大班-语言-一起堆雪人-教案
《堆雪人》大班语言活动教案
《堆雪人》大班语言活动教案一、活动目标1. 让幼儿体验堆雪人的乐趣，发展他们的想象力和创造力。
2. 通过观察、交流，让幼儿了解雪人的特点和堆雪人的基本方法。
3. 培养幼儿的团队协作精神和口语表达能力。
二、活动准备1. 物质准备：雪花片、积木、小树枝等堆雪人的材料；画纸、彩笔等绘画工具。
2. 环境准备：室内温度适中，地面干净整洁，设有宽敞的活动空间。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握堆雪人的基本方法，发展想象力和创造力。
2. 活动难点：培养幼儿的团队协作精神和口语表达能力。
四、活动过程1. 导入部分：教师通过讲述一个关于堆雪人的故事，激发幼儿对堆雪人的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师示范堆雪人的方法，引导幼儿观察并学习。
（2）幼儿分组进行堆雪人活动，教师巡回指导。
（3）幼儿互相交流自己的堆雪人经验，分享成果。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己堆雪人的过程。
（2）幼儿展示自己的绘画作品，讲述作品中的故事。
五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后与家长一起堆雪人，分享活动乐趣。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在教室墙面，供全体幼儿欣赏。
六、活动准备教具准备：关于堆雪人的故事书、视频、堆雪人游戏的道具。
环境准备：室内干净整洁，温度适宜，有一个宽敞的活动空间，墙上贴有白雪皑皑的背景纸。
七、活动重难点六、活动重难点：1. 活动重点：通过故事和游戏，让幼儿理解堆雪人的过程和乐趣。
2. 活动难点：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
八、活动过程1. 导入部分：教师讲述一个关于堆雪人的有趣故事，引导幼儿说出故事中的角色和情节。
2. 基本部分：（1）教师播放堆雪人的视频，引导幼儿观察并说出雪人的特点和堆雪人的方法。
（2）幼儿分成小组，每组轮流进行堆雪人游戏，教师巡回指导。
（3）游戏结束后，教师引导幼儿分享自己的感受和堆雪人的经验。
九、活动拓展1. 教师组织幼儿进行“堆雪人比赛”，鼓励幼儿发挥创意，看谁堆的雪人最有趣。
《堆雪人》大班语言活动教案
《堆雪人》大班语言活动教案第一章：活动目标1.1 了解堆雪人的基本步骤和注意事项。
1.2 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.3 提高幼儿的语言表达能力，增进同伴间的交流与合作。
1.4 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
第二章：活动准备2.1 教具准备：雪人图片、雪花贴纸、彩泥、画纸、颜料等。
2.2 环境准备：室内活动场地，适当布置冬季氛围，如雪花挂饰、冷色调气球等。
第三章：活动重难点3.1 活动重点：掌握堆雪人的基本步骤，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.2 活动难点：幼儿在实际操作过程中，能够按照步骤进行，注意安全，与他人合作。
第四章：活动过程4.1 导入：教师出示雪人图片，引导幼儿观察雪人的特征，激发幼儿兴趣。
4.2 讲解：教师讲解堆雪人的基本步骤，如选址、挖雪、堆雪球、装饰等。
4.3 实践：幼儿分组进行堆雪人活动，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。
4.4 展示：每组展示自己的作品，其他幼儿欣赏并投票选出最可爱的雪人。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家中与家长一起堆雪人，记录堆雪人的过程和感受。
5.2 环境创设：利用废旧材料，创意制作冬季景观，如雪人、雪景等。
5.3 教学活动：开展“冬季运动会”主题活动，包括堆雪人、滑冰等游戏。
第六章：教学评价6.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识以及创新表达能力。
6.2 家长反馈幼儿在家庭中的表现，如是否主动参与堆雪人活动，是否能与家人分享经验等。
6.3 幼儿自我评价，通过绘画或口头表述自己的堆雪人经历和感受。
第七章：教学反思7.1 教师对活动进行总结，反思教学过程中的优点和不足。
7.2 针对幼儿在活动中的表现，提出改进措施，以促进幼儿的全面发展。
第八章：安全与卫生8.1 确保活动场地安全，无尖锐物品，地面防滑。
8.2 教师提醒幼儿在活动中注意个人卫生，如佩戴口罩，勤洗手等。
第九章：活动时间安排9.1 活动准备时间：提前一周，让幼儿和家长了解活动内容，准备相关材料。
《堆雪人》大班语言活动教案
