《美丽的南沙群岛》2

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《美丽的南沙群岛》第二课时

《美丽的南沙群岛》第二课时

《美丽的南沙群岛》第二课时《漂亮的南沙群岛》第二课时一、检查复习1.上节课我们读了《漂亮的南沙群岛》这篇课文,你们明白些什么?2.这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细观赏那蓝色宝库般迷人的海岛。

二、精读感悟1.传奇中的南沙群岛是什么样的?2.指名读第1自然段。

(1)“晶莹的珍宝”指什么?“一串串晶莹的珍宝”说明什么?(2)南沙群岛有多少岛屿?齐读第二句,边读边想象。

(3)指导朗读第一、二句。

师小结:南沙群岛的岛屿不仅星罗棋布,而且美如珍宝,你们朗读得真好。

(4)早在两千多年前,我们的祖先是如何样在南沙群岛上生活的?指名读第三句,其他同学注意听。

评议朗读,结合朗读明白得“浩渺”、“生息繁育”等词语的意思。

3.默读第1自然段,回答课后第五题。

师小结:早在两千多年前,我们的祖先就生活在南沙群岛上,说明自古以来漂亮的南沙群岛确实是我国的领土。

我相信你们一定会为之自豪的,请带着这种情感试着读读第1自然段。

4.了解南沙群岛的悠久历史后,我发给你们每人一把金钥匙,开动脑筋去打开这座蓝色宝库。

(1)学生自学第2自然段。

摸索:你用什么方法打开“宝库”?在“宝库”里你发觉了什么?(2)组织讨论自学方法和所学内容。

结合句子明白得“蕴藏”和“用之不竭”的意思。

(3)什么缘故说南沙群岛是一座宝库?请你通过朗读告诉我们。

(4)什么缘故说南沙群岛是一座蓝色宝库?(5)师生朗读,体会总分写法。

小结:南沙及其海域有丰富的矿产资源、水产资源,真不愧是一座庞大的蓝色宝库。

三、仿段练习1.课文的第2、3自然差不多上围绕中习句,从不同角度写出了南沙群岛的富饶和漂亮。

2.学习第2、3自然的写法以“公园真是鲜花的海洋”或“菜市场真是营养的宝库”为中心句写几句话。

四、布置作业1.齐读最后一个自然段。

2.依照课文写几句唱歌南沙群岛的歌词,老师为你们谱曲。

3.摘抄课文中的妙词佳句。

2《美丽的南沙群岛》2

2《美丽的南沙群岛》2

【目标达成】:
1、感悟南沙物产丰富
(1)出示:“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”。
(板书:海洋生物矿产资源海洋动力)
2、领会总分构段方式
她拥有难以计数的海洋生物,有章鱼,海星,乌贼、美丽的珊瑚等等。
她蕴藏着极为丰富的矿产资源,有石油、锌、天然气等。
多活泼的浪花呀。(课件出示:浪花)
喜欢吗?能把你对浪花的喜爱通过朗读表达出来吗?
(4)看到这样的优美景色,我们要由衷地说—
(5)、让我们再回头深情地望一眼吧!
多媒体出示,指导填空
【教学板块五】背诵课文
【目标达成】:练习背诵,积累语言
课件出示:海岛的有关图片
作业:
1、听写词语
2、生对照幻灯片上的词语,自己批改。
“以学定教——构建民主课堂”教学预案(试行)
课题
2美丽的南沙群岛
第(2)课时
撰写人:刘岩
教学
目标
1、有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。
2、结合语境理解有关词语意思。
3、理解课文内容,感悟南沙群岛的美丽与富饶,激发学生爱国爱岛的情感。
重点
难点
重点:理解中心句,强化对南沙群岛风景美丽、物产丰富的认识。
她贮藏了用之不竭的海洋动力,有风力、潮汐等
3、细细品味,感情朗读
你能通过朗读告诉大家“南沙群岛是巨大的蓝色宝库”吗?
4、小结:让我们再回过头来看看这段话:课文先写了南沙群岛是祖国巨大的蓝色宝库,再从海洋生物、矿产资源、海洋动力三方面以及“曾母暗沙”一例中,展示了物产的丰富。咱们能不能分分工,来读读这个段。
4、练习用总分方式来说话:
5、感情朗读第二节
试读,赛读
5、齐读--分小组读,体会课文先总后分的写法。

