《我的早年生活》丘吉尔
《我的早年生活》
8.我的早年生活丘吉尔【学习目标】1.通过查阅资料，充分了解丘吉尔，特别是了解他的求学经历和他的不凡成就。
2.通过阅读了解丘吉尔早年生活经历的失败与成功，体味本文语言的诙谐幽默。
3.培养学生自信乐观的精神，善于认识自我，正确对待自己的特长和兴趣爱好。
【学习重点】1.了解丘吉尔早年生活经历的失败与成功。
2.体味本文语言的诙谐幽默。
3.培养学生自信乐观的精神，正确对待自己的特长和兴趣爱好。
【预习·交流】1、走近作家作品温斯顿.丘吉尔（1874—1965）英国传记作家，历史学家，政治家。
生于牛津附近的布莱尼姆宫。
祖父马博罗将军在战争中立有赫赫战功。
父亲拉道尔夫勋爵曾任英国财政大臣。
他从小便被送入寄宿学校学习，曾就读于著名的哈罗学校，但生性执拗，学习成绩不佳，只喜欢历史、文学和军事游戏。
1893年勉强考入桑德斯特陆军军官学校后，由于志趣相投，毕业成绩名列前茅，获军官资格。
战争期间，他还广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面的著作，以弥补自己书本知识的不足。
1899年，丘吉尔退伍参政，1900年当选为下议院议员。
1906年以自由党身份首次入阁担任殖民副大臣，后出任商务大臣、内政大臣，第一次世界大战前夕担任海军大臣，战争期间担任过军需大臣。
20世纪30年代，由于法西斯势力的崛起，欧洲形势日益紧张，丘吉尔坚决反对英法等国的绥靖政策，成为强硬派领袖。
他到处发表演说，揭露战争的危险。
他的演说滔滔雄辩，警句迭出，被公认为出类拔萃的大演说家。
1939年，第二次世界大战爆发。
1940年，他临危受命，出任首相领导英国人民保卫英伦三岛，并积极展开外交活动，与美苏结盟，形成国际反法西斯统一战线，为反法西斯战争的最后胜利做出重大贡献。
总之，他是个文武兼备的人物。
2、字词（1）给下列加点的生字注音：萤．火虫尴尬．．一字不漏．威慑．聪慧．开拓．（2）解释并积累下列词语：毫无例外宽宏大量独具慧眼蛛丝马迹尴尬诸如此类停滞不前滚瓜烂熟出人意料威慑3、自读课文，把阅读的感想或疑问写在下面。
丘吉尔《我的早年生活》三人谈——成功亲睐笨小孩
学 却 是 他 最 不 喜 欢 的 科 目。 “ 聪
明 ”的 学 生 不 会 为 了发 展 爱 好 与 坚 持 自己 的 个 性 而 忽 视 考 试 的 重
丘 吉 尔 的 父 亲 是 如 何 做 的 ？ 他 没 有 责 备 ，没有 训 斥 ，而 是 花 了２ Ｏ 分 钟去 研究 孩子 那 ］ ５ ０ ０ 个锡 兵 ，
面
面 观
丘吉尔 《 我 的 早 年 生 活 》 三 人 谈
谭 思 梭 ◎ 湖 北秭 归 县教 育科 研信 息 中心教 研 员
马 红 ◎ 江 苏 省 连 云 港 市 新 海 实 验 中 学 教 师
谢 云 波 ◎湖 北 省 枣 阳 市王城 镇 中学教 师
在试 题编 号外 面加上 一个 括号 ，
如 果我 们 每个 渴望 成 功 的 人 ， 在 行 走 的路 上 ，无 论 是 遇 到 悬 崖
峭 壁 还 是 蝗 岩 前 阻 ，都 能 “ 往 着 胸 口拍 一拍 呀 ，勇敢 站 起 来 ” ，始 终 能 保 持一 份 乐 观 、坦 然 的心 态 ，
的父 亲在 想 些 什么 ，但 我 们 看 到 ，
英 国首 相并 获得诺 贝尔 文学 奖 ， 这 难 道不 是成 功对 笨小 孩 的偏 爱 ？ 文 中丘 吉 尔也 的确 够 笨 的 了 ， 作 为 一 个 要 面 对 考 试 的 学 生 ．居 然 与 主 考 官 的意 愿 背 道 而 驰 ，他 喜 爱 的 历 史 、诗 歌 和 写 作 却 与 考 试 关 系 不 大 ，必 考 的 拉 丁 文 和 数
花都 会开 放 ” 。
常 常 看 到 这 么 一 条 宣传 标 语 “ 不 要 让 你 的孩 子 输在 起 跑线 上 ” 。 如 果从 “ 起跑线 ”的 教育 来看 ， 丘 吉 尔 是 一个 完 全 输 在 起 跑 线 的 孩 子 ，因 为 自从 他 １ ２ 岁 步 人 考试 这 块 冷 漠 的 领 地 ，就 是 “ 场 场 考 试 ，场场 失 败 ” ，有幸 进 入 哈 罗 公 学后 也 是 编 人 到 低 年 级 最 差 一 个
