幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思
幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学习使用不同的材料和工具进行堆雪人创作。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够创造出独特的雪人形象。
教学难点：1. 幼儿如何能够将所学的绘画技巧运用到雪人创作中。
2. 幼儿如何能够合理搭配颜色，使雪人作品更具美感。
二、教学准备材料准备：1. 白色卡纸2. 彩色笔、蜡笔、水粉颜料等绘画工具3. 剪刀、胶水等手工工具4. 装饰品（如扣子、彩带等）环境准备：1. 宽敞的工作空间2. 足够的光线3. 舒适的座椅三、教学过程步骤一：引入主题1. 教师带领幼儿进行户外活动，观察雪人的形象和特点。
2. 回到教室后，教师与幼儿一起讨论雪人的外观、动作和表情。
步骤二：讲解示范1. 教师向幼儿讲解如何使用绘画工具和手工技巧制作雪人。
2. 教师在白色卡纸上示范堆雪人的过程，展示如何画出雪人的基本形状和特征。
步骤三：幼儿创作1. 幼儿根据自己的想象，用彩色笔、蜡笔或水粉颜料在白色卡纸上绘制雪人的基本形状和特征。
3. 幼儿可以自由选择装饰品，对雪人进行装饰，使其更加生动可爱。
步骤四：展示与评价1. 教师将幼儿创作的雪人作品展示在教室的展示区。
2. 幼儿互相欣赏和学习，共同进步。
3. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿的创新意识、动手能力和团队合作精神。
四、教学反思在本节课中，幼儿积极参与堆雪人创作，表现出较高的创造力和想象力。
大部分幼儿能够掌握基本的绘画技巧和手工制作方法，创作出可爱的雪人作品。
但在颜色搭配方面，部分幼儿还需要进一步引导和指导，以提高作品的美感。
在的教学中，我将注重培养幼儿的颜色搭配能力，引导幼儿学会观察和分析雪人作品的色彩关系。
我还将鼓励幼儿互相合作，培养团队精神，使他们在创作过程中相互学习和进步。
幼儿园大班精品教案《堆雪人》含反思
幼儿园大班精品教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，第三章“冬天里的乐趣”中的第二节“堆雪人”。
详细内容包括：了解雪人的基本结构，学习用简单的几何图形和线条表现雪人，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪人的基本结构，学会用几何图形和线条表现雪人。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握雪人的基本结构，学会用几何图形和线条表现雪人。
难点：如何引导幼儿观察雪人的特点，激发幼儿的创新能力。
四、教具与学具准备教具：雪人模型、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔、范例作品。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察雪人模型，引导幼儿说出雪人的基本结构，如：雪人的身体是圆的，有眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过范例作品，引导幼儿观察雪人的特点。
（2）教师示范如何用几何图形和线条表现雪人。
3. 幼儿操作（10分钟）（1）幼儿在画纸上用几何图形和线条表现雪人。
（2）教师巡回指导，及时给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸，幼儿用水粉颜料为雪人上色。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决上色过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）幼儿将作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师带领幼儿互相评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 雪人的基本结构：圆身体、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 画雪人的步骤：（1）用几何图形和线条画出雪人的基本形状。
（2）为雪人上色。
七、作业设计1. 作业题目：画一个可爱的雪人。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿掌握了雪人的基本结构和表现方法，提高了幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思
一、教案概述教案名称：幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学重点：1. 学会用纸张等材料制作雪人的基本形状。
2. 学会用彩笔、蜡笔等工具为雪人进行装饰。
教学难点：1. 掌握雪人的制作步骤和技巧。
2. 发挥创意，为雪人设计独特的装饰。
二、教学准备材料：1. 彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
