函数单调性的应用毕业论文

合集下载

浅谈函数单调性在高中数学中的学习与运用

浅谈函数单调性在高中数学中的学习与运用

浅谈函数单调性在高中数学中的学习与运用1. 引言1.1 介绍函数单调性的概念函数单调性是高中数学中一个非常重要的概念,它在分析函数性质、求解极值和解不等式等问题中具有重要作用。

所谓函数单调性,指的是函数的增减性质,也就是函数在定义域内是单调递增还是单调递减。

具体来说,如果对于定义域内的任意两个实数a和b,当a小于b时,有f(a)小于等于f(b),则称函数f(x)在区间上是单调递增的;如果对于定义域内的任意两个实数a和b,当a小于b时,有f(a)大于等于f(b),则称函数f(x)在区间上是单调递减的。

函数单调性的概念非常直观和易懂,通过观察函数的图像我们也可以很容易地判断函数的单调性。

在学习函数单调性的过程中,我们需要掌握函数单调性的定义与分类、判断函数的单调性的方法,以及函数单调性在求极值和解不等式中的应用。

函数单调性不仅可以帮助我们更好地理解函数的性质,还可以在解决数学问题时提供重要的线索。

深入学习函数单调性是我们在高中数学学习中不可或缺的一部分。

1.2 为什么函数单调性在高中数学中重要函数单调性是研究函数变化规律的基本性质之一。

通过分析函数的单调性,可以帮助我们更好地理解函数的增减性质,从而更深入地理解函数在数学中的应用。

在解决实际问题时,函数的单调性也是确定函数取值范围和变化趋势的重要依据。

函数单调性是高中数学中求解极值和解不等式的重要工具。

根据函数的单调性,我们可以快速判断函数的最大值和最小值,进而求解极值问题。

通过函数的单调性可以帮助我们求解各类不等式,从而更好地解决数学中的实际问题。

函数单调性也与函数的图像密切相关。

通过研究函数的单调性,我们可以更好地理解函数的图像特征,包括函数的上升和下降区间,极值点位置等,从而更好地描绘函数的图像。

函数单调性在高中数学中的学习与运用具有重要的意义,可以帮助我们更深入地理解函数的特性,解决实际问题,并为学习其他数学内容打下扎实的基础。

掌握函数单调性不仅可以提高数学学习的效果,也可以在以后的学习和工作中发挥重要的作用。

函数单调性的应用

函数单调性的应用

函数单调性的应用摘要:函数的单调性是函数众多性质中的重要性质之一,函数的单调性是研究具体函数的单调性理论基础;在解决函数值域、定义域、不等式、比较两数大小等具体问题中均需用到函数的单调性;本文从定义域、应用方面对函数的单调性作一些分析。

函数单调性的定义.一般地,设函数f(x)的定义域为I.如果对于定义域I内的某个区间D上的任意两个自变量的值x1,x2,当x1<x2时,都有f(x1)<f(x2),那么就说函数f(x)在区间D上是增函数;对于定义域I内的某个区间D上的任意两个自变量的值x1,x2,当x1<x2时,都有f(x1)>f(x2),那么就说函数f(x)在区间D上是减函数.若函数f(x) 可导, 1.函数f(x) 的单调递增(或递减)区间是D: 不等式f'(x)>0(<0) 的解集是区间D; 2.函数f(x) 在区间D 上单调递增(或递减): 不等式f'(x)≥0(≤0) 对于x∈D 恒成立.关键词:单调性增函数减函数一、利用函数单调性定义证明函数f(x)=-x3+1在(-∞,+∞)上是减函数.证:取任意两个值x1,x2∈(-∞,+∞)且x1<x2.又∵x1-x2<0,∴f(x2)<f(x1)故f(x)在(-∞,+∞)上是减函数.得f(x)在(-∞,+∞)上是减函数.二、 利用导数求函数的单调区间1、 试求函数)0,0()(>>+=b a xbax x f 的单调区间。

