。
二、部门构成演朗艺术社团拥有以口才实战为主的演讲部、辩论部和以综艺娱乐为主的主持人部、朗诵部四个活动部门，设立社长、副社长各1人，编辑4名，社团成员面对全校拟招收20人。
1、演讲部演讲部就是创建一个舞台让大家拥有说话的机会，熬炼大家说话的技能。
演讲部主要在校内做一些演讲类活动。
让参加者拥有站在舞台上的志气，敢于在公众面前表达自己，展示自己，培育缜密的思维，有条理的语言，以及良好的规律性，培育大家的口才。
2、辩论团主要为大家的提升思维，熬炼口才和见机行事技能提供舞台。
3、主持人部主持人部是为学校活动培育主持人为目的。
4、朗诵部是一个以语言表演艺术为主的综艺部门，用语言表演艺术来展示学校文化。
三、详细活动安排1.第一学期开设一次学校演讲赛，主题“我可爱的祖国”，纪念“12.9”活动。
2. 第二学期组织以迎青奥为主题的朗诵大赛，旨在激励同学们用火热的生命投入沸腾的生活。
3.第二学期组织一场别开声面的“我声我秀”配音大赛，所选材料源自电影、电视、动画片中的配音。
盼望演朗社的孩子们迈开青涩的第一步，带着信念，带着决心，以及不止步的行，以社团成员的脚步丈量圆满的理想！。
演讲与朗诵社团活动总结
演讲与朗诵社团活动总结演讲与朗诵社团活动总结我校的演讲与朗诵社团于近期举办了一系列的活动，取得了非常好的效果。
通过这些活动，同学们不仅锻炼了口语表达能力，也培养了自信心和艺术修养。
以下是对这些活动的总结：首先，社团组织了一场主题为“青春与梦想”的演讲比赛。
通过校内选拔，我们最终选取了10位同学参加比赛。
比赛中，每位选手都发挥出了自己的特长，有的用幽默诙谐的口才，有的用深情动人的语言，将自己的青春和梦想娓娓道来。
他们的演讲内容丰富多样，从追求个人梦想到服务社会，涵盖了社会、教育、科技等多个方面。
选手们的表现得到了全体观众的认可和赞赏。
其次，社团组织了一次朗诵活动，让同学们能够通过朗诵诗歌、散文等作品来展现自己的表演能力。
活动中，同学们投入了很多精力去理解作品，用正确的语调、语速、语气来传达作品的情感。
他们深情地吟诵着经典的作品，引起了观众们的共鸣和感动。
这次朗诵活动不仅展示了同学们的表演才华，也展现了他们的文学修养和情感表达能力。
在这些活动中，演讲与朗诵社团为同学们提供了一个展示自己才华的平台。
同学们通过准备演讲或朗诵的过程中，不仅提高了语言表达能力，更加深了对文学艺术的理解。
许多同学在参与社团活动后，都感受到了自信心的提升，能够更加自如地面对大众演讲和表演。
接下来，我们计划举办更多类似的活动，以继续培养同学们的演讲和表演能力。
我们也鼓励更多的同学加入演讲与朗诵社团，通过活动让自己更加自信、开朗，并提升自己的艺术修养。
我们相信，通过社团的活动，同学们会在这个领域得到更多的成长和展示机会。
在未来的活动中，我们还计划与其他社团合作，举办更加丰富多样的演讲与朗诵活动。
例如，与音乐社团合作，进行朗诵与音乐的结合，让同学们能够通过音乐的旋律和声音的变化，更加生动地表达作品的情感和意义。
此外，我们也计划邀请一些专业演讲人士或知名朗诵家来给同学们进行讲座和示范，分享他们的经验和技巧。
通过与这些专业人士的互动交流，同学们可以学习到更多实用的演讲和朗诵技巧，提升自己的表达能力。
教师诵读社团实施方案
教师诵读社团实施方案一、背景介绍。
随着社会的发展和教育的改革，诵读教育逐渐受到人们的重视。
诵读是一种传统的文化艺术形式，通过诵读，可以提高学生的语言表达能力、阅读理解能力和审美情趣。
因此，建立诵读社团，开展诵读活动，对于学生的全面发展具有重要意义。
二、社团目标。
1.培养学生的语言表达能力，提高学生的朗读水平；2.增强学生的阅读理解能力，提高学生的文学修养；3.丰富学生的课余生活，激发学生的学习兴趣。
