不朽的艺术(学堂在线)讲课教案
不朽的艺术（学堂在线）
在讲述艺术是不可定义的？”时，提到了英国著名艺术史学家贡布里希的哪部艺术史著作? 《艺术的故事》
在讲述全球化与消费主义”时，提到了下面哪部电影？
《小时代》
在讲述经典的当代价值”时，提到了美国学者哈罗德布罗姆的哪部著作？
《西方正典——伟大作家与不朽作品》
由阿拉提提出的史前艺术三种绘画语汇是指
心理文字、表意文字、图画文字
维林多夫的维纳斯这一雕像造型突出的是
胸部、腹部、臀部
维早期苏米尔文明和埃及文明时期，人类艺术活动的最重要的艺术特征是
建立巨型建筑
谁创作了人类有史以来最伟大的史诗《伊利亚特》、《奥德赛》？
A.荷马
2.以下三种柱式中，柱身纤细修长且柱头为蕨类叶状装饰的是？
A.科林斯柱式
3.亚里斯多德在阐述悲剧哲学时认为，悲剧的主角应该是?
C.比普通人更伟大的人
1.被誉为抵得一篇尚书”勺鼎是那一尊？毛公鼎
2.兵马俑的人物个性特点突出的表现在哪里? 表情
3.下列作品出自汉代霍去病墓的是？
《马踏匈奴》、《跃马》、《石蟾》
1.竹林七贤指的是哪七个人？
A.嵇康阮籍山涛向秀刘伶王戎阮咸
2.下面属于王羲之的作品是？
B.《兰亭序》
3.顾恺之的三绝指？
B.画绝、痴绝、才绝
1.下列是草圣张旭的作品的是？
B《郎官石柱记》
2.被后世称为画圣的古代画家是？
A吴道子
3.苏轼的诗句当其下手风雨快，笔所未到气已吞”是形容哪位画家的创作状态的？C吴道子
1.瓦萨里评价乔托绘画的突破性体现在那些方面？
突破中世纪的艺术传统；从自然中吸取养分；从前人作品中获得启发2.弗拉?安杰利科的作品《天使报喜》存放在哪里？
圣马可修道院
3.下列哪些是扬?凡?艾克的作品？
《阿尔诺芬尼的婚礼》、《根特祭坛画》、《戴红头巾的男子》
1.下面哪位艺术家不是意大利文艺复兴时期的美术三杰”？
C.但丁
2.下列选项中，全部由米开朗基罗创作的是？
A.雕塑《圣母悲悯像》、雕塑《大卫》、《西斯廷天顶画》
3.绘画《伽拉提亚的掳掠》的创作者是？
A.拉斐尔
1、下列哪部作品不是维米尔创作的
A、《拾穗者》
2、普桑的绘画典型地体现了
C、新古典主义宁静、肃穆的风格
3、下列关于伦勃朗的描述错误的是
B、《戴珍珠耳坠的女孩》是伦勃朗晚期的作品
1、下列哪种构图方式不能体现中国绘画独特的空间感
C、焦点透视，真实逼真地展现景物的结构
2、下列对元代晚期苏州画家倪瓒的绘画特点概括不正确的是
A、虚实相生
3、下列作品属于赵孟頫的是
B、《双松平远图》
1.下列哪一句不是出自王阳明？
而乐夫天然率性之妙，当处受用
2.下列哪部作品是李贽创作的？
《焚书》
3.最概要地表达徐渭绘画观点的是？
窃攘匪污，谐射相角，无所不可，道在戏谑。
历史上有学者对古希腊雕塑艺术做了经典的概括，高贵的单纯，静穆的伟大”该学者是？温克尔曼
F列不属于安格尔作品的是?
《萨宾的女人》
F列选项中，全部由路易大卫创作的是？
《赫拉迪的誓言》、《拿破仑穿越阿尔卑斯山》、《萨宾的女人》
1、下列不属于歌德对于烂漫主义思想和艺术史极其重要的三部著作的是
C、《普罗米修斯》
2、下列哪幅作品出自于英国浪漫主义画家透纳
A、《雨蒸汽船和速度》
3、关于浪漫主义诗哲下列说法错误的是|
《浮士德》是一部书信体小说，体现了歌德从浪漫主义到古典主义的转向
1、《地狱之门》是哪位大师的作品？
A、罗丹
2、印象派绘画的名称来自于下列哪幅作品？
A、《日出印象》
3、下列属于后期印象派大师塞尚的作品的是？
B、《圣维多利亚山》
1.杜尚的《泉》是一个什么样的作品？
一个男士小便器
2.马格里特在《形象的反叛》这幅画中描绘的对象是什么？
一只烟斗
3.下列不属于20世纪最重要的艺术家之一毕加索的作品的是?