《堆雪人》大班语言活动教案教案：《堆雪人》大班语言活动一、教学内容本节课选自大班语言教材《堆雪人》，该章节主要引导学生通过观察和描述堆雪人的过程，培养学生的语言表达能力和想象力。
教材内容主要包括：堆雪人的准备、堆雪人的过程、堆雪人的装饰以及堆雪人的乐趣。
二、教学目标1. 让学生能够生动地描述堆雪人的过程和装饰雪人的方法。
2. 培养学生用语言表达自己情感和想象力的能力。
3. 培养学生合作学习和互相交流的习惯。
三、教学难点与重点重点：学生能够独立完成对堆雪人过程的描述和装饰雪人的方法的表达。
难点：学生能够运用恰当的词语和句式来表达自己的想象力和情感。
四、教具与学具准备教具：PPT、录音机、课文插图学具：作业本、画笔、彩纸、贴纸五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过播放录音机，让学生听《堆雪人》的故事，然后向学生展示课文插图，引导学生观察并描述图片中的场景。
2. 课文学习（10分钟）教师带领学生朗读课文，让学生注意课文中描述堆雪人的过程和装饰雪人的方法的句子。
教师可以提问学生，让他们回答堆雪人的步骤和装饰雪人的方法。
3. 课堂练习（10分钟）教师分发作业本，让学生根据课文内容，完成相关的练习题目。
题目可以包括：填空、选择、连线等。
教师可以让学生互相交流，帮助他们完成练习。
4. 小组活动（5分钟）教师让学生分组，每组选择一个雪人装饰主题，如：动物、水果、卡通人物等。
每组学生合作完成一个装饰雪人的作品，可以使用画笔、彩纸、贴纸等材料。
5. 展示和评价（5分钟）每组学生将他们的作品展示给全班同学，并简单介绍他们装饰雪人的主题和设计思路。
其他同学可以对展示的作品进行评价，提出自己的意见和建议。
六、板书设计板书设计可以包括堆雪人的步骤和装饰雪人的方法。
例如：堆雪人的步骤：1. 找到一个合适的地点2. 开始堆雪人3. 给雪人装饰装饰雪人的方法：1. 使用彩纸2. 使用贴纸3. 使用画笔七、作业设计作业题目：请学生根据课文内容，设计一个堆雪人的故事，包括堆雪人的步骤、装饰雪人的方法和雪人的乐趣。
大班语言堆雪人教案
大班语言堆雪人教案一、教学目标1、让幼儿理解并能够讲述堆雪人的故事内容，培养幼儿的语言表达能力。
2、引导幼儿通过观察图片、讨论等方式，发挥想象力，描述堆雪人的场景和细节。
3、激发幼儿对冬天和雪的喜爱之情，感受堆雪人的乐趣。
二、教学重难点1、重点理解故事内容，能够清晰、连贯地讲述堆雪人的过程。
用丰富的词汇和语句描述堆雪人的场景。
2、难点发挥想象力，创造性地表达自己对堆雪人的想法和感受。
三、教学准备1、绘本《堆雪人》。
2、堆雪人的相关图片或视频。
3、绘画工具和纸。
四、教学过程1、导入活动播放一段冬天雪景的视频，引导幼儿观察并讨论冬天的特点。
提问：“在冬天，你们喜欢做什么？”引出堆雪人的话题。
2、欣赏绘本教师展示绘本《堆雪人》，逐页为幼儿讲述故事。
引导幼儿观察画面中的人物、动作和表情，提问：“他们在做什么？心情怎么样？”3、讨论与交流组织幼儿讨论堆雪人的步骤和需要用到的工具。
鼓励幼儿分享自己堆雪人的经历或想象中的堆雪人场景。
4、语言表达练习请幼儿尝试用自己的语言讲述堆雪人的过程。
教师给予指导和纠正，帮助幼儿丰富词汇和语句。
5、创意绘画为幼儿提供绘画工具和纸，让他们画出自己心中的堆雪人场景。
鼓励幼儿在绘画过程中与同伴交流自己的想法。
6、展示与分享邀请幼儿展示自己的绘画作品，并向大家介绍画中的内容。
7、总结与回顾教师总结本次活动，强调堆雪人的乐趣和冬天的美好。
五、活动延伸1、在语言区投放与堆雪人相关的图书和图片，供幼儿自主阅读和讲述。
2、鼓励幼儿在户外活动时，亲身体验堆雪人的过程，并记录下来。
六、教学反思在本次教学活动中，幼儿对堆雪人的话题表现出了浓厚的兴趣。
通过绘本欣赏、讨论交流和绘画表达等环节，幼儿的语言表达能力得到了一定的锻炼，想象力也得到了激发。
但在活动过程中，部分幼儿的词汇量较为有限，表述不够清晰，在今后的教学中需要加强词汇积累方面的引导。
同时，还可以进一步拓展活动内容，如让幼儿尝试编写堆雪人的小故事等，以提升他们的语言综合运用能力。
2024年《堆雪人》大班语言活动教案(精选
2024年《堆雪人》大班语言活动教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解雪的形成过程，认识到雪的特性；2. 培养幼儿动手操作能力，学会堆雪人的基本方法；3. 激发幼儿想象力，通过故事让幼儿感受雪人的乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：堆雪人的具体方法和步骤；教学重点：了解雪的特性，学会堆雪人，感受雪人故事。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT、雪人道具；2. 学具：彩泥、小石子、树枝、红萝卜、小纽扣等。
五、教学过程1. 导入：通过展示雪景图片和播放雪的视频，引导幼儿观察雪的特点，激发幼儿兴趣；2. 讲解：讲解雪的形成过程，让幼儿了解雪的特性；3. 实践：分组进行堆雪人活动，教师示范并指导幼儿完成雪人的制作；4. 故事分享：讲述《雪人》故事，引导幼儿感受雪人的魅力；5. 随堂练习：让幼儿用自己的话复述故事，并讨论堆雪人的过程；六、板书设计1. 雪的形成过程；2. 堆雪人的步骤；3. 雪人故事梗概。