2. 彩笔、蜡笔、油画棒等绘画工具。
3. 参考图片或视频素材。
环境：1. 宽敞明亮的活动室。
2. 干净整洁的工作台。
三、教学过程步骤一：导入1. 教师带领幼儿户外活动，观察雪景，引发幼儿对雪人的兴趣。
2. 回到活动室，展示参考图片或视频素材，引导幼儿观察雪人的特征。
步骤二：讲解1. 教师讲解雪人的制作步骤和技巧。
2. 示范制作过程，引导幼儿注意观察。
步骤三：制作1. 幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
2. 幼儿根据雪人的基本形状，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作雪人。
3. 幼儿用彩笔、蜡笔、油画棒等绘画工具为雪人进行装饰。
步骤四：展示2. 教师组织幼儿互相欣赏、评价，引导幼儿表达自己的观点。
步骤五：总结与反思1. 教师引导幼儿总结制作过程中的收获和不足。
2. 教师与幼儿共同反思，提出改进措施。
四、教学评价评价指标：1. 幼儿的制作技巧和创意表现。
2. 幼儿的合作精神和团队意识。
3. 幼儿的审美能力和想象力。
评价方法：1. 教师观察幼儿制作过程中的表现，进行即时评价。
2. 教师与幼儿共同总结评价，给予鼓励和指导。
五、教学反思本节课通过制作雪人的活动，激发了幼儿的创造力和想象力，培养了幼儿的手工制作能力和审美能力。
在教学过程中，大部分幼儿能够积极参与，发挥自己的创意，为雪人设计独特的装饰。
但在合作精神和团队意识方面，部分幼儿还需要加强引导。
在的教学中，我将注重培养幼儿的合作精神，引导幼儿学会相互配合，共同完成作品。
大班美术教案及教学反思《堆雪人》
大班美术教案及教学反思《堆雪人》一、教学目标1.培养幼儿对自然界中常见景物的观察能力，通过美术创作表达对自然的喜爱和向往。
2.提高幼儿的手眼协调能力和创造力，培养幼儿的审美能力和艺术表达能力。
3.通过合作学习，培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
二、教学准备1.教学材料：白纸、彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水。
2.教学环境：室内教室，保持教室整洁，确保幼儿的安全和舒适。
3.教学方式：集体教学、小组合作。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一张堆雪人的图片，介绍冬天的景色和堆雪人的乐趣，激发幼儿的学习兴趣。
2. 介绍任务（5分钟）教师简要介绍今天的任务：用纸张和画笔，一起画一幅《堆雪人》的画作。
鼓励幼儿发表对雪人的想法和想要表达的感受。
3. 分组合作（10分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组派一名组长，协助组织合作活动。
教师发放所需材料，帮助幼儿整理工作区域。
4. 创作绘画（30分钟）幼儿使用画笔和颜料，根据自己的想象和想表达的感受，将雪人的形象绘制在纸上。
教师鼓励幼儿发挥想象力，进行自由创作，可以添加自己喜欢的背景、动物等元素。
5. 分享成果（10分钟）每个小组选一名代表，将自己的作品介绍给全班同学。
代表可以说出自己的创作理念和感受，鼓励同学们互相欣赏和交流。
6. 总结回顾（5分钟）教师引导幼儿回顾今天的活动，总结幼儿在创作过程中的收获和困难。
鼓励幼儿表达自己的体验和感受，教师给予肯定和鼓励。
四、教学反思本节美术课以《堆雪人》为主题，通过绘画创作培养幼儿的观察能力、创造力和审美能力。
在教学过程中，幼儿非常积极参与，并展示出自己的想象力和创造力。
同时，小组合作和作品分享的环节也培养了幼儿的团队合作意识和表达能力。
在教学中，我注意到一些需要改进的地方。
首先，我发现有些幼儿在创作过程中遇到了困难，不知道如何开始画雪人，因此在介绍任务时，可以提供一些简单的示范，帮助幼儿理解任务要求。
另外，有些幼儿对于背景的绘制有些难度，可以提前准备一些模板，让幼儿选择并进行涂抹。
大班游戏教案《堆雪人》含反思
大班游戏教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自大班游戏活动教材《堆雪人》。
教学内容包括：教材第五章《快乐冬季》中的第三节《堆雪人》，详细内容为介绍堆雪人的基本步骤、技巧以及雪人的装饰方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解堆雪人的基本步骤，培养幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，激发幼儿对冬季活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：堆雪人的技巧及装饰方法。
教学重点：堆雪人的基本步骤，团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：堆雪人模型、雪花贴纸、彩笔、画纸、视频课件。
学具：小铲子、小桶、雪球模具、装饰材料（如：纽扣、帽子、围巾等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示堆雪人的视频，让幼儿了解堆雪人的过程，引导幼儿关注冬季活动。