《布里洛盒子》
在讲述自然、动物与人艺时，没有列举下面哪位艺术家的作品？
A.蒙德里安
在讲述经典的当代价值时，提到的《春江曲》是晋代哪位皇帝所作
C、司马昱
在讲述神秘的洞穴壁画时，没有提到下面哪个洞穴的壁画？
B、庞贝壁画
史前艺术的绘画语汇是谁提出的？
B、阿拉提
古希腊三大悲剧作家不包括？
A.阿里斯托芬
悲剧《俄狄浦斯王》的作者是？
A.索福克勒斯
下列不属于庄子作品的是？
B、《道德经》
秦始皇陵兵马俑位于今天的哪个市？
B、西安
被誉为天下第一行书的是？
A.《兰亭集序》
下面属于嵇康作品的是
C、《赠兄喜秀才入军诗》
禅宗的第二代祖师是？
A.慧可和尚
《古诗四帖》是谁的杰作？
下面哪部作品不是文艺复兴萌芽之师乔托的?
B、《乔凡尼阿尔诺芬尼夫妇像》
《根特祭坛画》是谁的作品？
B、扬凡艾克
《西斯廷天顶画》是谁的作品
C、米开朗基罗
下面属于普桑作品的是
C、《阿卡迪亚的牧人》
下列人物中属于威尼斯画派”的是？
A.提香
下列不属于鲁本斯绘画作品的是
A、《台阶上的神圣家族》
F列属于宋徽宗作品的是
A、《池塘晚秋图》
《富春山居图》是谁的作品？
B、黄公望
中国绘画的三远法”是由谁提出来的
《杂花图卷》是谁的作品？
B、徐渭
下列哪个作品不是徐渭的画作？
《竹鹤图》
下列描述中最符合现实主义绘画的特点的是？
走入底层生活，关注日常生活
温克尔曼的成名作是
A、《论希腊绘画和雕塑作品的模仿性原理》
与荷马的史诗，但丁的《神曲》，莎士比亚的《哈姆雷特》并列同为欧洲的四大名著的是A、歌德《浮士德》
生性极端敏感，且写下了《忏悔录》的是
C、卢梭
下列属于梵高作品的是
B、《向日葵》
下列哪部作品不是马奈创作的？
B、《地狱之门》
安迪？沃霍尔的《布里洛盒子》采用的印刷工艺是什么？
丝网印刷
绘画三段论”是谁提出来的？
柏拉图
在讲到“史前绘画的书写意义时”，提到了《艺术的起源》一书。
这本著作是谁的作品?
阿拉提
1.希腊文明是由哪两种文明交融而成的？
A.海洋文明和陆地文明
2.以下三种柱式中，柱身纤细修长且柱头为蕨类叶状装饰的是？
A.科林斯柱式
3.李泽厚认为青铜图文主要的意义是什么？
建立一种对观看者的神秘威吓力量
1.谁在《与山巨源绝交书》中，表明自己的思想中心是庄子和老子
A.嵇康
1.《古诗四帖》是谁的书法作品？
B 张旭
1.瓦萨里在其著作《著名画家、雕塑家、建筑家传》开篇说“画匠们对大自然感恩，也就是大自然不断为他们充当模特，他们从其中最美好的形象中汲取精华，力图模仿得惟妙惟肖”，他将这一切归功于哪位画家？
乔托
3.提香开创了以下哪个画派？
威尼斯画派
3、“作画要大，去邪、甜、俗、赖四个字” ，是以下哪位画家提出的？
B、黄公望
以下哪个观点不是德国学者柏林对新古典主义的基本观念的概括：现实、生命、自然、理想，这些事物及观念在本质上是不同的
1、以下哪部不是歌德的著作？
C、《西风颂》
杂花图卷》描绘了多少种植物？
A、13 画绝、才绝、痴绝指的是以下哪位人物？
A、顾恺之
影视的西方化背后，相应的是（）西方化？
文化
相对于狩猎时代，农耕时代或农耕畜牧时代，史前艺术家的创作已经有很明显的（）？形式感和象征性
1.菲迪亚斯的雕塑风格是？
A.雄浑
3.汉代画像砖的视角是？
天人视角
1.张怀瓘认为王羲之的书法之美在于？
A.灵和
1.被称为“草圣”的是哪位书法家？
B张旭
C.荷马
3•《根特祭坛画》是哪位画家完成的作品？？扬？凡？艾克
2.《西斯廷天顶画》是哪位艺术家的宗教绘画作品
A.米开朗基罗
2、《格玛尼库斯之死》是下列哪位画家的作品？
C、普桑
2、《六君子图》是哪位画家送给友人卢山甫的？
A、倪瓒
2•《杂花图卷》共描述多少种植物？
13
《萨宾的女人》是哪位画家的作品？
大卫
A、康斯坦布尔
1、《断鼻梁的男人》是哪位艺术家的作品？（）
A、罗丹
3.以下作品中，属于毕加索创作的是?