《美丽的南沙群岛》(第二课时)教学设计

《美丽的南沙群岛》(第二课时)教学设计

《美丽的南沙群岛》(第二课时)教学设计一、借景回顾“南沙印象”1. 上节课,我们初步学习了课文,(播放南沙群岛的图片)看着画面,你联想到课文里的哪些词?能用其中的词语说说对南沙群岛的印象吗?2. 这节课,我们将再次走进这座宝库,通过读,去感受那里的迷人风采。

二、精读细品,读中感悟1. 南沙群岛在哪里呢?让我们打开地图找一找吧。

(课件出示:中国地图)引导学生找到南海。

接着,启发:这些“星星点点”的就是岛屿。

我们来看“南沙群岛”,从它的名字上你有什么发现吗?(“群”字表示多,说明南沙群岛不是一个岛,而是由许多的岛屿组成的一个群岛)2. 请你读一读第1自然段,从哪些词可以看出岛屿多?(一串串、两百多座、星罗棋布)3. “两百多座”是从数字上表现多;“一串串”是从形态上表现多;那么“星罗棋布”呢?有没有同学会下围棋?能说说,围棋下了一大半后,棋面上是什么样的吗?除了围棋,我们还可以从什么景象上看出“星罗棋布”的感觉?(晚上看夜空的星星)4. 文章一开始,作者为什么要先讲一个传说呢?你能将这个传说用一个比喻句描述出来吗?(美丽的南沙群岛像一串串晶莹的珍珠)5. 别看南沙群岛只是一个个小岛,它却是一座巨大的蓝色宝库。

读读第2自然段,找找这座宝库里有哪些宝贝?6. 课前,同学们已经搜集了很多的资料,谁来为课文做些补充?你可以选择下面的句式来说:(1)南沙群岛拥有难以计数的珍贵海洋生物,有(),有(),有(),有()……(2)南沙群岛蕴藏着极为丰富的矿产资源,有(),有(),有(),有()……(3)南沙群岛贮存了用之不竭的海洋动力,有(),有(),有(),有()……7. 下面,我们把视线集中到祖国的最南端――南沙群岛的曾母暗沙,这个不大的岛屿,却有着一个了不起的称号――“第二波斯湾”。

谁能来说说波斯湾?(请学生介绍资料)现在,你对曾母暗沙又有什么新认识?8. 让我们再来看看这段话是怎么写的。

课文先总写了南沙群岛(是祖国巨大的蓝色宝库),再从(海洋生物、矿产资源、海洋动力)三方面来论述,最后还举了(曾母暗沙)的典型例子,展示了南沙群岛物产的丰富。

2美丽的南沙群岛 2

2美丽的南沙群岛 2

执教人:范国庆年级:三年级时间:2015年2月份美丽的南沙群岛第二课时教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、学会6/12个生字,两条绿线内的6个字只识不写,理解有关词语的意思。

3、理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。

教学重点、难点:语言优美,如“星罗棋布”、“碧波浩淼”等,注重对学生的积累。

教具准备:地图、投影、生字卡片。

教学时间:两课时一、检查复习上节课,我们初读了课文,你们知道了些什么?(指名回答,并相应板书)二、精读感悟1、过渡:传说中的南沙群岛是什么样的?2、指名读第1自然段(1)“晶莹的珍珠”指什么?“一串串晶莹的珍珠”说明了什么?(2)还从哪儿看出岛屿的多?边读边想象,并找出重点的词语。