2. 讲解堆雪人的基本步骤（10分钟）（1）教师讲解堆雪人的基本步骤，包括做雪球、堆雪球、装饰雪人。
（2）教师示范堆雪人的过程，并强调堆雪球时的注意事项。
3. 分组实践操作（10分钟）（1）幼儿分成小组，每组合作完成一个雪人的制作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 雪人装饰（10分钟）（1）教师提供装饰材料，引导幼儿发挥想象力，为雪人进行装饰。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，让幼儿回顾堆雪人的步骤和技巧。
（2）幼儿互相交流，分享自己在制作雪人过程中的收获。
六、板书设计1. 堆雪人的基本步骤：（1）做雪球（2）堆雪球（3）装饰雪人2. 堆雪人注意事项：（1）雪球要尽量圆（2）雪球大小适中（3）装饰要美观、有创意七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起堆一个雪人，并进行创意装饰。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在活动中，注意观察每个幼儿的操作过程，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他冬季活动，如滑雪、打雪仗等。
幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思
幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解堆雪人的基本步骤和技巧，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的手工制作技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，增进幼儿之间的合作与交流。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握堆雪人的基本步骤和技巧。
难点：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的手工制作技巧。
三、教学准备：1. 物质准备：雪人模板、颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示雪人模板，引导幼儿观察雪人的特点，激发幼儿的想象力。
2. 讲解：教师讲解堆雪人的基本步骤和技巧，包括剪、贴、涂、画等。
3. 示范：教师示范堆一个雪人的过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：幼儿根据教师讲解的步骤和技巧，自己动手制作雪人。
五、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性、主动性和创造性？2. 幼儿在制作雪人的过程中，是否掌握了基本的制作步骤和技巧？3. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和发展需求？4. 教学方法是否有利于幼儿的观察、思考和动手能力的培养？5. 如何在今后的教学中，进一步提高幼儿的美术素养和创作能力？六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作雪人过程中的表现，评价幼儿对堆雪人技巧的掌握程度。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价幼儿在创作过程中的想象力和创造力。
3. 通过幼儿之间的互相评价，了解幼儿对美术活动的兴趣和参与程度。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作雪人，增进亲子关系。
2. 组织幼儿户外观察雪景，启发幼儿结合现实生活中的雪景进行创作。
3. 开展雪人主题的班级展览，让幼儿展示自己的作品，提升自信心。
八、教学建议：1. 针对幼儿在制作雪人过程中遇到的问题，给予个别指导，帮助幼儿克服困难。
2. 鼓励幼儿自由探索不同的制作材料和工具，培养幼儿的创新能力。
幼儿园大班教案《堆雪人》含反思
幼儿园大班教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，第三章“冬天里的乐趣”中的第二节“堆雪人”。
详细内容包括：了解雪人的基本结构，学习用简单的几何图形和线条表现雪人的形象；掌握使用彩泥、画笔等材料创作雪人作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握雪人的基本结构和形象特点，培养观察力和想象力。
2. 培养学生动手操作能力，学会使用彩泥、画笔等材料创作美术作品。
3. 培养学生对美术活动的兴趣，激发创作热情，提高审美能力。
三、教学难点与重点重点：雪人的基本结构和形象特点。
难点：如何运用简单的几何图形和线条表现雪人的形象。
四、教具与学具准备教具：彩泥、画笔、水粉颜料、调色盘、画纸、范例作品。
