综合素质 教育法律法规
第十九条：
第一款 国家发展社会主义的教育事业，提高全国 人民的科学文化水平。 第二款 国家举办各种学校，普及初等义务教育， 发展中等教育、职业教育和高等教育， 并且发展学前教育。 第三款 国家发展各种教育设施，扫除文盲，对工 人、农民、国家工作人员和其他劳动者 进行政治、文化、科学、技术、业务的教育，鼓励 自学成才。 第四款 国家鼓励集体经济组织、国家企业事业组 织和其他社会力量依照法律规定举办各 种教育事业。 第五款 国家推广全国通用的普通话
D．以上各方均不负责
【答案】C
5．按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙 斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏 校舍场地及其他财产的，由（ ）来处罚。 A．学校 B．教育主管部门
C．家长
D．公安机关根据治安管理条例
【答案】D
二、教育单行法
（一）《中华人民共和国义务教育法》 1、1986 年4 月12日第六届全国人民代表大会
A、不是法律关系的主体 B、是同学校完全一样的法律关系主体
C、可以成为法律关系主体
D、是法律关系的客体 国家机关主要通过各级权力机关，各级司法机关、各级行政 机关等来行使国家教育立法权、教育司法权和教育行政权，从 而成为具体的教育法律关系的主体。
【答案】C
教育法的渊源
三、教育法的渊源
教育法的渊源
法
人： 独立享有民事权利承担民事义务的社会组织
主体、客体和内容三者相互制约，缺 一不可，其中任何一个要素发生改变 都会导致原有法律关系的变更。
教育法律关系的内容
相互依存，互为存在的前提。
1.下列不属于教育法律法规课体种类的是（） A、学校 B、物质财富
C、非物质财富
D、行为
【答案】A
2.在教育法律关系中，国家（）
第十四条【社会的义务】禁止用人单位招用应当接受义务教育 的适龄儿童、少年。
第二十二条 【均衡发展】县级以上人民政府及其教育行政部门应 当促进学校均衡发展， 缩小学校之间办学条件的差距，不得将学 校分为重点学校和非重点学校。
1.有损 害事实 的存在 违法行为是导致损 害事实发生的原因， 损害事实是违法行 为造成的必然结果。 4.违法行 2.损害 为与损害 行为违 事实之间 反教育 有因果关 法律 系 3.行为人 主观上有 过错
条件： 1.造成实际的损害； 2.未造成实际伤害， 却存在这种可能性。
条件： 1.行为的违法性； 2.必须是一种付诸 实践的行为。
总结 教育是根本，公平是保障。
管理要严明，经费不赊账。
办学条件多，条条不能忘。 校舍最要紧，生命系心上。
1. 国务院和地方各级人民政府领导和管理教育的 原则是（ ）。【2012年下半年】
A、分级管理，分工负责
B、统筹规划，以县为主 C、统筹规划，协调管理 D、统一管理，分工负责
【真题再现】
【答案】A
第四次会议通过，自1986 年7 月1 日起施行，2006
年6月29 日第十届全国人民代表大会常务委员会第 二十二次会议修订。 2、重要条款 第二条 【制度概说】国家实行九年义务教育制 度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少
年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性
事业。 实施义务教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，不收学费、杂费。
第四十六条：中华人民共和国公民有受教育 的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童 在品德、智力、体质等方面全面发展。
教育法律责任
四、教育法律责任
教育法律责任 （一）定义：
1.广义： （1）法定义务：根据法律的规定，人们所应履行的义务。又称“第
一性义务”。
（2）行为人因实施的违法行为而必须承担的惩罚性法律后果，它具 有强制性。又称“第二性义务”。
第十八条【义务教育】国家实行九年制义务教育制度
第二十六条【办学条件】设立学校及其他教育机构， 必须具备下列基本条件： （一）有组织机构和章程；
（二）有合格的教师；
（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等； （四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。
有钱有地有人有制度
第二十九条 【教育机构的义务】学校及其他教育 机构应当履行下列义务： （一）遵守法律； （二）保证教育教学质量； （三）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益； （四）为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成 绩及其他有关情况提供便利；
法的渊源就是指那些具有法的效力作用和意
义的法的外在表现形式。
教育法的渊源是指国家根据法定的职权和
程序制定的关于教育方面的规范性文件。主
要有宪法、教育法律、教育行政法规、地方 性教育法规、教育规章、教育条例和规定。
宪法：我国根本大法，是国家法律的总章程，是 我国一切立法的依据，是我国教育法的根本法源。
教育法律救济的主 要方式。 可分为： 1.教育行政申诉制度 （教师、学生） 2.教育行政复议 仲裁机构是 非国家机构的 由双方共同选 择的第三者的 身份进行裁决。
行 政 渠 道 仲 裁 渠 道
司 法 渠 道 调 解 渠 道
又称诉讼渠 道，向人民法院 提起诉讼。 可分为：行政 （民告官）、民 事和刑事。 可分为： 1.司法调解 2.行政调解 3.民事调解
