导学案,练习册检查记录
初中教师教案检查记录表
教案检查记录表教案名称：《生物》七年级上册第三单元教案检查日期：2022年10月10日检查人：张老师一、教案设计（5分）1. 本教案针对七年级上册第三单元进行了全面的设计，包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程和作业布置等内容，结构清晰，层次分明。
2. 教学目标设定符合新课程标准要求，注重培养学生的生物素养，提高学生的观察、思考、探究能力。
3. 教学重点、难点的划分准确，有助于学生更好地掌握知识。
4. 教学方法多样，包括启发式、讨论式、探究式等，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
5. 教学过程详细，教学环节紧凑，时间安排合理，有助于教师在课堂上顺利开展教学活动。
二、教学内容（5分）1. 本教案涵盖了第三单元的全部内容，包括生物的细胞结构、生物的分类、生物的生活环境等，内容丰富，系统性强。
2. 教案中的知识点讲解准确，例题选用恰当，有助于学生理解和掌握相关知识。
3. 教案注重知识的拓展和迁移，引导学生将所学知识应用于实际生活中，提高学生的实践能力。
4. 教案中插入了许多生动的图片和实例，有助于激发学生的学习兴趣，形象地展示生物世界的多样性。
三、教学效果（5分）1. 教案中的教学活动设计富有创意，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2. 教案注重培养学生的动手操作能力和团队合作精神，如组织学生进行实验、观察、讨论等。
3. 教案中的课堂提问环节设计合理，有助于引导学生思考，提高学生的思维能力。
4. 教案针对不同学生的学习需求，设计了分层作业，有助于提高学生的学习效果。
四、教学反思（5分）1. 教师在教案中能认真反思自己的教学行为，如对教学过程中的优点和不足进行了详细的总结。
2. 教师能根据学生的反馈和教学实际情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。
3. 教师在教案中注重与同事的交流与合作，积极吸取他人的意见和建议，不断提升自己的教学水平。
4. 教师注重教学研究与学习，积极参与各类培训和研讨会，拓宽自己的知识视野。
教案作业常规检查通报
教案作业常规检查通报期第二次教案、作业检查通报为了抓好教学常规工作，提升教师业务素质，促进我校有效教学工作扎实有效地开展，结合本学期工作计划，11月6日下午，校委会全体成员、教研组长对全体教师的教案、导学案、学习笔记、研修记录及各年级学生的作业、学辅资料进行了检查。
现将本次检查情况通报如下：一、教案与导学案1、好的方面：⑴大部分教案书写工整、环节齐全、内容详实、反思及时、实用性强，教学过程详细完整，思路清晰，能充分体现出师生的互动。
⑵大部分教案对三维目标、教学重难点把握准确，能够体现“6+1”教学模式的各个环节，体现出学生的主题地位。
⑶课堂小结能结合实际，针对性强；教学反思深刻，既有教学过程中的可取之处，又有存在的不足和改进措施。
⑷大部分教师的教案有自己的特点，能和学生的认知水平、实际能力密切结合，体现了以学生为本的理念。
2、存在的问题⑴部分导学案的学习目标表述不准确，不符合课标解读的要求。
主要表现在一是目标的主体倒置，二是目标模糊不具体。
⑵部分教师的课后反思还是不到位，没有深挖自己本节课中的成功与不足，总是停留在表面问题，对以后的教学无多大的帮助，不能起到很好的反思——调整——改进的作用。
⑶个别教师备课不够深入，书写不认真，教学过程过于简单，操作性不强，不能够指导教学。
⑷大部分导学案无二次备课记录，有的导学案没有包组领导的签字或者是随意找人代签。
⑸有的科目导学案内容较少，过于简单。
导学案应根据学生的实际情况来备写，可以分层完成，过于简单或复杂都不可取。
二、作业与学辅资料1、好的方面：⑴学生作业总体写得比较认真，教师批阅及时、规范，能做到全收全改，体现出对学生认真负责的态度。
