幼儿园大班音乐活动《堆雪人》教案
大班音乐活动教案：(音乐游戏)堆雪人
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解堆雪人的基本步骤和注意事项。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的热爱，培养幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备：1. 音乐磁带或音响设备2. 雪花贴纸3. 堆雪人玩具或图片4. 鼓、铃等打击乐器三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 播放音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍堆雪人的基本步骤，如找到合适的雪地、堆雪球、摆放雪人的头部和手臂等。
b. 教师带领幼儿学习堆雪人的动作，如拍雪、揉雪、团雪等。
c. 教师指导幼儿用打击乐器为堆雪人的动作伴奏，培养幼儿的节奏感。
3. 实践环节（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组根据教师提供的堆雪人玩具或图片，合作完成一个雪人。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿在堆雪人过程中可能出现的错误。
c. 完成后，让每个小组的幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的乐趣。
四、活动总结（5分钟）：1. 教师邀请幼儿谈谈在活动中的感受，以及学到了哪些新知识。
2. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，强调合作和分享的重要性。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园所学内容，鼓励家长在家中与幼儿一起堆雪人，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿在活动中的作品布置在教室一角，让其他幼儿欣赏和学习。
六、教学内容（续）：4. 音乐游戏（10分钟）：a. 教师邀请幼儿围成一个圈，手持打击乐器，为堆雪人的动作伴奏。
b. 教师带领幼儿进行堆雪人的音乐游戏，如《堆雪人》歌曲，让幼儿在游戏中体验堆雪人的乐趣。
c. 教师鼓励幼儿自由发挥，创作自己的堆雪人动作，培养幼儿的创造力和想象力。
七、活动总结（续）：1. 教师邀请幼儿谈谈在音乐游戏中的感受，以及学到了哪些新知识。
幼儿园大班教案《堆雪人》含反思
幼儿园大班教案《堆雪人》含反思教案：堆雪人一、教学目标：1.了解和掌握基本的堆雪人的方法。
2.提高幼儿动手能力和创造力。
3.培养幼儿热爱大自然的情感。
二、教学准备：1.幼儿喜爱的雪人图片。
2.白纸、彩笔。
3.幼儿园的戏剧服装和道具。
4.适合堆雪人的场地。
三、教学步骤：1.导入新课（10分钟）教师与幼儿一起观看雪人图片，感叹雪人的可爱。
同时，教师可以问一些问题，引导孩子思考如何堆雪人，如何利用雪堆出各种造型等。
2.展示制作（10分钟）让一名幼儿穿上雪人的服装，是“雪人小天使”，然后其他幼儿观看，教师介绍雪人的特点和制作方法。
然后，教师使用纸和彩笔示范如何画出雪人的形象和特点。
3.黄沙堆雪（20分钟）在适合堆雪人的场地均匀洒上黄沙，让幼儿分成小组参与堆雪人的活动。
教师指导幼儿将黄沙堆成雪人的形状，并鼓励他们尽量多地尝试堆出不同的表情和特点。
4.自由创作（20分钟）鼓励幼儿自由创作，让他们自由堆出属于自己的个性化雪人。
同时，教师可以提供一些小道具，如饼干、红萝卜等，帮助幼儿丰富雪人的装饰。
5.游戏表演（15分钟）选取两组幼儿，让他们穿上“雪人小天使”的服装进行表演。
其中一组扮演雪人，另一组扮演孩子和雪人之间的互动场景。
同时，可以邀请其他幼儿观看。
6.反思总结（10分钟）教师引导幼儿观看堆雪人的成果，激发他们分享自己的感受和体会。
同时，教师提问：堆雪人的过程中，有什么有趣的事情？堆雪人前，你们有什么想法？堆雪人后，你们有什么感受？四、教学反思：通过这节课，幼儿了解了堆雪人的基本方法，提高了动手能力和创造力。
他们通过自由创作和游戏表演，增强了对大自然的热爱。
同时，在教学的过程中，教师要注意鼓励幼儿的参与和表达，尊重他们的想法和创意。
[总结]通过活动教学，让幼儿在堆雪人的过程中感受到大自然的美好，增强动手能力和创造力。
同时，通过反思总结，让幼儿有机会表达自己的感受和体会。
这样的教学方式使幼儿从中获得欢乐和成长。
堆雪人的教案(10篇)
堆雪人的教案（10篇）作为一名优秀的老师,常常要进行教案的编制工作,通过教案的编制,可以有效地提高老师的教学水平。
以下是我为大家收集整理的堆雪人的教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
堆雪人的教案第1篇一、课题《堆雪人》二、教学目标：1、通过本课教学，使同学感受歌曲所表现的明朗和欢快的情绪。
2、引导同学在合唱时低声区保持气息和声音的高位置，并做到声部的和谐与统一、3、将旋律仿照的手法，运用在同学旋律创作练习中。
4、在新奇的教学环境中，重视培育同学的制造本领，提高同学的学习爱好。
三、教学难点：1、一个降号调歌曲的视唱与合唱。
2、同学对新歌能进行制造性的综合表演。
四、教学过程：（一）同学随音乐声进教室，老师和同学问好。
（二）新歌曲调复习，采纳多媒体辅佑襄助教学，同学用口风琴辅佑襄助练习。
