东方式插花实验报告
《插花艺术》实验指导
《插花与花艺设计》实验指导实验一西方式插花一、目的：掌握四面观赏和单面观赏基本花型的制作。
要求学生掌握不同花型的结构特点、插作步骤与插作要点。
注意比较不同花型的异同点，并注意不同花色的设计与搭配产生的不同观赏效果。
二、原理与要求：西方式插花按观赏方向可分单面观赏花型和四面观赏花型。
单面观赏是只能从正面观赏，多靠墙摆设，如三角型，扇型，倒T型，L型等。
多面观赏则可从四面多角度观赏，多摆在餐桌或会议桌上，如半球型，水平型，圆锥型等。
要求学生能够根据需要制作出适合不同场合摆放的花型。
三、材料与用具：花材：各色月季、石斛兰、剑兰、香石竹、春羽、龟背竹等。
用具：容器、花泥、枝剪、绿胶带、绿铁丝四、实验内容：1、每个组选择一种花型，如果是单面观赏可制作三角型或L型；四面观赏可制作半球型、水平型，多选择低矮的花盆或花盘。
2、插作步骤：（1）先用骨架花插出花型骨架，定出花型高、宽、深等外型轮廓。
（2）定焦点，插焦点花。
（3）插主体花，一般先插轮廓线，再在轮廓线范围内插入其他花朵，完成花型主体。
（4）用填充花、衬叶填空，遮盖花泥。
3、学生完成作品，教师点评，并计成绩。
要求操作步骤正确、规范，花型外型设计符合要求，花材色彩搭配协调。
五、总结实验报告要求写出花型的插作步骤和技术要点。
实验二东方式插花一、目的：熟悉并掌握花材的修剪技术、掌握插花的基本过程和东方式基本花型的插法。
二、原理与要求：东方式插花通常指以中国和日本为代表的插花，其用花量不大，讲求枝叶的巧妙配合，追求自然造型的艺术美感，轻描淡写，清雅绝俗。
根据第一主枝的姿态不同，我们将东方式插花的基本花型分为直立型、倾斜型和下垂型3种，花型一般由三个主枝构成骨架，最长的花枝称为第一主枝，以此类推，然后再在各主枝的周围，插些长度不同的辅助枝条以填补空间，使花型丰满并有层次感。
练习时注意枝条长短的比例及插置的角度，能够熟练处理花材，并熟识不同花型的插置要求，根据提供的花材创作出基本花型。
插花艺术实验报告2
仲恺农业工程学院实验报告
系专业班组课学号姓名实验日期教师评定
实验二现代插花艺术
一、实验目的
通过现代插花作品的实际制作了解现代插花的特点，设计技巧及主要表现形式。
熟悉现代造型式插花和东西式结合的现代插花的设计要点
二、实验原理
为了达到美的要求，对插花构图造型自由发挥，通过创作插花作品来表达个人的意念，而每个人对花材都会有自己独特的看法，根据各自的观点可以把花材进行不同的处理，从而插出各种造型。
三、实验内容
现代式插花中的铺陈、组群、群聚、影子、阶梯、平行线、重叠、层叠、捆绑、加框、顺序、遮阴、锥杯、卷筒等技巧，至少在作品应用5种。
四、实验材料与用具
材料：非洲菊、红玫瑰、迷你菊、勿忘我、散尾叶、黄剑叶等
用具：花泥、花器、枝剪、绿铁丝、绿胶带、剪刀、丝带等
五、实验结果
本次插花课程实践比上次在技巧上更有所提高，对花材的改进也更深入，采用了一些稍微复杂的编织手法来创建自然界中不存在的艺术效果，使作品中更加具备现代风格，符合现代的审美观点。
插花艺术实验报告
插花艺术实验报告1. 引言插花艺术是一门古老而又充满创造力的艺术形式。
通过将鲜花和植物材料组合在一起，插花艺术家能够创造出各种各样独特的艺术作品。
本实验旨在探索插花艺术的创作过程，并通过实际操作来提升自己的插花技巧和审美能力。