⑵对学生出错的地方，老师能够及时辅导，错题能及时订正。
⑶大多数教师能根据自己学科特点来布置作业，作业次数足，作业量适中。
⑷《练习册》、《资源与学案》、《实验报告册》能够按照学校的要求进行批改，《阅读手册》能够进行及时查阅。
⑸作文批阅细致，能够使用批改符号，批语准确，以激励学生为主，既能指出学生习作中的优点，又能发现不足。
语文作业教学常规检查情况记录
语文作业教学常规检查情况记录为了提高教学质量，促进学生学习提高，语文教师在日常教学中经常进行作业常规检查。
下面是本学期语文作业教学常规检查情况记录。
一、作业的审核我认真审核每一份作业，不论是课堂布置的作业还是课外布置的作业，都要认真地批改。
对于作业中的错误，我会给予正确的答案，并标注出错的地方，让学生能够及时纠正。
我还会对学生的作文进行修改，对学生的笔记进行点评。
二、作业的收齐在每节课结束时，我都会要求学生将作业整理好，按照姓名、班级和科目排列整齐放在桌上。
我会在收齐作业的时候，认真核对每位学生的作业是否齐全。
如果有遗漏或者错误，学生需要及时补齐或修改。
这样有利于学生养成良好作息习惯，提高学习质量。
三、作业的反馈对于学生的作业，我会给予及时的反馈。
无论是好是坏，我都会对学生的作业给予积极的评价和建议。
对于优秀的作品，我会给予表扬，并邀请该生将作品分享给全班同学;对于需要改进的作业，我会给予耐心的指导，并鼓励学生下次作业做的更好。
四、作业的管理我会及时归档学生的作业，建立学生档案。
作业的管理能够让我及时了解学生的学习情况，为学生提供更好的指导和服务。
同时，也能够让学生及时了解自己的学习状态，及时调整学习计划和提高学习效率。
五、作业的有效性我会不断地调整作业的布置和审核方式，以确保作业的有效性。
我会根据学生的实际情况，设计恰当的作业内容，使之既不过于简单，又不过于复杂。
这样能够激发学生学习的兴趣，提高学习的效率。
六、作业的约束力我会对作业设置一定的约束力。
学生需要按时按要求完成作业，不能懈怠。
对于拖延和不认真完成作业的学生，我会及时进行批评教育，并要求其及时完善作业。
七、家长的配合我会及时与家长沟通学生的作业情况，让家长了解学生的学习状态，帮助学生及时解决遇到的问题。
同时，家长的参与也能够促进学生对作业的重视和完成。
以上就是本学期语文作业教学常规检查情况记录。
通过这些常规检查，我相信能够提高学生的学习效果，促进学生的学习提高。
北师大版七年级数学上册全册导学案-习题册
北师大版七年级数学上册全册导学案-习
题册
这份文档是针对北师大版七年级数学上册全册的导学案-题册的介绍。
介绍
北师大版七年级数学上册全册导学案-题册是为了帮助学生更好地掌握数学知识而编写的。
该题册包括丰富的例题、练题、测试题、课堂练等，全面覆盖了七年级数学上册的知识点。
特点
该题册的特点如下：
- 例题详细：每个知识点都有详细的例题，帮助学生了解知识点的详细内容。
- 真题模拟：题册中包含的练题和测试题均为真题模拟，帮助学生了解考试题型和难度。
- 多样化练：题册中不仅包含书本上的练题，还有专项练和课堂练，涵盖面广。
- 答案详解：题册中包含的答案都有详细解析，帮助学生了解做题思路和方法。
适用人群
北师大版七年级数学上册全册导学案-题册适用于以下人群：
- 七年级的学生，希望更好地掌握数学知识。
- 数学教师，希望为学生提供更丰富的练题和测试题。
结语
总的来说，北师大版七年级数学上册全册导学案-习题册是一份非常有用的资料，适合学生和教师使用。
该习题册通过多方面的练习和测试，可以帮助学生更好地掌握数学知识，提高数学成绩。
教案检查记录
教案检查记录引言概述：教案是教师备课的重要组成部份，它是教学活动的指导和保障，对于提高教学质量和效果起到至关重要的作用。
为了确保教案的质量和有效性，教案检查成为学校管理和教师评估的重要手段之一。
本文将从教案的编写、结构、内容、教学目标和评估五个方面，详细阐述教案检查的记录内容。