三、社团组织。
1.社团名称，诵读社团。
2.社团指导老师，xx老师。
3.社团成员，全校学生均可报名参加。
4.社团活动时间，每周一次，每次1-2小时。
四、社团活动内容。
1.诵读训练，学生进行诵读训练，提高朗读的语音语调和情感表达能力。
2.文学欣赏，组织学生朗诵优秀文学作品，增强学生的文学修养。
3.主题演讲，学生围绕特定主题进行演讲，培养学生的演讲能力和表达能力。
4.诵读比赛，定期组织诵读比赛，激发学生的学习热情和竞争意识。
五、社团活动安排。
1.每周一，诵读训练。
2.每周二，文学欣赏。
3.每周三，主题演讲。
4.每周四，诵读比赛。
5.每周五，总结交流。
六、社团管理。
1.社团指导老师负责社团活动的组织和指导工作。
2.社团成员需遵守社团纪律，积极参与社团活动。
3.社团成员需保持良好的学习状态，社团活动不影响正常学习。
七、社团评估。
1.每学期末对社团活动进行总结和评估，总结社团活动的成绩和经验。
2.对社团成员的表现进行评定，对积极参与社团活动的成员进行表彰。
八、结语。
通过建立诵读社团，可以为学生提供一个展示自己的舞台，激发学生的学习热情和表达欲望，培养学生的语言表达能力和审美情趣，为学生的全面发展提供更多的可能性。
希望全校师生积极参与，共同打造一个充满诗意和魅力的诵读社团。
朗诵社团活动方案策划
朗诵社团活动方案策划一、活动目标：1. 促进学生们对文学作品的阅读和理解能力的提升；2. 通过朗诵活动，培养学生们的表达能力和语言表达能力；3. 丰富学生们的课余生活，提高他们的综合素质。
二、活动内容：1. 朗诵比赛：组织校内的各个班级成立朗诵团队参加比赛，根据年级分组进行比赛。
比赛分初赛和决赛两轮，初赛由各班级选拔出优秀的朗诵团队代表班级参加，决赛由初赛获奖队伍之间进行。
- 初赛：每个班级代表队伍有5分钟的时间进行朗诵表演，评委将根据表演的内容、表演技巧以及朗诵的水平进行评判。
- 决赛：决赛的舞台设置更加庄重，每个队伍有10分钟的时间进行朗诵表演，更加重视演员的演技和个人魅力。
2. 爱心朗诵活动：组织学生们参观社区的老年福利院、儿童福利院等地，为这些特殊人群朗诵、讲故事，给他们带去快乐和温暖。
- 社区老年福利院：选派朗诵社团的成员到社区的老年福利院，为老人朗诵古代经典文学作品以及现代诗歌，给老人们带去快乐和温馨。
- 儿童福利院：组织朗诵社团的成员到儿童福利院，为孩子们讲故事，以及朗诵一些适合儿童的童话故事，给他们带去快乐和欢乐。
3. 朗诵大赛展示：组织朗诵社团的成员进行朗诵表演，并将在学校的大型文艺汇演活动中进行展示。
- 学校文艺汇演：每学期一次，展示朗诵社团的成果，通过朗诵表演展示学生们的才艺和个性，让更多人了解朗诵社团，并培养更多的学生加入。
4. 朗诵专课：组织朗诵社团的成员进行专业的朗诵课程，提高他们的朗诵水平和表演能力。
- 专业课程：请专业的朗诵老师来进行授课，包括咬字发音、语言表达技巧、气息控制等朗诵基本要素的讲解和训练。
5. 朗诵沙龙：组织朗诵社团的成员及其他对朗诵有兴趣的学生参加朗诵沙龙，分享朗诵心得和交流经验。
- 沙龙活动：定期组织朗诵社团的成员及其他对朗诵有兴趣的学生进行交流分享，可以定期选取一些经典的文学作品进行解析和朗诵。
同时也可以邀请一些有才艺的学生进行朗诵表演。
三、活动流程：1. 活动启动：- 组织宣传：在学校校园网络平台、公共通告栏、班级会议等途径进行活动的宣传，并邀请学生加入朗诵社团。
2024年朗诵社团教案
朗诵社团教案一、教案背景朗诵社团是一个以朗诵为主要活动的学生社团，旨在通过朗诵训练和表演，提高学生的语言表达能力和舞台表现力，培养学生的审美情趣和文化素养。
