评课、议课发言稿
评课主评人发言稿范文
大家好！今天，我有幸担任本次评课活动的主评人，首先请允许我对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢！下面，我将从以下几个方面对本次评课活动进行总结和评价。
一、课程内容本次评课活动，各位老师都能够紧密围绕教学大纲，认真备课，精心设计教学环节。
在教学内容上，既有理论知识的传授，又有实践技能的培养，充分体现了以学生为主体，注重培养学生的创新能力和实践能力。
二、教学方法在教学方法上，各位老师都能够根据课程特点和学生实际情况，灵活运用多种教学方法。
如：案例分析法、小组讨论法、角色扮演法等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效果。
三、教学效果本次评课活动，各位老师的教学效果显著。
在课堂上，学生积极参与，气氛活跃，课堂纪律良好。
从学生的表现来看，他们对所学知识掌握得比较扎实，能够将理论知识与实践相结合，具有较强的综合素质。
四、教学评价在评价环节，各位老师都能够认真听取学生的意见和建议，虚心接受同事的点评。
同时，他们也能够针对自己的不足，提出改进措施，为今后的教学工作奠定了基础。
五、总体评价本次评课活动，充分展现了各位老师的教学水平和敬业精神。
以下是我对本次评课活动的总体评价：1. 教学内容丰富，贴近实际，有助于提高学生的综合素质。
2. 教学方法多样，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效果。
3. 教学评价严谨，有助于促进教师不断改进教学方法，提高教学质量。
4. 教师团队协作精神强，相互学习，共同进步。
针对本次评课活动，我提出以下几点建议：1. 进一步加强教师队伍建设，提高教师整体素质。
2. 深入研究教材，挖掘教材内涵，提高教学质量。
3. 注重培养学生的创新能力和实践能力，为学生终身发展奠定基础。
4. 加强教学评价，及时反馈教学效果，为教师改进教学方法提供依据。
最后，再次感谢各位老师的辛勤付出，希望我们能够以本次评课活动为契机，不断提高自己的教学水平，为我国教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
评课主讲教师发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里发表评课发言。
首先，我要感谢学校领导为我们提供了这样一个交流的平台，让我有机会与各位同仁分享我的教学心得。
在这次评课活动中，我有幸听到了几位老师的精彩授课，他们的教学设计、教学方法、课堂组织等方面都给我留下了深刻的印象。
在此，我要对他们表示衷心的感谢和崇高的敬意。
首先，我想谈谈教学设计。
在本次评课活动中，我看到了几位老师对教材的深入挖掘和巧妙处理。
他们能够根据学生的实际情况，将教材内容与生活实际相结合，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
例如，某位老师在教授《地球上的水》这一课时，通过播放地球水资源分布的动画，让学生直观地了解地球水资源的分布情况，从而激发学生的学习兴趣。
其次，教学方法值得称赞。
在课堂上，老师们采用了多种教学方法，如小组合作、探究式学习、情境教学等，使学生在参与过程中充分调动了主观能动性。
例如，在《我们的校园》这一课中，一位老师让学生分组调查校园内各种植物，了解它们的生长习性和特点，既培养了学生的实践能力，又提高了他们的环保意识。
再次，课堂组织有序。
在评课活动中，我发现几位老师都能够合理安排课堂时间，把握教学节奏，使课堂氛围活跃，学生参与度高。
例如，在《美丽的中国》这一课中，一位老师巧妙地将课堂分为四个环节，让学生在各个环节中自主探究、交流分享，使整堂课脉络清晰，层次分明。
当然，在这次评课活动中，我也发现了一些不足之处。
以下是我对几位老师的建议：1. 在教学过程中，要注重培养学生的批判性思维。
例如，在讲解某个知识点时，可以引导学生从多个角度分析问题，培养他们的思维品质。
2. 加强课堂互动，关注每一位学生的参与。
在课堂教学中，要善于发现学生的闪光点，及时给予表扬和鼓励，激发学生的学习热情。