我的早年生活课文
《我的早年生活》作者：温斯顿·丘吉尔“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。
”刚满12岁，我就步入了“考试”这块冷漠的领地。
主考官们最心爱的科目，几乎毫不例外地都是我最不喜欢的。
我喜欢历史、诗歌和写作，而主考官们却偏爱拉丁文和数学，而且他们的意愿总是占上风。
不仅如此，我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的，我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。
这样一来，只能出现一种结果：场场考试，场场失败。
我进入哈罗公学的入学考试是极其严格的。
校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量，证明他独具慧眼，能判断我全面的能力。
这非常难得，因为拉丁文试卷上的问题我一个也答不上来。
我在试卷上首先写上自己的名字，再写上试题的编号“1”，经过再三考虑，又在“1”的外面加上一个括号，因而成了（1）。
但这以后，我就什么也不会了。
我干瞪眼没办法，在这种惨境中整整熬了两个小时，最后仁慈的监考老师总算收去了我的考卷。
正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。
这说明，他能通过现象看到事物的本质。
这是一个不以卷面分数取人的人，直到现在我还非常尊敬他。
结果，我当即被编到低年级最差的一个班里。
实际上，我的名字居全校倒数第三。
而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而相续退学了。
在这种尴尬的处境中，我继续待了近一年。
正是由于长期在差班里待着，我获得了比那些聪明的学生更多的优势。
他们全部继续学习拉丁语、希腊语以及诸如此类的辉煌的学科，我则被看做是个只会学英语的笨学生。
我只管把一般英语句子的基本结构牢记在心——这是光荣的事情。
几年以后，当我的那些因创作优美的拉丁文诗歌和辛辣讽刺诗而获奖成名的同学，不得不靠普通的英语来谋生或者开拓事业的时候，我一点也不觉得自己比他们差。
自然我倾向让孩子们学习英语。
我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受。
第八课《我的早年生活》
2、读课文，了解作者早年生活
快速默读课文，依据示例完成下列表格
主要事件 具体内容
我的情感和态度
“我”与考 主考官总是考“我”不 “我”苦恼而无 奈，但坚持参加 试 喜欢、不知道的东西 入学考试 学习英语 征兵考试 军旅生涯
我一个问题也回答不上来，却 顺利的进入了哈罗公学。 “我”能一字不漏的背诵麦考 利的1200行诗，并获得全校优 胜奖 “我”几乎是全 校最后一名， 却顺利的通过了征兵考试。 我玩普通玩具锡兵的同时， 成就了我的从军志向。
六、语言品味
跳读课文，说说对下列语 句的理解（每小组选取一句）
1、第一段“每个人都是昆虫，但我确信，我是一只萤 火虫”，作者为什么将自己比作一只萤火虫？ 明确：因为萤火虫虽然弱小却能在黑暗中顽强地发 出光芒，萤火虫在西方还有冒险精神等类似表意， 将自己比作萤火虫，体现了作者勇于冒险的精神， 也体现了作者的自信。
考试 困窘、认真对待
光荣
认真、努力、用 心
充满浓厚的兴趣
四、领会主旨，拓展延伸
邱吉尔的成功真的是靠幸运吗？请 结合课文内容谈谈你的看法。
五、再读课文，寻找成功真因
通读全文后，结合具体语句说说作 者成功的真正原因是什么？
坚定的信念 乐观的态度 明确的理想 ……
明确：邱吉尔的成功靠的不是幸 运，是因为他能清醒客观地认识 自己，对眼前形势作出判断，并 保持一种谦逊、乐观、坦然的心 态，化劣势为优势，有自己的理 想和追求，并坚持不懈பைடு நூலகம்努力。
