幼儿园大班教案《堆雪人》含反思
幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学习使用不同的材料和工具进行堆雪人创作。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够创造出独特的雪人形象。
教学难点：1. 幼儿如何能够将所学的绘画技巧运用到雪人创作中。
2. 幼儿如何能够合理搭配颜色，使雪人作品更具美感。
二、教学准备材料准备：1. 白色卡纸2. 彩色笔、蜡笔、水粉颜料等绘画工具3. 剪刀、胶水等手工工具4. 装饰品（如扣子、彩带等）环境准备：1. 宽敞的工作空间2. 足够的光线3. 舒适的座椅三、教学过程步骤一：引入主题1. 教师带领幼儿进行户外活动，观察雪人的形象和特点。
2. 回到教室后，教师与幼儿一起讨论雪人的外观、动作和表情。
步骤二：讲解示范1. 教师向幼儿讲解如何使用绘画工具和手工技巧制作雪人。
2. 教师在白色卡纸上示范堆雪人的过程，展示如何画出雪人的基本形状和特征。
步骤三：幼儿创作1. 幼儿根据自己的想象，用彩色笔、蜡笔或水粉颜料在白色卡纸上绘制雪人的基本形状和特征。
3. 幼儿可以自由选择装饰品，对雪人进行装饰，使其更加生动可爱。
步骤四：展示与评价1. 教师将幼儿创作的雪人作品展示在教室的展示区。
2. 幼儿互相欣赏和学习，共同进步。
3. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿的创新意识、动手能力和团队合作精神。
四、教学反思在本节课中，幼儿积极参与堆雪人创作，表现出较高的创造力和想象力。
大部分幼儿能够掌握基本的绘画技巧和手工制作方法，创作出可爱的雪人作品。
但在颜色搭配方面，部分幼儿还需要进一步引导和指导，以提高作品的美感。
在的教学中，我将注重培养幼儿的颜色搭配能力，引导幼儿学会观察和分析雪人作品的色彩关系。
我还将鼓励幼儿互相合作，培养团队精神，使他们在创作过程中相互学习和进步。
幼儿园大班教案《堆雪人》含反思
幼儿园大班教案《堆雪人》含反思幼儿园大班课程计划《堆雪人》与反思大班课程计划《堆雪人》包括对适用于大班班级的艺术主题教学活动的反思,使孩子们可以根据自己的需要自由选择绘画材料进行绘画.与此同时,孩子们可以自己画画,也可以自由配对和画画.充分体验合作的乐趣,能够自由设计图片,用生活场景创造冰雪覆盖的雪人场景,尝试通过动作和色彩感知美感,创造美.快来看看幼儿园班《堆雪人》的反思.活动目标：1.能够自由地设计场景,并用生活场景创建一个下雪天的场景.2.您可以根据需要自由选择绘画材料进行绘画.同时,孩子们可以根据自己的需要单人画画,也可以自由配对和画画,让孩子们充分体验合作的乐趣;3.尝试通过动作和色彩来感知美,并创造美.4.培养想象力,体验快乐情绪.5,可以发展出丰富的想象力,大胆而自信地向同伴介绍自己的作品.6.培养孩子最初的创造能力.活动准备：（1）场地准备：雪景预先安排在活动室内.（2）物质准备：1.各种颜色和尺寸的油漆纸;2,水彩笔,油画棒,勾线笔;3.大型显示板;活动程序：首先,老师和孩子们愉快地玩音乐游戏 - 《堆雪人》1.在创建的雪景氛围中介绍主题.2,音乐游戏 - 《堆雪人》激发孩子用夸张的表情表达雪人的情绪.同时,它激发孩子们用优美的姿势来代表冰雪覆盖的雪人和白雪皑皑的场景.其次,老师的示范画引导孩子们互相讨论.老师：'冬天来了,小雪静静地落下.孩子们,在下雪天你最喜欢什么游戏？“孩子们讨论并回答.老师：'雪人,这个想法很好,但如果我们没有雪,我们该怎么办？'引导幼儿以绘画的形式说话.老师引导孩子描述雪人的形象,并展示雪人的形象.老师：'然后我会来堆积一个大雪人.这个大雪人是什么样的？“老师：'大雪人看到这么多小雪花和它一起玩游戏,你的心情怎么样？让我们一起做一个快乐的表达.老师根据孩子所决定的雪人形象在自己的脑海中描绘雪人.第三,解释让孩子画画的愿望.老师：'嘿,老师画的那个大雪人独自站在雪地里.感觉有点孤单.你有什么好主意可以帮忙吗？“幼儿交流并互相回答.引导孩子们画出他们想要堆积的雪人,并根据自己的经验添加绘画,如冬天的房子,很多孩子一起玩耍.第四,孩子们自由选择纸和笔进行绘画创作,并让老师游览和引导.孩子们互相介绍彼此的作品.6.音乐游戏 - 以舞蹈的形式表达自己或他人的作品.1.鼓励幼儿使用他们的动作语言来表达他们喜欢的作品,无论是他们自己的作品还是他们的同伴.2.鼓励幼儿主动邀请客座教师用他们的肢体语言表达他们的绘画内容.活动反映：整个教学活动打破了常规艺术教学活动的格局,将艺术领域的音乐与艺术有机地结合起来,并首先照顾它.同时,无论是在音乐表现还是在色彩构成上,教师都给予孩子充分的自由,充分发挥幼儿的主动性,并注重孩子情感情感的真实体现.。
幼儿园大班精品教案《堆雪人》含反思
幼儿园大班精品教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，第三章“冬天里的乐趣”中的第二节“堆雪人”。
详细内容包括：了解雪人的基本结构，学习用简单的几何图形和线条表现雪人，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪人的基本结构，学会用几何图形和线条表现雪人。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握雪人的基本结构，学会用几何图形和线条表现雪人。
难点：如何引导幼儿观察雪人的特点，激发幼儿的创新能力。