学具：彩泥、画笔、水粉颜料、调色盘、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于雪人的故事，引导学生进入冬天堆雪人的场景，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解雪人的基本结构和形象特点（5分钟）3. 示范创作步骤（10分钟）教师现场示范如何运用几何图形和线条创作雪人，边示范边讲解，让学生了解创作方法。
4. 学生创作（15分钟）学生根据示范步骤，使用彩泥、画笔等材料进行创作。
教师巡回指导，及时解答学生疑问。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的雪人作品。
回顾本节课所学内容，引导学生关注生活中的美术元素，激发学生对美术活动的兴趣。
六、板书设计1. 雪人的基本结构：头部、身体、手臂、腿部2. 创作方法：运用几何图形和线条表现雪人形象3. 注意事项：色彩搭配、构图安排七、作业设计1. 作业题目：创作一幅堆雪人的画要求：运用本节课所学知识，用几何图形和线条表现雪人形象，注意色彩搭配和构图安排。
答案：略。
2. 作业题目：用彩泥制作一个立体的雪人答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、示范讲解、实践操作等方式，让学生了解了雪人的基本结构和形象特点，学会了运用几何图形和线条创作雪人作品。
2024年幼儿园大班教案《堆雪人》含反思
2024年幼儿园大班教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐冬天》的第三章《雪地里》，详细内容为堆雪人的制作过程和创意设计。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪人的基本结构和制作方法，培养幼儿的动手能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 增进幼儿对冬天的热爱，培养幼儿的团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：雪人的创意设计。
重点：雪人的基本结构和制作方法。
四、教具与学具准备教具：雪人模型、图片、视频、制作材料（如棉花、彩纸、纽扣、胡萝卜等）。
学具：剪刀、胶水、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外雪花飘落的场景，引导幼儿谈论对冬天的喜爱。
出示雪人模型，激发幼儿制作雪人的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示雪人的图片和视频，讲解雪人的基本结构和制作方法。
引导幼儿观察雪人的特征，如身体形状、五官、装饰等。
3. 制作雪人（10分钟）幼儿分组，每组分配制作材料。
教师示范制作过程，并指导幼儿动手制作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的方法，独立制作雪人。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，其他幼儿进行评价。
教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 雪人的基本结构：身体、头部、五官、装饰。
2. 制作方法：使用棉花、彩纸、纽扣、胡萝卜等材料，按照雪人的结构进行制作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一个创意雪人，拍照分享给老师和同学。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，教师应关注幼儿的制作过程，及时发现并解决幼儿在制作过程中遇到的问题。
2. 拓展延伸：开展“雪人创意大赛”，鼓励幼儿和家长共同参与，提高幼儿的动手能力和创造力。
同时，组织幼儿进行户外活动，观察雪景，体验冬日的快乐。
幼儿园堆雪人教学反思（通用12篇）
幼儿园堆雪人教学反思幼儿园堆雪人教学反思（通用12篇）作为一名到岗不久的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，对教学中的新发现可以写在教学反思中，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的幼儿园堆雪人教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园堆雪人教学反思篇1在《堆雪人》上课过程中，我按照教学设计很顺利的上课，上课一开始，这个班的孩子非常拘谨，明显很紧张，我尽力去带动他们，事与愿违，本课教学重点是通过学习，感受冬雪给大地带来了严寒的同时，体验雪景给我们带来的欢乐，心想，一定是刚刚上课，慢慢会进入状态的。
但是在雪景导入过程，和打雪仗、堆雪人、滚雪球的几个环节中，随着时间的推移也没有让孩子们感受到冬雪带来的欢乐，反而学生更加紧张。
我闷了，学生是怎么回事呢？还是我没有用情绪带动他们呢？学生的底气和声音明显没有达到我预计的目标，整节课堂死板，没有生机。
这次公开课是失败的，这个也引起了我的反思，怎么样才能在歌唱教学中渗透情感教育，怎么样把一些生硬、死板的音乐符号，用亲切的方式讲述给学生听，怎么样才能用自己对歌曲的理解，用情感交流的方式，教给学生，让学生深刻的体会到音乐的美。
