外研社(三起)三年级上册英语Module 1 Unit 2 How are you教案
Module 1 Unit 2 How are you? 教学设计
科目版本小学英语（三年级起点）外研版三年级上册
章节Module 1, Unit 2
课名How are you?
学习目标 1.能够听懂Good morning并运用该短句与人问候早上好；
2.能够听懂How are you? 并能够用该短句来问候别人，能够用I’m fine, thank you. 来进行回应。
重难点能够听懂Good morning并运用该短句与人问候早上好
教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图
导入问候：齐声问候Hello, Miss
Qi! 然后按座位顺序依次
用Hello/ Hi, I’m …的方式
向电视机前的同学们打招
呼
问候：Hello, boys and girls! Welcome to our English
class. Today we will learn Module 1 Unit 2, How are
you? Are you ready?
对四个学生：Hello, boys and girls, I’m Miss Qi.
学生按照座位顺序依次对镜头回答：Hello/Hi, I’m …
引入：Look, it’s morning. 看啊，孩子们，新的一天
开始了。
Here comes a dog, let’s say good morning.
学生一起：Good morning dog.
同样与小鸟和大明问好。
Daming meets the dog and the bird in the morning,
what does the dog say to him? 早晨，大明遇到了小狗
以现实应用的方式复习
上一节课内容，让学生知
道英语学习的最终目的
是日常交际
承接上一节课“第一次见
面”的主题，情景延伸至
“朋友问候”，让学生继续
在情境中学习
1
和小鸟，小狗对他说了什么？播放第一部分动画。
Now let’s practice Good morning.
（对现场四个同学）Good morning boys and girls! 四人一起：Good morning, Miss Qi.
（对Irene）Good morning, Irene
Irene: Good morning, Miss Qi.
（对Jack）Good morning, Jack
Jack：Good morning, Miss Qi.
任务呈现观看第二段动画So, Daming is here, saying good morning to his friends.
But What is Sam doing? Look, this bird is going to
meet Sam. Let’s follow him.
（播放第二段动画）
现场示范Good morning
的用法，以及回应的方法配合老师
T: Look, Sam just wakes up. Ahh…（戴上Sam头饰，
模仿视频中的Sam伸懒腰、打哈欠）And the bird
says…to Sam?
S: Good morning Sam!
T: Good morning.（拿起小鸟卡片）
T: Look, Sam is having breakfast.Yummy!（戴上Sam
头饰，模仿Sam吃早饭的样子）And the puppy
says…what to Sam?
S: How are you Sam?（拿起小狗卡片）
细致讲解How are you?
I’m fine, thank you.的使
用语境
2
T: I’m fine, thank you!（带着微笑）
T: We say “How are you?” to ask about people’s health.我们用How are you? 询问别人的身体好不好。
When you are asked “How are you?”, answer “I’m fine.” and remember to say “ thank you”.
当别人问你How are you的时候，你回答I’m fine，告诉别人你身体很好，并且别忘了说谢谢。
T: （对Kevin）How are you Kevin?
Ke vin: I’m fine, thank you.
T:（对Linda）How are you Linda?
Linda: I’m fine, thank you.
Irene & Jack:
Irene: How are you Jack?
Jack: I’m fine, thank you. How are you Irene?
Irene: I’m fine, thank you.
课文学习观看动画，感知语境
跟随动画，逐句朗读
三人一组，进行配音练习
This time let’s follow the video and read sentence by
sentence.（断句播放动画）
This time, let’s act. （静音播放动画）
体会对话的连贯性，跟随
动画纠正自己的发音。
鼓励学生大声读出句子，
尽量模仿原文语音语调，
并从视觉上初步认知所
学内容
3
训练巩固T: Very good! Thank you boys and girls.
Now let’s listen and match.
Listen （播放四段对话）
（播放第一段对话）Which picture?（用手示意在左侧四幅图中找）
S: 伸手指出左侧第一幅图，点击连线
同样进行完后面三幅对话
最后公布所有答案。
Great, everyone, do you get the right answers?
孩子们，你们的答案对了吗？
下面我们一起来放松一下，唱一首歌吧！
第一遍，听。
第二遍，跟唱。
任务完成跟随教师指导做游戏请一个孩子到前面，蒙住她的眼睛。
(to other students) One of you please say How are you
to her. Don’t use your own voice, you’d better imitate
someone else’s voice.
待下面学生问完后，上面的学生摘下眼罩，找到那
个人并回答：I’m fine, thank you, how are you?若她找
到的人正确，其他观众回答Yes!这个人回答I’m fine,
thank you.她得一颗星。
若她找到的人不正确，其他
观众回答No！不得星。
练习歌曲之前先复习呈
现歌词内容，有助于更快
地理解记忆歌词
4
戴上头饰运用句子Look, who are they? They are Fuza of Beijing
Olympics! Do you know them?（带同学们读五个福娃
的名字）
（老师戴Beibei头饰，与一个同学示范）-Good
morning, I’m Bei bei. –Good morning, I’m Jingjing.
-How are you Jingjing. –I’m fine, thank you. How are
you Beibei? –I’m fine, thank you.再示范一遍，剩下两
个孩子自己示范。
总结在教师总结的时候跟随读句
子You did a really good job today, boys and girls! 孩子
们，你们今天的表现真棒！Today we learned how to
say good morning and how are you.今天我们学习了如
何说早上好和问候别人的健康Do you remember
them now? 你都记住了吗？Good morning! How are
you? I’m fine, thank you!