四、教具与学具准备教具：雪人模型、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔、范例作品。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察雪人模型，引导幼儿说出雪人的基本结构，如：雪人的身体是圆的，有眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过范例作品，引导幼儿观察雪人的特点。
（2）教师示范如何用几何图形和线条表现雪人。
3. 幼儿操作（10分钟）（1）幼儿在画纸上用几何图形和线条表现雪人。
（2）教师巡回指导，及时给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸，幼儿用水粉颜料为雪人上色。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决上色过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）幼儿将作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师带领幼儿互相评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 雪人的基本结构：圆身体、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 画雪人的步骤：（1）用几何图形和线条画出雪人的基本形状。
（2）为雪人上色。
七、作业设计1. 作业题目：画一个可爱的雪人。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿掌握了雪人的基本结构和表现方法，提高了幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思
一、教案概述教案名称：幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学重点：1. 学会用纸张等材料制作雪人的基本形状。
2. 学会用彩笔、蜡笔等工具为雪人进行装饰。
教学难点：1. 掌握雪人的制作步骤和技巧。
2. 发挥创意，为雪人设计独特的装饰。
二、教学准备材料：1. 彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
2. 彩笔、蜡笔、油画棒等绘画工具。
3. 参考图片或视频素材。
环境：1. 宽敞明亮的活动室。
2. 干净整洁的工作台。
三、教学过程步骤一：导入1. 教师带领幼儿户外活动，观察雪景，引发幼儿对雪人的兴趣。
2. 回到活动室，展示参考图片或视频素材，引导幼儿观察雪人的特征。
步骤二：讲解1. 教师讲解雪人的制作步骤和技巧。
2. 示范制作过程，引导幼儿注意观察。
步骤三：制作1. 幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
2. 幼儿根据雪人的基本形状，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作雪人。
3. 幼儿用彩笔、蜡笔、油画棒等绘画工具为雪人进行装饰。
步骤四：展示2. 教师组织幼儿互相欣赏、评价，引导幼儿表达自己的观点。
步骤五：总结与反思1. 教师引导幼儿总结制作过程中的收获和不足。
2. 教师与幼儿共同反思，提出改进措施。
四、教学评价评价指标：1. 幼儿的制作技巧和创意表现。
2. 幼儿的合作精神和团队意识。
3. 幼儿的审美能力和想象力。
评价方法：1. 教师观察幼儿制作过程中的表现，进行即时评价。
2. 教师与幼儿共同总结评价，给予鼓励和指导。
五、教学反思本节课通过制作雪人的活动，激发了幼儿的创造力和想象力，培养了幼儿的手工制作能力和审美能力。
在教学过程中，大部分幼儿能够积极参与，发挥自己的创意，为雪人设计独特的装饰。
但在合作精神和团队意识方面，部分幼儿还需要加强引导。
在的教学中，我将注重培养幼儿的合作精神，引导幼儿学会相互配合，共同完成作品。
大班游戏教案《堆雪人》含反思
大班游戏教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自大班游戏活动教材第四章《创意乐趣》，详细内容为“堆雪人”。
通过该活动，让幼儿在游戏中体验合作与创造的乐趣，培养他们的想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪人的基本构成，知道堆雪人的基本方法。
2. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的沟通协调能力。
3. 激发幼儿的创造力，培养他们的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿在堆雪人的过程中，充分发挥想象力和创造力，使雪人更具特色。
2. 教学重点：让幼儿掌握堆雪人的基本方法，培养他们的团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：雪人模型、图片、视频等。
2. 学具：雪花片、小石子、胡萝卜、煤球、帽子、围巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频，向幼儿展示雪人，引导幼儿观察雪人的特点，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解堆雪人的基本方法，引导幼儿了解雪人的构成，如雪球、眼睛、鼻子、嘴巴等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行堆雪人比赛，教师巡回指导。
