第13课两汉时期的经济文化交流
第13课《两汉经济的发展》
第13课《两汉经济的发展》河南省三门峡市陕县第二初级中学徐卫国一、教学目标知识与能力：通过本课的学习，使学生了解两汉时期经济发展的情况，包括水利兴修与农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业繁荣的主要史实，为学生进一步体会我国古代历史上的两汉盛世奠定基础。
过程与方法：通过思考和概括两汉农业和手工业的成就，培养学生综合归纳的能力；通过思考和总结两汉时期经济繁荣的原因，提高学生理解分析问题的能力，使学生对生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的作用与反作用有一个初步认识。
情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识到两汉是我国封建社会经济的发展时期，农业生产有很大的发展，手工业取得许多新的成就，居当时世界的领先地位，这是炎黄子孙的骄傲。
这和两汉四百年的政治统一、文化积累是分不开的。
教学重点：“治理黄河和农业的进步”“丝织和冶铁技术的提高”。
教学难点：正确分析认识两汉时期经济发展的原因教学手段：多媒体辅助教学。
教法设计：采用问题教学法，充分利用书上的内容和补充的资料吸引学生的兴趣，设计恰当的问题启发学生思考，使学生掌握汉朝农业、手工业的新成就“新”在哪里。
学法指导：归纳图表设疑讨论二、教学过程：导入新课：两汉是我国封建社会经济发展的重要时期。
汉朝的统治者，实行了一些缓和阶级矛盾和重视农业的政策，经过人民的辛勤劳动，社会经济呈现出新的面貌，并且有它显著的特点。
本课我们将学习两汉农业、手工业的新成就，商业和都市的新气象。
自主学习、展示成果：（10分钟）学生阅读教材，解决下列问题1、两汉时期，有哪些人先后治理过黄河？分别起了什么作用？2、汉时的耕犁，已安装了便于翻土碎土的，提高了耕作效率，比欧洲早了年；牛耕普遍使用的耕作方法；西汉的新型播种工具大大加快了播种速度。
3、时期，南阳太守发明水利鼓风冶铁工具，比欧洲早了年，因此已逐步取代青铜兵器。
4、汉武帝时将地方的和收归中央，统一铸造，抑制大商人牟取暴利，大大增加了中央的财政收入，实现了上的大一统。
七年级历史上册 第13课 两汉经济的发展课件 新人教版
探索两汉时期经济的兴盛和繁荣，了解这一时期的经济背景和主要特点，包 括农业、手工业、商业、货币和交通的发展，以及文化的繁荣。
两汉经济的背景
了解两汉经济发展的社会背景是理解这一时期的关键。该时期的政治稳定和农业生产的增长为经济的发展创造 了有利条件。
3 粮食储备
土地制度的改革使农民能 够拥有并耕种自己的土地， 促进了农业的发展。
建立了良好的粮食储备系 统，确保了民众的温饱。
两汉手工业的兴起
两汉手工业的繁荣推动了生产力的进一步发展。工匠们运用先进的技术和精湛的工艺制作出各种精美的产品。
两汉商业的繁荣
繁忙的市场
两汉商业兴旺，市场上充满了各 种各样的商品和商贩。
运河和道路的发展使商品能够迅速到达各地，促进了贸易的繁荣。
两汉文化的繁荣
两汉时期不仅是经济繁荣的时期，也是文化繁荣的时期。文化交流和艺术发展，极大地丰富了人们的生活。
贸易路线
火车桥路是当时繁忙的贸易路线 之一，连接了不同地区的商业活 动和交流。
货币的使用
使用货币促进了交易和商品流通， 方便了商业的发展。
两汉货币和交通的发展
1
货币的兴起
两汉时期的货币系统逐渐发展完善，各种型号的铜钱开始广泛流通。