最后巩固，提炼要点
进步标志学生能用Good morning. How are you? I’m fine, thank you.来进行简单对话。
5。
外研社(三起)三年级上册英语Module 1 Unit 2 How are you教案
Module 1 Unit 2 How are you? 教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版三年级上册章节Module 1, Unit 2课名How are you?学习目标 1.能够听懂Good morning并运用该短句与人问候早上好；2.能够听懂How are you? 并能够用该短句来问候别人，能够用I’m fine, thank you. 来进行回应。
重难点能够听懂Good morning并运用该短句与人问候早上好教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图导入问候：齐声问候Hello, MissQi! 然后按座位顺序依次用Hello/ Hi, I’m …的方式向电视机前的同学们打招呼问候：Hello, boys and girls! Welcome to our Englishclass. Today we will learn Module 1 Unit 2, How areyou? Are you ready?对四个学生：Hello, boys and girls, I’m Miss Qi.学生按照座位顺序依次对镜头回答：Hello/Hi, I’m …引入：Look, it’s morning. 看啊，孩子们，新的一天开始了。
Here comes a dog, let’s say good morning.学生一起：Good morning dog.同样与小鸟和大明问好。
Daming meets the dog and the bird in the morning,what does the dog say to him? 早晨，大明遇到了小狗以现实应用的方式复习上一节课内容，让学生知道英语学习的最终目的是日常交际承接上一节课“第一次见面”的主题，情景延伸至“朋友问候”，让学生继续在情境中学习1和小鸟，小狗对他说了什么？播放第一部分动画。
Now let’s practice Good morning.（对现场四个同学）Good morning boys and girls! 四人一起：Good morning, Miss Qi.（对Irene）Good morning, IreneIrene: Good morning, Miss Qi.（对Jack）Good morning, JackJack：Good morning, Miss Qi.任务呈现观看第二段动画So, Daming is here, saying good morning to his friends.But What is Sam doing? Look, this bird is going tomeet Sam. Let’s follow him.（播放第二段动画）现场示范Good morning的用法，以及回应的方法配合老师T: Look, Sam just wakes up. Ahh…（戴上Sam头饰，模仿视频中的Sam伸懒腰、打哈欠）And the birdsays…to Sam?S: Good morning Sam!T: Good morning.（拿起小鸟卡片）T: Look, Sam is having breakfast.Yummy!（戴上Sam头饰，模仿Sam吃早饭的样子）And the puppysays…what to Sam?S: How are you Sam?（拿起小狗卡片）细致讲解How are you?I’m fine, thank you.的使用语境2T: I’m fine, thank you!（带着微笑）T: We say “How are you?” to ask about people’s health.我们用How are you? 询问别人的身体好不好。
外研社英语(三起)三年级上册第二模块
girls girl加s是复数
Let’s learn.
男孩，女孩的复 数记得加s!
Good morning,
boys and girls!
and
那么，和
Good morning, boys and girls.
Boys and girls
Let’s learn.
I’m Lanyangyang.
I’m fine, too. Thank you . 我也很好，谢谢你。
I'm …
I’m Ms Smart.
我是······ 我是Smart女士。
Good afternoon What's your name?
下午好
-I am... 你叫什么名字？
重点句子翻译：
1.早上好。 2.你好么？ 3.我很好，你呢？ 4.我也很好，谢谢你。 5.你叫什么名字？ --我叫· · · · · ·
What’s = What is
your name 你的 名字
What’s your name? 你的名字是什么？ 你叫什么名字？
New words
Ms 女士 boy 男孩 girl 女孩 Whoops 哎哟 and 那么、和 too 也 ha ha 哈哈 what 什么 is（what's=what is） 是(是什么) your 你的 name 名字 please 请 afternoon 下午 Mr 先生
总结上节课学习的知识要点
Module 2
Unit 1 I’m Ms Smart.
男孩
女孩
Look and learn Ms 女士
Ms Smart
Mr 先生
Mr Li
morning
外研版-英语-三年级上册-外研社三年级上英语第二模块M2
外研社三年级上英语第二模块单元备课：Module 2 Introductions教学目标：1、基本能听懂、会说、会读How are you ?I’m fine ,thank you .And how are you ?I’m fine,too. Thank you.的语言结构。
2、能听懂并会说、会读Good afternoon 和What’s your name? I’m x x.的句型。
能听懂并会说、会读词汇 your, name, afternoon.3、能在不同时间段，正确地向他人问好。
（上午：Good morning! 下午：Good afternoon!)能用What’s your name?来询问他人姓名。
4、使孩子在英语交流中能理解并尊重他人，做到有礼貌；使学生知道Mr.不仅可以指男教师，还可以表示对男士的尊称； Ms.不仅可以指女教师，还可以表示对女士的尊称。
通过歌曲的学习培养孩子的乐感与美感，增强学科间的融合。
教学重点：1、熟练说出句型Hello,I ’m ...及学过的简单问候语如How are you ?I’m fine , thank you.2、name 中的 /m/ 与 afternoon中 /n/的发音。
3、能听懂并会说会读Good afternoon! What’s your name? I’m...及词汇your ,name, afternoon.教学难点：1、使学生初步了解和感知 too 的用法。
2、初步了解感知词汇boys and girls.3、词汇的girls, Ms Smart的发音。
4、了解 Mr. 与Ms.的区别。
课时安排：2课时Module 2 第一课时Unit 1 I’m Ms Smart.红河镇刘全宏一、教学目标1、基本能听懂、会说、会读How are you ?I ’m fine ,thank you .And how are you ?I ’m fine ,too. Thank you .的语言结构。
外研社小学英语(三起)第一册课文文本
写出下列句子的中文。