4. 互动环节（5分钟）每组展示自己的作品，其他幼儿评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《堆雪人》2. 内容：1）雪人的构成：雪球、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2）堆雪人方法：团雪球、装饰雪人等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起堆一个雪人，并记录堆雪人的过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心。
2. 拓展延伸：1）开展“雪人创意大赛”，让幼儿充分发挥想象力和创造力。
2）组织户外活动，让幼儿感受大自然的魅力，培养他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿在堆雪人的过程中发挥想象力和创造力。
2. 教学重点：堆雪人的基本方法及团队合作意识的培养。
4. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
一、教学难点解析1. 创设情境：通过图片、视频等形式，让幼儿对雪人产生浓厚的兴趣，激发他们的创作欲望。
大班游戏教案《堆雪人》含反思
大班游戏教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自大班游戏活动教材《堆雪人》。
教学内容包括：教材第五章《快乐冬季》中的第三节《堆雪人》，详细内容为介绍堆雪人的基本步骤、技巧以及雪人的装饰方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解堆雪人的基本步骤，培养幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，激发幼儿对冬季活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：堆雪人的技巧及装饰方法。
教学重点：堆雪人的基本步骤，团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：堆雪人模型、雪花贴纸、彩笔、画纸、视频课件。
学具：小铲子、小桶、雪球模具、装饰材料（如：纽扣、帽子、围巾等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示堆雪人的视频，让幼儿了解堆雪人的过程，引导幼儿关注冬季活动。
2. 讲解堆雪人的基本步骤（10分钟）（1）教师讲解堆雪人的基本步骤，包括做雪球、堆雪球、装饰雪人。
（2）教师示范堆雪人的过程，并强调堆雪球时的注意事项。
3. 分组实践操作（10分钟）（1）幼儿分成小组，每组合作完成一个雪人的制作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 雪人装饰（10分钟）（1）教师提供装饰材料，引导幼儿发挥想象力，为雪人进行装饰。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，让幼儿回顾堆雪人的步骤和技巧。
（2）幼儿互相交流，分享自己在制作雪人过程中的收获。
六、板书设计1. 堆雪人的基本步骤：（1）做雪球（2）堆雪球（3）装饰雪人2. 堆雪人注意事项：（1）雪球要尽量圆（2）雪球大小适中（3）装饰要美观、有创意七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起堆一个雪人，并进行创意装饰。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在活动中，注意观察每个幼儿的操作过程，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他冬季活动，如滑雪、打雪仗等。
幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思
幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解堆雪人的基本步骤和技巧，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的手工制作技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，增进幼儿之间的合作与交流。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握堆雪人的基本步骤和技巧。
难点：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的手工制作技巧。
三、教学准备：1. 物质准备：雪人模板、颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示雪人模板，引导幼儿观察雪人的特点，激发幼儿的想象力。
2. 讲解：教师讲解堆雪人的基本步骤和技巧，包括剪、贴、涂、画等。
3. 示范：教师示范堆一个雪人的过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：幼儿根据教师讲解的步骤和技巧，自己动手制作雪人。