解:∵函数f(x)的定义域为(-∞,0∪(0,+∞),函数)(x f 的导函数222')(x b ax x b a x f -=-=, 令0)('>x f 得:a b x a b x -<⇒>2或a b x >, 令0)('<x f 得:02<<-⇒<x a b a bx 或ab x <<0 ∴函数f(x)的单调递增区间是),(a b --∞与),(∞+a b 函数f(x)的单调递减区间是)0,(a b -与),,0(ab 2.求函数ax x x f -+=2)(的单调区间.解: 函数 f (x ) 的定义域为[-2, +∞), ∵22221221)('++-=-+=x x a a x x f ,⑴当a ≤0时,0)('>x f (x ∈-2,+∞)),∴当a ≤0时,定义域[-2,+ ∞)为f(x)的单调递增区间;⑵当a>0时,令0)('>x f ,则122<+x a∴⇒<+1)2(42x a 2412-<a x ;令0)('<x f 则2412->ax 。

函数单调性的教学设计论文

函数单调性的教学设计论文

函数单调性的教学设计论文摘要:本文针对如何在高中数学课堂上进行函数单调性的教学设计进行探讨。

首先,简要介绍了函数单调性的基本概念和相关性质。

然后,针对学生在理解和掌握函数单调性概念过程中可能存在的困惑和难点,设计了一系列的教学活动和教学方法。

最后,通过实际教学案例的运用,验证了所设计的教学方法的有效性和可行性。

关键词:函数单调性;高中数学;教学设计;教学方法一、引言函数是高中数学的重要内容之一,而函数的单调性作为函数概念的延伸和深化,是提高学生对函数理解和应用能力的关键。

然而,函数单调性的教学在实践中往往面临一些问题,例如,学生对函数单调性的定义和理解不准确,对函数单调性的判别方法掌握不全面,甚至对函数单调性的应用较为困难。

因此,在教学过程中,如何设计适合学生学习的教学方法,培养学生对函数单调性的理解和应用能力,是一个值得探讨的问题。

二、函数单调性的基本概念和相关性质函数的单调性是指函数图像上点的排列顺序和x轴上点的排列顺序之间的规律关系。

具体来说,函数在某个区间上是递增的,即函数值随着自变量的增大而增大,或者在某个区间上是递减的,即函数值随着自变量的增大而减小。

函数单调性的相关性质包括它与函数的导数以及函数的二阶导数的关系等。

三、教学设计针对函数单调性的教学设计,可以采用如下的教学活动和教学方法:1. 激发学生的学习兴趣在教学开始之前,可以呈现一些实际问题,引发学生对函数单调性的思考。