Module 1 Unit 1 I’m Sam .[1]Hello,I’m Sam .Hello ,Sam .[2]Hello,I’m Amy . Hello,Amy.[3]I’m Lingling . Hi ,Lingling .[4]I’m Daming . Hi , Daming .[5]Goodbye ,Lingling . Goodbye ,Daming .[6]Bye-bye ,Amy . Bye-bye ,Sam.Unit 2 How are you ?[1]Good morning, Sam . Good morning .[2]How are you ,Sam? I’m fine ,thank you .Module 2 Unit 1I’m Ms Smart .[1]Hi ,Daming . Hello , Sam .[2]How are you, Amy ?I’m fine. Thank you . how are you ?I’m fine,too. Thank you .[3]Good morning ,boys and girls .I’m Ms Smart .Good morning , Ms Smart .[4]Hello. Hello ,Ms Smart .I’m Lingling .[5]Hello,Ming .[6]I’m Daming .Ha,ha,ha.Unit 2 What’s your name ?[1]Good morning , I’m Mr Li.Good afternoon ,Mr Li.[2]What’s your name ?I’m Sam .Module 3 Unit 1 Point to the door .[1]Good morning ,boys and girls .Good morning , Ms Smart .[2]Sit down , please .[3]Stand up,Lingling .[4]Point to the door .[5]Point to the window .[6]Point to the blackboard .[7]Oooh!Hello, bird. What’s your name ?Tweet ,Tweet. Hello ,Tweet-tweet. Ha,ha,ha!Unit 2 Point to the desk .[1]Hello,Tweet-tweet . Point to the blackboard .[2]Point to the chair .[3]Point to the desk .[4]Point to the window .[5]Bye-bye, Tweet-tweet .Module 4 Unit 1 It’s red.[1]Good morning, I’m a chameleon. What’s your name ?My name is Panpan. I’m a panda .[2]Oooh,!It’s red .[3]Now, It’s blue .[4]Now, It’s yellow .[5]Now, It’s green.[6]Now, It’s black.[7]Now, It’s red, blue, yellow and green.Unit 2 It’s a black dog .It’s a black dog.Now, it’s a blue dog.It’s a red cat. Now, it’s a green cat.It’s a yellow cap. Now, it’s a red cap.Module 5 Unit 1 How many?[1]How many? One![2]Two! Three![3]Four! Five![4]Six!Seven![5]Eight![6]One,two,three,four,five,six,seven,eight!Unit 2 Nine girls?[1]How many girls? ……seven,eight,nine![2]Nine girls? Oh! Ten.[3]How many boys?……six,seven,eight,nine,ten,eleven![4]Eleven boys? Oh! Twelve.Module 6 Unit 1 This is my school.[1]I’m a pupil. This is my school.This is my classroom.This is my English teacher,Ms Smart.[2]Good morning,Lingling. How are you?I’m fine, thank you.[3] What’s this? It’s a desk.[4] What’s this?It’s a chair.[5]Oooh!What’s that? It’s a bird.[6]Hello,Tweet-tweet,Ha,ha,ha.Unit 2 What’s this?[1]Amy!What’s this?It’s a bag. Tom.[2] What’s this?It’s a pencil.[3] What’s this?It’s a pen.[4] What’s this? It’s a book.[5]Oh!What’s that?[6]It’s a cat !Ha,ha,ha.Module 7 Unit 1 Happy birthday![1]Hello, Sam. Happy birthday![2]Here’s your present.Thank you, Daming.[3]What’s this? A pencil?[4]Oh! It’s a pen. Thank you![5]Happy birthday,Sam. Here’s your cake.[6]1,2,3,4,5,6,7,8,9.I’m nine!Unit 2 How old are you?[1]Hello! Look,I’m nine.[2]How old are you, Daming? I’m nine,too.[3]Look, I’m nine.[4]Nine? Y ou’re six. Oh! I’m nine.Module 8 Unit 1 Is it a dragon?[1]It’s my birthday. How are you?[2]I’m nine now. Here’s my present.[3]Look!What’s that? It’s a …I don’t know.[4]Is it a cat? No,it isn’t.[5] Is it a dog? No,it isn’t.[6] Is it a…dragon? Y es, it is.[7]Help![8]Look!It’s a kite. Hello!Unit 2 Where’s the cat?[1]Where’s the cat? I don’t know.[2]Is it in the yellow bag? No,it isn’t.[3]Is it in the green bag? Y es, it is.[4]Where’s the bird?It’s in the green bag,too.Module 9 Unit 1 This is my mother.[1]Look,this is my mother.Y es! She’s my teacher.[2]This is my father. He’s a doctor.[3]This is my grandpa.[4]This is my grandma.[5]And is this your sister,Amy?No,it isn’t .That’s me![6]That’s my brother,Tom.Unit 2 He’s a doctor.[1]He’s a doctor.[2]She’s a driver.[3]He’s a policeman.[4]She’s a nurse.[5]He’s a farmer.[6]She’s a teacher.Module 10 Unit 1 This is his head.[1]Look!This is a panda.[2]This is his head.[3]This is his arm.[4]This is his hand.[5]This is his leg.[6]This is his foot.[7]Hello!I’m Panpan.[8]Panpan,Point to your arm and your leg.[9]Panpan,Point to your hand and your foot.Unit 2 Point to her nose.[1]Point to her nose.[2]Point to her eyes.[3]Point to her mouth.[4]Point to her ears.。
外研社(三年级起点)三年级上册课课练 练习题
Module 1 Unit 1 I’m Sam.一、汉译英。
1. I ________2. am _________3. I am _________4. hi ________5. hello _________6. goodbye _______二、单项选择。