七、作业设计1. 作业题目：堆一个雪人，并给雪人起个名字；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起堆雪人，记录堆雪人的过程，分享快乐时光。
同时，引导幼儿关注天气变化，观察雪的融化过程，了解自然现象。
重点和难点解析：1. 教学难点：堆雪人的具体方法和步骤；2. 教学过程：导入、实践、故事分享、随堂练习；3. 作业设计：作业题目的具体性和可操作性；4. 课后反思及拓展延伸：反思教学过程中的不足，以及如何进行拓展延伸。
一、教学难点解析：堆雪人的具体方法和步骤2. 做雪球：将雪捏成大小适中的球，尽量使雪球表面光滑；3. 堆叠雪球：将小雪球放在大雪球上方，作为雪人的身体和头部；4. 装饰雪人：用小石子作为眼睛、鼻子，树枝作为手臂，红萝卜作为鼻子，小纽扣作为扣子；5. 完善细节：可根据个人创意，为雪人添加帽子、围巾等装饰。
二、教学过程解析1. 导入：通过展示雪景图片和播放雪的视频，让幼儿观察雪的特点，引发他们对雪的好奇心和兴趣；2. 实践：在分组进行堆雪人活动时，教师应密切关注每个幼儿的操作，及时给予指导和鼓励；3. 故事分享：讲述《雪人》故事时，注意观察幼儿的情绪反应，引导他们体会故事中的情感；4. 随堂练习：鼓励幼儿用自己的话复述故事，并讨论堆雪人的过程，培养他们的表达能力和思考能力。
大班语言《堆雪人》教案
大班语言《堆雪人》教案一、教学目标1.通过故事《堆雪人》，让幼儿理解故事内容，感受故事中的温馨氛围。
2.培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高幼儿对冬季活动的兴趣。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质，学会关爱他人。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，学会关爱他人。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作自己的雪人故事。
三、教学准备1.教具准备：雪人图片、故事课件、手工制作材料。
2.环境准备：布置雪景背景，营造冬季氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示雪人图片，引导幼儿观察并说出雪人的特征。
（2）教师简单介绍故事《堆雪人》的背景，引发幼儿兴趣。
2.故事讲解（1）教师讲述故事《堆雪人》，让幼儿认真聆听，理解故事内容。
（2）教师提问，引导幼儿回答问题，加深对故事的理解。
3.故事讨论（1）教师引导幼儿谈论故事中的角色和情节，让幼儿发表自己的看法。
（2）教师针对幼儿的回答进行点评，引导幼儿学会关爱他人。
4.想象创作（1）教师提出想象创作的任务：请幼儿创作自己的雪人故事。
（2）教师给予幼儿一定的创作空间，引导幼儿发挥想象力。
5.作品展示（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并进行简单评价。
（2）教师鼓励幼儿互相欣赏、学习，培养合作、分享的精神。
（2）教师反思本次活动的不足，为下次教学活动做好准备。
五、作业布置1.请幼儿回家后，与家长一起创作一个关于雪人的故事，并分享给家人。
2.家长协助幼儿完成手工制作，培养幼儿动手能力。
六、教学反思1.教学过程中，教师应关注幼儿的反应，适时调整教学节奏。
2.在想象创作环节，教师应给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励幼儿创新。
3.在作业布置环节，教师应关注幼儿的完成情况，及时给予指导。
通过本次教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受冬季活动的乐趣，培养幼儿的语言表达能力和想象力，同时提高幼儿关爱他人的意识。
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的成长，为幼儿创造一个温馨、和谐的学习环境。
2024年大班语言《堆雪人》教案
2024年大班语言《堆雪人》教案一、教学内容本节课选自2024年大班语言教材《堆雪人》，涉及第三章“冬天的乐趣”中的第一节“堆雪人”。
详细内容包括：学习描述雪人的外形、颜色及特点；通过故事情境，学习雪天的安全知识；培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 了解雪人的外形、颜色及特点，能够用完整的句子进行描述。
2. 学习雪天的安全知识，增强自我保护意识。
3. 培养幼儿的想象力和表达能力，激发创作欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：用完整的句子描述雪人的外形、颜色及特点；雪天安全知识的应用。