例如,通过问题引入,让学生探讨某个现象背后是否存在函数单调性的规律。

2. 清晰阐述函数单调性的定义在引入函数单调性的概念时,需要对函数单调性的定义进行清晰的阐述。

可以通过具体实例的解释和图像的展示,帮助学生理解函数单调性的含义。

同时,可以与函数增减性的概念作对比,强调二者的区别和联系。

3. 判定函数的单调性在学生对函数单调性的定义有一定理解基础之后,可以介绍函数单调性的判定方法。

可以结合实例,引导学生掌握判定函数单调性的关键思路,例如找出关键点、利用导数等方法。

函数单调性及其应用论文

函数单调性及其应用论文

函数单调性及其应用函数的单调性是函数的一种简单性态,也是函数的一种重要性质.用单调性可以解决一些不等式的证明、求一些函数的最值和判断方程根的情况等.本文先给出函数单调性的定义,接着给出单调性的判定定理,最后从几个方面说明单调性在教学上的应用.1.函数单调性的概念1.1、函数单调性的定义定义如果函数对于区间i内的任意两点,当时有,则称此函数在i上单调增加,i称为单调增区间;当时有,则称此函数在i上单调减少,i称为单调减区间.1.2.1、函数单调性的判定的预备知识以下三个定理在这里只给出,而不给予证明.定理1.2.1(罗尔中值定理)设函数满足以下三个条件:(1)在闭区间内连续;(2)在开区间内可导;(3)则至少存在一点,使得 .定理1.2.2(拉格朗日中值定理)设函数满足以下两个条件:在闭区间内连续;(1)在开区间内可导则至少存在一点,使得 .定理1.2.3(根的存在定理)设函数在闭区间内连续且,则至少存在一点,使得 .即方程至少存在一个根 .1.2.2、函数单调性的判定有的函数形式比较简单,可以直接用定义判定其单调性。

但有的函数的单调性仅凭定义很难判定。

因此需要借助以下定理:定理1.2.4 设函数在区间内可导,若导函数,则函数在区间内单调递增;若导函数,则函数在区间内单调递减.2.函数单调性的应用2.1、证明不等式用函数单调性可以证明不等式.例2.1.1 证:当时, .证构造辅助函数,有,当时有即在内单调增加,从而当时有故也即 .即证.例2.1.2 证:当时, .证构造辅助函数当时,即在内单调减少.从而当时,有 .由的定义知,有,由对数的性质可得 .故原证题得证.这个不等式也可以用来比较乘幂的大小.例如当时,有幂的大小关系 .2.2、求函数的最值用函数的单调性可以求一些函数的最大值和最小值.例2.2.1 求在闭区间内的最大值和最小值.解当时,有即在闭区间内单调增加。

因而函数在闭区间内的最大值为,最小值为 .例2.2.2 求的最大值和最小值.解函数的定义域为实数域,现考虑该函数在实数域上的最大值和最小值。

函数单调性及其应用

函数单调性及其应用

绥化学院本科毕业论文(设计)函数单调性及其应用学生姓名:潘明学号:200851291专业:信息与计算科学年级: 2008级一班指导教师:栾孟杰讲师Suihua University Graduation PaperThe Application ofMaximum and MinimumStudent name ming panStudent number 200851291Major Information and Computing Science Supervising teacher Mengjie LuanSuihua University摘要函数单调性是函数的重要性质之一,同时也是解决实际问题求最值的重要方法.本课题对函数单调性的概念与定义进行了研究,主要介绍了函数单调性的若干性质和判别方法.通过深入对初等函数,高等函数单调性的研究,进一步的解决单调性在实际问题中的应用.关键词:函数单调性;导数;AbstractMaximum and minimum is not only an important part in mathematics to solve problems, and is also an important method for the practical problems. This topic for function of the maximum and minimum concept and definition has studied, mainly introduced existing conditions and solution of the function’s maximum and minimum. through in-depth study of the maximum and minimum of unary and binary function, further to solve practical problems in the application of the maximum and minimum.Key words:maximum and minimum of the function; derivative; Lagrange function目录摘要 (I)Abstract (II)第1章函数单调性的基本概念 (1)第1节函数单调性的基本概念 (1)第2节函数单调性的基本性质 (3)第2章函数单调性的判别 (5)第1节初等数学中函数单调性的判别 (5)第2节高等数学中利用导数判别函数单调性 (8)第3章函数的单调性的应用 (15)第1节单调性在不等式证明中的应用 (15)第2节单调性在求解最值的应用 (18)结论 (21)参考文献 (22)致谢 (23)第1章 函数单调性的基本概念函数的最大值最小值是高等数学中重要的一部分,正确理解函数极值是学习函数最值的基础,本章主要介绍函数极值与最值的基本定义和求解方法.第1节 函数单调性的基本概念定义 1 对于给定区间上的D 上的函数)(x f ,如果对于任意1x ,0()()f x f x <0(()())f x f x >则称0()f x 为()f x 的极大(小)值.极大值(点)和极小值(点)统称极值(点).函数极大值和极小值概念是局部性的.如果0()f x 是函数()f x 的极值点.那只就0x 附近的一个局部范围来说,0()f x 是()f x 的一个最大值;如果就()f x 的整个定义域来说,0()f x 不见得是最大值.关于极小值也类似.怎样判定一个驻点是否是极值点?下面定理回答了这个问题.定理1(第一充分条件) 设()f x 在0x 点处连续,在0x 的空心邻域0()U x 。