3. 注重教学评价，及时调整教学策略。
在课后，要对自己的教学进行反思，了解学生的实际需求，不断优化教学设计。
总之，本次评课活动让我受益匪浅。
我相信，在今后的教学工作中，我会以更高的标准要求自己，努力提高自己的教育教学水平。
教研活动教师评课发言稿范文
教研活动教师评课发言稿范文尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我非常荣幸能参与本次教研活动，与各位老师共同评课、探讨教学心得。
我将从教学内容分析、教学目标设定、教学过程展示、课堂氛围营造等方面对本节课进行评课发言。
一、教学内容分析本节课的教学内容是（请填写具体学科和章节）。
教师在授课过程中，准确把握了教材的重点和难点，对知识点进行了深入浅出的讲解。
教师还结合生活实际，引导学生将所学知识应用到实际中去，体现了新课改的理念。
二、教学目标设定本节课的教学目标明确，既注重知识的传授，又注重能力的培养。
教师在授课过程中，不仅让学生掌握了基本知识，还通过引导、启发，让学生学会了自主学习、合作探究的方法。
教师还注重培养学生的创新思维和实践能力，使教学目标得到了有效落实。
三、教学过程展示在教学过程中，教师采用了多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析等，使课堂教学更加生动有趣。
教师还充分利用现代教学手段，如多媒体、网络等，使课堂教学更加形象、直观。
教师还注重与学生的互动，鼓励学生积极参与课堂，使课堂氛围更加活跃。
四、课堂氛围营造本节课的课堂氛围宽松、和谐，教师注重与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性差异，鼓励学生发表自己的观点和看法。
教师还注重培养学生的团队合作精神，让学生在合作中互相学习、互相进步。
五、教学反思与改进在本节课的教学过程中，虽然教师取得了许多成功之处，但也存在一些不足之处。
在某些环节上，学生的参与度还有待提高；在某些知识点的讲解上，还需要更加深入和细致。
针对这些问题，我建议教师在今后的教学中，进一步优化教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和参与度；同时，加强对学生的引导，培养学生的创新思维和实践能力。
本节课是一节生动、有趣的课，体现了新课改的理念，达到了预期的教学目标。
教学是一个不断反思和改进的过程，我们教师需要不断地学习和探索，为提高教学质量而努力。
谢谢大家！教研活动教师评课发言稿范文（1）尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我非常荣幸能够站在这里，与大家一起分享我对于本次教研活动的评课发言。
讲课老师评课前发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，为大家评课。
在开始之前，我想先对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢。
正是因为有了你们的努力，我们的教学质量才能不断提高，学生的学业才能得到更好的发展。
首先，我想谈谈评课的目的。
评课是为了总结经验，发现问题，改进教学方法，提高教学质量。
在这个过程中，我们要本着客观、公正、严谨的态度，对每一位老师的课堂教学进行评价。
下面，我将从以下几个方面对本次评课进行发言。
一、课堂氛围课堂氛围是评价一节课好坏的重要指标。
良好的课堂氛围能够激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
在本次评课中，我们要关注以下几点：1. 教师是否能够营造一个宽松、和谐的课堂氛围；2. 学生是否积极参与课堂活动，主动发言；3. 教师是否能够关注到每一个学生，使课堂成为每个学生的舞台。
二、教学内容教学内容是课堂教学的核心。
在评课过程中，我们要关注以下几点：1. 教师是否能够准确把握教材，合理设计教学内容；2. 教学内容是否与学生的实际需求相结合；3. 教师是否能够运用多种教学方法，使教学内容更加生动、有趣。
三、教学方法教学方法是教学过程中不可或缺的环节。