2. 实验目标•学习插花艺术的基本知识和技巧•掌握常见的插花器具和材料的使用方法•提升对颜色、形状和比例的敏感度•创作出具有独特风格的插花作品3. 实验步骤步骤1：准备工作在进行插花实验前，需要准备以下工具和材料：•插花器具：剪刀、花插和瓶子等•鲜花材料：在花店购买各种鲜花和绿植•辅助材料：花泥、绿色蕨类植物和填充物等步骤2：选择鲜花根据个人的喜好和实验要求，选择适合的鲜花材料。
可以考虑花朵的颜色、形状和花语等因素，尽量搭配出美观和富有意义的插花作品。
步骤3：准备插花器具将花插和瓶子清洗干净，确保没有细菌和污垢。
同时，确保插花器具的大小和高度适合所选择的花材。
步骤4：修剪鲜花使用剪刀将鲜花修剪成适当的长度。
注意要保持花枝的水平和垂直平衡，使插花作品更加稳定和美观。
步骤5：插入花插将修剪好的鲜花插入花插中，可以根据需要调整花朵的高低和角度。
在插入花材时，要小心操作，避免损坏花朵或掉落花瓣。
步骤6：添加辅助材料根据需要，可以在插花作品中添加一些辅助材料，如绿色蕨类植物、花泥或填充物等。
这些材料可以增加花束的层次感和丰富度。
步骤7：装饰和调整完成插花后，可以根据个人喜好进行装饰和调整。
可以在花束上添加丝带、珠子或贝壳等装饰品，也可以调整花材的位置和角度，使整个作品更加完美。
4. 实验结果与讨论在本实验中，我选取了几种不同颜色和形状的花材进行插花，创作出了一个富有层次感和色彩丰富的插花作品。
通过不断尝试和调整，我在实践中逐渐提升了自己的插花技巧和审美能力。
与此同时，我也意识到了颜色、形状和比例对插花作品的重要性。
选择合适的颜色搭配可以让花束更加生动和吸引人，而正确的形状和比例可以使花束更加平衡和稳定。
插花实习心得总结（精选3篇）
插花实习心得总结（精选3篇）篇1：插花实习心得一、开设综合性插花实验“现代式桌摆花设计与制作”的原因花卉艺术学是我院园艺系为园林专业与园艺专业本科生开设的专业课程，包括插花、盆景与压花三方面内容。
实践性强是花卉艺术学课程的特色之一。
本课程的教学目的，不仅是让学生理解和掌握花卉艺术学的基本理论和基本知识，更重要的是让学生掌握花卉艺术学的基本技能，培养学生的创新能力。
因此，课程的学时安排上加大了实践教学比重，实验课的学时占总学时的二分之一。
在花卉艺术学实验课程的内容安排上，以插花作为重点，插花实验的学时数占实验总学时的50%-56%，远远高于盆景与压花实验的学时数。
这样的学时安排主要是基于对我国花卉产业的发展形势及学生的就业能力等方面的考虑。
我国花卉产业作为一项新兴产业目前正在迅猛发展，其中插花已经成为一个相对独立的行业。
2002年9月国家劳动和社会保障部颁布了《插花员国家职业标准》，使插花有史以来第一次被国家确认为一种职业。
因此，插花技能已成为园林与园艺专业学生必备的专业技能，培养和提高学生的插花技能，对于增强学生的就业能力，使其毕业后能更好地参与花卉产业的发展及服务于都市农业，都具有重要的意义。
在以往的插花实验内容安排上，主要依据《插花员国家职业技能标准》中关于初、中级插花员技能的标准，重点安排了十个基本花型的插作练习，因为这十个基本花型是目前商业插花中经常用的，很实用，学生掌握了这些花型，对于开展花店业的业务就有了基础。
由于这些基本花型都有一定的规范，教学中主要采用验证式的方法，即教师先将每个花型示范一遍，学生再模仿插作。
通过这些基本花型的练习，目的是使学生建立起空间意识，培养学生立体构图的能力，并使学生加深对均衡、比例等造型原理的理解，同时学会基本花型的插作与应用，并为今后进一步提高奠定基础。