明确：如果让弟弟发展炮兵，自己在兵力上就会处于 劣势，这表现了邱吉尔的军事天赋。
5、“多年来，我一直以为父亲发 现了我具有天才军事家的素质。但 是，后来我才知道，他当时只是断 定我不具备当律师的聪慧”，这句 话有何含义？ 明确：当初父亲支持邱吉尔选择军 事工作，其实是迫不得已的。在这 轻松的调侃中，表现了邱吉尔的谦 逊精神。
《我的早年生活》
是,后来我才知道,他当时只是断定我不具备当律师的聪慧
联系实际,寻找成功真因
3.你找到丘吉尔成功的秘诀了吗
请从文中的“我”、威尔登校长、父 亲这几个人物中,任选其1,联系实际,谈谈自 己的认识和感悟
1.本文在选材和语言上有什么特点 达到怎样的艺术效果
选材特点：立足小事,抓住细节,丰满形象 语言特点：诙谐幽默,调侃自嘲,如面交谈 艺术效果：增加可信力、感染力
2.写作练习：课下收集自己成长的资 料,写1篇《我的自传》,进行交流评 比
《传记撰写小口诀》
立足小事,见微知著 抓住细节,丰富形象 语言生动,如见其人 彰显品质,激人奋进
我的早年生活
——丘吉尔
温斯顿·丘吉尔 1874 － 1965 著名政治家、演讲家,作家、画家、 记者,1953年以《不需要战争》获诺 贝尔文学奖,曾于1940－1945年及 1951－1955年期间两度任英国首相, 被认为是20世纪最重要的政治领袖 之1 被美国杂志《展示》列为近百 年来世界最有说服力的8大演说家之 1 2002年,BBC举行 “最伟大的100 名英国人”的调查,结果丘吉尔获选 为有史以来最伟大的英国人
停滞不前 zhì: 因为受到阻碍不能
顺利地运动或发展
初读课文,了解作者早年生活
➢快速默读课文,依据示例完成下列表格
校长“不以卷面分数取人”录取了“我”, 顺利进入了哈罗公学 “只会学英语的笨学生”能1字不漏的背诵 麦考利的1200行诗,并获得全校优胜奖
用抽签的方法“下注”复习,成功地通过 了征兵考试 我玩普通玩具锡兵的同时,成就了我的从军 志向
08.我的早年生活
冷漠（mî）
威慑 （shè）
锡兵 （xī）
宽宏大量 蛛丝马迹
尴尬（gān
独具慧眼 滚瓜烂熟
gà）
1、默读课文，思考:文章主要写了早年 生活的哪几件事？ 第一件事:入学考试 2、跳读课文，进一步了解课 文主要内容，感受“我”的 情感与态度。
• 本文节选自丘吉尔《我的早年生 活》。《我的早年生活》是丘吉尔 依靠自己的记忆，根据以往的记录 并仔细核对了事实真相之后写成的 自传，讲述了他从婴儿、学童、军 校学员成长为一名少尉军官、战地 记者和年轻政治家的经历，书中还 再现了丘吉尔各年龄阶段相应的观 点和看法。
2、字词检测
萤火虫 （yíng）
作业： 《全品》听课手册 作业手册
谦逊，很高的军事 天赋
学习 英语 征兵 考试
军旅 生涯
品味语句，分析人物
• 你认为丘吉尔是个怎样的人呢？从 哪里看出来的？ 展示模板：我认为丘吉尔是个＿＿ 的人，从文中＿＿ 可以看出。 （具体分析语句）
领会主旨，拓展延伸
• 邱吉尔的成功真的是靠幸运吗？请 结合课文内容谈谈你的看法。 答：邱吉尔的成功靠的不是幸运， 是因为他能清醒客观地认识自己， 对眼前形势作出判断，并保持一种 谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势 为优势，有自己的理想和追求，并 坚持不懈地努力。
丘吉尔
1、作者简介
• 温斯顿〃丘吉尔（1874— 1965），英国著名的政治 家、演说家、作家，1953 年诺贝尔文学奖得主，获 奖作品《不需要战争》， 曾于1940-1945年及19511955年期间两度担任英国 首相，被认为是20世纪最 重要的政治领袖之一，带 领英国获得第二次世界大 战的胜利。著有《第二次 世界大战回忆录》、《英 语民族史》等。
第8课《我的早年生活》
1、概括课文内容。
丘吉尔介绍自己青少年时期在 哈罗公学的求学经历以及收集玩具 锡兵对自己生活志向的影响。