(3)指导读1、2两句。

(4)这段话还告诉我们什么?(指名说)(5)指导朗读第3句话。

3、默读第1自然段,回答课后第五题。

4、学习第2自然段。

(1)学生自学,思考:你用什么方法打开“宝库”?在“宝库”里你发现了什么?(2)四人一小组讨论。

结合理解“蕴藏”“用之不竭”。

(3)你能通过朗读,告诉大家“南沙是祖国巨大的蓝色宝库。

”吗?生自由试读,再比赛读。

5、学习第3自然段。

过渡:我们讴歌了南沙群岛的富饶,你们想背上小画板去海边散步写生吗?(1)自由读第3自然段,把表示颜色的词画下来。

(2)这些句子你们都读懂了吗?试着用彩色笔画下来。

(3)指导学生边想象边创作绘画。

(4)引导学生说,为什么这样画?(5)指导朗读。

(6)看图,试背第3自然段。

三、作业1、摘抄课文中的妙词佳句。

2、仿段练习。

以“菜市场真是营养的宝库”为中心句写几句话。

板书:难以计数物产丰富用之不竭美丽的南沙群岛蔚为壮观景色迷人心旷神怡旅游胜地课后反思:今天,和孩子们一同去读了《美丽的南沙群岛》,两个孩子找到了相关资料,因次,孩子们基本上能对南沙的地点和大小有一个大概的了解。

但是朗读能力的培养需要下大力气,因为孩子们普遍没有语感,即使能理解教材,但不能通过朗读来报答自己的感受。

《美丽的南沙群岛》(第二课时)

《美丽的南沙群岛》(第二课时)
2.美丽的南沙群岛
传说仙女下凡时,在辽 阔的南中国海上撒下了一 串串传说晶仙女莹晶下的凡莹时珍的,在珠珍辽,阔珠的这南中就国海是 美上 丽丽撒的下南的了沙一群南串岛沙串 。晶群莹的岛珍。珠,南这就沙是群美 岛位于祖国的最南端, 二百多座岛屿、礁盘星罗 棋布。
传说仙女下凡时,在辽 阔的南中国海上撒下了一 串一串传说晶串仙女莹下的凡时珍,在珠辽,阔的这南中就国海是 美上 丽丽撒的下南的了沙一群南串岛沙串 。晶群莹的岛珍。珠,南这就沙是群美 岛位于祖国的最南端, 二百多座岛屿、礁盘星罗 棋布。
波斯湾又名阿拉伯湾,通称海湾。位于阿拉伯半岛和伊朗高原之 间。面积24万平方公里。为世界最大石油产地和供应地,已探明 石油储量占全世界总储量的一半以上,年产量占全世界总产量的
三分之一。素有“石பைடு நூலகம்宝库”之称。 湾内有众多岛屿,大都
为珊瑚岛。 沿海居民从事航海、商业、渔业与采珍珠业者较多。
南沙是祖国巨大的蓝色 宝库。她拥有难以计数的珍 贵的海洋生物,蕴藏着极为 丰富的矿产资源,贮存了用 之不竭的海洋动力。仅曾母 暗沙,就以丰富的石油储量 而享有“第二波斯湾”的美 誉。
星罗棋布
传说仙女下凡时,在辽 阔的南中国海上撒下了一 串一串传说晶串仙女莹下的凡时珍,在珠辽,阔的这南中就国海是 美上 丽丽撒的下南的了沙一群南串岛沙串 。晶群莹的岛珍。珠,南这就沙是群美 岛位于祖国的最南端, 二百多座岛屿、礁盘星罗 棋布。
早早在在两两千千多多年年前前,我们的 祖先祖就先在这片浩瀚的大海 上浩 航早瀚在行的两大、千海多上捕年航前鱼行,、,我捕们鱼在的,祖小在先小岛就岛在上上这开片 开垦 风 垦、浪、种的植汗种。水茫;植茫 片。南 片沙 岛茫, 屿汇 ,茫入 留南了 下祖 了沙先祖搏先,击生 汇息 入繁了衍的祖烟火先。搏击风浪的汗 水;片片岛屿,留下了祖 先生息繁衍的烟火。