在评课过程中，我们要关注以下几点：1. 教师是否能够灵活运用各种教学方法，提高课堂教学效果；2. 教师是否能够根据学生的实际情况，调整教学方法；3. 教师是否能够注重培养学生的创新思维和实际操作能力。
四、教学评价教学评价是检验教学效果的重要手段。
在评课过程中，我们要关注以下几点：1. 教师是否能够及时对学生的学习情况进行评价；2. 教师是否能够根据评价结果，调整教学策略；3. 教师是否能够关注学生的全面发展，而不仅仅是学习成绩。
最后，我想强调的是，评课不是对教师的否定，而是为了促进教师的成长。
在评课过程中，我们要本着相互学习、共同进步的原则，积极为教师提供有益的建议和指导。
同时，也希望各位老师在今后的教学工作中，继续努力，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！。
老师关于评课重点的发言稿7篇
老师关于评课重点的发言稿7篇老师评课重点的发言稿篇1各位专家、各位老师：首先感谢市教研室给我们基层的语文教师提供了这样一个高层次、最实用的学习机会。
说是“高层次”，本次执教的教师都是语文教研员，他们都是我们市内语文界颇有影响的语文学科带头人，他们的课堂教学代表了了我们连云港市语文教学的最高水平。
说是“最实用”，因为执教的教研员都是我们语文教学的指导者，是语文新课程标准的推行者，是平时语文考试的命题人，更是语文中考的命题成员库的人员。
他们的语文教学代表了他们对语文教学的思考，通过这样的听课，我们可以进一步理解语文新课程标准，通过他们对语文课堂知识的把握，了解我市语文考试的新动向。
这对于我们基层的语文教师来说是“最实用”。
由于忙于会务安排，我听了今天三节课中的两节，在这两节课中，我最大的感觉是受到了“心灵的震憾”。
我觉得至少有以下四点收获：第一、老师生动的讲。
语文课要上出语文的味道，老师的“讲”是至关重要的，老师在课堂上要讲语言、讲文学、讲写作，而不是去讲思想道德、讲国际风云等等。
今天的课堂上，两位老师都的“讲”都很生动。
东海县教研室张法庄老师的课堂上，注重情感氛围的营造，教师情感表达细腻，语言有文采，深深的打动着课堂里的每一个学生。
其中一位女生和教师进行对话时，感动的泪流满面，这就是最好的证明。
这样打动学生心灵的课堂就是我们所要追求的生动的语文课。
新浦区教研员张永春老师在课堂上语言幽默，和学生对话的过程中，始终面带微笑，教学在轻松愉快的气氛中进行，教师睿智的语言表达，让学生如坐春风，这样的也是我所说的生动的语文课。
再有营养的饭食要好吃才能下咽，才能有助于身体健康。
不好吃的饭菜不会打动人们的胃口的。
所以语文课堂首先要生动。
第二、学生高声的读。
读书是感悟语文的重要途径，出声朗读更是语文课堂必不可少的手段。
在两位教研员的课堂上，我们都多次听到了学生饱含感情的读书声，教师还指导学生朗读的方法，体现了新课程标准所倡导的人学生自主读书、自主感悟的思想，让学生在自己的阅读体验中寻找独特的感悟。
议课评课发言稿范文
议课评课发言稿范文尊敬的各位领导、老师和同事们：大家好！今天我有幸向大家分享我对这节课的议课评课，让我们一起共同探讨一下这次课堂教学的亮点和不足之处。
首先，我想就这次课堂教学进行一个简单的回顾。
本次课程是一堂高中语文课，主题是《现当代名著赏析》，课堂时间为一个小时。
在这堂课上，我主要通过讲解、分组讨论和小组展示等多种形式进行教学，让学生在探讨名著的同时培养他们的思辨能力和团队合作精神。
接下来，我将从几个方面对这节课的亮点和不足之处进行分析和总结。
一、亮点：1. 教学内容设计合理。
本次课程主题是《现当代名著赏析》，针对学生的知识水平和兴趣爱好进行了合理规划，让学生对名著有了初步的了解和认识。
2. 学生参与度高。
在课堂上，我采用了多种互动方式，如思维导图、小组讨论和展示等，激发了学生的学习积极性，使他们积极参与到课堂中来。
3. 情感教育贯穿始终。
在教学过程中，我不仅注重学生的认知层面，还注重培养他们的情感态度和价值观，引导他们从名著中感悟人生的真谛和社会的现实。
二、不足之处：1. 课堂管理有待加强。
在本次课程中，由于时间紧迫，我未能对学生的学习情况和表现进行及时的反馈和引导，导致一些学生在课堂上表现不够积极。
2. 学生自主学习空间不足。