梳理结构，感受“我”的情感Fra bibliotek态度。主要事 件 具体内容
主考官总是考“我”不喜欢、 不知道的东西
“我”在交白卷的情形下被 校长录取,进入了哈罗公学
“我”的情感 和态度
“我”苦恼而无奈， 但坚持参加考试 “我”非常尴尬，对 录取我的校长充满 感激和崇敬
我的早年生活
---[英]温斯顿•丘吉尔
作者简介
温斯顿•丘吉尔(1874-1965),英国政治家、 画家、演说家、作家及记者，1953年诺贝尔文 学奖得主，曾于1940-1945年及1951-1955年期 间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的 政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战 的胜利。
2、‚刚满12岁，我就步入了‘考试’这 块冷漠的领地。‛
因所考内容都不是“我”感兴趣的内容， 所以考试的结果是“场场考试、场场失败”。 对于一个12岁的孩子来说，这无疑是一件很丢 脸的事情。这句话真实地表达了 小丘吉尔面对 考试的挫败感和无力感变得痛苦。
3、‚我会首先让他们都学英语，然后再让 聪明些的孩子们学习拉丁语做为一种荣耀， 学习希腊语作为一种享受。‛
趣闻
• 丘吉尔每天 15~16根雪茄,最 多一天可抽30根 雪茄,有人统计过, 丘吉尔一生抽了 3000公斤雪茄(即 6000斤)!而且此 记录至今还未曾 被人打破!
学习字词
lěng mî piān cǎn jìng rãn cí yí hàn gān gà
冷漠 辉煌
rïng yào
偏爱 辛辣
zhì
惨境
fěng cì
仁慈
mïu
我的早年生活 (1)
---[英]温斯顿•丘吉尔
一、走近作者
温斯顿•丘吉尔(18741965),英国政治家、画家 、演说家、作家及记者， 1953年诺贝尔文学奖得主 ，曾于1940-1945年及 1951-1955年期间两度任英 国首相，被认为是20世纪 最重要的政治领袖之一， 带领英国获得第二次世界 大战的胜利。
本文节选自丘吉尔《我的早年生活》。 《我的早年生活》是丘吉尔依靠自己的记 忆，根据以往的记录并仔细核对了事实真 相之后写成的自传，讲述了他从婴儿、学 童、军校学员成长为一名少尉军官、战地 记者和年轻政治家的经历，书中还再现了 丘吉尔各年龄阶段相应的观点和看法。
相关语文知识——传记
传记亦称“传”，是一种常见的文学 形式。主要记述人物的生平事迹，根据各 种书面的、口述的回忆和调查等相关资料 ，加以选择性地编排、描写及说明而成。 自传是某一个人物自己写的记载自己 的生活经历的文章，一般会记载自己前半 生或大半生的生活经历。本文属于人物传 记。
2、梳理结构
第一部分（1）总写作者对自我的认识，反 映他的自信。（自我认识 总领全文） 第二部分（2--6）写“我”在哈罗公学求学 经历。（求学经历） 第三部分（7--8）收集玩具锡兵对“我”生 活志向的影响。（军旅生涯）
3、读2-8段，了解作者早年生活
快速默读课文，依据示例完成下列表格
主要事件 具体内容
仿写句子，学习成功法则
丘吉尔是幸运的，但是如果没有乐观、坦 然的心态，他怎能变劣势为优势，成为学习 英文最好的人； 丘吉尔是幸运的，但是如果没有…… ……………，他怎能……。
五、语言品味
跳读课文，说说对下列语句的理解
1、第一段“每个人都是昆虫，但我确信，我是一只萤
火虫”，作者为什么将自己比作一只萤火虫？ 明确：因为萤火虫虽然弱小却能在黑暗中顽强地发出光芒， 萤火虫在西方还有冒险精神等类似表意，将自己比作萤火虫 ，体现了作者勇于冒险的精神，也体现了作者的自信。 2、“刚满12岁，我就步入了‘考试’这块冷漠的领地”一 句话中，作者为什么说考试是“冷漠的领地”？这表现了 作者什么样的语言风格？ 明确：因为主考官考的总是丘吉尔最不喜欢的科目、不 知道的内容，题目也总是难题、偏题（至少对于小丘吉 尔来说），使得他“场场考试，场场失败”，所以说考 试是“冷漠的领地”，非常幽默