在后来的教学实践中发现，学生在学完这十个基本花型后，还不能自发地在这些基本花型基础上去变化、去创造新的花型。
东方式插花实验报告
贵阳学院生物与环境工程学院实验报告专业：园林姓名：杨俊禄，丁仿涛学号： 151512401009,151511401020 日期： 2016.09.27 地点：实验楼C栋406课程名称：插花艺术指导老师：汤茜成绩：______________实验名称：东方自然式插花实验类型：实践同组学生姓名：丁仿涛一、实验目的和要求（必填）二、实验内容和原理（必填）三、主要仪器设备（必填）四、操作方法与实验步骤五、实验数据记录和处理六、实验结果与分析（必填）七、讨论、心得一、实验目的和要求能掌握东方自然式插花的基本造型，熟悉黄金分割比例在插花中的运用，色彩的具体搭配，把握好动态的均衡，了解插花意境的表达，插花六要点在作品中的具体应用。
为以后其它各类花材的运用，花枝线条的表现及东方插花作品的欣赏打下一个基础。
二、实验内容和原理东方式插花通常以中国和日本为代表的插花，它用花量不大，讲究每种花材的美妙姿态及巧妙配合，造型上以三大主枝为骨架的自然线条式插花，呈现出各种不对称的简洁优美的图形。
花型构成上，第一主枝高度按黄金律的原则为花器口径加高度的1.5-2倍，第二主枝为2/3的第一主枝，第三主枝为2/3的第二主枝，再按第一主枝在盆、瓶中的位置及其它枝条角度的变换，形成直立型、倾斜型、平展型及下垂型四种基本花型及其变型等。
插花时，注意插花六要点，小花在上，大花在下，花朵高低、前后错落，朝向动态变化，叶片陪衬花枝，并遮挡花泥。
东方式插花自然清秀，适合于家居插花欣赏。
东方式插花水盘等用“剑山”固定花枝，花瓶等用“支架”固定花枝，“剑山”为一块较重的铅底铜针的钉板，可永远使用而不会损耗；“支架”则就地取材，用插花时剪下的较硬枝条或一次性筷子根据瓶口大小和花材多少制成，以便夹紧花材固定。
因此，东方式插花更为环保些，在家庭和东方风格的公共环境中运用日趋普及。
本次实验将使用3只唐菖蒲作为主枝，完成直上型、直立型、倾斜型、平展型四种花型。
插花-实验项目指导书分析
《插花艺术》课程实验项目指导书承担单位名称：旅游学院适用专业：旅游管理专业撰写人：杨艳综合型实验项目：东西方式插花的创作匹配课程代码及名称：260232 插花适用专业及本项目实验学时：旅游管理专业 2学时一、实验目的及要求1、项目教学目的：东、西方式插花作品的设计制作是插花艺术创作中必须掌握的创作题材，通过本实验学生可以掌握东、西方式插花作品的制作的基本步骤及主要技能。
2、项目教学基本要求：学生应掌握东、西方式插花作品设计创作的基本步骤，训练学生的创新思维，掌握东、西方式插花作品设计创作的基本技能，学会使用剪刀、小钳子、细铁丝、丝网、铁丝花杆等实验器材。
二、实验内容1、学生根据东西方式插花的特点选取其中一种作为插花创作的类别。
2、根据所选择的插花类型进行立意。
3、根据立意进行构思，包括花器、花材、工具等的确定。
4、根据立意和构思进行插花创作。
5、插花创作完成。
三、实验条件及设备要求地点：插花实验室设备：插花花器、制作插花素材的丝网和手揉纸、剪刀、钳子、花泥、铁丝、绿色胶带、弹力线、铁质花杆等。
四、实验相关知识点插花材料、插花工具及器皿、插花的基本造型、东西方插花的特点、插花作品的设计与创作等。