五、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性、主动性和创造性？2. 幼儿在制作雪人的过程中，是否掌握了基本的制作步骤和技巧？3. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和发展需求？4. 教学方法是否有利于幼儿的观察、思考和动手能力的培养？5. 如何在今后的教学中，进一步提高幼儿的美术素养和创作能力？六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作雪人过程中的表现，评价幼儿对堆雪人技巧的掌握程度。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价幼儿在创作过程中的想象力和创造力。
3. 通过幼儿之间的互相评价，了解幼儿对美术活动的兴趣和参与程度。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作雪人，增进亲子关系。
2. 组织幼儿户外观察雪景，启发幼儿结合现实生活中的雪景进行创作。
3. 开展雪人主题的班级展览，让幼儿展示自己的作品，提升自信心。
八、教学建议：1. 针对幼儿在制作雪人过程中遇到的问题，给予个别指导，帮助幼儿克服困难。
2. 鼓励幼儿自由探索不同的制作材料和工具，培养幼儿的创新能力。
幼儿园大班优质美术教案《堆雪人》含反思
幼儿园大班优质美术教案《堆雪人》含反思一、教学内容主题：堆雪人教学目标：1.培育幼儿们的美术喜好，使幼儿们乐于从事美术创作活动；2. 开发幼儿制造性思维，提高幼儿的制造力和表现力；3. 培育幼儿正确的美术观念，认得和理解环境，发觉生活中美的事物；4. 激发幼儿参加团结合作，加强幼儿合作意识和社交本领，培育幼儿相互挂念、相互帮忙的良好品质；5. 坚固把握搭建雪人的形体结构，把握简单的吸、贴和卷纸的方法。
二、教学准备1.教具和材料：白纸、彩色颜料，蜡笔，卷心菜叶，给幼儿的素描笔，毛笔，同学画板，剪刀，胶水，雪人模板等。
2.教学环境：教室或室外的雪地场地。
三、教学过程1.导入老师引导幼儿们叙述本身在雪地里做过哪些事情，从而引出今日的主题，大家一起来堆雪人。
2.创建场景老师带领幼儿们一起察看雪地场景，并和幼儿们一起讨论场景的构成，例如积雪的高度和形状、道路的坡度、雪原上的石头和树枝等，启发幼儿们注意察看和感知的本领。
3.制作雪人老师呈现雪人的制作过程，然后依照本身的创意制作一只小雪人，激励幼儿们跟随并进行操作，老师激励幼儿们尝试不同的造型和表情，这有利于拓展幼儿的制造性思维，并呈现本身的制造力。
4. 制作场景老师引导幼儿们一起制造一个雪景，例如一个雪人村庄或者一个雪花公园，幼儿们可以依据本身的想象和构思进行创作，自由组合不同的角色和场景，这也有利于拓展幼儿的想象力和制造力。
5.补充点缀依据幼儿们的要求，老师供应一些卷心菜叶或其他有趣味味的材料，让孩子们本身为雪人和场景进行点缀，这样可以充分孩子们的探究欲，也有利于提高孩子们平面绘画的本领与艺术表现力。
6.评价老师在完成作品之后，组织幼儿们逐一共享本身的作品并进行评价，态度和谐、组织性强，让幼儿们感觉到喜悦和充分，这也有利于提高孩子们的自信和敬重本身心。
四、教学反思1. 教学优点本次教学主题新奇，操作简单，有趣味味、生动、具有挑战性，与孩子们偏好和喜好相符，可以充分充分孩子们的古怪心和探究欲，提高了幼儿的自信念和表现力，培育了孩子们的制造本领和实践本领。
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幼儿园大班教案《堆雪人》含反思
教案：堆雪人
一、教学目标：
1.了解和掌握基本的堆雪人的方法。
2.提高幼儿动手能力和创造力。
3.培养幼儿热爱大自然的情感。
二、教学准备：
1.幼儿喜爱的雪人图片。
2.白纸、彩笔。
3.幼儿园的戏剧服装和道具。
4.适合堆雪人的场地。
三、教学步骤：
1.导入新课（10分钟）
教师与幼儿一起观看雪人图片，感叹雪人的可爱。
同时，教师可以问
一些问题，引导孩子思考如何堆雪人，如何利用雪堆出各种造型等。
2.展示制作（10分钟）
让一名幼儿穿上雪人的服装，是“雪人小天使”，然后其他幼儿观看，教师介绍雪人的特点和制作方法。
然后，教师使用纸和彩笔示范如何画出
雪人的形象和特点。
3.黄沙堆雪（20分钟）
在适合堆雪人的场地均匀洒上黄沙，让幼儿分成小组参与堆雪人的活动。
教师指导幼儿将黄沙堆成雪人的形状，并鼓励他们尽量多地尝试堆出
不同的表情和特点。
4.自由创作（20分钟）
鼓励幼儿自由创作，让他们自由堆出属于自己的个性化雪人。
同时，
教师可以提供一些小道具，如饼干、红萝卜等，帮助幼儿丰富雪人的装饰。
5.游戏表演（15分钟）
选取两组幼儿，让他们穿上“雪人小天使”的服装进行表演。
其中一
组扮演雪人，另一组扮演孩子和雪人之间的互动场景。
同时，可以邀请其
他幼儿观看。
6.反思总结（10分钟）
教师引导幼儿观看堆雪人的成果，激发他们分享自己的感受和体会。
同时，教师提问：堆雪人的过程中，有什么有趣的事情？堆雪人前，你们
有什么想法？堆雪人后，你们有什么感受？
四、教学反思：
通过这节课，幼儿了解了堆雪人的基本方法，提高了动手能力和创造力。
他们通过自由创作和游戏表演，增强了对大自然的热爱。
同时，在教
学的过程中，教师要注意鼓励幼儿的参与和表达，尊重他们的想法和创意。
[总结]通过活动教学，让幼儿在堆雪人的过程中感受到大自然的美好，增强动手能力和创造力。
同时，通过反思总结，让幼儿有机会表达自己的
感受和体会。
这样的教学方式使幼儿从中获得欢乐和成长。