1、一个降号调的音阶练习。
2、从三度音程练习入手练唱合唱部份（一）。
3、从找寻曲调异同点入手练唱合唱部份（二）。
4、练唱新歌曲调。
5、口风琴合奏练习。
（三）新歌歌词教学1、揭示课题，启发同学对冬日环境的丰富想象或联想。
2、新歌范唱（采纳多媒体演示）。
3、同学学唱新歌。
引导同学依据歌词内容，以不同的情感、力度分别唱好新歌的齐唱及合唱部分。
五、《欢乐一刻》1、同学以二重唱形式演唱新歌，并进行集体点评。
（采纳卡拉OK形式演唱）。
2、引导同学对新歌用多种形式进行制造性表演。
创设雪景环境，启发同学以唱、奏、舞等多种形式制造性地演唱歌曲，更完美地表达歌曲意境。
六、小结：对本课同学学习情况进行评价、总结，确定同学自动学习及积极创新的精神。
堆雪人的教案第2篇运动目的：1、能自由计划画面，创作出有生存景象的下雪天堆雪人的场景；2、能凭据必须自由地选择绘画质料举办作画；同时，幼儿可凭据必须，可单人举办作画，也可自由结对举办作画，让幼儿充实体验互助的畅快；3、试验经由过程行动和颜色来感知美、缔造美；4、培养想象力，体验畅快的情绪。
运动准备：（1）园地准备：事先在运动室部署下雪天的场景。
幼儿园大班音乐(歌曲)：堆雪人教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受冬季的雪景，知道堆雪人的乐趣。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神，学会用简单的动作和表情表现堆雪人的过程。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐，增进幼儿之间的友谊。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《堆雪人》2. 歌曲歌词：堆雪人，堆雪人，我们一起堆雪人，小手小手冻红了，快来快来堆雪人，堆一个可爱的雪人，堆一个快乐的雪人。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《堆雪人》，体验音乐带来的快乐。
2. 教学难点：让幼儿用简单的动作和表情表现堆雪人的过程。
四、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、雪花贴纸。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 邀请幼儿一起唱一首热身歌曲，如《小星星》。
2. 引入主题（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍冬季的雪景，引导幼儿谈论堆雪人的乐趣。
b. 展示歌词卡片，让幼儿熟悉《堆雪人》的歌词。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教师播放《堆雪人》的音乐，让幼儿跟着音乐一起唱。
b. 教师指导幼儿用简单的动作和表情表现堆雪人的过程。
4. 实践活动（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组用雪花贴纸在纸上堆一个雪人。
b. 每组派一个代表上台展示他们的作品，并分享创作过程中的乐趣。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈他们在活动中的感受，以及他们对冬季和堆雪人的看法。
b. 教师总结本次活动的收获，并向幼儿表示感谢。
六、教学评价：1. 认知评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对歌曲《堆雪人》的理解以及对冬季雪景的认知。
2. 技能评价：通过观察幼儿在实践活动中的动作和表情，评价他们的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感评价：通过与幼儿的交谈，了解他们对音乐的兴趣以及参与活动的积极性。
大班游戏教案《堆雪人》含反思
大班游戏教案《堆雪人》含反思教案：《堆雪人》教学目标：1.学生能够了解冬季的特点和活动。
2.学生能够运用已学的词汇和句子描述堆雪人的过程。
3.学生能够通过游戏培养团队合作意识和社交能力。
教学准备：1.图片或视频素材关于堆雪人的介绍和过程。
2.教学材料：game cards、情景卡片（如：making snowballs, stacking snowballs, adding decorations）。
3.图画工具和颜料，用于给雪人画脸和装饰。
教学过程：导入：1.与学生讨论冬季的特点和活动，引入堆雪人的话题。
通过图片或视频介绍堆雪人的过程。
活动：2.学生分成小组，每组4人左右，并发给每组一副情景卡片。
3.老师给每个小组发放一定数量的游戏卡片，包括making snowballs、stacking snowballs、adding decorations等。
游戏卡片上写有相应的指令或任务。
4.每个小组按照情景卡片和游戏卡片的指令，模拟堆雪人的过程。
每个小组派出一名学生在黑板上画出他们组的雪人，其余成员按照指令完成游戏卡片上的任务。
5.完成任务后，小组成员互相检查并给予反馈，以确保每个步骤完成得当。
总结反思：6.老师指导学生讨论他们在游戏中遇到的问题和困难，以及如何克服和解决这些问题。
鼓励学生分享自己的见解和经验。
7.老师给出反思问题，例如：“你在游戏中是否感到困惑或遇到了困难？你是如何解决的？你认为团队合作在这个游戏中起到了什么作用？”等等。