五、实验实施步骤（一）立意1、选取东方式或者西方式插花作为插花的类型结合东方式插花和西方式插花艺术的特点、理念及艺术表现手法，选取其中一种作为创作的类型。
2、确定类型后，对将要制作的插花作品进行立意根据所选择的插花创作类型，确定一个主题进行创作。
（二）构思根据第一步中的主题，构思如何进行插花作品的创作，包括选择什么样的花器和工具、选取的花材、色彩如何搭配等问题。
（三）创作1、制作花材利用插花材料制作作品所学的花材2、摆插根据构思好的造型进行摆插，注意在摆插过程中色彩的搭配、花器与花材的协调等。
3、完善摆插完毕后，根据作品的意境进行修改和完善。
六、实验报告要求内容：1、实验目的及要求；2、实验使用的主要设备；3、实验操作过程及内容；4、实验结论、问题与建议（含取得的成果）要求：字迹工整，实验操作过程及内容要详细真实七、实验成绩评定办法1、插花创作的流程占40%2、插花创作的作品占40%3、实验报告撰写占20%设计型实验项目：纸花花材的设计制作——玫瑰匹配课程代码及名称：260232 插花适用专业及本项目实验学时：旅游管理专业 2学时一、实验目的及要求1、掌握玫瑰的制作方法及技巧2、学会在插花作品中使用玫瑰3、能够从专业的角度分析玫瑰在插花作品中的作用二、实验内容指导学生设计制作纸藤花玫瑰三、实验条件及设备要求地点：插花实验室设备：褶皱纸、铁丝、胶水、剪刀、卫生纸等四、实验设计及实施的指导1. 剪下一块9厘米长的皱纹纸。
插花实验报告
插花实验报告篇一：插花艺术实验报告模板请每张实验报告纸填好姓名、学号、年级、专业班级和实验时间。
第一次实验时间第一组和第二组填2012年9月22，第三组和第四组填2012年9月23日第二次实验时间第一组和第二组填2012年9月29，第三组和第四组填2012年9月30日第三次实验时间第一组和第二组填2012年10月13，第三组和第四组填2012年10月14日第四次实验时间第一组和第二组填2012年10月20，第三组和第四组填2012年10月21日实验一课程名称：插花艺术实验项目名称：校园花卉种类与品种的识别1、实验目的、要求熟悉常见花卉的形态特征、生态习性及掌握它们的繁殖方法、栽培要点与观赏用途。
了解常见插花材料的造型作用及水养特性。
2、方法原理常见花材在构图中的地位和作用。
3、主要设备、器材在本校校园内完成。
切花材料、数码相机、显微镜、钢卷尺、直尺、卡尺、铅笔、笔记本。
4、实验步骤及原始数据记录教师现场讲解、指导学生学习，学生课外复习。
（1）教师现场教学讲解每种花卉的名称、科属、生态习性、繁殖方法、栽培要点、观赏用途。
（2）利用数码相机记录典型标本。
（3）列出三种常见校园三种植物或花卉，按下表记录。
实验二课程名称：插花艺术实验项目名称：东方式插花形式的表现1、实验目的、要求（1）通过东方式插花形式的表现，了解插花艺术的基本构图原理。
（2）掌握东方式插花的四种基本构图形式。
2、方法原理东方式插花艺术的基本构图形式为不对称自然式构图形式。
作品形态轮廓变化有致，主从分明，高低错落，俯仰得体，动势呼应，刚柔相济，曲直虚实各得自然之妙，形成变化万千的不对称式的图形。
3、主要设备、器材材料：鲜切花数种，如月季、菊花、百合、唐菖蒲、康乃馨、非洲菊、各种树枝等。
用具：花泥、剑山、枝剪、铁丝、绿胶带、折叠刀、丝带等。
4、实验步骤及原始数据记录以直立式为例：第一主枝近于垂直地插入容器中，a枝在左右0~30℃，第二主枝和第三主支成一定角度斜插于第一主枝侧面。
插花实验报告