《美丽的南沙群岛》第二课时教学设计板书设计

《美丽的南沙群岛》第二课时教学设计板书设计

《美丽的南沙群岛》第二课时教学设计板书设计
《美丽的南沙群岛》第二课时教学设计板书设计
课时目标:
1、背诵课文第二、三自然段。

2、让学生在朗读的基础上,理解课文内容,了解南沙群岛。

3、感悟南沙群岛的美丽和富饶,激发学生爱岛之情。

教学过程:
一、自主学习
1
2
3
4
5
1
2
(1)
(2)
(3)
(4)
3
4
(1?
(2
5
(1
(2
(3)指导朗读本段的两个比喻句。

用“……像……”的句式把这两句练习说一说。

练习试背第3自然段。

(二)仿段练习
1、课文的第
2、3自然段都是围绕中心句,从不同角度写出了南沙群岛的富饶和美丽。

2、学习第2、3自然段的写法,以“公园真是鲜花的海洋”或“菜市场真是营养的宝库”为中心句写几句话。

三、延展学习
1、总结:学了这篇课文你明白了什么?还想知道些什么?
指名汇报并质疑。

2、学生出题互考。

根据这节课学习的内容请出一道题考考你的同学。

3、教师出题检测。

按课文内容填空。

(1)南沙群岛是祖国巨大的(),她拥有()的珍贵的海生物,蕴藏着()的矿产资源,贮存了用之不竭的()。

(2)天是一片(),海是一片()
板书设计:
2、美丽的南沙群岛
地理位置
物产丰富。

3下2《美丽的南沙群岛》第二课时课案

3下2《美丽的南沙群岛》第二课时课案
抓住关键字词,促进理解,感受南沙群岛的悠久灿烂的文明史,感受南沙历来为祖国的神圣领地,激发学生热爱南沙群岛和强大祖国的感情,产生民族自豪感。
切合时机地指导朗读,加深对文本的理解,促进感情的抒发。
(二)精读第二自然段
过渡:了解了南沙群岛的大概情况,接下来我们要去细细地看看。
南沙是祖国巨大的蓝色宝库。【板书:巨大的宝库】
通过朗读,激发学生爱岛、爱国的感情。
适当的拓展加深了对课文内容的理解,也锻炼了学生的说话能力。
借助文本范本,进行阅读写作技巧的学习,提高学生的阅读写作能力。
(三)精读第三自然段
过渡:南沙不仅物产丰富,而且风景迷人。【板书:迷人的世界】
1.课文中描写了那些美景呢?快速读读第三小节,把它们圈出来。
2.交流:碧海蓝天海洋生物浪花
今天我们继续学习——《美丽的南沙群岛》。
温故而知新,加强知识间的连贯性,为学习新知做好铺垫,为新课的学习开个好头。
二、品文析句,精读感悟。
(一)精读第一自然段
过渡:我们知道了南沙群岛很美丽。其实她不仅美,而且岛屿很多。课文中哪儿写出了她的美与多呢?快去读读第一小节,找一找。
1.自由读第一自然段。
2.学习一、二句。
(3)引读:祖先们用辛勤的劳动让生活更美好,让南沙群岛更富饶。你瞧,茫茫南沙,——;片片岛屿,——。
理解词语“生息繁衍”。
(4)指导朗读:知道南沙群岛有这么悠久的历史,你们心中有什么样的感觉?那我们就带着自豪和激动读读这两句话。
(5)师生合作读第一小节。
自由读。
指名读。
交流。
指名答。
齐读词。
指名结合图理解“星罗棋布”,师相机补充。
南沙群岛贮存了用之不竭的海洋动力,有,有,有……】