鼓励学生积极发表自己的观点和总结。
拓展活动：8.鼓励学生在课后继续制作堆雪人的活动。
可以鼓励学生用家庭成员或朋友一起制作，并分享他们的作品和经验。
教学评价：通过这个游戏活动，学生们不仅了解了堆雪人的过程，还培养了团队合作和社交能力。
学生们通过游戏中遇到的问题和反思，思考和总结了解决问题的方法和重要的团队合作意识。
音乐教案-堆雪人2篇
音乐教案－堆雪人音乐教案－堆雪人精选2篇（一）1. 教学目的：- 学生可以通过歌曲堆雪人的活动，练习听力和动作反响才能。
- 学生可以唱出歌曲《堆雪人》的歌词，感受雪人除雪的过程。
2. 教学准备：- 歌曲《堆雪人》的音乐录音或视频。
- 体验雪人堆雪的道具，如纸板、毛线、按钮等。
3. 教学步骤：- 引入歌曲：播放歌曲《堆雪人》的音乐录音或视频，让学生先观看或听一遍，让学生感受雪人堆雪的过程。
- 讨论：与学生一起回忆歌曲中雪人堆雪的步骤，例如：堆雪人的形状是什么样的？需要哪些材料？如何组装？等等。
- 活动一：学生围成一个圈，教师拿出堆雪人的道具，一边唱歌一边进展动作示范，学生跟着唱歌和做相应的动作。
例如：堆雪人〔双手上下挪动〕，身体〔摆动身体〕，眼睛〔眨眼睛〕，嘴巴〔张开嘴巴〕，鼻子〔用手指示鼻子〕，按钮〔用手指示按钮〕。
- 活动二：让学生一起用纸板、毛线、按钮等材料体验堆雪人的过程，教师指导学生堆雪人的形状和组装方法。
学生在堆雪人的同时，一边唱歌一边完成动作，增加互动性和兴趣性。
- 活动三：分成小组，每个小组安排一名学生来演唱《堆雪人》的歌曲，其他学生帮助演唱和做相应的动作。
- 总结：回忆活动过程，让学生总结歌曲中堆雪人的步骤和动作，鼓励学生说出并表达自己的体验感受。
4. 拓展活动：- 学生可以在家中或课堂进展绘画活动，画出自己理想中的雪人形象。
- 学生可以和家人一起唱歌和做动作，分享学习体验和感受。
5. 评估：- 在活动过程中，教师可以观察学生的参与程度、动作的准确性和歌曲的跟唱才能。
音乐教案－堆雪人精选2篇（二）教案名称：金扁担〔民歌〕教学活动教学内容：- 歌曲《金扁担》的歌词和旋律。
- 音乐要素如节奏、调性、音高等。
教学目的：- 让学生学会唱《金扁担》这首歌曲。
- 培养学生的音乐感受力和音乐表达才能。
- 让学生理解民歌的特点和文化背景。
教学准备：- PC或音响设备。
- 《金扁担》的歌曲资。
- 幻灯片或黑板，用于显示歌词。
幼儿园大班活动教案《堆雪人》
幼儿园大班活动教案《堆雪人》一、活动目标：1. 让幼儿体验到冬季的乐趣，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 发展幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 教具：雪花片、积木、纸杯、颜料、画纸等。
2. 环境：室内活动场地，足够宽敞，方便幼儿操作。
三、活动过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于雪人的故事，引发幼儿对堆雪人的兴趣。
2. 演示：教师向幼儿展示如何用雪花片、积木等材料堆雪人。
3. 操作：幼儿分组进行堆雪人活动，每组选择合适的材料，合作完成一个雪人。
4. 创意：鼓励幼儿在雪人上添加自己的创意，如使用颜料为雪人上色，用积木装饰雪人的服饰等。
5. 展示：每组展示自己堆成的雪人，并分享创作过程中的趣事。
四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与，共同完成一个家庭雪人，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿堆成的雪人作品装饰在班级环境中，营造冬季氛围。
五、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在操作过程中受伤。
2. 注意培养幼儿的团队合作精神，引导他们相互帮助、相互尊重。
3. 教师在活动中要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 活动结束后，引导幼儿整理工具，培养幼儿的自主能力。
六、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对堆雪人活动的兴趣。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评估他们的合作精神和沟通能力。
3. 分析幼儿在创作过程中的想象力和创造力，鼓励有特色的创作。
七、教学反思：1. 教师要根据幼儿的兴趣和需求，调整活动内容和难度。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的动手能力和解决问题的能力。
3. 教师要关注幼儿的情感体验，确保他们在活动中感受到快乐和成就感。
八、家长沟通：1. 教师通过家长群、家访等方式，与家长分享活动内容和幼儿的表现。
2. 鼓励家长参与幼儿的学习和成长，共同促进幼儿的全面发展。
3. 针对幼儿在活动中的亮点和不足，与家长探讨教育策略，形成合力。
幼儿园大班音乐(歌曲)：堆雪人教案
幼儿园大班音乐（歌曲）：堆雪人教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验冬季堆雪人的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 能力目标：通过模仿、创编等环节，提高幼儿的音乐表现力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿团结协作、分享快乐的品质，增强幼儿对大自然的热爱。