浅谈函数单调性在高中数学中的学习与运用

浅谈函数单调性在高中数学中的学习与运用

浅谈函数单调性在高中数学中的学习与运用【摘要】在高中数学中,函数单调性是一个重要的概念,对于学生来说是必须掌握的知识点。

本文从函数单调性的定义和分类入手,详细介绍了函数单调性在高中数学中的学习方法,以及如何应用函数单调性解决实际问题。

文章还探讨了函数单调性与数学建模的关系,并列举了一些函数单调性在高中数学考试中常见的题型。

通过阅读本文,读者将更好地掌握函数单调性的相关知识,提高解题能力和应用能力。

函数单调性不仅是数学学习的重要内容,也在数学建模和实际问题中发挥着重要作用,帮助我们更好地理解数学知识的实际应用。

学习和掌握函数单调性是高中数学学习中必不可少的一部分。

【关键词】函数单调性、高中数学、学习方法、应用举例、数学建模、考试题型1. 引言1.1 引言函数单调性在高中数学中是一个非常重要的概念,它不仅涉及到数学理论的学习,还可以在实际问题中得到应用。

在学习函数单调性的过程中,我们需要了解其定义及分类,掌握学习方法,探讨其应用举例,探讨与数学建模之间的联系,以及在高中数学考试中常见的题型。

通过深入学习这些内容,可以帮助我们更好地理解函数的性质,提高解题效率,拓展数学思维,培养数学建模能力。

2. 正文2.1 函数单调性的定义及分类函数单调性是高中数学中重要的概念之一,它描述了函数在一定区间内的增减趋势。

具体来说,一个函数在某个区间内是单调递增的,意味着函数的值随着自变量的增加而增加;而单调递减则表示函数的值随着自变量的增加而减少。

在函数单调性的研究中,我们通常将函数分为严格单调递增、严格单调递减、非严格单调递增、非严格单调递减四类。

首先是严格单调递增函数,其定义为在定义域内的任意两个不同的数x1和x2,都有f(x1) < f(x2)成立。

这种函数图像呈现为严陡的上升趋势。

严格单调递减函数则正好相反,任意两个不同的数x1和x2,都有f(x1) > f(x2)。

这样的函数图像呈现为严陡的下降趋势。

浅谈函数单调性在高中数学中的学习与运用

浅谈函数单调性在高中数学中的学习与运用

浅谈函数单调性在高中数学中的学习与运用函数单调性是高中数学中一个非常重要的概念,它能够帮助我们研究函数的增减变化规律,进一步了解函数的性质和特点。

在学习和运用函数单调性时,我们需要掌握如何判断函数的单调性,如何用函数单调性解决问题,并且要注意一些常见的问题和误区。

我们来认识一下函数的单调性。

一个函数在一个区间上是递增的,就是说随着自变量的增大,函数的值也随之增大;相反,一个函数在一个区间上是递减的,就是说随着自变量的增大,函数的值却减小。

这种增减变化的规律称为函数的单调性。

在判断函数的单调性时,有两种常用的方法:导数法和函数值法。

对于可导的函数,我们可以通过求导来判断函数的单调性。

如果导函数在区间上始终大于零,那么函数在该区间上是递增的;如果导函数在区间上始终小于零,那么函数在该区间上是递减的。

对于不可导的函数,我们可以通过比较函数值的大小来判断函数的单调性。

在高中数学中,我们通常会遇到一些特殊类型的函数,如幂函数、指数函数、对数函数等。

对于这些函数,我们可以利用它们的性质来判断它们的单调性。

幂函数y=x^n,在正实数上是递增的当且仅当n>0,在负实数上是递减的当且仅当n<0;指数函数y=a^x,在正实数上是递增的当且仅当a>1,在负实数上是递减的当且仅当0<a<1。