（一）性质与地位
1995年3月第八届人大第三次会议通过，与同年9月1日起
正式实施。《教育法》是我国教育法律法规体系中的基本法，
是教育的“宪法”或教育法律法规体系中的“母法”，在教育 法律体系中具有最高法律效力。
《教育法》是我国历史上颁布的第一部教育大法。
→
二、教育法的基本结构与内容
重要条款
第九条【公民的教育权利和义务】中华人民共和国公民
分为两方面： 1.故意的心理状态，明知结果却执意为之； 2.过失的心理状态，没有避免伤害的造成。
（三）教育法律责任的类型
方式： 行政处分、 行政处罚 方式： 赔偿、 补偿 惩罚最为严 厉的法律责 任方式：刑罚
行政法律责任 民事法律责任 刑事法律责任
教育法律救济
五、教育法律救济
教育法律救济
（一）教育法律救济的含义：
2.狭义：第二性义务。
我们通常对法律责任定义为：法律责任是法律关系的主体由于实施了 违法行为，必须承担的带有强制性和惩罚性的法律后果。
（二）教育法律责任的构成要件 教育法律责任的构成要件是指构成教育法律责任的各种必 备的条件。它是执法机关要求行为人承担法律责任的标准。 根据违法行为的一般特点可以把构成要件概括为以下四 个方面：
2.关于国家教育教育经费投入体制构成，正确的是（
）。
【2013 年上半年中学教师资格考试真题】
A、财政拨款为主，其它渠道为辅 B、自筹经费为主，财政拨款为辅 C、财政拨款为主，社会捐款为辅 D、自筹经费为主，学校集资为辅
【答案】A
3．《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基 础教育 阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（ ）。
A．全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲
B．全面进行教育改革，全面发展职业教育
C．全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 D．全面发展，面向全体
【答案】C
4．林林在操场上玩滑梯，滑梯因年久失修突然断裂，林林从滑梯掉 落在硬地上，造成脊椎严重骨折。谁应对林林的伤害承担责任?（ ） A．林林自己负责 B．林林的父母或其他监护人负责 C．学校负责
1.主体
教育法律关系的参 加者，具体指享有 权利和承担义务的 自然人和法人。
2.客体
法律关系主体的权利和 义务所指向的共同对象， 又称为权利客体或义务 客体，可分为： 1.物 2.教育行为 3.智力成果（财富）
3.内容
教育法律关系 的主体依据法 律规定享有的 权利与义务。
自然人：在自然状态下出生的，具有民事权利和民事义务的人
教育法律救济是指教育法律关系的主体的合
法权益受到侵犯并造成伤害时，通过裁决纠纷， 使受害者的权利得以恢复，利益得到补救的法律 制度。 教育行政主体或其他国家机关或社会组织如 果侵犯了行政相对人的合法权益，相对人可以通 过申诉、复议、行政诉讼或调解等方式获得法律 上的补偿。
（二）教育法律救济的途径：
第二节 我国主要法律法规解读
六法一纲要：
【考情分析】
1.本以选择题形式出现。 2.在我国的主要法律法规中重点掌握 《教育法》、《义务教育法》、《教
师法》注意理解《未成年人保护法》、
《预防未成年人保护法》、《学生伤 害事故处理办法》、《国家中长期教 育改革和发展规划纲要》。 节内容多
一、教育基本法——《中华人民共和国教育法》
模块二：教育法律法规
本章重点
一、教育法律法规基础 二、我国主要教育法律法规与政策解读（重点）
三、教师的权利与义务
四、学生的权利与保护
1.法律法规与政策文件中的小知识点易考查选择题
2.依据国家法律法规，分析评价教师在教育教学中 的实践问题，教育教学活动中的学生权利保护等实际 问题
（五）按规定收费用并公开收费项目；
（六）依法接受监督。
第五十三条 【教育经费】国家建立以财政拨款
为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐 步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经 费的稳定来源。
第七十三条 【刑事法律责任】明知校舍或者教 育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡 或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其 他直接责任人员，依法追究刑事责任。
教 育 法 的 渊 源
教育法律：1995年3月18日通过的《教育法》就
是我国教育基本法。 法的渊源
教育行政法规：我国重要的且数量很大的一种教育 地方性教育法规：只在本行政区域内有效且
不得同宪法、法律和行政法规相抵触（前提）
教育行政规章：包括：部门教育规章和地方性教
育规章
教师资格证考试中学 综合素质 教育法律法规
综合素质
《中华人民共和国教育法》
所有的法律
都围绕其核 心展开
• 公民的教育权利与义务，（所有人都平等，普通话进行教学，不允许区分重
点学校或班级）
• 不同种类的法律责任，P48（注意联系之前对于各种责任的理解区分）
4、教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学，王某的教学行为
(
)
A、 合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓 b、合法，都是
以尊重和大宏观角度为主线（维护国家和谐发展）
3. 保障性（做题按照 基本教学活动的保障，老师、学生的权利也要保障， 如九年义务教育的思路即可）