二、教学内容1. 歌曲：《堆雪人》2. 动作：模仿堆雪人的动作三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《堆雪人》，并能进行动作表演。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调性。
四、教学准备1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、雪花贴纸等。
2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，如《小星星》。
2. 教学歌曲（10分钟）2.1 教师向幼儿介绍歌曲《堆雪人》，并播放歌曲CD。
2.2 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意引导幼儿掌握节奏和音准。
2.3 教师邀请幼儿分享自己对歌曲的感受。
3. 动作模仿（5分钟）3.1 教师示范堆雪人的动作，如滚动雪球、堆雪人等。
3.2 幼儿模仿教师的动作，并进行小组合作，共同完成一个雪人。
4. 创编环节（5分钟）4.1 教师鼓励幼儿发挥创造力，为自己堆的雪人添加装饰。
4.2 幼儿展示自己的创作成果，并分享喜悦。
5.2 教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与下次活动。
六、教学延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，共同在家制作雪人装饰品，如雪花、眼睛、鼻子等。
2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境中布置冬季主题，如贴上雪花贴纸、绘制雪人等。
七、教学评价1. 幼儿在歌曲演唱、动作表演等方面的表现。
2. 幼儿在创编环节的创造力及合作精神。
3. 幼儿对冬季堆雪人活动的喜爱程度及参与度。
八、教学建议1. 针对不同幼儿的音乐接受程度，教师可适当调整歌曲难度。
2. 在动作模仿环节，教师要注意观察幼儿的动作准确性，及时给予指导和鼓励。
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幼儿园大班音乐活动《堆雪人》教案
活动设计背景
1、幼儿对玩雪的渴望
活动目标
1、能自由设计画面创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景；
2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画；同时幼儿可根据需要可单人进行作画也可自由结对进行作画让幼儿充分体验合作的
快乐；
3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美；
4、培养想象力体验快乐的情感
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲
6、能大胆表现歌曲的内容、情感
教学重点、难点
重点：堆雪人的技巧
难点：幼儿自我保护意识
活动准备
卡纸白纸绘画用品
活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录但是应该把活动的主要环节很清楚地再现即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节注：重点表述基本环节）
一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏——《堆雪人》
1、在创设的雪景氛围中导入课题
2、音乐游戏——《堆雪人》
启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景
二、教师示范画引导幼儿相互讨论
1、教师：“冬天来了小雪花悄悄地飘落下来小朋友在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏”
幼儿讨论并回答
师：“堆雪人这个主意不错可是我们这没有雪该办呢”引导幼儿说出用绘画的形式表现
2、师引导幼儿描述雪人形象并示范画一种雪人的形象
师：“那我先来堆一个大雪人大雪人样子的”
师：“大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏心情样
我们一起来做一个开心的表情
师根据幼儿口述的雪人形象绘画自己心目中的雪人
三、交代要引发幼儿作画的欲望
师：“瞧老师画的大雪人孤零零地站在雪地里它觉得有些寂寞你们有什么好主意来帮帮它”
幼儿相互交流并回答
引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样并根据自己的已有经验进行添画如冬天的房子很多小朋友一起游戏等
四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作教师巡回指导
五、幼儿相互介绍自己的作品
课后反思
这节课鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品可以是自己的作品也可以是同伴的作品
小百科：堆雪人是下雪天才能享受的一项有趣的活动当然雪必须要下得够大才能积累足够的雪球气温要够低才能使积雪不会迅速融化将洁白的雪堆制成一个人形的艺术品不仅供于观赏还能训练手艺、锻炼身体。