（）1. ______, Sam.A. IB. amC. Hi（）2. – Goodbye, Daming.- _______, Sam.A. I’mB. Bye-byeC. Hello （）3. Hello, _____ Daming.A. I’mB. goodC. Goodbye （）4. – Hello, Daming.- _____, Sam.A. HiB. I’mC. I am三、图文匹配。
1.2.3.4.A.Goodbye.B.SamC.DamingD.Lingling四、情景选择。
1. 放学了，你要回家了，你应该对老师和同学们说：A. Goodbye.B. Hi.2. 开学第一天，你向老师和同学们这样介绍自己：A. Hello, Amy.B. Hello, I’m Amy.3. 你在校门口看到了玲玲，你会说：A. Hi, Lingling.B. Hello, I’m Lingling.五、连词成句。
（只写序号）1. ①I ②Lingling ③am ④Hi ⑤, (.)_______________________________2. ①Daming ②Goodbye ③, (.)_______________________________参考答案一、1. 我 2. 是 3. 我是4. 你好5. 你好6. 再见二、1. C 2. B 3. A 4. A三、1. D 2. C 3. A 4. B四、1. A 2. B 3. A五、1. ④⑤①③②2. ②③①Module 1 Unit 2 How are you?一、将下列单词英汉连线。
（完整版）最新外研社三年级起点小学英语三至六年级单词表
（完整版）最新外研社三年级起点小学英语三至六年级单词表外研社小学英语三年级上册单词表(三起2012年版)MOUDLE 1I 我am(I'm=I am) 是(我是) aah啊hello（hi）你好ooh 嗬goodbye（bye-bye）再见are 是How are you? 你好么？你好good 好的morning 早晨,上午fine 健康的thank 谢谢you 你MODULE 2Ms 女士boy 男孩girl 女孩Whoops 哎哟and 那么、和too 也ha ha 哈哈what 什么is（what's=what is）是(是什么)your 你的name 名字please请afternoon 下午 Mr 先生MODULE 3Point 指 to 向……the 这(那)个，这(那)些door 门sit 坐down 向下stand 站up 向上window 窗户blackboard 黑板bird 鸟tweet (鸟)啾啾的叫声desk 桌子chair 椅子MODULE4it 它 it's=it is 它是red 红色的look 看wow 呀，哇yellow 黄色的blue 蓝色的a（an）一个，一chameleon 变色龙my 我的panda 熊猫now 现在green 绿色的black 黑色的dog 狗cat 猫cap 帽子MODULE 5how many多少two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine 九oh 噢，哦ten 十eleven十一twelve 十二MODULE6happy 快乐的birthday 生日here(here's=here is) 这里，(这是) present 礼物this 这个pencil铅笔pen钢笔cake 蛋糕old ……岁的how old 多大 yes 是的you're=you are你是MODULE 7teacher 教师pupil 小学生school 学校classroom 教室English 英语say 说again 再一次schoolbag 书包ball 球book 书MODULE 8monster 怪物New 新的kite 风筝or 或者don't=do not 不know 知道no 不not（isn't=is not）不，(不是)help 救命（呼救用语）where （where's=where is）哪里，(在哪里)in 在…….里面bag 包MODULE 9 mother 母亲father 父亲sister 姐妹brother 兄弟she(she 's=she is) 她(她是) grandpa 祖父，外祖父grandma 祖母，外祖母that's=that is 那是me 我（宾格）he（he's=he is ）他(他是) doctor 医生policeman 警察nurse 护士driver 司机farmer 农民MODULE 10his 他的leg 腿foot 脚on 在……上arm 胳膊hand 手her 她的nose 鼻子eye 眼睛mouth 嘴ear 耳朵外研社小学英语三年级下册单词表(三起2012年版) MODULE1Song 歌曲TV 电视台favourite 最喜欢的colour 颜色Here you are 给你MODULE2they 他（她/它）们they're=they are他（她/它）们是monkey 猴子baby 幼兽，幼畜all 每个全体zoo 动物园tiger 老虎lion 狮子elephant 大象fat 胖的man人, 男人short 矮的tall 高的thin 瘦的big 大的MODULE 3like 喜欢football 足球them他（她/它）们ouch 哎哟basketball 篮球table tennis 乒乓球morning exercises 早操ride 骑bike 自行车swimming 游泳skip 跳绳MODULE 4meat 肉pass 传，递rice 米饭mum 妈妈noodles (常复)面条fish 鱼肉;鱼but 但是milk 牛奶mm 呣does do的第三人称单数形式 orange 橙;柑;橘apple 苹果banana 香蕉pear 梨doesn't=does not 不 MODULE 5goes (go的第三人称单数形式) 去，到go to school 上学On 在…的时候，通过…，以…的方式 Monday 星期一play 参加（体育活动、比赛等）phone 电话；电话机on the phone 通电话with 与……在一起，同，跟，和friend 朋友at 在...at home 在家who 谁only 只，仅仅year 年龄，岁数work 工作地点go to work 上班Saturday 星期六shopping 购物go shopping 去购物dad 爸爸MODULE 6do 做Sunday 星期日swimming 游泳（运动）go swimming 去游泳eat 吃in 在……期间，在……时候sleep 睡觉watch 观看 TV 电视节目watch TV 看电视have 做；进行，从事class 课；班级today 今天Music 音乐has (ha ve的第三人称单数形式)做；进行，从事Chinese 语文，汉语maths 数学art 美术PE=physical education 体育science 科学MODULE 7we 我们fly 放（风筝）spring 春天summer 夏天season 季节nice 迷人的，令人愉快的warm 暖和的hot 热的autumn 秋天cool 凉爽的winter 冬天cold 寒冷的skating 滑冰go skating 去滑冰play 玩，玩耍snow 雪；下雪rain 雨;下雨sunny 晴朗的，阳光充足的windy 有风的，刮风的very 很，非常MODULE 8toy 玩具under 在……下面for 为，给，对bow 盒子behind 在……后面bedroom 卧室flies(fly的第三人称单数形式)放（风筝） park 公园lake 湖tree 树fishing 捕鱼，钓鱼go fishing 去钓鱼walk 步行MODULE 9have got有sweater 毛线衫bed 床line 线，绳，金属丝about 关于animal 动物sport运动haven't(got)=have not (got) 没有dress 连衣裙coat 外套T-shirt T恤衫has got 拥有（have got的第三人称单数形式）有 hasn't（got）=has not (got) 没有by 乘(交通工具)bus 公共汽车car 汽车，轿车MODULE 10hat 帽子come 来，来到back 回到，返回com back 回来clothes （常复）衣服open 打开let's=let us 让我们put on 穿上，戴上funny 滑稽的party 聚会OK 好的brown 褐色的，棕色的trousers （常复）裤子orange 橙色的，橘黄色的shirt 衬衫look at 看，朝……看 shoe 鞋子can't=can not 不能turn (多人依次轮流时)轮到的机会white 白色的photo照片skirt 女裙裙子ice [ais]冰，冰块also['?:ls??]