幼儿园《堆雪人》课件
幼儿园课件《堆雪人》音乐
游戏环节与知识点的融合
知识点融入游戏
将知识点巧妙地融入游戏环节中，使幼儿在轻松愉快的氛围中学 习新知识，提高学习效果。
多种游戏形式
设计多种游戏形式，如益智、竞技、互动等，以满足不同幼儿的 兴趣和需求，促进幼儿多方面能力的发展。
总结词
幼儿园课件《堆雪人》音乐教学中，教师需要注意学生的参与度，尊重学生 的主体地位，发挥学生的主动性。
详细描述
在教学过程中，教师应该积极引导学生参与，鼓励学生跟随音乐节奏进行肢 体动作，增强学生的参与感和体验感。同时，教师还可以组织学生进行小组 讨论和合作，提高学生的团队协作能力。
制作自己的雪人。幼儿们可以通过课件提供 的素材，自由搭配不同的雪人造型和装饰， 培养创造力。
03
幼儿园课件特色
音乐与教育的结合
音乐节奏感
01
通过选取经典、节奏感强的音乐，激发幼儿的音乐感知能力，
培养乐感、节奏感和反应能力。
音乐欣赏
02
选取不同风格的音乐，引导幼儿学会欣赏不同旋律、节奏和音
色的音乐作品，提高审美能力。
幼儿自主探索
鼓励幼儿自主探索、发现和解决问题，培养幼儿的独立思考能力 和解决问题的能力。
04
教学应用实例
情境导入：播放课件引入主题
总结词：情境导入
详细描述：通过播放与《堆雪人》相关的音乐课件，为幼儿们营造一个欢乐、有 趣的氛围，激发他们的学习兴趣和好奇心，为后续教学环节打下良好的基础。
展开教学：通过课件展开知识点讲解
幼儿园课件《堆雪人》音 乐
xx年xx月xx日
目 录
• 堆雪人简介 • 幼儿园课件内容 • 幼儿园课件特色 • 教学应用实例 • 教学注意事项
堆雪人课件
中国
在中国，堆雪人是冬天的传统活 动之一。人们会在公园、街道、 学校等地方堆砌各种各样的雪人 ，有的还给雪人穿上衣服、戴上
帽子，非常可爱。
欧洲
在欧洲，人们也会在冬天堆雪人 。他们通常会用树枝、石头等材 料给雪人做手臂和腿，使其看起
来更加逼真。
北美
在北美，人们也会在冬天堆雪人 。他们通常会用纸盒、胡萝卜等 材料给雪人做鼻子和手臂，使其
给雪人穿上衣服和帽子
衣服
可以用彩色的布或者塑料袋剪成衣服的形状，贴在雪人的身体上，增加雪人的 色彩和层次感。
帽子
可以用同色的布或者纸做成帽子的形状，戴在雪人的头上，不仅可以保暖，还 能够增加雪人的可爱度。
用道具装饰雪人
围巾
可以用彩色的布或者纸做成围巾的形状，挂在雪 人的脖子上，增加雪人的细节和色彩。
天里堆砌雪人。
02 03
民间传说
关于堆雪人的起源，有很多民间传说。其中一种说法是，一个老人在大 雪天里看到一个被冻僵的小孩子，他用自己的衣服给孩子保暖，孩子得 救后变成了雪人。
地域差异
不同地区的人们堆雪人的方式可能有所不同，但总体来说，堆雪人都是 为了庆祝冬天的到来和祈求来年丰好天气。
堆雪人在各地的流行情况
堆雪人课件
CONTENTS 目录
• 堆雪人的起源和背景 • 堆雪人的准备工作 • 堆雪人的技巧和方法 • 堆雪人的创新和艺术性 • 堆雪人的安全注意事项 • 堆雪人的总结和回顾
CHAPTER 01
堆雪人的起源和背景
堆雪人的起源
01
古老的传统
堆雪人起源于古代，人们为了庆祝冬天的到来和祈求来年丰收，会在雪
看起来更加可爱。
堆雪人的文化意义
庆祝冬天的到来
《堆雪人》音乐课件
《堆雪人》音乐课件一、教学内容本节课我们将学习《堆雪人》这首歌曲，所选教材为《音乐课程标准》指定的第三册第四章《冬天的旋律》。
具体内容包括歌曲的旋律、节奏、歌词以及简单的乐理知识。
二、教学目标1. 让学生掌握《堆雪人》的旋律、节奏及歌词，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的基本感知能力，了解简单的乐理知识。
3. 激发学生对冬季音乐作品的学习兴趣，提高审美情趣。
三、教学难点与重点重点：歌曲《堆雪人》的旋律、节奏、歌词及乐理知识的掌握。
难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高的把握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、电子白板。