通过对特殊类型函数的单调性的判断,可以更加简化问题的解决过程。

函数单调性在高中数学中的运用非常广泛。

我们可以通过函数的单调性解决函数的零点问题。

如果函数在一个区间上是递增的,并且在该区间的两个端点上函数值异号,那么根据零点定理,函数在该区间上必然存在一个零点。

同理,如果函数在一个区间上是递减的,并且在该区间的两个端点上函数值异号,那么函数在该区间上也必然存在一个零点。

这个方法可以对二分法进行优化,减少计算的次数。

函数单调性还可以应用到不等式的证明中。

对于一些有序数列,我们可以通过函数的单调性证明它们的大小关系。

浅谈函数单调性在高中数学中的学习与运用

浅谈函数单调性在高中数学中的学习与运用

浅谈函数单调性在高中数学中的学习与运用函数单调性是高中数学中重要的概念之一,在函数的定义、性质等方面应用十分广泛。

从数学上讲,函数单调性是指函数在定义域中的取值随着自变量的增大或减小而不降低或不增加的性质。

具体地,函数单调性通常有两种类型:单调递增性和单调递减性。

一、函数单调性的定义在学习函数单调性时,必须先了解函数的定义。

函数是指一种将自变量的集合映射到因变量的集合中的关系。

通常用“y=f(x)”表示,其中y称为函数值,x称为自变量。

函数单调性是指函数在定义域中的取值随着自变量的增大或减小而不降低或不增加的性质。

推导函数的单调性是高中数学中较为重要的内容之一。

方法通常包括两种:导数法和函数值法。

导数法利用导数的符号判断函数的单调性;函数值法则利用函数值的大小关系来确定函数的单调性。

三、应用函数单调性解题函数单调性在高中数学中应用广泛,常常用于证明不等式、求解方程等问题。

在解题中,可以通过分析函数的单调性,找到函数图象上的关键点,进而推导出问题的答案。

例如,求解不等式“2x-3<4x-1”时,可以将其化为“x>1”,进而得出函数“f(x)=2x-3”在定义域上的单调性为单调递增的,从而确定“x>1”的解集。

在另一个例子中,如果需要证明三角形两边之和大于第三边,可以将其转化为函数的单调性问题:将三条边长度的关系表示为函数f(x),则当x>0时,f(x)应该是单调递增的。

通过研究f(x)的单调性,就可以证明三边之和大于第三边这一命题了。

综上所述,函数单调性是高中数学中非常重要的一部分,对于正确认识和应用函数概念、推导函数性质、解决实际问题等方面都有很深的影响。

因此,学生们在学习函数单调性时应注重理解,并善于将它应用到实际问题中。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

安阳师范学院人文管理学院本科毕业论文(设计)学号:函数单调性的应用系别专业班级姓名指导教师2013年5月8日摘要函数单调性是函数的重要性质之一,同时也是解决实际问题求最值的重要方法。

本课题从函数单调性的概念与定义入手,主要介绍函数单调性的若干性质和判别方法,然后深入探讨和总结单调性在数学领域的相关应用,继而联系实际,分析单调性在解决实际问题中的重要作用,从而总结出函数单调性所适用的条件,应用的围等。