4. 平等性（非常重要，经常出考题）所有人接受教育机会平等，换句话
来说，就是所有人不管身体、心里等出现异常，都必须接受教育，只是 接受教育的场所不同）
5. 终身教育（很好理解，但要跟老师的终身学习区分）
行为（打骂学生，侵占财产）；主观故意（一般指过度的不干预或干预 过度）P43有解释，但内容高级，考的不多。
② 法律责任种类，行政（惩戒为主，警告、记过）；民事（侵占财
产）；刑事（一般指出现了伤亡）一定要区分！
综合素质
真题
2、放学后，15岁的李某与同学王某在酒店和朋友聚餐，在喝完从酒店买 的白酒后，李某与王某发生了争执，李某拿起酒瓶击中王某的头部，致 使王某成为植物人，此次伤害事件中，下列说法正确的是（）
综合素质
《中华人民共和国义务教育法》
核心：每个适龄的人均须接受，强制！所有人平等，并且教育是免费的。 思路：
不允许将学生分为优良中差，不允许进行客观差异对待，如按成绩排名座 位等。 换句话来说，就是在我们教学过程中，将学生看成自己的孩子或者极为重 要的VIP，不能让他们收到任何心灵上的伤害。 并且一切都必须以人为本。万事遵从法律，比如，不允许使用未经允许的 教科书。 防止任何一位学生辍学，通俗的说，对于顽固的家庭，需要请他们来读书。 同时学校、社会也有义务为学生的上学提供便利。
综合素质-教育法律法规考点归纳
考点归纳：教育法律法规第一节教育法律法规概述考点归纳1.了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园工作规程》等。
2.了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容；3.了解联合国《儿童权利公约》的相关内容。
一、教育政策1.教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。
教育政策的类型包括：(1)根据制定政策的主体不同，可分为政党的教育政策、国家的教育政策和社会团体的教育政策；(2)根据政策内容与层次不同，可分为总政策、基本政策和具体政策；(3)根据政策效力范围的角度，可分为全局性政策和区域性政策；(4)根据政策所起作用的角度，可分为鼓励性政策和限制性政策。
二、教育法规1.教育法规是一切调整教育关系法律规范的总称，即有关教育方面的法律、条例、规章等规范性文件的总和，是现代国家管理教育的基础和基本依据。
2.教育法规的类型包括：(1)根据教育法规的创制方式和表达方式不同，可分为成文法和不成文法。
(2)依据教育法规的效力等级和内容重要程度不同，可分为根本法和普通法。
在我国教育法规中，《中华人民共和国教育法》是我国教育的根本法、基本法，而《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》等为普通法、单行法。
(3)根据教育法规规定的内容不同，可分为实体法和程序法。
(4)根据教育法规的适用范围不同，可分为一般法和特殊法。
三、教育法律救济1.教育法律救济是指教育行政相对人的合法权益受到侵害并造成损害时，通过裁决纠纷，纠正、制止或矫正侵权行为，使受害者的权利得以恢复，利益得到补救的法律制度。
教育法律救济的途径包括：(1)诉讼渠道：诉讼救济，也称司法救济，是指相对人就特定的侵权行为向人民法院提起诉讼，请求救济，人民法院依法对纠纷做出公正裁决，为相对人提供救济。
中学综合素质考点归纳：教育法律法规
中学综合素质考点归纳:教育法律法规第一节现行主要的有关教育的法律法规中华人民共和国教育法(节录)(1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过1995年3月18日中华人民共和国主席令第45号公布根据2009年8月27日第十一届全国人民代表大会常务委员会第十次会议《关于修改部分法律的决定》修正)第一章总则第一条为了发展教育事业，提高全民族的素质。
促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。
第四条教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。
全社会应当关心和支持教育事业的发展。
全社会应当尊重教师。
第五条教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
第九条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。
第十条国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。
国家扶持边远贫困地区发展教育事业。
国家扶持和发展残疾人教育事业。
第十一条国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，促进各级各类教育协调发展，建立和完善终身教育体系。
国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教育质量提高。
第十二条汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。
少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。
学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。
第十五条国务院教育行政部门主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。
县级以上地方各级人民政府教育行政部门主管本行政区域内的教育工作。