学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用电子白板展示冬季雪景，引导学生谈论堆雪人的趣事，引发学生对冬季音乐作品的好奇心。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《堆雪人》歌曲，让学生初步感受旋律、节奏。
（2）带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生把握特殊节奏和音高。
（3）分小组练习，互帮互助，提高学习效果。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的乐理知识，如音符、节奏等。
（2）通过实例分析，帮助学生理解并掌握乐理知识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生独立演唱《堆雪人》。
（2）进行音高、节奏的练习，巩固所学知识。
（2）鼓励学生分享学习心得，发现问题，及时解答。
六、板书设计1. 《堆雪人》2. 内容：歌曲简谱、歌词、乐理知识要点。
七、作业设计1. 作业题目：抄写《堆雪人》的简谱和歌词，标注出特殊节奏和音高。
2. 答案：见课本P64。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对歌曲和乐理知识的掌握程度，针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：引导学生欣赏其他冬季音乐作品，如《雪花》、《冬天的故事》等，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 歌曲中特殊节奏和音高的把握。
3. 实践情景引入的设置。
4. 歌曲学习过程中的指导方法。
2024年度幼儿园小班多媒体语言儿歌《堆雪人》PPT课件
作者与创作灵感
该儿歌由知名儿童歌曲作家创作 ，灵感来源于冬季堆雪人的欢乐 场景。
歌曲风格
歌曲采用欢快、轻松的旋律，表 现出孩子们在雪地里玩耍的愉悦 心情。
4
儿歌内容及特点
歌词内容
描述孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗 的欢乐情景，以及雪人对孩子们的吸 引力。
歌曲特点
旋律欢快，节奏明朗，易于孩子们跟 唱和记忆；歌词简单易懂，富有画面 感，能够激发孩子们的想象力。
组织堆雪人的表演活动
让孩子们根据自己的创作设计，组织堆雪人的表 演活动，展示他们的才艺和表现力。
多媒体资源在表演中的运用
3
鼓励孩子们在表演中运用多媒体资源，如播放背 景音乐、展示相关图片等，增强表演的氛围和效 果。
2024/2/3
18
2024/2/3
05
亲子互动活动设计
19
家庭亲子共读时光活动方案
准备材料
家长和孩子一起准备制作雪人的材料，如棉花、布料、纽扣、胡 萝卜等。
制作过程
家长指导孩子按照PPT课件中的步骤，一起动手制作雪人，锻炼 孩子的动手能力和创造力。
展示成果
制作完成后，家长鼓励孩子展示自己的作品，并拍照留念。
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家庭亲子户外实践孩子到户外观察雪花的形状和颜色，感受雪天的 美景。
和美丽
元旦联欢会
04 组织幼儿进行元旦联欢会表演，
展示孩子的才艺和自信心，增进
同伴之间的友谊和互动
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26
谢谢您的聆听
THANKS
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27
展示堆雪人的步骤图片
02
引导孩子们按照步骤图片进行堆雪人的操作，培养他们的观察
《堆雪人》音乐课件