篇一：插花艺术实验报告模板请每张实验报告纸填好姓名、学号、年级、专业班级和实验时间。
第一次实验时间第一组和第二组填2012年9月22，第三组和第四组填2012年9月23日第二次实验时间第一组和第二组填2012年9月29，第三组和第四组填2012年9月30日第三次实验时间第一组和第二组填2012年10月13，第三组和第四组填2012年10月14日第四次实验时间第一组和第二组填2012年10月20，第三组和第四组填2012年10月21日实验一课程名称：插花艺术实验项目名称：校园花卉种类与品种的识别1、实验目的、要求熟悉常见花卉的形态特征、生态习性及掌握它们的繁殖方法、栽培要点与观赏用途。
了解常见插花材料的造型作用及水养特性。
2、方法原理常见花材在构图中的地位和作用。
3、主要设备、器材在本校校园内完成。
切花材料、数码相机、显微镜、钢卷尺、直尺、卡尺、铅笔、笔记本。
4、实验步骤及原始数据记录教师现场讲解、指导学生学习，学生课外复习。
（1）教师现场教学讲解每种花卉的名称、科属、生态习性、繁殖方法、栽培要点、观赏用途。
（2）利用数码相机记录典型标本。
（3）列出三种常见校园三种植物或花卉，按下表记录。
实验二课程名称：插花艺术实验项目名称：东方式插花形式的表现1、实验目的、要求（1）通过东方式插花形式的表现，了解插花艺术的基本构图原理。
（2）掌握东方式插花的四种基本构图形式。
2、方法原理东方式插花艺术的基本构图形式为不对称自然式构图形式。
作品形态轮廓变化有致，主从分明，高低错落，俯仰得体，动势呼应，刚柔相济，曲直虚实各得自然之妙，形成变化万千的不对称式的图形。
3、主要设备、器材材料：鲜切花数种，如月季、菊花、百合、唐菖蒲、康乃馨、非洲菊、各种树枝等。
用具：花泥、剑山、枝剪、铁丝、绿胶带、折叠刀、丝带等。
4、实验步骤及原始数据记录以直立式为例：第一主枝近于垂直地插入容器中，a枝在左右0~30℃，第二主枝和第三主支成一定角度斜插于第一主枝侧面。
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贵阳学院
生物与环境工程学院实验报告专业：园林姓名：杨俊禄，丁仿涛学号：151512401009,151511401020 日期：2016.09.27 地点：实验楼C栋406 课程名称：插花艺术指导老师：汤茜成绩：______________
实验名称：东方自然式插花实验类型：实践同组学生姓名：丁仿涛一、实验目的和要求（必填）二、实验内容和原理（必填）
三、主要仪器设备（必填）四、操作方法与实验步骤
五、实验数据记录和处理六、实验结果与分析（必填）
七、讨论、心得
一、实验目的和要求
能掌握东方自然式插花的基本造型，熟悉黄金分割比例在插花中的运用，色彩的具体搭配，把握好动态的均衡，了解插花意境的表达，插花六要点在作品中的具体应用。
为以后其它各类花材的运用，花枝线条的表现及东方插花作品的欣赏打下一个基础。
二、实验内容和原理
东方式插花通常以中国和日本为代表的插花，它用花量不大，讲究每种花材的美妙姿态及巧妙配合，造型上以三大主枝为骨架的自然线条式插花，呈现出各种不对称的简洁优美的图形。
花型构成上，第一主枝高度按黄金律的原则为花器口径加高度的1.5-2倍，第二主枝为2/3的第一主枝，第三主枝为2/3的第二主枝，再按第一主枝在盆、瓶中的位置及其它枝条角度的变换，形成直立型、倾斜型、平展型及下垂型四种基本花型及其变型等。