县级以上各级人民政府其他有关部门在各自的职责范围内，负责有关的教育工作。
第二章教育基本制度第二十三条各级人民政府、基层群众性自治组织和企业事业组织应当采取各种措施，开展扫除文盲的教育工作。
幼儿教师资格证综合素质章节知识点模块二第1节教育法律、法规、政策
一、教育法律[了解]:所谓法律，指的是由国家制定或认可的，体现统治阶级的共同意志，并以国家强制力保证实施的行为规范的总称。
教育法与其他法律的主要不同在于调整的对象不同，比如民法调整的主要是公民、法人以及公民、法人之间的财产关系和人身关系，行政法主要调整行政机关与行政相对方在行政活动中产生的各种关系，教育法主要调整国家、学校、教师、家庭、学生之间在教育活动中产生的各种关系。
教育法有广义和狭义之分，狭义的教育法一般仅指由国家最高权力机关制定的教育法律规范，在我国指的是由全国人民代表大会及其常务委员会制定的教育法律规范，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》等。
广义的教育法是指拥有立法权的各级、各类国家机关制定的教育法律规范，如国务院制定的《教师资格条例》、教育部制定的《学生伤害事故处理办法》、省、自治区、直辖市人民代表大会及其常务委员会制定的《实施办法》等。
二、教育法规[了解]:(一)教育法规的概念教育法规是一切调整教育关系法律规范的总称，即有关教育方面的法律、条例、规章等规范性文件的总和，是现代国家管理教育的基础和基本依据。
(二)教育法规的类型1.根据教育法规的创制方式和表达方式不同，可分为成文法和不成文法2.依据教育法规的效力等级和内容重要程度不同，可分为根本法和普通法3.根据教育法规规定的内容不同，可分为实体法和程序法4.根据教育法规的适用范围不同，可分为一般法和特殊法(三)教育法规的体系结构1.横向结构2.纵向结构教育法规体系的纵向结构，即教育法规的表现形式，是指由不同层级的教育法律文件组成的等级、效力有序的纵向体系。
三、教育政策[了解]:(一)教育政策的概念教育政策有着与其他政策相似的一些特点，这些特点表现在：(1)指向明确;(2)相对稳定;(3)影响广泛;(4)体现统治阶级意志;(5)不具强制性。
(二)教育政策的类型1.根据制定政策的主体分类2.根据政策的内容与层次分类3.根据政策效力范围的角度分类4.根据政策所起作用的角度分类(三)教育政策的体系结构教育政策的体系结构是指政党、国家和社会团体制定的有关教育政策的存在及其表现形式。
中学教师资格考试《综合素质》高频考点第二章教育法律法规
中学《综合素质》高频考点第二章教育法律法规（常考题型：选择题）一、中国教育法律法规体系1980年《中华人民共和国学位条例》1986年《中华人民共和国义务教育法》1993年《中华人民共和国教师法》1995年《中华人民共和国教育法》1996年《中华人民共和国职业教育法》1998年《中华人民共和国高等教育法》二、常考法律法规一览（一）中华人民共和国教育法（每年都考，考过6次）1995年3月18日第八届全国人大第三次会议通过1995年3月18日中华人民共和国主席令第45号公布自1995 年9月1日起施行。
第十四条【管理制度】国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。
中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。
高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。
第三十条【教育机构的义务】学校及其他教育机构应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；（三）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；（四）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；（五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；（六）依法接受监督。
第三十一条【教育机构的管理机制】学校及其他教育机构的举办者按照国家有关规定，确定其所举办的学校或者其他教育机构的管理体制。
学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条件的公民担任，其任免按照国家有关规定办理。
学校的教学及其他行政管理，由校长负责。
-享校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。
第三十六条【教育职员制度】学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。
学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。
教师资格证综合素质第二章教育法律法规知识点复习
教师资格证综合素质第二章教育法律法规知识点复习综合素质第二章教育法律法规内容简介本章主要考查国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。
本章内容主要以客观题和材料分析题的形式进行考查。
第一节教育法律法规概述一、教育法概述（一）教育法含义广义的教育法是指国家制定或认可的，并由国家强制力保证实施的强调教育活动中各种社会关系的法律规范的总和。
狭义的教育法仅指国家权力部门（或立法机关）制定的教育法律。
即指由全国人民代表大会及基常务委员会所制定的教育法律。
它是我国法律的渊源。
（二）教育法的功能教育法的功能指的是教育法的属性、内容及其结构所决定的教育法的潜在效用。
它是教育法具有生命力的内在依据。