《堆雪人》音乐课件一、教学内容本节课的教学内容选自音乐教材《堆雪人》。
歌曲描绘了冬天的美好景象，孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，充满欢乐。
歌曲旋律欢快，歌词生动，富有想象力。
二、教学目标1. 让学生能够用欢快的情绪演唱《堆雪人》这首歌曲。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发他们对冬季活动的兴趣。
3. 通过学习歌曲，引导学生体验音乐带来的快乐，培养他们的团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《堆雪人》，能够用欢快的情绪演唱。
难点：歌曲中的一些音准和节奏的把握，以及对学生音乐表现能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、教学录音机、音响设备、课件。
2. 学具：乐谱、歌词卡片、雪花贴纸。
五、教学过程1. 导入：教师带领学生回顾冬季的景象，引导他们想象在雪地里堆雪人的场景，激发学生的学习兴趣。
2. 学唱歌曲：教师播放《堆雪人》歌曲，让学生跟随录音学唱。
引导学生注意歌曲的节奏和音准，帮助他们掌握正确的演唱方法。
3. 分组练习：将学生分成若干小组，每组选一名组长。
组长带领组员进行歌曲练习，教师巡回指导。
4. 歌曲展示：每组选出一名代表，进行歌曲展示。
教师对学生的演唱进行点评，给予鼓励和指导。
5. 实践环节：学生用雪花贴纸装饰自己的座位，模拟堆雪人的场景。
教师播放歌曲，学生跟着音乐一起唱。
六、板书设计板书设计如下：堆雪人歌词：堆雪人，堆雪人，我们一起堆雪人。
小鼻子，小眼睛，还有可爱的小手柄。
七、作业设计1. 请学生回家后，练习演唱《堆雪人》歌曲，要求熟练掌握。
2. 家长协助孩子录制演唱视频，发送给教师，以便了解孩子的学习进度。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生学会了演唱《堆雪人》歌曲，能够用欢快的情绪表现歌曲。
在实践环节，学生积极参与，充分发挥了想象力和创造力。
但在教学过程中，部分学生对歌曲的音准和节奏把握仍有待提高。
在今后的教学中，应加强音乐基础知识的教授，提高学生的音乐表现能力。
2024年中班艺术《歌曲堆雪人》微课件.
2024年中班艺术《歌曲堆雪人》微课件.一、教学内容本节课选自2024年中班艺术教材第四章《音乐乐园》第二节《歌曲：堆雪人》。
内容详细包括歌词学习、旋律感知、节奏练习以及简单的动作创编。
二、教学目标1. 让学生掌握《堆雪人》的歌词内容，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐旋律的感知能力，能跟随音乐做出相应的动作。
3. 培养学生的团队合作精神，通过集体演唱和动作表演，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：歌词的记忆和旋律的感知。
难点：歌曲中节奏的变化和动作的创编。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒、雪花道具。
2. 学具：学生用歌词本、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演雪人，在教室里与学生互动，引导学生谈论冬天堆雪人的趣事。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《堆雪人》歌曲，引导学生感受歌曲的旋律和节奏。
分组学习歌词，每组派代表进行歌词接龙游戏。
3. 歌曲演唱（10分钟）教师带领学生一起演唱《堆雪人》，注意指导学生掌握节奏和音准。
学生独立演唱，教师进行个别指导。
4. 动作创编（10分钟）教师示范简单的舞蹈动作，引导学生根据自己的想法进行创编。
学生分组进行动作创编，每组表演后，其他学生进行评价。