2
交通网络的建设
随着交通网络的建设，商品的运输更加便捷和高效。
3
运河和道路的重要性
两汉经济的主要特点
多元化
两汉经济表现出多样性，涵盖了农业、手工业和商业等多个领域。
发达的商业网络
创建了广泛的商业网络，促进了商品的交流和物质的流动。
技术的进步
新的农业和手工业技术的引入提高了生产力，推动了经济的增长。
七年级历史上册第13课
第13课 两汉时期的对外交流
是中外经济文化交流的重要通道，是沟通东方和西方的桥梁， 促进了中外经济文化的交流。
第三学习主题
第13课
两汉时期的对外交流
欧洲 西亚
成都
益州郡
第三学习主题
第13课
两汉时期的对外交流
玉门关 相传古时候西域的美玉从此 处输入中原， 距今已有2千多年。
第三学习主题
第13课
两汉时期的对外交流
丝绸之路出土的汉朝锦袍
第三学习主题
第13课
两汉时期的对外交流
自学提示：一、“丝绸之路”
1、形成背景：张骞出使西域后，陆上贸易发展 2、路线：
长安—河西走廊—今新疆—葱岭—西亚—欧洲
3、作用： 联系中外的纽带，沟通东西方的桥梁
4、汉朝时，还有哪两条路也初步形成 南方丝绸之路，海上丝绸之路 自学：课本72-73页，完成提纲，时间2分钟 知者加速：《探究》P40.1-3
第三学习主题
第13课
两汉时期的对外交流
讲解释疑：
东汉世祖光武帝刘秀
公元前6～公元57年
洛阳汉光武帝原陵
古谓原陵 俗称汉陵
第三学习主题
第13课
两汉时期的对外交流
“汉委奴国王”金印发现处纪念碑
日本福冈市志贺岛
“汉委奴国王”金印
公元57年，日本列岛南部的倭奴国派使臣来到洛阳（东汉[公元25年～220年]都城）， 与东汉王朝通好。东汉光武帝赠给“汉委[wō]奴国王”金印一枚。
第三学习主题 第13课 两汉时期的对外交流 1、“丝绸之路”的路 讲解释疑： 线
今新疆 地区
欧 洲
西亚
葱岭
河西 走廊
长安
第三学习主题
第13课两汉经济的发展
课题:第13课两汉经济的发展一、教材内容分析两汉是我国封建社会第一次大一统时期，长达400年的统一局面，两汉经济也使封建经济出现了一个发展高峰。
这一课是汉武帝大一统措施中的重要组成部分，同时对我国今天经济的建设也有借鉴作用。
二、课程标准了解两汉经济成就。
三、教学目标一）知识与技能：1 、了解两汉水利与农业的进步、手工业的提高、商业的繁荣2 、体会“两汉盛世”名不虚传（二）过程与方法：1 、通过思考和概括两汉农业和手工业的成就，培养综合归纳能力2 、通过思考和概总结两汉经济繁荣的原因，提高理解分析能力生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间作用和反作用的关系（三）情感态度价值观（1）通过了解水利兴修与农业生产进步、手工业技术的提高，以及商业繁荣的主要史实，体会我国（2）古代历史上的两汉盛世，增强民族自豪感；初步认识重大发明对社会经济的巨大促进作用四、重难点重点：治理黄河，农业的进步，丝织和冶铁技术的提高。
难点：在学习古代生产史中的科技知识的过程中培养想象力。
五、教学过程钢是西汉中期出现的一种新技术，冶炼的方法是先将 生铁加热到液态或半液态，然后鼓风或加进精矿粉， 降低生铁的含碳量，使其成钢。
由于在冶炼中要不断 搅拌，好像炒菜一样，因而得名，而欧洲的炒钢技术 在18世纪中叶才出现。
由此可见我国的经济在汉代 就走在了世界的前列。
下面我们就一起来学习两汉时期的经济。