也，还food[fu:d]食物 fast food 快餐make[meik] 制作tomato [t??mɑ:t?u]番茄，西红柿egg [eɡ]鸡蛋potato[p??teit??]马铃薯，土豆how much…?......多少钱？flower ['fla??(r)]花dumpling [?d?mpli?]水饺help[help]帮助，帮忙buy[bai]买外研社小学英语四年级上册单词表(带音标)(三起2013年版) Module 1straight[streit]直地，直线地go straight on 直着走left [left]左边；向左；左边的right [rait]右边；向右；右边的lost [l?st]迷路的live[liv] 居住No.(number的缩写)第……号street[strit] 大街，街道excuse me对不起，打扰一下turn left 向左转turn right 向右转next to(['nekst])紫靠……旁边, 贴近supermarket['sju:p?,mɑ:kit] 超市beside[bi?said]在……旁边，在……附近cinema[?sin?m?]电影院so much[s?? m?t?]十分，非常You`re welcome!不客气！station['stei??n] 车站train[trein] 火车hill[hil] 小山near[ni?] 接近，临近house[haus] 房屋Module 2 read[ri:d] 阅读 running [?r?ni?]跑步these [ei:z]这些picture['pikt??] 照片 take[teik]拍摄take pictures['pikt??z]照相children ['t?ildr?n] (child的复数) 孩子们 listen ['lisn]听listen to听talk[t?:k]说话，交谈talk to 和……交谈China['t?ain?] 中国Module 3kid[kid]小孩get on 上（车）can[k?n] 能够see[si:]看到lots of许多interesting['intristi?]有趣的thing[θi?]东西,物品，事情people['pi:pl] 人，人们row[r?u] 划（船）dragon['dr?ɡ?n]龙boat[b?ut] 船dragon boat龙舟men[men]（man的复数）男人；between[bi?twi:n]在……之间，在中间chess[t?es] 国际象棋play chess下国际象棋drink[dri?k]喝，饮soya milk[?s?i? milk]豆浆clock[kl?k]钟hungry['h??gri]饥饿的Me too我也一样draw[dr?:] 画jump[d??mp] 跳sing[si?]唱歌dance[dɑ:ns]跳舞Module 4want[w?nt]想要some[s?m] 一些juice[d?u:s]果汁Module 5run[r?n] 跑,奔跑fast[fɑ:st] 快,快速地sky [skai]天，天空high[hai] 高高地winner['win?] 获胜者far[fɑ:] 远afraid[??freid]恐怕strong[str??]健壮的star[stɑ:(r)]明星Module 6sweets [swits] (常复)糖果soup[su:p] 汤sorry['s?ri]抱歉，对不起bread[bred] 面包dark [dɑ?k]黒暗的well [wel]（语气词）唔，噢turn on [t?:n ?n]打开light[lait] 灯Halloween [?h?li:n]万圣节前夕trick or treat [trik ?: tri:t]不请吃就捣蛋give [ɡiv]给come in [k?m in] 请进of course [?v k?:s]当然Module 7there is [e?? iz]有，存在horse[h?:s]马there are[e??ɑ:] 有，存在have a look[h?v ? luk]看一看sheep[?ip] 羊，绵羊vegetable['ved?it?bl] 蔬菜climb[klaim]爬，攀爬face[feis]脸，面孔fruit[fru:t] 水果chicken['t?ikin]鸡bear[be?(r)]熊pig[piɡ]猪Module 8visit['vizit]参观，拜访tomorrow[t?'m?:r?u] 明天 plane [plen] 飞机get up [ɡet ?p] 起床o'clock [?'kl?k]……点钟from[fr?m] 从……来,来自sea[si:] 大海swimsuit[swimsu:t] 游泳衣sock [s?k]短袜fish [fi?]钓鱼hooray [hu'rei]（表示激动与高兴的呼喊声）好，好哇Module 9sports day [sp??ts dei]运动日win[win]胜利，取胜month[m?nθ]月hundred['h?ndr?d]一百（100）metre['mi:t?] 米(长度单位)every ['evri] 每个，每一day一天，一日luck[l?k] 运气good luck祝你好运come on ['k?mɑ：n ?：n] 加油high jump [hai d??mp]跳高long jump [l d??mp]跳远how about…? [ha??'ba?t]......怎么样？subject ['s?bd?ikt]学科，科目Module 10family['f?m?li家，家庭dinner['din?r]晚餐，正餐year[ji?(r)]年份New Year新年Chinese[t?ai'ni?z]中国的festival['festivl]节日the spring festival春节I see我明白了peanut['pi?n?t]花生merry['meri]愉快的Christmas['krism?s]圣诞节Merry Christmas!圣诞快乐！外研社小学英语四年级下册单词表(带音标)(三起2013年版)Module 1nice [nais] 友好的，亲切的,讨人喜欢的clever ['klev?(r)] 聪明的naughty [?n?ti] 淘气的shy [?ai] 害羞的answer ['ɑ:ns?(r)]接(电话)call [k?:l] 电话;(给...)打电话bad [b?d] 不好的,坏的cool [ku:l] 酷的aunt[ɑ:nt] 姨母;姑母;舅母;伯母;婶母uncle ['??kl]伯父;姑父;舅父;叔父;姨父big [biɡ] 年龄较大的little ['litl] 幼小的，年幼的cute[kju:t] 可爱的Module 2city [?siti]城市ship [?ip]船beautiful ['bju:tifl] 美丽的whose [hu:z]谁的queen [kwi:n]女王close [kl??s]近的,接近的old [??ld]年代久的,古老的famous ['feim?s] 著名的Module 3robot [?r?ub?t]机器人will [wil]将,将会everything ['evriθi?]所有事情one day(将来)有一天housework[?ha?sw?:k] 家务活learn [l?:n]学习our ['a??(r)]我们的homework [?h?umw?:k] 家庭作业won't=will not将不会Tuesday[?tju:zdei]星期二Wednesday[?wenzdei]星期三Thursday[?θ?:zdei]星期四Friday[?fraidei]星期五have [h?v]有,拥有next [nekst]下一个week [wik]星期,周holiday ['h?l?dei]假期Module 4take[teik]带，拿fly [flai]飞picnic ['piknik]野餐great [ɡreit]太好了,好极了why [wai]为什么why not? 为什么不呢?because [bi?k?z]因为so [s??] 所以cloudy[?kla?di]多云的weather ['wee?(r)] 天气Module 5was [w?z](be过去式)是then [een] 当时，那时grandparent [?ɡr?nd?p?r?nt]（外）祖父（母）were [w?:]（are的过去式）是young [j??]