教育法的核心内容是对教育权力和教育义务的确认和规定，以明确不同的教育主体所享有的权利和应履行的义务，及违法的责任承担。
教育法具体功能有：1.规范功能：规定不同的教育主体所享有的权利和应履行的义务；2.标准功能：教育法律规范是人们教育行为的标准；3.预示功能：4.强制功能。
（三）教育法的基本原则教育法的基本原则是指教育法所固有的，指导教育法制活动全过程的全局性、根本性的准则。
是有关教育立法、执法的依据。
是宪法在教育建设中的具体体现，党的方针的集中体现，反映了我国社会主义教育的基本性质和教育基本制度的特点。
1、教育必须坚持社会主义方向的原则教育的指导思想性质和基本原则依据：马列主义、毛泽东思想和坚持中国特色的社会主义理论为指导，遵循宪法确定的基本原则；教育的社会主义培养方向：培养全面发展的社会主义的建设者和接班人；要进行爱国主义、集体主义、社会主义教育等；继承、弘扬优秀历史文化传统，吸收人类发展的一切优秀成果。
2、教育的公共性原则《教育法》规定“教育活动必须符合国这用社会公共利益”这一规定确立了我国教育的公共性原则。
教资综合素质教育法律法规重要考点
教资综合素质教育法律法规重要考点教资综合素质教育，在今天这个时代已经成为教育的热门话题。
作为一名合格的教师，除了教学技能外，了解相关的教育法律法规同样非常重要。
在教资考试中，相关的法律法规内容更是考官们审查教师综合素质的重要考点。
以下将列举一些教资综合素质教育法律法规中的重要考点。
首先，教师资格考试中法规题型占比很大，相关的法规条文和解释需要教师们牢记。
例如，关于教师职业道德规范的法规内容，涉及到教师日常工作中的言行举止、职业操守、教学态度等方面。
考生需要深入理解这些道德规范的内涵，透彻领会其中规定的要求和标准。
其次，教育法律法规中关于学校管理的相关法规内容也是考试中的重要考点。
比如学校章程的制定和修改，学校办学资格的认证和审批，学生管理和纪律处分等方面。
考生需要了解相关法规的规定，熟悉学校管理中的相关程序和要求。
另外，教育系统中的教育改革与发展也是考试中需要重点关注的内容。
比如最新的教师评职称制度改革、学校质量评估制度的建立、教育信息化的发展等方面。
考生要掌握这些教育改革和发展的最新动态，了解其中的政策导向和实施措施。
再者，涉外教育和留学生教育相关的法规也是考试的重要考点。
随着我国对外开放步伐加快，涉外教育和留学生教育已经成为一个热门领域。
考生需要了解相关法规，熟悉涉外教育和留学生教育的政策和管理要求。
最后，教师法律责任和教师权利维护也是考试中的重要内容。
在日常工作中，教师可能会面临各种法律风险和挑战，需要了解自己的法律责任和权利，做到严格遵守法律法规，维护自身合法权益。
综上所述，教资综合素质教育法律法规重要考点涵盖了多个方面的内容，考生需要全面理解和掌握相关法规的要求和规定，提高综合素质教育的法律意识和法律素养，为合格教师的资格考试做好充分准备。
希望广大教师考生能够认真对待这些重要考点，取得优异的考试成绩。
教师资格证考试：小学《综合素质》第二章教育法律法规第二节义务教育法解读讲义和真题
义务教育经费保障的具体办法由国务院规定。 第四十五条 地方各级人民政府在财政预算中将义务教育经费单列。
县级人民政府编制预算，除向农村地区学校和薄弱学校倾斜外，应当均衡安排义 务教育经费。 7.第七章法律责任 第五十八条 适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定 送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育 行政部门给予批评教育，责令限期改正。
小学《综合素质》
教育法律法规 第二节 我国主要教育法律法规解读
义务教育法
第二节 义务教育法
二、教育单行法
（一）《中华人民共和国义务教育法》8章63条、1986年4月12日通过，1986年7月1日 施行。 1.第一章总则 第二条 国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少 年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、 杂费。 第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家 庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育 的义务。 2.第二章学生
第十一条 凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完 成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。 适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应 当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。 3.第三章学校 第十九条 县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对 视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校 (班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。 普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学 习、康复提供帮助。 第二十二条 县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校 之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班 和非重点班。 第二十六条 学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级 人民政府教育行政部门依法聘任。