一、教案的编写1.1 教案标题- 教案标题能准确概括教学内容，简洁明了，具有吸引力。
- 教案标题应与教学目标相一致，能够引导学生的学习兴趣。
1.2 教学年级和科目- 教案应明确指出所适合的年级和科目，以便教师和学生能够快速定位。
1.3 教学时长- 教案应明确规定教学时长，确保教学进度的合理安排。
二、教案的结构2.1 教学目标- 教案应明确具体的教学目标，包括知识、能力和情感目标。
- 教学目标应与学生的实际水平相适应，能够引导学生的学习方向。
2.2 教学内容- 教案应详细列出教学内容，包括知识点、技能要求和学习任务。
- 教学内容应有逻辑性和层次性，能够匡助学生建立知识框架。
2.3 教学方法- 教案应明确采用的教学方法和教学手段，包括讲授、讨论、实验等。
- 教学方法应与教学目标和学生的学习特点相适应。
三、教案的内容3.1 教学步骤- 教案应详细列出教学步骤，包括引入、讲解、练习和总结等环节。
- 教学步骤应有条理，能够引导学生逐步掌握知识和技能。
3.2 教学资源- 教案应明确所需的教学资源，包括教材、教具和多媒体等。
- 教学资源应与教学内容和教学方法相匹配，能够有效支持教学活动。
3.3 课堂管理- 教案应考虑课堂管理的问题，包括学生的纪律、学习环境和教师的指导等。
- 教案应提供相应的策略和方法，能够匡助教师有效管理课堂。
四、教学目标4.1 知识目标- 教案应明确学生需要掌握的具体知识点和概念。
- 教案应明确知识目标的层次和难度，能够引导学生逐步提高。
4.2 能力目标- 教案应明确学生需要培养和提高的能力，如分析、解决问题和合作等。
教案作业检查情况记录
教案作业检查情况记录为了全面掌握教学动态，及时了解和解决本学期教学工作中的各种问题，扎实有效地开展教学工作，保证教学秩序的稳定、教学计划的完成和教学质量的提高，学校在第5月初对各班数学作业批改情况及教师教案进行了全面检查。
现将检查的具体情况小结如下：一、作业情况优点：1、学生作业书写规范，格式符合要求，页面整洁，作业量适中，形式多样。
2、批改及时，符号统一，有统一的等级评定，如“优、良、中、差”或印章图案或百分制等。
3、学生作业中的错误，能及时订正，教师及时复批。
4、部分作业教师有批阅评语，学生作业每日有家长签字或评价或学生完成作业的时间记录，方便老师和家长的交流。
4、特色之处：一年级练习册批改突出了“细”，每页都有作业情况的评定符号，如批改时作业全对还是有错误用“☆”或“○”表示，学生作业订正之后统一画“☆”，作业批改之后的订错情况一目了然；二年级三、四班的课堂作业，书写规范整洁，正确率高，每个学生的作业首页都有每次作业情况等级的统计及本组同学作业情况的记录；三年级作业书写工整，正确率高，错误订正及时，一、二班还将有错误的页码写于每次作业上方，学生订正后用对号标记。
需改进之处：1、学生作业中错误的订正格式不统一，多数学生在原题上只订正错误的得数，老师既打对号又打错号，建议做统一的订错要求。
2、个别学生练习册中的错误没有订正错误或订错时又将题目写错而老师未加以批注。
3、有个别学生书写不认真，作业本欠整洁。
4、建议年级评价符号尽量统一，批改后写明批改日期。
二、教案情况优点：备课完整，及时，利用率高，每课均有练习内容的补充。
评补栏书写较为工整。
三四年级比较好的教案如袁容老师的，除每课均有补充练习的内容外，还有基本概念的含义，易错题分析，错因分析，正确解答方法，以及需要提示的方法；一二年级如李娅娟老师的，每课补充的训练内容有拓展练习、思维体操、数学游戏、个性练习、实践应用等，形式多样，教学反思内容具体，有教学收获，教法指导，教学中应注意或强调的地方、单元测评小结等。
练习册常规检查反馈记录
练习册常规检查反馈记录练习册常规检查反馈记录「篇一」XXX2013-2014年学第一学期期终教学常规检查情况反馈检查时间：2013年12月9日至14日检查学科：1.小学思想品德2.中学政治历史3.高中政治历史4.职业中学政治法律检查内容：教学常规。