年轻的old [??ld]老的,年老的hair [he?(r)] 头发so [s??]这么,那么short[??:t]短的long [l??]长的wasn't=was not不是weren't=were not不是clean [kli:n]干净的dirty ['d?:ti]脏的Module 6yesterday['jest?dei]昨天out [a?t]不在家(的)，在外面(的)well [wel]健康的thanks [θ??ks]感谢( thank的第三人称单数) sun [s?n]太阳lesson['lesn]一节课,一堂课village ['vilid?]乡村，村子Module 7had[h?d] (have的过去式)度过phone [f??n](给……) 打电话cook [k?k] 烹调;煮;烧really[?rili]真的wash [wɑ?]洗What about…?......怎么样?did [did] ( do的过去式)助动词didn't=did not没有computer [k?m?pju:t?(r)] 计算机，电脑 love [l?v]爱;喜欢him [him] (he的宾格)他mrs[misiz]夫人,太太miss [mis] 小姐，Module 8sang[s??] ( sing的过去式 ) 唱歌beautifully ['bju:tifli] 优美地,动听地saw [s?:] ( see的过去式) 看见game[ɡeim] 游戏;比赛last [lɑ:st] 最近过去的fun [f?n] 有趣的事went [went] ( go的过去式 )去there [e??] 在哪里,往那里ate [et] （ eat的过去式）吃drank [dr??k] ( drink的过去式 ) 喝,饮drink[dri?k]喝饮料time [taim] 一段时间have a good time玩得开心busy ['bizi] 忙的, 忙碌的took [t?k] ( take的过去式 )拍摄tell[tel] 告诉,告知great [ɡreit] 非常好的,令人愉快的delicious[di?li??s] 美味的，可口的made [meid] (make的过去式和过去分词)做,制作poster['p??st?(r)] 海报,招贴画Module 9welcome ['welk?m] 欢迎postcard [?p??stkɑ?d]明信片cousin['k?zn] 表(堂)兄弟; 表(堂)姐妹dear [di?(r)] 亲爱的on holiday [?n ?h?l?di] 在休假,在度假travel[?tr?vl]旅行,游历came [keim] ( come的过去式 ) 来pop [p?p]流行音乐的concert ['k?ns?t]音乐会earth [?:θ]地球Module 10fall [f?:l]掉下,落下;摔倒fall off [f?:l ?f]f跌落fell [fel] (fall的过去式)掉下,落下;摔倒 fall down [f?:l daun]摔倒,跌倒;坍塌found [fa?nd] ( find的过去式) 发现,找到town[ta?n] 城镇,市镇happen['h?p?n] 发生ride [raid]骑车then然后thirsty ['θ?:sti] (口)渴的water['w?:t?(r)]水bought [b?:t] ( buy的过去式和过去分词) 买watermelon [?w?:t?mel?n] 西瓜carried['k?rid] ( c arry的过去式和过去分词 )拿,搬 bump[b?mp] 撞伤hospital['h?spitl] 医院had (have的过去式)吃;喝chocolate [?t??k?lit] 巧克力stomach ache[?st?m?k eik] 胃痛cold [k??ld] 感冒head ache[?hedeik]头痛fever['fi:v?(r)] 发烧外研社小学英语五年级上册单词表(带音标)(三起2013年版) Module 1met[met](meet过去式)碰上，遇见above[??b?v]在.....上方，在.....之上ground[gra?nd]地面those[e??z]那些ice cream[ais kri:m]冰激凌us[?s](宾格)我们finish['fini?]吃完wait[weit]等待，等候hurry['h?ri] 赶紧，匆忙hurry up[?h?ri ?p] 赶紧，赶快dropped[dr?pt](drop过去式）（无意中）使掉落email['i:meil]电子邮件ran[r?n] (run的过去式) 跑love[l?v]爱你的Module 2list[list]清单er[?:]哦，嗯，呃need[ni:d] 需要first[f?:st]首先，第一；最先的，第一（次）的 can[k?n]可以lost[l?st ]（的过去式）丢失how much[hau m?t?]多少（用于不可数名词） *cheese[t?i:z] 奶酪any['eni]一些，一点，若干use[ju:s]使用over there[??uv? e??]在那边bottle['b?tl]瓶子；一瓶的容量half[hɑ:f]一半kilo['ki:l??] 千克，公斤a lot of[? l?t ?v]许多的Module 3weekend[?wi:k'end]周末place[pleis]地方British[?briti?]英国的，英国人的，英国人museum[mju?zi:?m]博物馆how[ha?]如何，怎样best[best]最took[t?k]（take的过去式）搭乘，乘坐（交通工具）；需要花费（一定的时间） trip[trip]旅行，旅程along[??l??]沿着river['riv?]河，江hour['a??]小时twenty[?twenti]二十minute['minit]分钟of[?v]关于......的，表明......的wall[w?:l]墙，城墙arrive[?'raiv]到达for[f?r]达，计mountain['ma?nt?n]山with[wie] 拥有，具有plant[plɑ:nt]植物Module 4pair[p?r]一套，一双，一副shorts[??:ts]（常复）短裤*argue['ɑ:ɡju:]争论，争吵matter['m?t?]问题，麻烦What’s the matter?怎么啦？took[t?k]（take的过去式）拿（走），取（走）wear[we?] 穿That’s OK没关系sports[sp?:ts]体育运动的，体育运动用的hey[hei]嘿，喂Module 5nineteen[?nain?ti:n]十九crayon['krei?n]蜡笔fifteen[?fif?ti:n]十五begin[bi'ɡin]开始give out[ɡiv aut]分发all right[?:l rait]好，行thirteen[?θ?:'ti:n] 十三fourteen[?f?:?ti:n]十四sixteen[?siks?ti:n]十六seventeen[?sevn?ti:n]十七eighteen[?ei?ti:n]十八floor[fl?:]地面，地板forty['f?:ti]四十number[?n?mb?]数字thirty['θ?:ti]三十fifty['fifti]五十sixty['siksti]六十seventy[?sevnti]七十eighty['eiti]八十ninety['nainti]九十happily[?h?pili]幸福地，愉快地many['meni]许多，很多Module 6well[wel] 好,熟练地team[ti:m]运动队，球队really[?ri:?li]很，非常good at[ɡud ?t]擅长catch[k?t?]抓住，接住*goalkeeper[?g??lki:p?]守门员think[θi?k]想，认为fantastic[f?n?t?stik]极好的 fan[f?n]狂热仰慕者，迷past[pɑ:st]过去swan[sw?n]（swim的过去式）游泳slow[sl??]慢的healthy[?helθi]健康的Module 7a lot[? l?t]许多，大量useful[?ju:sfl]有用的show[]（电视或广播）节目*presenter[pri?zent?]（电视或广播节目的）主持人deaf[def]失聪的，聋的blind [blaind]失明的，瞎的hear[hi?]听到her[h?]（宾格）她fire['fai?]火灾，失火*firefighter[?fai?fait?]消防队员hot dog[h?t d?g]热狗*sausage[?s?sid?]