在歌曲教学中，我认为创设情境是非常重要的，创设音乐情境目的是培养学生的良好心境，唤起学生的对音乐的审美注意，当学生一进入教室，耳闻目睹的全是另人心旷神怡的画面和语言，新鲜感就会油然而生，注意力就会自然而然的集中在我创设的情境中。
在堆雪人这课中，我认为一开始就要大家看完冬雪的场景以后，马上让大家来发声练习，而且用暖手的方式打开声音，学生在用美丽的声音做发声练习，让学生充分感受到，冬雪带来的快乐，课堂也不会太死板，没有灵动性了。
幼儿园堆雪人教学反思篇2一、为了能够更好的吸引幼儿的注意力，使幼儿尽快的融入到本节的教学之中，在开始部分，我给幼儿发了小雪花的剪纸图案，结果，有的孩子就不专心欣赏歌曲了，注意力转移到玩雪花上去了。
在音乐中，我感受到创造宽松的氛围让幼儿自由地感受和想象，只有这样才能让幼儿产生再次参与聆听的兴趣和期待。
2024年幼儿园大班教案《堆雪人》含反思
2024年幼儿园大班教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐冬天》章节，详细内容为堆雪人的活动。
内容包括了解雪的特性，学习堆雪人的技巧，以及通过活动培养孩子们的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪的形成过程，知道雪的特性。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高团队合作意识。
3. 激发幼儿的创造力，培养对自然美的热爱。
三、教学难点与重点难点：堆雪人的技巧和方法，以及团队合作中的沟通与协作。
重点：了解雪的特性，学会堆雪人的基本步骤，培养观察力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：雪人模型、图片、视频、雪花道具等。
学具：小铁锹、小水桶、胡萝卜、煤球、帽子、围巾等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于雪人的故事，引发幼儿的兴趣，引入本节课的主题。
2. 讲解：展示雪人模型和图片，讲解雪的特性，引导幼儿了解雪的形成过程。
3. 示范：播放堆雪人的视频，边讲解边示范堆雪人的步骤和技巧。
4. 实践：分组进行堆雪人活动，老师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 雪的特性：白色、冰冷、易融化等。
2. 堆雪人步骤：找雪、堆雪球、组合雪人、装饰雪人。
3. 注意事项：戴好帽子、手套，注意保暖；小心使用工具，避免受伤。
七、作业设计1. 作业题目：与家人一起堆一个雪人，并记录堆雪人的过程。
2. 答案：堆雪人的过程和心得体会。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的表现，了解他们在堆雪人过程中的困难和问题，以便在今后的教学中进行调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿发挥想象，用其他材料（如沙子、泥土等）尝试堆雪人，培养他们的创造力和动手能力。
通过本节课的学习，希望幼儿能够掌握堆雪人的技巧，提高观察力和动手能力，同时培养他们对自然美的热爱和团队合作意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思
一、教学内容：
美术大班《堆雪人》
二、教学目标：
1.了解雪人的构成元素及技巧。
2.通过操作实践，激发幼儿制造本领和艺术表现本领。
3.培育幼儿对自然环境的感知本领和想象力。
三、教学过程：
1.课前导入
1）播放相关的视频，让幼儿们了解堆雪人的一些基本要素，和一些常见形状和雪人的特点。
2）上课前，老师可以在班级外堆好一个简单的雪人，让幼儿在进班之前就看到雪人。
2.正式教学
1）为幼儿呈现老师制作的雪人，跟幼儿讲解雪人的构造和注意事项。
2）分发工具，让幼儿本身动手堆雪人。
老师在一旁引导。
3）引导幼儿完成雪人的身体、手、脚的组合，并且引导幼儿们如何依据本身的喜好，加入本身的创意。
3.课后拓展
1）让幼儿察看雪人，发觉其中的不同，并花5分钟共享他们的发觉。
2）引导幼儿将本身的雪人摆放在教室角落，让班级共享。
3）通过手工制作的方式，让幼儿制作本身的雪人主题卡片。
四、教学重点难点：
1. 雪人构造的技巧。
2. 如何引导幼儿进行自由发挥，并让他们的雪人独具特色。
五、教学评价：
1. 认真备课，并且订立实在的教学计划。
2. 在教学过程中，耐性细致地引导幼儿进行操作。
3. 引导幼儿进行自由发挥，并且激励他们对本身的作品进行评价和发表看法。
4. 通过各种方式激发幼儿的想象力，让他们能够更好的表达和共享本身的作品。
六、教学反思：
本次课堂教学曾有两个问题：
1. 个别幼儿行动迟缓，拖慢课程进度
2. 部分幼儿耐性不足，完成作品时间太快。
对于第一点问题，老师应当提高个别幼儿的合作本领，选择合适的合作伙伴，激励他们与伙伴一起完成任务。
对于第二点问题，可以在班级内设置其他小活动，比如颜色配色等，让耐性不足的孩子们有更多的小活动可以选择，并保持他们的喜好。
在教学中更加关注每个幼儿的特点，最大限度地发挥每个幼儿的制造力和想象力。