插花时，注意插花六要点，小花在上，大花在下，花朵高低、前后错落，朝向动态变化，叶片陪衬花枝，并遮挡花泥。
东方式插花自然清秀，适合于家居插花欣赏。
东方式插花水盘等用“剑山”固定花枝，花瓶等用“支架”固定花枝，“剑山”为一块较重的铅底铜针的钉板，可永远使用而不会损耗；“支架”则就地取材，用插花时剪下的较硬枝条或一次性筷子根据瓶口大小和花材多少制成，以便夹紧花材固定。
因此，东方式插花更为环保些，在家庭和东方风格的公共环境中运用日趋普及。
本次实验将使用3只唐菖蒲作为主枝，完成直上型、直立型、倾斜型、平展型四种花型。
三、主要仪器设备
（1）花材：粉玫瑰4朵、康乃馨2朵、香水百合2朵、紫色勿忘我若干、剑叶3条
（2）用具：花泥1块、花瓶1只、透明胶带1卷、水果刀一把、剪刀1把
四、操作方法与实验步骤
（1）将剑山放在水仙盆一侧。
（2）先制作直上花型。
按水仙盆（直径+高度）×1.5~2.5倍来确定第一主枝长度，第二主枝长度是第一主枝的2/3，第三主枝长度是第二主枝的2/3。
剑叶用来修饰主枝线条，“跟着”主枝，插在主枝边上。
（3）将香水百合作为焦点花插在整个作品1/3高度处，在恰当位置补插点缀修建好的紫色勿忘我丰满造型。
（4）剪裁八角金盘，并弯曲至恰当弧度插在前后遮盖花泥，同时增强作品层次。
（5）插好花后，再配插八角金盘的叶子作为衬叶，适量遮挡剑山。
（6）再制作的其他花型，其中直立型第一主枝向左前倾斜10~15°，第二主枝向右前倾斜45°，第三主枝向左前倾斜75°。
倾斜型第一主枝向左前倾斜45°，第二主枝向右后倾斜15°，第三主枝向右前倾斜75°。
平展型第一主枝向左前倾斜85°，第二主枝向右前倾斜75°，第三主枝向左前倾斜15°。
插花时注意花朵应上小下大，插花作品要有立体感。
不要插在同一平面和立面上，花枝基部要集中些，起把宜紧。
五、实验数据记录与处理
六、实验结果与分析
总的来说，东方自由式插花选用的花材较少，讲究意境，追求花外之意。
在选花上不同于西方追求的花大色艳，东方插花更偏爱素雅、香气宜人，或是有独特民俗韵味的花材。
在花器上使用花瓶或是花盆。
本次花器选用的是青花的水仙盆，营造了一个诗意的空间，别有一番韵味。
同时使用了独特的剑山替代花泥固定花枝。
剑山不同于一次性的花泥，可以使用较长时间而无损坏。
如果使用东方插花的另一种花器花瓶，则需要用“支架”固定花枝。
“支架”可以就地取材，用插花时剪下的较硬枝条或一次性筷子根据瓶口大小和花材多少制成。
因此，东方式插花更为环保。
再加上它选用花材少，自然清新的特点，在家庭和东方风格的公共环境中运用日趋普及。
七、讨论、心得
插花时注意插花六要点，小花在上，大花在下，花朵高低、前后错落，朝向动态变化，叶片陪衬花枝，并遮挡花泥。
（1）插花的步骤很重要。
应插好花后，再配插衬叶，注意恰当遮盖。
（2）插花、插叶均应插到底，看准角度，考虑好后，一步到位，花材在剑山上插过一次会造成较大损伤，拔起来再次插的时候往往要修剪底部才能再插。
（3）整件作品花、叶相配，叶片恰当拉出花器外，增加边缘的曲线变化，前、后、侧面均应该具有立体感，避免作品从侧面看在同一个平面上。
（4）插花时同种的花，开放程度较大的花插在下部，初开和花苞插在上部，这样可以使得作品重心降低，同时使得作品上的花从下到上次第开放，延长观赏时间。
（5）在各种造型中，剑叶都要跟随主枝插，从而起到柔和、修饰主枝线条，增加可看性的作用。