所以,无论是从研究教学来讲,还是实际应用来讲,研究函数的单调性都具有重要理论意义和现实意义。

关键词:函数单调性,判别,导数,应用AbstractMonotonic function not only is one of the important natures of the function , but also is an important method for the practical problems. This project plan to start with the concept and definition of the function monotonicity, mainly introduces some properties of monotone functions and discriminant methods, and then further discussed and summarized monotonic related applications in the field of mathematics, and then contact with practice, analysis what’s the important role of monotonic in solving practical problems, thus summed the conditions applied, the application scope and so on. So, whether it is from research and teaching, or from its practical application, monotonicity also has important theoretical and practical significance.Keywords:Monotonic function,Distinguish,Derivative,Application目录1、前言 (1)2、函数单调性的基础理论 (1)2.1 函数单调性的基本概念 (1)2.2 函数单调性的常用定理与性质 (3)3、函数单调性的判别 (7)3.1 初等数学中函数单调性的判别 (7)3.2 高等数学中利用导数判别函数单调性 (8)4、函数单调性的解题应用 (8)4.1 单调性在求极值、最值中的应用 (8)4.2 单调性在不等式中的应用 (14)4.3 单调性在求方程解问题中的应用 (15)4.4 单调性在化简求值方面的应用 (16)4.5 单调性在比较大小方面的应用 (17)5、函数单调性在实际生活中的应用 (17)5.1 单调性在材料合理利用中的应用 (17)5.2 单调性在生产利润中的应用 (18)5.3 单调性在结构工程中的应用 (20)5.4 单调性在优化路径中的应用 (21)6、结论 (22)致 (23)参考文献 (24)1、前 言单调性是近代数学的重要基础,是联系初等数学与高等数学的重要纽带。

研究函数在无限变化中的变化趋势,从有限认识无限,从近似中认识精确,从量变中认识质变,都要用到单调性。

它的引入为解决相关数学问题提供了新的视野,为研究函数的性质、证明不等式、求解方程、比较大小等方面提供了有力的工具。

本文将在已有文献的基础之上,总结单调性在解决数学问题中的相关应用,并且探讨单调性在利润最大化、材料优化、资源整合和路径选择等方面的应用。

2、函数单调性的基础理论2.1 函数单调性的基本概念2.1.1 函数单调性的定义一般地,设函数()f x 的定义域为I :如果对属于I 某个区间上的任意两个自变量12,x x ,当12x x <时,都有()()12f x f x <,那么就说()f x 在这个区间上是增函数。

如果对属于I 某个区间上的任意两个自变量12,x x ,当12x x <时,都有()()12f x f x >,那么就说()f x 在这个区间上是减函数。

若函数在这一区间具有(严格的)单调性,则就说函数()y f x =在某个区间是增函数或减函数,这一区间叫做函数的单调区间,此时也说函数是这一区间上的单调函数。

2.1.2 函数单调性的意义在单调区间上,增函数的图像是上升的,减函数的图像是下降的。

函数的这一性质在解决函数求极值、比较大小、求解方程的根、解不等式等问题时都有很大的帮助,在现实生活中,例如在经济领域中如何实现利润最大化,在工程领域中如何计算材料的极限强度,在航空领域中计算航空器回收落地时间等等,函数单调性都有很重要的应用。

2.1.3 函数单调性的理解(1) 图形理解在区间D 上,()f x 的图像上升(或下降)⇔()f x 是区间D 上的增函数(或减函数)。

例1 证明函数]1,01)(在区间(xx x f +=上是减函数。

证明:设12,x x 是区间]1,0(上的任意实数,且12x x <,则121212121221121212121111()()()()()1()()(1)f x f x x x x x x x x x x x x x x x x x x x -=+-+=-+--=-+=--x②减函数图像 x①增函数图像12121212121212121010,01, 10,01,1()(1)0, ()()0.x x x x x x x x x x x x f x f x x x <<≤∴-<<<∴-<<<∴-->->又即 (]1212()()1(0),x x f x f x f x <>因为当时,有,在区间上所以单调递减。

图像如下:(2) 正向理解(定义理解))(x f 在区间D 上单调递增,D x x ∈21,,且)()(2121x f x f x x <⇒<;)(x f 在区间D 上单调递减,D x x ∈21,,且)()(2121x f x f x x >⇒<。