尽管我在课堂上采取了多种互动方式，但由于课程设计较为紧凑，学生的自主学习空间有限，难以充分发挥他们的创造力和想象力。
3. 评价方式有待优化。
在这节课程中，我主要采用了小组讨论和展示等形式进行评价，但对学生的个体表现和综合能力评价有待进一步完善。
针对以上不足之处，我将在未来的教学中进一步规范课堂管理，给学生更多的自主学习空间，优化评价方式，促进学生的全面发展和提高教学效果。
最后，我想重申一下教育的核心理念——以人为本。
在今后的教学工作中，我将继续坚持以学生为中心，关注他们的全面发展，努力为他们的成长提供更多的帮助和支持。
谢谢大家！让我们一起努力，共同为教育事业的发展做出更多的贡献！。
评课发言稿
评课发言稿
尊敬的各位老师、领导和同事们：
大家好！今天我非常荣幸能够在这里向大家分享我对课程的评
价和反思。
首先，我要感谢大家对我的课程提出的宝贵意见和建议，这些意见对我来说非常重要。
在过去的一学期里，我一直在努力提升自己的教学水平，不断
探索新的教学方法和手段。
通过对课程的反思和总结，我发现了一
些可以改进的地方。
首先，我意识到在课堂上需要更多地关注学生
的个性化学习需求，因为每个学生都有自己独特的学习方式和节奏。
我将会更加关注学生的学习情况，积极与他们交流，以更好地满足
他们的学习需求。
其次，我也意识到在课程设置上需要更加注重实用性和趣味性，让学生在学习中感到愉悦和兴奋。
我将会更加注重课程内容的实际
应用，让学生能够在学习中获得实际的技能和知识，提高他们的学
习兴趣和动力。
最后，我也会更加注重课程的反馈和评估，及时了解学生的学
习情况，帮助他们及时发现和解决问题。
我会更加注重对学生的个
性化评价，为每个学生提供更加个性化的学习指导和帮助。
总之，我会继续努力提升自己的教学水平，不断改进课程设置
和教学方法，以更好地满足学生的学习需求。
希望大家能够继续关
注和支持我的工作，共同努力为学生的成长和发展做出更大的贡献。
谢谢大家！。
评课发言稿(通用20篇)
评课发言稿（通用20篇）评课发言稿 1尊敬的各位领导、各位同仁：上午好！能来到美丽的大关中心小学上课，我倍感荣幸！首先，感谢大家在各方面给予我的大力支持。
接下来，我简要陈述一下自己的教学思路。
《钓鱼的启示》这篇文章讲述的是：三十四年前的一天晚上，詹姆斯和父亲去钓鱼。
他好不容易钓到一条大鲈鱼，却被父亲要求把鲈鱼放回湖里。
后来，詹姆斯从钓鱼这件事中中获得了启示。
全文由“钓鱼”和“启示”两部分组成，文思清晰，语言简炼，细节描写生动细腻。
根据文本的特点，我将本课的教学分为两课时。
今天上的是第一课时，主要目标有：学习本文生字词；与文后“金钥匙”结合，引导学生抓住细节描写用心品读，体会父子俩的心理活动，把握詹姆斯的情绪变化。
第二课时主要围绕“启示”一词展开教学，引导学生了解小时候钓鱼这件事对詹姆斯以及他的后代深远的影响，理解作者为父亲、为自己骄傲的原因。
由于四年级的学生已经有了一定的预习能力，为了创设高效课堂，课前，我委托四（1）班伍老师发了一个预习单，布置了相应的自学任务：朗读：1、标出自然段序号。
2、朗读课文，做到正确、流利。
积累：认读生字词，通过查字典、词典或联系上下文理解词义。
查资料：了解鲈鱼的禁渔期以及开放日理解：课文写了一件什么事？试着用自己的语言把这件事情概括出来。
质疑：写下自己在预习过程中遇到的问题。
在教学环节的设计上，我努力建构一个开放的学习过程，分为六大板块：一、揭示课题，了解题意。
二、检查预习，初知文意。
三、再读课文，走进不舍。
四、追溯原因，理解不舍。
五、遵守规则，体会父爱。
六、总结全文，布置作业。
还记得叶圣陶先生曾说过：“教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。
假如学生进入这一境界，能够自己探索，自己去辨析，自己去历练，从而获得正确的知识和熟练的能力，岂不就不需要教了吗？而学生所以要学要练，就为要进入这样的境界。
”在语文教学中，教师要做的最基本、最重要的.指导工作，就是引领学生入情入境地品读文本。
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评课、议课发言稿
主持人:先请XX老师对本节课进行教学反思。