2. 教学重点：培养幼儿的想象力和表达能力；学习雪天的安全知识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、雪人道具、画笔、画纸。
2. 学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过多媒体课件展示冬天的雪景，引导幼儿观察雪人的外形、颜色及特点。
2. 例题讲解：a. 老师展示雪人道具，引导幼儿用完整的句子进行描述。
3. 随堂练习：a. 幼儿分成小组，用画笔和画纸创作自己的雪人作品。
b. 小组间互相分享作品，进行评价和交流。
b. 引导幼儿思考如何将雪人作品进行拓展，如制作成故事书、表演剧等。
六、板书设计1. 雪人的外形、颜色及特点。
2. 雪天的安全知识。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的雪人，并用完整的句子描述其特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在创作过程中的表现，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将雪人作品进行拓展，如制作成故事书、表演剧等，提高幼儿的创造力和表达能力。
同时，结合家长资源，让幼儿在家庭中进一步了解雪天的安全知识，增强实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：用完整的句子描述雪人的外形、颜色及特点；雪天安全知识的应用。
2. 实践情景引入：通过多媒体课件展示冬天的雪景，引导幼儿观察雪人的外形、颜色及特点。
暖等。
4. 随堂练习：幼儿分成小组，用画笔和画纸创作自己的雪人作品。
2024年幼儿园大班教案《堆雪人》含反思
2024年幼儿园大班教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐冬天》章节，详细内容为堆雪人的活动。
内容包括了解雪的特性，学习堆雪人的技巧，以及通过活动培养孩子们的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪的形成过程，知道雪的特性。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高团队合作意识。
3. 激发幼儿的创造力，培养对自然美的热爱。
三、教学难点与重点难点：堆雪人的技巧和方法，以及团队合作中的沟通与协作。
重点：了解雪的特性，学会堆雪人的基本步骤，培养观察力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：雪人模型、图片、视频、雪花道具等。
学具：小铁锹、小水桶、胡萝卜、煤球、帽子、围巾等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于雪人的故事，引发幼儿的兴趣，引入本节课的主题。
2. 讲解：展示雪人模型和图片，讲解雪的特性，引导幼儿了解雪的形成过程。
3. 示范：播放堆雪人的视频，边讲解边示范堆雪人的步骤和技巧。
4. 实践：分组进行堆雪人活动，老师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 雪的特性：白色、冰冷、易融化等。
2. 堆雪人步骤：找雪、堆雪球、组合雪人、装饰雪人。
3. 注意事项：戴好帽子、手套，注意保暖；小心使用工具，避免受伤。
七、作业设计1. 作业题目：与家人一起堆一个雪人，并记录堆雪人的过程。
2. 答案：堆雪人的过程和心得体会。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的表现，了解他们在堆雪人过程中的困难和问题，以便在今后的教学中进行调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿发挥想象，用其他材料（如沙子、泥土等）尝试堆雪人，培养他们的创造力和动手能力。
通过本节课的学习，希望幼儿能够掌握堆雪人的技巧，提高观察力和动手能力，同时培养他们对自然美的热爱和团队合作意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
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幼儿园教学教案
一起堆雪人
大班语言
活动目标
●感受堆雪人的快乐。
●欣赏儿歌，理解儿歌内容。
●模仿儿歌的句式和韵律，创编新的儿歌。
活动准备
●课件准备：《堆雪人》儿歌音频及图片；“雪人”组图；“装扮雪人”
组图。
活动过程
●组织幼儿进行谈话，引出活动主题。
——从冬至开始的二十七天叫做三九天，是一年中最冷的时候，许多地方都下起了雪，非常适合堆雪人。
——雪人是什么样的？（胖胖的大身体、圆圆的头）
——我们可以用什么来打扮雪人？（纽扣、围巾、胡萝卜等）
●播放儿歌音频《堆雪人》、组图“雪人”，请幼儿根据儿歌内容选择
对应的雪人图片，引导幼儿理解儿歌。
——熊猫奇奇和小伙伴们把堆雪人的过程编成一首好听的儿歌，我们一起从儿歌中找找答案。