新授：（古代中国是以农业为主的社会，所以首先让我们看 看当时的农业的进步表现在哪些方面？）1、 治理黄河和农业的进步⑴水利展示:黄河水咆哮的画面并叙述:在农业发展的相关因素中，水极其重要。
但有时不能 带来利益，反而成为祸害。
比如养育了中华民族的黄 河,她在历史上经常决口，给人民带来了很大的灾难 汉朝的统治者十分重视治水，多次对黄河进行治理。
问题一：汉朝有哪些人先后治理过黄河，分别起了什景之治的局面出能够温故 现； 而知新。
汉武帝治理黄 河，此后80多年 黄河下游未有大 灾认识水对 农业发展 的作用， 所以治水 患，兴修水利是非 常重要的 统治举认识统治 者重视是农业发展汉明帝时王景治 理黄河，从此黄 河800多年没发 生大的决口改 道，下游被淹的 土地又变成了良 田。
(人教版)七年级历史上册第三单元第13课《两汉经济的发展》教案.doc
知识与能力1•掌握两汉时农业发展的表现：水利的兴修，农具的改进，农作物的种植。
掌握两汉时手工业发展的表现：丝织技术的提高和冶炼技术的进步。
培养学生综合归纳的能力2. 思考和概括两汉时期经济繁荣（城市的兴盛，交通的发展，商业场所的出现）的原因，提高学生理解分析问题的能力，初步认识生产力在社会发展中的作用。
过程与方法通过阅读教材、观察图片、讨论探究等形式，掌握两汉时期农业、手工业取得的新成就，认识两汉四百年的政治统一、文化积累对社会经济发展的重大影响。
情感态度价值观1•经济是人类社会存在发展的基础，通过对两汉的经济发展的学习，探索出终极的经济原因, 总结一定的经济规律。
2. 两汉时期的大一统局面，促使经济迅速发展。
国家的稳定，民族间的密切交往，是社会经济发展的必要条件。
3. 汉代实行重农抑商政策，对我国后世的经济发展有深远的影响。
4. 以两汉时兴修水利和城市中的一些规定为切入点，对学生进行环保教育。
5. 两汉时的手工业发展水平世界领先，这是值得骄傲的，这与两汉长期的政治统一是分不开的。
二、教学难点1. 两汉时期经济发展的原因。
2. 重农抑商政策与农业、手工业和商业发展的辩证关系。
难点突破通过引导学生归纳两汉时期的经济成就，找出经济与政治、文化等方面的相互联系，从而归纳出两汉经济发展的原因。
课时安排：一课时教学过程导入：同学们请看导入框中的内容。
“举番为云，决渠为雨，泾水一石，其泥数斗，且溉且粪，长我黍禾，衣裳食京师，亿万之口。
”这首歌谣是当年民间赞颂汉武帝接受白公建议开凿白渠，给百姓带来的好处。
两汉吋除了白渠以外还有哪些水利工程？对农业发展有什么影响？那时的手工业、商业也很繁荣，城市兴旺。
这节课将带你回到汉代，看看那时的繁荣景象。
［板书］一、农业的进步1、水利的兴修：汉武帝时治理黄河八十多年没有发大水东汉明帝时王景负责治理黄河八百多年没有改道修建白渠等水利工程其他工程：漕渠、成国渠、六辅渠，龙首渠等。
第13课 两汉经济的发展
第 13课两汉经济的发展【教学目标】知识与技能1．了解两汉时期经济发展的情况。
2．概括两汉农业和手工业的成就，培养学生综合归纳的能力。
3．思考和概括两汉时期经济繁荣的原因，提高学生理解分析问题的能力，初步认识生产力在社会发展中的作用。
过程与方法通过阅读教材、观察图片、讨论探究等形式，掌握两汉时期农业、手工业取得的新成就，认识两汉四百年的政治统一、文化积累对社会经济发展的重大影响。
情感态度价值观通过了解水利兴修与农业生产进步、手工业技术的提高，以及商业繁荣的主要史实，体会我国古代历史上的两汉盛世，增强民族自豪感；初步认识重大发明对社会经济的巨大促进作用。