下面由我们备课小组对郭老师这节课进行评议，大家来谈谈对XXX老师这节课的感受，谁来说一说？
1.:听了XXX老师执教的《母鸡》这一课，让我耳目一新，获益匪浅，下面我就从她的教学思路方面来谈一谈。
XXX老师的教学思路清晰，教学环节环环相扣。
首先引导学生抓住作者对母鸡的情感变化这条情感线索，理清了课文的结构。
哪些段落写讨厌母鸡，哪些段落写不敢再讨厌母鸡？那一段是承上启下的过渡段，接下来略讲讨厌部分，详细分析感悟不敢讨厌母鸡部分，从而让学生感悟母亲的伟大，母爱的伟大。
2.:XX老师从教学思路上谈了他的看法，那么我从写作方法教学的渗透方面谈谈我的想法。
在郭老师的引导下学生根据课文内容快速分出层次，先找过渡段，进而找出上下两部分的中心句:我一向讨厌母鸡和我不敢再讨厌母鸡了。
通过这样一种对比学法的指导，虽然在课堂中没有直接对先抑后扬这种写法作强调，但让听者也明了地感觉到欲扬先抑，先后对照，反差鲜明，突出了母鸡的优秀品质，塑造了一位伟大母亲的形象。
3.:我也和XX老师一样，认为XX老师这个环节处理的比较好，让学生找一找作者讨厌母鸡的原因，再找一找不敢讨厌母鸡的原因。
通过对比的教学，达到了预想不到的效果，促成了精彩的生成。
4.:我想从学生学习方式这方面谈一谈我的看法。
本节课XX老师采用
自主、合作、探究的学习方式。
以学生为主体，充分调动了学生学习的积极性。
在文本学习时，学生真正成为课堂的主人，自主发现、自由交流、合作探究，深刻理解了文中的重点词句。
在学习一至三段时，采用了同桌交流，找出了作者一向讨厌的原因，后面学习不敢讨厌母鸡的部分，XX老师采用了小组合作学习。
培养学生主动探究，团结合作的学习能力。
整节课老师只做导演，没有过多的讲解，学生在课堂上既收获了知识，又提升了能力，达到了本节课的学习目标。
5XXX老师在这节课采用了自主、合作、探究的学习方式非常好，发挥小组学习、全班学习的群体作用。
找出重点词句体会母鸡让人讨厌之处，以及母鸡的高贵品，质培养了学生的学习能力。
这里我再从读文方面谈一谈，XXX老师这节课能以读为主，重视学生读的实践过程。
《母鸡》一课的语言风格比较口语化，直白自然。
郭老师能紧紧抓住文本，把握文章的重点段，通过多种形式的读，反复诵读，让学生在读中体会、品味、理解感悟，使学生能充分感受到作者对母鸡的情感变化的原因。
学习作者的语言风格。
尤其在后半部分的教学中。
XXX老师让学生每读一段，就出说一次，“我不敢再讨厌母鸡了”，不仅让学生深入了解母鸡的负责，慈爱，勇敢，辛苦，体会作者对母鸡态度的转变，更能感受到作者对母鸡深深的敬意。
在情感升华中再次读五至八自然段，感受母鸡“因为是母亲”的辛苦与伟大，对第九自然段的多次深情诵读，郭老师能充分调动学生去感受老舍先生。
对母鸡情感，对母鸡的情感再逐层加深。
6.:我也认为XX老师采用多种方式的读，效果很好，如自由读、齐读、个别提名读、男女生接读等。
让学生在读中理解，读中品味，读中感悟，更好地感受母爱的伟大！
7.:我从情感升华这一环节来谈一谈我的感受，纵观郭老师的课堂，我认为本节课较好地达成了预期的目标，课堂时效性较强突出了母爱这一主题。
特别是在后面一部分，XX老师引导学生由老舍笔下的母鸡形象，联想到自己的母亲，激活学生已有的知识储备，体会母亲为了自己的成长所付出的辛劳，真正体会到母爱的崇高伟大。
如何才能使学生由母鸡的爱与自己的实际联系起来。
此时XXX老师选取了几幅简单的图片，不断向学生传输信息。
此时，孩子们已慢慢进入角色。
我认为这个环节就像一座桥梁，使学生进入角色，深入文本，深切的感受到母爱的伟大、厚重。
，是使学生由量的积累到达质的飞跃的一座桥梁。
同时让我明白了课件儿不在于华丽，不在于众多，而在于实用。
8.XXX老师在这部分的教学也让我深受触动，氛围的烘托，使学生在学习知识的同时，感悟到教学中的情感升华，那么教学也会变得容易得多。
在理解母爱这一话题时，播放了一组体现母爱的图片，动人的画面给人视觉的冲击，动情的音乐给人听觉的冲击，让人禁不住眼含热泪。
孩子们饱含深情，就连XX老师的眼圈儿都红了，作为听课者的我也被感染了。
主持人:大家谁还有别的看法？
大家能够各抒己见，说出自己的看法，会后我们将进一步反思，
努力将建议在实践中消化，力争把工作做得更好。
以上是我们小组对于母鸡这一课的评议，谢谢大家的认真聆听！。