香肠kind[kaind]友好的，善意的，体贴的Module 8time[taim]时刻，时候，时间school[sku:l]上课时间，上学时间start[stɑ:t]开始，发生past[pɑ:st]晚于，过（几点）late[leit]迟到的go to bed上床睡觉exercise['eks?saiz] 运动，锻炼playground['pleiɡra?nd] 操场before[bi?f?:] 在……之前join[d??in]加入，参加Skipping rope 跳绳coffee[?k?fi]咖啡tea[ti:]茶always['?:lweiz]总是，一直bell[bel]钟，铃rang[r??](ring过去式)鸣，响into['int?]进入......里面Module 9feel[fi:l] 感觉,觉得bored 厌烦的，厌倦的sad[s?d] 伤心的，难过的woof[wuf]（狗发出的）吠声miss[mis] 想念angry['??ɡri] 生气的，愤怒的ill[il]有病的，不健康的told[t??ld](tell的过去式)告诉better['bet?]痊愈的，恢复健康的farm[fɑ:m] 农场tired['tai?d] 累的,疲劳的won[w?n](win的过去式)赢，获胜ruler[?ru:l?]直尺smell[smel]闻出，嗅出Module 10kitchen['kit?in]厨房toilet['t?il?t]厕所，卫生间，room[ru:m]房间living room[?livi? ru:m]起居室，客厅*hide-and-seek[?haid n ?si:k]捉迷藏now[na?] 好，哦last[lɑ:st] 最后hide[haid] 躲，躲藏sofa['s??f?] 沙发shout[?a?t] 呼喊，大叫grass[ɡrɑ:s]草，草地baby['beibi]婴儿dangerous[?deind??r?s]危险的外研社小学英语五年级下册单词表(三起2013年版)Module 1drove （drive的过去式）驾驶flute 笛子player 演奏者office 办公室parent 父亲，母亲Module 2email 电子邮件sausage 香肠sandwich 三明治delicious 美味的Module 3return 归还borrow 借入，借来Module 4fine （身体）很好sent （send的过去式）寄 get 收到，接到chocolate 巧克力糖season 季节Module 5broken 损坏的，折断的 carry 提，背，抱back 背部shoulder 肩膀，肩部brown 棕色的，褐色的 hand 手Module 6 place 地方circle 圆，圆圈build 建造solve 解答，解释hope 希望amazing 令人惊讶的thought （think 的过去式）认为Module 7message 信息another 另一个click on 发出咔嚓声，点击busy 忙碌的Module 8of course 当然drew （draw的过去式）画piece 张，片，块paper 纸scissors 剪刀（复数）Module 9theatre 剧院men （man的复数形式）男人women （woman 的复数形式）女人 room 房间history 历史question 问题Module 10ticket 票toothbrush 牙刷leave 离开，动身building 建筑物2015版外研社小学英语六年级上册（三年级起点）单词表(带音标) Module 1more than[m?: e?n] 超过thousand['θauz?nd]一千kilometre['kil?mi:t?]千米，公里something[?s?mθi?]某事物，某种东西*million['milj?n]百万map[m?p]地图right[rait]正确的country[?k?ntri]国家Module 2dancing['d?nsi?]跳舞，舞蹈*Chinatown[?t?ain??ta?n]唐人街，中国城sometimes[?s?mtaimz]有时shop[??p]商店then[een]既然是这样，那么ah[ɑ:]啊strong[str??]坚固的Module 3collect[k?'lekt]收集stamp[st?mp]邮票hobby[?h?bi]业余爱好*doll [d?l]玩具娃娃Bicycle[?baisikl]自行车Module 4*Thanksgiving['θ??ks,givi?]感恩节Thanksgiving Day感恩节flag[fl?ɡ]旗；国旗Flag Day(美国)国旗制定纪念日fly [flai]（使）（旗帜）飘扬special['spe??l]特殊的，特别的meal[mi:l]餐sound[saund]听起来football [?futb?:l]（美式）橄榄球moon cake[mu:n keik]月饼the Mid-Autumn Festival中秋节the Dragon Boat Festival端午节race[reis]比赛，竞赛*lantern[?l?nt?n]灯笼the lantern Festival元宵节hang[h??]悬挂，吊Module 5pen friend[pen frend]笔友Pleased to meet you!很高兴见到你！ address[??dres]地址French[frent?] 法语age[eid?]年龄story[?st?:ri]故事candy[?k?ndi]糖果Module 6World[w?:(r)ld]世界often[??f?n]经常difficult[?difik?lt]困难的knife[naif]餐刀；刀子fork[f?:k]餐刀；叉chopsticks ['t??pstiks]（常复）筷子apanese[?d??p?'ni:z]日本的Module 7believe[bi'li:v] 相信snake[sneik]蛇*DVD数字化视频光盘，DVD光盘 together[t?'gee?]一起，共同lucky['l?ki] 幸运的bamboo[b?m'bu:]竹子its[its]它的body['b?di]身体come out of从……中出来*flute[flu:t]笛子get[get]变得，变成frightened['fraitnd]恐惧的，害怕的Module 8long ago很久以前I’d love to我很乐意not really不全是，事实上没有stop（使）停止clean[kli:n]打扫，（使）清洁camera['k?m(?)r?]照相机show[] 把……给（某人）看never['nev?]从不Module 9around[?'ra?nd] 在四周，到处all around到处,遍及member state成员国inside[in'said]向室内，向里面should[??d]应该Module 10line [lain] (等候的)长队，队列stand in line排队close[kl??s]关门，关闭librarian[lai'bre?ri?n]图书馆管理员rule[ru:l]规定，规章quiet['kwai?t]安静的problem['pr?bl?m] 麻烦，困难，问题No problem没问题cross[kr?s] 穿过（马路等）；渡过（河）2015外研版六年级下册英语单词表Module 1look看上去cashier收银员cola可乐dollar美元cent美分enjoy享用，享受careful小心的Be careful!小心!Module 2later后来，以后to go剩余duck鸭子pond水池，池塘cloud云dry干的like像......一样look like看来好像stay保持，维持Module 3shine（太阳）发光，照耀cry哭everyone人人，每人；大家fly away飞走just就，且请cow奶牛blow吹，刮rabbit兔子Module 4balloon气球stairs（常复）楼梯mess肮脏；凌乱Module 5play演奏third第三（个）time次，回bark（狗）吠，叫loudly大声地nothing没有东西，没有事情Module 6home回家got(get的过去式)得到，收到space太空interested感兴趣spaceship宇宙飞船finish结束，完成decide决定paper纸做的，纸质的brought(bring的过去式)拿来，带来 bring back带回model模型taikonaut（中国的）太空人，宇航员first最初（的），第一次（的） national国家的，民族的seed种子Module 7spent(spend的过去式)度过about大约flew(flow的过去式)飞，飞行October十月video录像proud感到自豪的，感到骄傲的 someday有朝一日born出生，诞生as作为became(become的过去式)变成 letter字母spell拼写，拼出herself她自己all over到处，遍处，处处live活着role model模范；榜样Module 8cup杯子planned(plan的过去式)计划baseball棒球more更强烈地smile微笑mistake错误make mistakes犯错误with与......有关said(say的过去式)说。