《美丽的南沙群岛》(第二课时)教学设计

《美丽的南沙群岛》(第二课时)教学设计

《美丽的南沙群岛》(第二课时)教学设计
王庆照
【期刊名称】《七彩语文(教师论坛)》
【年(卷),期】2009(000)001
【摘要】@@ 一、借景回顾"南沙印象"rn1.上节课,我们初步学习了课文,(播放南沙群岛的图片)看着画面,你联想到课文里的哪些词?能用其中的词语说说对南沙群岛的印象吗?rn2.这节课,我们将再次走进这座宝库,通过读,去感受那里的迷人风采.【总页数】1页(P39)
【作者】王庆照
【作者单位】南京市火瓦巷小学
【正文语种】中文
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南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难 以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰 富的矿产资源,贮存了用之不竭的海洋动 力。仅曾母暗沙,就以丰富的石油储量而 享有“第二波斯湾”的美誉。
3、这一段是按什么顺序来写的? 总分 4、南沙群岛的石油被美誉是什么?
南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉,海是一块 翡翠。远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。 俯看清澈明亮的海水,龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷, 令人心旷神怡。碧波浩渺的南沙海域,连浪涛都是美 的,每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团,一簇簇, 仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定,将来的 南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。 1、这一段有几句话?围绕哪一句话来写的? 2、找出比喻句? 3、这一段作者从什么方面看南沙的?看到了什么?
4、南沙这什么称为“迷人的世界”?
南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉,海是一块 翡翠。远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。 俯看清澈明亮的海水,龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷, 令人心旷神怡。碧波浩渺的南沙海域,连浪涛都是美 的,每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团,一簇簇, 仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定,将来的 南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
1、看第一句话中“一串串”说明什么? “珍珠群岛) (美丽)
传说仙女下凡时,在辽阔的南中国海上撒下了一串串 晶莹的珍珠,这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖 国的最南端,二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。早在 两千多年前,我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕 鱼,在小岛上开垦、种植。茫茫南沙,汇入了祖先搏击风 浪的汗水;片片岛屿,留下了祖先生息繁衍的烟火。
1、这一段有几句话?围绕哪一句话来写的?
南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉, 海是一块翡翠。远望水天相连,翡翠和蓝 玉合璧,蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水, 龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷,令人心旷神 怡。碧波浩渺的南沙海域,连浪涛都是美 的,每一个浪头都托起洁白的浪花,一团 团,一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞着 花束。可以肯定,将来的南沙群岛会是一 个充满魅力的旅游胜地。 “蓝玉”和“翡翠” 2、找出比喻句? 分别指什么?
3、看第3、4句话,这 两句话告诉我们什么?
早在两千多年前,就有人在那里居住。
南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难 以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰 富的矿产资源,贮存了用之不竭的海洋动 力。仅曾母暗沙,就以丰富的石油储量而 享有“第二波斯湾”的美誉。 1、这一段是围绕哪一句来写的。 2、为什么说南沙是祖国巨大的蓝色宝库? 3、这一段是按什么顺序来写的? 4、南沙群岛的石油被美誉是什么?
台湾
——七子之歌 闻一多 我们是东海捧出的珍珠一串, 琉球是我的群弟,我就是台湾。 我胸中还氤氲着郑氏的英魂, 精忠的赤血点染了我的家传。 母亲,酷炎的夏日要晒死我了, 赐我个号令,我还能背城一战。 母亲!我要回来,母亲!
作业:
1.有感情地朗读课文,背诵课文 第2、3自然段;
2.摘抄文中的妙词佳句。
4、南沙这什么称为“迷人的世界”? 读读句子,你觉得南沙群岛美在哪里?