【教学重难点】1、治理黄河和农业的进步与丝织和冶炼技术的提高2、正确分析认识两汉时期经济发展的原因【导学过程】教师讲解，学生分析讨论相结合【情景导入】师：两汉是我国封建社会经济发展的重要时期。
汉朝的统治者，实行了一些缓和阶级矛盾和重视农业的政策，经过人民的辛勤劳动，社会经济呈现出新的面貌，并且有它显著的特点。
本课我们将学习两汉农业、手工业的新成就，商业和都市的新气象。
【自主预习】一、治理黄河和农业的进步师：农作物的生长离不开水，农业的发展离不开水利建设，在两汉时期是如何注重兴修水利的？请同学们仔细阅读第一框：治理黄河和农业的进步，回答问题：在何时，谁对黄河进行了治理，效果如何？学生阅读，回答明确：1、汉武帝时下令治理黄河。
经过治理，有八十多年，黄河下游没有发生过大水灾。
2、东汉明帝时令水利专家王景主持修河，修筑了千余里的黄河大堤，在以后八百多年里，黄河没有改道。
（多媒体展示答案和相关图片）师：兴修水利促进了农业的发展，汉代的农耕技术和农具也随之进行了很大的改善，农作物的种植也广泛起来。
学生阅读了解：汉朝的农耕技术和农具有很大改进。
1、西汉的耕犁，安装了便于翻土碎土的犁壁，提高了耕作效率。
2、耧车(指导学生看书中《耧车》图)是一种播种工具。
这种耧车一天能播种一顷地。
第13课《两汉经济的发展》(53张ppt)课件(共53张PPT)
杜诗水排
杜诗，河南汲县（今卫辉）人。光武帝时，任侍御史。 建武七年（公元31年），在任南阳太守时，通过总结前人劳 动生产经验而创造出水排（水力鼓风机），运用水力传动机 械，使皮制的鼓风囊连续开合，将空气送入冶铁炉，铸造农 具，用力少而见效多。他还主持修治陂池，广开田池，使郡 内富庶起来。有“杜母”之称。南阳人称赞说：“前有召父 （召信臣），后有杜母”。
二、丝织和冶炼技术的提高
1.汉代的丝织业
汉代的丝织水平技术已经十分高 超，不仅被国内的人民所喜爱，还受 到外国人民的欢迎。
2.汉代的冶炼技术
汉代的冶炼技术是当时世界上最 先进的。
古代织造技术的最高成就——提花机
提花的工艺方法源于原始腰机挑花，汉代时这种工艺 方法已经用于斜织机和水平织机。通常采用一蹑（脚踏板） 控制一综（吊起经线的装置）来织制花纹，为了织出花纹， 就要增加综框的数目，两片综框只能织出平纹组织，3—4 片综框能织出斜纹组织，5片以上的综框才能织出缎纹组织。 因此，要织复杂的、花形循环较大的花，必须把经纱分成 更多的组，多综多蹑的花机逐步形成。据《西京杂记》载： 有巨鹿人陈宝光妻所织散花绫“机用一百二十蹑”，这么 多的综蹑织造起来十分烦琐，到了三国时马均“旧绫机丧 功费日乃思绫机之变”改六十综蹑为十二综蹑，采用束综 提花的方法，即方便了操作又提高了效率。
情感态度与价值观
通过学习本课，认识到两汉时期是我 国封建社会经济的发展时期，农业和手工 业取得了很高的成就，在当时居于世界领 先地位，是我国的骄傲。
重点
两汉经济的发展的表现，农业和 手工业的发展成就。
难点
正确分析和认识两汉时期经济发展 的原因。
一、治理黄河和农业的进步
1.治理黄河
古代的黄河下游经常决口，给当 地的百姓造成了极大的灾难，汉武帝 和东汉明帝都曾经下令治理黄河。
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第13课两汉时期的经济文化交流
点击新目标
1、识记丝绸之路的起点和大致走向，以及中欧直接交流开始的时间。
2、理解丝绸之路在中外交流史上的地位，认识“汉委奴国国王”金印的历史价值。
3、认识国家地区间的交流对各国和世界经济文化的促进作用。