例2 设函数)(x f y =在()2,0上是增函数,函数)2(+=x f y 是偶函数,确定)27(),25(),1(f f f 的大小关系。

解: 函数)2(+=x f y 是偶函数,∴)2()2(x f x f +=-,)23()25()21()27(f f f f ==∴,, 图1.1.11又因为)(x f 在)(2,0上是增函数,且23121<<13()(1)(),22f f f ∴<<即 75()(1)()22f f f << (3) 逆向理解)(x f 在区间D 上单调递增,D x x ∈21,,且2121)()(x x x f x f <⇒<;)(x f 在区间D 上单调递减,D x x ∈21,,且2121)()(x x x f x f <⇒>。

例3 已知奇函数)(x f 是定义在[]11,-上的减函数,若0)1()1(2<-+-a f a f ,数a 的取值围。

解:由已知可知,)1()1(2a f a f --<-,又 )(x f 是奇函数 ∴2(1)(1)f a f a -<-。

)(x f 是定义在[]11,-上的减函数, 11112≤-<-≤-∴a a ,解得10<≤a 。

(4) 导数理解设函数)(x f 在区间D 可导,若'()0f x <,则)(x f 是减函数;若'()0f x >,则)(x f 是增函数。

反之,若函数)(x f 是增函数,则'()0f x ≥;若函数)(x f 是减函数,则'()0f x ≤。

例4 函数x ax x f -=3)(在()+∞∞-,是减函数,求a 的取值围。

解:)(x f 在R 上递减,'2()310f x ax ∴=-<恒成立,则(1) 当0=a 时,'()10f x =-<,满足条件。

(2) 当0≠a 时,只须满足0120<=∆<a a 且即可。

综上所述得0≤a .2.2 函数单调性的常用定理和性质2.2.1 最值定理对于在区间I 上有定义的函数)(x f ,如果有I x ∈0,使得对于0x I ∀∈,都有)()(0x f x f ≤(或)()(0x f x f ≥),则称)(0x f 是函数)(x f 在区间I 上的最大值(或最小值)。

例1 求函数x x f sin 1)(+=在区间[]π2,0上的最大值和最小值。

解:由三角函数x sin 的性质可知,当2π=x 时,函数()x sin 取得最大值12sin =⎪⎭⎫ ⎝⎛π;当23π=x 时,函数()x sin 取得最小值12sin -=⎪⎭⎫ ⎝⎛-π.故函数)(x f 的最大值为2,最小值为0。

定理1(最大、最小值定理)若函数)(x f 在闭区间[]b a ,上连续,则)(x f 在[]b a ,上有最大值与最小值。

如果函数)(x f 在闭区间[]b a ,上连续,那么至少有一点[]b a ,1∈ξ,使)(1ξf 是)(x f 在[]b a ,上的最大值,又至少有一点[]b a ,2∈ξ,使)(2ξf 是)(x f 在[]b a ,上的最小值。

注意,不是任何函数都有最大值和最小值。

例如函数x x f =)(在开区间()b a ,既无最大值又无最小值。

2.2.2 有界性定理根据定理1可知,函数)(x f 在其连续区间[]b a ,上一定存在最大值M 和最小值m ,使任一[]b a x ,∈满足M x f m ≤≤)(。

该式表明,函数)(x f 在区间[]b a ,上有上界M 和下界m ,因此函数)(x f 在区间[]b a ,上有界。

定理2 若函数)(x f 在闭区间[]b a ,上连续,则)(x f 在[]b a ,上有界。

2.2.3 零点定理定理3 设函数)(x f 在闭区间[]b a ,上连续,且)(a f 与)(b f 异号,那么在开区间()b a ,至少有一点ξ,使0)(=ξf 。

例2 证明方程0123=+-x x 在区间()1,1-至少有一个根。

相关文档
最新文档