检查方式：随堂听课与常规检查。
检查对象： XXX民族中学、XXX第一中学、XXX第二中学城关一小、城关二小、城关三小、XXX职业技术中学。
情况反馈：为进一步提高我县的教育质量，更好地规范学校教育教学工作，促进教师常规工作正常有序的开展，县教育局成立了以党组书记和局长为核心的教学常规检查领导小组，于2013年12月9日至14日对全县八个乡镇的中小学及乡镇完小教学点的所有教学科目的常规工作进行了细致检查。
针对这次检查将其情况反馈如下：一、上课情况：1．教师在上课铃响之前都到达教室，严格执行每节课40分钟（高中45分钟）的标准，不拖堂、不占课。
教师能为人师表，精神饱满，使用普通话。
课堂用语比较规范。
板书工整，注重美感。
2．教学中能够围绕教学目标进行，不做与课堂教学无关的事情。
讲课内容正确，符合学科特点，符合学生的认知规律。
课堂结构比较紧凑，难度适宜。
课堂上能培养学生良好的学习习惯，注重了培养学生发现问题和解决问题的能力。
3．课堂上能发挥教师的主导作用和学生的主体作用，能够实现师生之间及学生之间多向、互动的信息交流。
能为学生自主学习、合作学习、探究学习提供空间。
鼓励学生积极参与课堂上的学习，学生发言面较广。
4、不足：少部分教师仍采取“满堂灌”、“独角戏”等形式上课，课堂上在激发学生的学习兴趣和学生创新意识和实践能力的培养上还比较欠缺，有待于今后进一步加强和研究。
二、备课情况：（一）优点：1．大部分教师能提前认真地备好课，书写清晰，结构合理，各环节条理清楚。
教学目标明确、具体、多元化；教学重点和难点突出；注重教学方法和教学形式的多样化，如借助于多媒体增强教学内容的直观性、形象性和趣味性；教材分析和学情分析合情合理；教学过程翔实，能根据内容和学情创设教学情境，注重对学生进行启发引导，培养学生的学习兴趣；作业布置有针对性，形式多样，大多是巩固和提升性的作业要求。
导学案检查记录评语
导学案检查记录评语如何评点小学语文常规查记录按照中心校学期初工作安排，12月27日，中心校对各学校的教学常规工作进行了第二次检查。
此次检查除了教师的教学设计、导学案编写、作业建设、听评课活动、教研活动外，重点督查学习型学校建设工作落实情况和学校特色课程及体育艺术2+1工作开展情况，同时对第一次常规检查中存在问题的整改情况进行再督查。
从检查情况来看，各校狠抓教学常规管理，认真落实学习型学校建设，扎实开展体育艺术2+1工作，大力推进素质教育，积极开展第二课堂，效果明显，现就检查情况总结如下：一、教案、导学案编写情况：从本次检查教案及导学案情况来看，大部分教案教学结构完整，内容具体，教学重难点突出，附有板书设计，书写认真。
许多教师的教案兼顾教法、学法，针对性强，特色鲜明，比较适合学生年龄特征。
值得肯定的几个方面：1、绝大多数老师能根据所任学科教材特点制定教学目标，体现了新课程理念，教学步骤齐全，设计合理，教学过程条理清晰，重难点把握准确到位。
2、大部分老师的教案教学过程比较详细，导入语、过渡语、小结语等都写了下来，体现了自主、合作、探究的课堂教学理念，有很强使用价值。
通过检查教案，发现了几位老师的亮点，印象比较深刻。
幼儿园大部分老师教案设计都很切合实际，能够根据各班孩子的年龄特点，制定编写比较实用的教案。
小学段语文组王耐霞、高果、齐晓娟、王朝阳、李素萍、梁华丽等老师教案设计书写、课后反思等都很合理、认真。
小学段数学组牛君凤、李素朋、王耀丽、刘雅雪、朱晓燕等老师教案设计科学合理，教学反思认真具体，能够真正服务教学。
英语组大部分老师备课都很认真科学，特别是李邓轩、李变晓、翟素华等老师的教学设计及教学方法值得同科老师学习借鉴。
初中段大部分老师教案设计都很科学合理，特别是刘光艳老师的教案可以让我们眼前一亮，看了她的教案能让我们感觉到她在备课时的专注用心。
第二小学的安全课教案每个老师都能按照要求结合各班实际编写设计，真正的把安全教育渗透到教育教学中，值得我们各个学校每个教师学习。