幼儿教师职业资格考试《综合素质》第二章-教育法律法规
第二章教育法律法规一、单项选择题1．教育法律关系中两个最重要的主体是( ）。
A．教育部门和下属学校B．教育机构和非教育机构C．教师和学生D．教育领导和教师2．教育行政法规是行政法规的形式之一，它是由（）依据宪法和教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件.A．全国人民代表大会B．国务院C．地方国家权力机关D．教育部3．我国义务教育经费来源的主渠道是( ）。
A．国家财政拨款B．城乡教育费附加C．社会集资拨款D．教育专项资金4．依照适用范围的不同,法可以划分为一般法和特别法.下列属于特别法的是（）。
A．《中华人民共和国刑法》B．《中华人民共和国合同法》C．《中华人民共和国民法通则》D．《中华人民共和国妇女权益保障法》5．《中华人民共和国未成年人保护法》于2006年12月29日第（)届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订。
A．八B．九C．十D．十一6．据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为( ）。
A．教师负责制B．校务委员会负责制C．家长委员会负责制D．校长负责制7．聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（)。
A．三年B．三至五年C．五年D．十年8．如果学校侵犯了教师的合法权益，受理教师申诉的机关是（)。
A．当地人民政府B．当地人民法院C．当地人民检察院D．主管学校的教育行政部门9．教育行政部门应当在接到申诉书的次日起(）内,做出处理。
逾期未做处理或者久拖不决的，申诉人可依法提起行政复议或行政诉讼。
A．10日B．15日C．30日D．2月10．《教师法》规定幼儿园教师资格是由申请人户籍地或其任教学校所在的()认定. A．省级教育行政部们B．省级人民政府C．县级教育行政部门D．县级人民政府11．我国专门的幼儿教育行政法规是（）。
A．《未成年人保护法》B．《幼儿园管理条例》C．《幼儿园工作规程》D．《儿童权利公约》12．为盲、聋、哑和弱智儿童、少年举办特殊教育学校的部门是（）.A．党中央B．地方各级人民政府C．国务院D．国务院教育行政部门13．某寄宿小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟，5 分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。
幼师综合素质：教育法律法规必看题库知识点
幼师综合素质：教育法律法规必看题库知识点1、单选教师资格证书适用的地域范围是OOA.在全国范围适用B.只在本地区适用C.只在本校适用D.在外国也适用正确答案：A参考解析：教师资格证是全国通用的。
故选A（江南博哥）。
2、单选根据有关规定，实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年（）。
A.单独设班B.随班就读C.混合编班D.均分到班正确答案：B参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第十九条：县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校（班），对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。
特殊教育学校（班）应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。
普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。
故选B。
3、单选有人认为“作为一名教师就应无私奉献，爱岗敬业，如对节假日补课不主动积极，那是师德低下的表现”。
这种观点OoA.正确，教师应该具有无私奉献的职业道德B.正确，教好学生是教师应尽的义务C.错误，侵害了教师的合法权益D.错误，老师不应该给学生补课正确答案：C参考解析：根据《中华人民共和国教师法》第七条的规定，教师享有下列权利：按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。
此外，国家不允许学校在节假日对学生进行补课，教育部要求地方各级教育行政部门和学校要严格执行国家课程方案，不得随意增加考试科目的课时。
4、单选教师应享有的基本物质利益权利是（）。
A.参与民主管理权B.科学研究与学术活动权C.教育教学权D.获取劳动报酬和享受福利待遇权正确答案：D参考解析：获取劳动报酬权是教师基本的物质权利。
5、单选下列情形中，教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的是OOA.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的B.体罚学生，经教育不改的C.与同事相处不够融洽的D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的正确答案：C参考解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。