本教案适用于朗诵社团的常规训练，适用于初、高中学生。
二、教学目标1.提高学生的朗诵技巧，包括语音、语调、节奏、情感等方面的表现。
2.培养学生的舞台表现力，包括肢体语言、面部表情、眼神交流等方面的表现。
3.提高学生的语言表达能力，包括词汇运用、语法结构、表达清晰等方面的表现。
4.培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
三、教学内容1.朗诵技巧训练：包括语音、语调、节奏、情感等方面的训练。
2.舞台表现力训练：包括肢体语言、面部表情、眼神交流等方面的训练。
3.语言表达能力训练：包括词汇运用、语法结构、表达清晰等方面的训练。
4.团队合作训练：包括集体朗诵、角色分配、团队协作等方面的训练。
四、教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地感受朗诵的技巧和舞台表现力。
2.练习法：学生通过反复练习，提高朗诵技巧和舞台表现力。
3.角色扮演法：学生通过角色扮演，提高语言表达能力和舞台表现力。
4.小组合作法：学生通过小组合作，培养团队合作意识和集体荣誉感。
五、教学步骤1.热身活动：通过简单的朗诵练习，让学生放松口腔肌肉，提高发音准确性。
2.技巧训练：教师通过示范和讲解，教授朗诵的技巧，如语音、语调、节奏、情感等。
3.舞台表现力训练：教师通过示范和讲解，教授舞台表现力，如肢体语言、面部表情、眼神交流等。
4.语言表达能力训练：教师通过示范和讲解，教授语言表达能力，如词汇运用、语法结构、表达清晰等。
5.团队合作训练：教师通过组织集体朗诵和角色分配，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
六、教学评价1.学生自评：学生对自己的朗诵技巧和舞台表现力进行自我评价。
2.学生互评：学生之间相互评价对方的朗诵技巧和舞台表现力。
3.教师评价：教师对学生的朗诵技巧和舞台表现力进行评价，并提出改进建议。
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演讲与朗诵社团活动 Revised as of 23 November 2020
社团活动计划
社团名称演讲与朗诵
指导教师徐燕铭傅单艳
七里中心小学
2017年 3月
演讲与朗诵社团活动计划
为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围，特此组织“朗诵社团”。
朗诵是一门艺术，朗诵是口语交际的一种重要形式。
有利于提高学生的朗诵水平。
根据社团学员特点结合学校实际情况，制定一下计划：
一、社团活动目的：
1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。
拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。
4、深化素质教育，通过朗诵社团开展表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
二、社团活动安排：
第2周活动记录
3月3日
第 3 周活动记录
3月10 日
第 4 周活动记录
3 月 17 日
第6 周活动记录
3月24日
第7周活动记录
3月31日
第8周活动记录
4月7日
第 9 周活动记录
4月 14日
第 10 周活动记录
4月21日
第 11 周活动记录
4月28日
第 12 周活动记录
5月5日
第 13 周活动记录
5月12日
第 14 周活动记录
5月19日
第 15 周活动记录
5月26日
第 16 周活动记录
6月2日
第 17 周活动记录
6月9日。