三年级上册英语一课一练-Module 1 Unit 2 How are you∣外研社(含解析)
外研版英语三年级上册Module 1 Unit 2 How are you?同步练习一、选择合适的选项。
①How ________ A．are you?②Good ________ B．Amy.③I'm ________ C．morning!④Thank ________ D．you.⑤Goodbye ________ E．to you!二、选择正确的译文。
1①good ________ A．上午②morning________ B．好的③I ________ C．你好④you ________ D．我⑤hello ________ E．你2.选择正确的译文。
①Amy________ A．健康的②goodbye________ B．埃米③fine________ C．再见④thank you ________D．谢谢你⑤I'm________ E．我是三、仔细读句子，找出错误的一项。
1.good morning，Sam.________2.—Hello，Sam!—Goodbye，Amy!________3I am sam.________4How are I?________5Thank your, Sam.________四、根据图片，补全对话。
1.—________ —I'm fine.A. How are you?B. How is Sam?C. How is Amy?2.—________ —Bye!A. Hello!B. Hi!C. Goodbye!3—________ —Good morning!A. I'm Sam.B. I'm fine.C. Good morning!4.—________ —Hello, I'm Daming!A. Good morning!B. Hello, I'm Lingling!C. How are yo u? 5—How are you? —________A. I'm not fine.B. Goodbye!C. How are you?五、根据情境选择正确答案。
外研社英语三年级上册《How are you》教案
活动1：热线电话
教师教学语言：大家还记得我们的四位新朋友吗？学生汇报：San/Amy/Damig/Lingling（继续上节课话题）他们昨天到11小很开心，今天他们在家怎么样呢？请你打电话问候他们。四人小组合作，打电话相互问候、表演。
活动2：Listen point and s you
S：Nice to meet you
此时学生将熊扔出，学生与学生之间作对话。
（3）Training and guidance
活动1：教师将全班分为大组，将句型编成儿歌：见面问声Howare you！你好！我很好谢谢Im fine thank you.（一组说上半部分，边拍手边说，另一组说下半部分，双手交叉拍肩膀来回答。）
外研社英语三年级上册《How are you》教案
1.知识目标：基本能听懂并说出句型How are you及其回答Imfine，thank you；基本能唱出英文歌曲Im fine，thank you.
2.能力目标：能在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。
3.情感目标：通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、学唱歌，做游戏、敢干开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。
教学重点：
基本能听懂并说出句型How are you及其回答Im fine，thankyou；基本能唱出英文歌曲Im fine，thank you.
教学难点：
注意thank中th的发音//教师应注意向学生强调舌尖的位置。
突破措施：
运用小组合作、情境法、鼓励法等，操练语言点；用教师示范，学生模仿，小组竞赛的方法巩固运用所学重点内容。
Module1Unit2Howareyou？(教案)外研版(三起)英语三年级上册
教案：Module 1 Unit 2 How are you？一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够用英语简单询问他人的身体状况，并能够用正确的词汇回答。
（3）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标（1）培养学生的听说能力，提高他们的语言运用能力。
（2）培养学生用英语进行交际的能力，增强他们的自信心。
3. 情感目标（1）培养学生热爱生活，关注健康的情感态度。
（2）通过小组合作，培养学生团结协作的精神。
二、教学内容1. 单词：how are you, fine, thank you, you?2. 句子：How are you? I'm fine, thank you. And you?3. 情景对话：询问他人身体状况并进行回答。
三、教学重点与难点1. 重点：单词和句型的掌握，能够用英语询问他人的身体状况并回答。
2. 难点：情态动词how are you的用法，以及疑问句的构成。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）学生自由交谈，询问彼此的近况。
（2）老师引导，用英语进行交流。
2. 引入（10分钟）（1）老师出示单词卡片，引导学生学习单词。
（2）学生跟读，老师纠正发音。
3. 新课呈现（15分钟）（1）老师播放录音，学生听录音并跟读。
（2）老师讲解句型的构成和用法。
4. 课堂练习（10分钟）（1）学生分组进行角色扮演，练习情景对话。
（2）老师巡回指导，纠正发音和语法错误。
5. 巩固练习（5分钟）（1）老师出示图片，学生用所学句子进行描述。
（2）学生相互交流，巩固所学知识。
6. 课堂小结（5分钟）（2）学生分享学习心得。
六、板书设计1. 单词：how are you, fine, thank you, you?2. 句子：How are you? I'm fine, thank you. And you?七、作业设计1. 抄写生词和句子，每个单词和句子写两遍。
Module1Unit2Howareyou_(课件)英语三年级上册
重点
Let’s say
Hi, I’m … …
Good morning, class. I’m ... I’m your English teacher.
Hello, I’m …
Hi, I’m …
Free talk
Hello! I’m…
Greet your partner.
Hi! I’m…
Bye-bye.
Module 1 Unit 2
How are you
Teaching aims
1 能够听、说、认读词汇：are, good, morning, fine, thank, you 2 能够运用句型“Good morning”“How are you? I’m fine,
thank you.” 问好，进行问答。 3 面对不同对象，能够思考并选择恰当的问候语。 4 了解英语中最简单的打招呼用语和告别语。
Make dialogues
Make a new dialogue with your partner.
Hello, I’m ... Good morning, … How are you, …
Goodbye!
Hi, I’m … Good morning. I’m fine, thank you. Bye-bye.
谢谢观看
d bca
Listen and choose
I’m fine
How are you
Good morning
Good morning, Sam.
___________!
__________, Sam
________,
thank you.
Listen and read
Good morning, Sam. Good morning!