5. 集体表演（5分钟）全班同学集体演唱《堆雪人》，加入动作表演，共同完成表演。
六、板书设计1. 歌曲名：《堆雪人》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重要歌词，提醒学生注意节奏和音准。
3. 节奏图形：画出歌曲中的节奏图形，帮助学生理解节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱《堆雪人》，并尝试创编新的动作。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生参加学校的冬季音乐会，展示本节课的学习成果。
同时，鼓励学生在家里尝试创作关于冬天的歌曲，激发学生的创作潜能。
《堆雪人》音乐课件
旋律优美、节奏明快、歌词简洁易 懂，同时具有很好的互动性和参与 性，让孩子们在唱歌的同时能够感 受到欢乐和成就感。
歌词解释和赏析
歌词解释
歌词以简单的语言描述了孩子们在雪地里堆雪人的情景，表 达了他们对雪的喜爱和对冬天欢乐的向往。
歌词赏析
歌词用形象生动的语言将孩子们堆雪人的过程和欢乐的心情 表现得淋漓尽致，同时传递了友谊、分享和团结的信息，具 有很好的教育意义。
教学方法和手段的总结
对本次课程所采用的教学方法和手段进行总结，包括情境导入、合作学习、探究 学习等方法的应用，以及多媒体教学、互动教学等手段的运用。
学习成果的展示和交流
学生作品展示
展示学生在本次课程中完成的作品，包括音乐创作、乐曲演 奏、音乐赏析等方面的作品，让学生感受到自己的成果和进 步。
学习心得交流
《堆雪人》音乐课件
xx年xx月xx日
contents
目录
• 介绍 • 堆雪人歌曲内容 • 音乐理论知识点 • 音乐欣赏与分析 • 音乐实践活动 • 总结与回顾
01
介绍
主题和内容概述
《堆雪人》是一首以冬季为主题、轻松愉快的儿童歌曲。
歌曲通过描绘堆雪人、打雪仗等冬季活动，激发儿童对冬季的想象力和喜爱之情 。
目标和目的
掌握音乐基础知识 ，提高音乐素养。
培养团队合作精神 和协调能力。
通过学习《堆雪人 》歌曲，培养儿童 对音乐的感受、表 达和创作能力。
课程结构和安排
课程分为三个部分：导入、主体和拓展。
主体部分包括学习歌曲的旋律、节奏、和声等音乐基 础知识，以及掌握歌曲中的基本技巧和表达方式。
导入部分包括对歌曲的背景、作者和创作意图进行介 绍，以及播放歌曲的音频和视频。
堆雪人(2023版ppt)
音乐结构：ABA结构
0 50
40 30 20 1
A段：堆雪人的欢快场景 B段：堆雪人的困难场景 A段：堆雪人的完成场景 音乐风格：欢快、活泼、轻松
音乐元素
旋律：简 单、欢快、
活泼
节奏：轻 快、跳跃
和声：和 谐、温暖
乐器：钢 琴、吉他、
鼓等
3
堆雪人的音乐欣赏
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音乐欣赏技巧
音乐风格：了解 音乐的风格和特
点，如古典、流 1
行、爵士等。
音乐情感：感受 4
音乐的情感表达， 如欢快、悲伤、
激昂等。
音乐结构：分析 音乐的结构，如
2 乐句、乐段、乐
章等。
3 音乐表现力：关
注音乐的表现力， 如旋律、节奏、 和声等。
音乐欣赏实例
音乐风格： 欢快、活 泼、轻松
音乐节奏： 轻快、跳跃、 富有节奏感
分析歌曲的旋 律、节奏和歌 词特点
讲解歌曲的演 唱技巧和情感 表达
介绍歌曲的创 作背景和时代 意义
引导学生欣赏和 演唱《堆雪人》， 感受歌曲的魅力 和情感表达
课程特点
01
趣味性：通过堆雪人的 游戏，激发学生的学习 兴趣
02
互动性：鼓励学生积极 参与课堂活动，提高学 习效果
03
知识性：教授学生关于 堆雪人的知识，如堆雪 人的技巧、注意事项等
示范教学：教师示范演唱或演奏，让学生模仿 学习
讲解教学：教师讲解歌曲的创作背景、歌词含 义、旋律特点等
互动教学：让学生参与演唱、演奏、创作等音 乐活动，提高学习兴趣
多媒体教学：利用多媒体设备展示歌曲的MV、 动画等，增加学生的学习兴趣和参与度