链接旧知识
回顾所学，回答：
张骞第一次出使西域的目的？张骞出使西域在对外交往上有何意义？
课堂进行时
【情景创设】
美丽的丝绸赢得了中国人民的喜爱，也引起了中亚、西亚和欧洲人民的浓厚兴趣。
西方人民得到丝绸，视为无上珍品，一位罗马作家称赞说：“丝国（称中国）制造宝贵的花绸，它的色彩象野花一样美丽，它的质料象蛛网一样纤细”。
塞里斯（seres，丝国）几乎成了中国的代名词。
据说罗马的恺撒大帝曾穿著豪华的丝织衣服。
约公元一、二世纪，随着丝绸生产的发展，西域商路的畅通，中国丝织品就日益增长增多地运往罗马帝国。
年复一年地将东方的丝绸和西方的物品运往对方，使丝绸贸易成为古代世界中运销最远、规模最大的商品。
请回答：在公元一、二世纪，中国正处于什么时期？中国丝绸是怎样运往欧洲的？
【课前热身】
初读课文，勾划重点，完成同步训练知识建构填空
【新课解读】
一、丝绸之路
（1）图中是历史上著名的丝绸之路的路线图，请指出它的出发点A：
经过地：B：。
两关：C：、D：。
（2）图中的安息是指现在的哪里？大秦是指现在的哪里？在这条路上运载的主要物品是什么？
（3）最早出使西域为开辟“丝绸之路”作出贡献的是谁？除了图中所示的丝绸之路，还有什么丝绸之路？（4）如何评价丝绸之路？
（5）丝绸之路的开辟，对汉代社会有何影响？这种中西通道在今天有什么价值和作用？
（6）请你为复兴“丝绸之路”出谋划策，提出自己的建议。
二、汉与朝鲜、日本和欧洲的交流
5．阅读教材74---76页并结合材料，回答
阅读材料：
汉朝是当时世界上一个统一的大国，国力强盛，积极对周边民族和国家进行政治、军事活动，开展经济、文化交流。
当时两汉王朝的外交活动，通过陆路和海路，几乎遍及亚洲，影响远达欧、非。
中国辉煌灿烂的文化开始影响世界。
同时，两汉王朝也吸收了有关各族和各国经济、文化的优秀成果，世界优秀的文明成就也逐渐融人中国固有的文化，我国当时的经济、文化大大丰富了。
请回答：
（1）通过阅读材料，请你分析出两汉对外交流频繁的原因有哪些？（至少说出两点）
（2）中国的辉煌灿烂的文化开始影响世界，两汉王朝也吸收了有关各族和各国经济、文化的优秀成果，请你以中朝、中日和中欧交往的史实来说明此观点。
【课堂小结】读一读知识建构中的重点内容
课堂大练兵
一、选择题
１.丝绸之路是西汉王朝和外界陆上贸易的一条重要商路，它的起点是（）
A. 长安
B.成都
C.洛阳
D. 西域都护府
２.标志着欧洲国家同我国开始直接友好往来的历史事件是（）
A. 张骞出使西域
B.甘英出使大秦
C.班超经营西域
D.大秦遣使来汉
３.中国和日本交往的历史悠久。
赠给日本倭奴国一枚“汉委奴国王”金印的中国皇帝是（）
A.汉武帝
B.汉元帝
C.汉文帝
D.汉光武帝
４.欧洲国家同中国开始直接友好往来开始于哪一世纪？
A.公元前１世纪
B. 公元１世纪
C. 公元２世纪
D. 公元１５世纪
5．丝绸之路是历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线。
对开通陆上丝绸之路功劳最大的是：
A.张骞
B.卫青
C.班超
D.甘英
6. 汉朝时期，中国同西方的陆上贸易通道称为"丝绸之路"，其路线是（）
A. 长安——河西走廊——今新疆——西亚——欧洲
B. 长安——今新疆——河西走廊——西亚——欧洲
C. 长安——今新疆——西亚——河西走廊——欧洲
D.长安--河西走廊--今新疆--欧洲--西亚
课后谈收获
我记住了
我想到了。