南 沙 也 是 个 迷 人 的 世 界 。
课文三个自然段分别介绍了南沙 群岛的什么?
南沙是祖国巨大的蓝色宝库。 是 暗喻
她拥有难以计数的珍贵的海洋生物, 有( ),有( ),有( ); 蕴藏着极为丰富的矿产资源, 有( ),有( ),有( ); 贮存了用之不竭的海洋动力, 有( ),有( ),有( )。
2、看第2句话,这句话告诉我们什么? 找出岛屿多的词语是什么?
南沙群岛的地理位置 二百多座、星罗棋布
传说仙女下凡时,在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹 的珍珠,这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最 南端,二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。早在两千多年
前,我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、 捕鱼,在小岛上开垦、种植。茫茫南沙,汇 入了祖先搏击风浪的汗水;片片岛屿,留下 了祖先生息繁衍的烟火。
我的读书笔记
中心句 具体说明
喜欢的词句
海洋生物 南沙是祖国巨 矿产资源 大的蓝色宝库 海洋动力
难以计数 极为丰富 用之不竭 ……
蓝玉和璧 天、海(海水、 南沙也是迷人 水天相接 浪涛、浪头) 的世界 蔚为壮观 …… 五彩缤纷
阅读《富饶的西沙群岛》
1、全文围绕哪句话写的?重点是什么? 2、“富饶”体现在哪里?
1、看第一句话中“一串串”说明什么? “珍珠”指什 么? 2、看第2句话,这句话告诉我们什么?找出岛屿多的词 语是什么? 3、看第3、4句话,这 两句话告诉我们什么?
传说仙女下凡时,在辽阔的南中国海上撒下了一 串串晶莹的珍珠,这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛 位于祖国的最南端,二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。 早在两千多年前,我们的祖先就在这片浩瀚的大海上 航行、捕鱼,在小岛上开垦、种植。茫茫南沙,汇入 了祖先搏击风浪的汗水;片片岛屿,留下了祖先生息 繁衍的烟火。
南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难 以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰 富的矿产资源,贮存了用之不竭的海洋动 力。仅曾母暗沙,就以丰富的石油储量而 享有“第二波斯湾”的美誉。
1、这一段是围绕哪一句来写的。
南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难 以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰 富的矿产资源,贮存了用之不竭的海洋动 力。仅曾母暗沙,就以丰富的石油储量而 享有“第二波斯湾”的美誉。 2、为什么说南沙是祖国巨大的蓝色宝库?
辽阔 岛屿 宝库 矿产 不仅 合璧 海龟 浩瀚 开垦 美誉 清澈 海域 晶莹 礁盘 汇入 蕴藏 贮存 储量 享有 翡翠 曾母暗沙 搏击风浪 用之不竭 蔚为壮观 心旷神怡 充满魅力 旅游胜地 星罗棋布 碧波浩渺 生息繁衍 难以计数
黑暗 合璧 拥有 一簇簇
传说仙女下凡时,在辽阔的南中国海上撒下 了一串串晶莹的珍珠,这就是美丽的南沙群岛。 南沙群岛位于祖国的最南端,二百多座岛屿、 礁盘星罗棋布。早在两千多年前,我们的祖先 就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼,在小岛上 开垦、种植。茫茫南沙,汇入了祖先搏击风浪 的汗水;片片岛屿,留下了祖先生息繁衍的烟 火。
碧波浩渺的南沙海域,连浪涛都是 美的,每一个浪头都托起洁白的浪花, 一团团,一簇簇,仿佛是欢迎的人群在 挥舞着花束。
南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉,海 是一块翡翠。远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧, 蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水,龙虾、燕鱼、 海龟五彩缤纷,令人心旷神怡。碧波浩渺的南 沙海域,连浪涛都是美的,每一个浪头都托起 洁白的浪花,一团团,一簇簇,仿佛是欢迎的 人群在挥舞着花束。可以肯定,将来的南沙群 岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
3、这一段作者从什么方面看南沙的? 看到了什么?
俯看清澈明亮的 海水,龙虾、燕鱼、 海龟五彩缤纷,令人 心旷神怡。
想象一下,除了龙虾、燕鱼、海龟,海 水里还有什么?
南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉,海 是一块翡翠。远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧, 蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水,龙虾、燕鱼、 海龟五彩缤纷,令人心旷神怡。碧波浩渺的南 沙海域,连浪涛都是美的,每一个浪头都托起 洁白的浪花,一团团,一簇簇,仿佛是欢迎的 人群在挥舞着花束。可以肯定,将来的南沙群 岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
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