《亚维农的少女》
以菲迪亚斯的为代表的希腊古典雕塑艺术的主要风格特点是（）B、雄浑
“巨石阵”的建筑体系的功用是以下哪一项？
历法
1.毛公鼎在鼎内有长达多少字的铭文？
497
1.最典型表现魏晋时代人文精神风貌的一个群体是哪一个?
A.竹林七贤
弗拉？安杰利科
1.米开朗基罗在对形体块面进行处理的时候，尽最大可能追求什么?
B. 每一个块面的内在张力。
第7课 不朽的文艺作品（教案）
川教版历史九年级下册第7课《不朽的文艺作品》教学设计奥诺雷·德·巴尔扎克(1799-1850),法国小说家,被称为“现代法国小说之父”。
1829年,他发表长篇小说《朱安党人》,迈出了现实主义创作的第一步,1831年出版的《驴皮记》使他声名大震。
1834年,完成《高老头》,这也是巴尔扎克最优秀的作品之一。
在30至40年代写出了91部小说,塑造了两千四百多个栩栩如生的人物形象。
他把自己创作的其中96部小说作品组成一个整体,合称《人间喜剧》。
《人间喜剧》被誉为法国社会的“百科全书”。
2.文学成就(1)《高老头》小说的主人公高老头是法国大革命时期起家的面粉商人,中年丧妻,他把自己所有的爱都倾注在两个女儿身上,为了让她们挤进上流社会,从小给她们良好的教育,且出嫁时给了她们每人80万法郎的陪嫁,可他的两个女儿生活放荡,挥金如土,他的爱轻而易举就被金钱至上的原则战胜了。
(2)《欧也妮·葛朗台》的内容，回答问题学习新知识这是巴尔扎克创作的长篇小说,收录于《人间喜剧》。
叙述了一个金钱毁灭人性和造成家庭悲剧的故事,围绕欧也妮的爱情悲剧这一中心事件,以葛朗台家庭内专制所掀起的阵阵波澜、家庭外银行家和公证人两户之间的明争暗斗和欧也妮对夏尔·葛朗台倾心相爱却遭其背信弃义的痛苦的人世遭遇三条相互交织的情节线索连串小说。
《欧也妮·葛朗台》是一幅法国19世纪前半期外省的色彩缤纷的社会风俗画。
揭露了资本主义社会的罪恶,金钱对人灵魂的腐蚀和摧残。
二、第二展厅——贝多芬和《英雄交响曲》1.人物简介贝多芬(1770—1827),德国作曲家、钢琴家、指挥家。
维也纳古典乐派代表人物之一。
他一共创作了9首编号交响曲、35首钢琴奏鸣曲(其中后32首带有编号)、10部小提琴奏鸣曲、16首弦乐四重奏、1部歌剧、2部弥撒、1部清唱剧与3部康塔塔,另外还有大量室内乐、艺术歌曲与舞曲。
这些作品对音乐发展有着深远影响,因此贝多芬被尊称为“乐圣”。
第16课 美在民间永不朽教学设计
人美版普通高中《美术鉴赏》第16课美在民间永不朽―中国民间美术仁化中学谭利文课时：1课时一、教材内容分析：本课通过介绍我国最有代表性的民间美术艺术样式，了解民间美术与民俗的关系，欣赏课文图版中优秀的民间美术作品，来理解民间美术的艺术语言特征。
全课分为以下五个部分：第一部分是引述。
从我国农历新年民俗活动情景中的各类民间美术品引出民间美术的概念，给学生以感性的认识。
第二部分的标题是“如何界定民间美术?”通过说明民间美术概念的基本含义和特性，引出民间美术中最有代表性的艺术样式。
第三部分的标题是“民间美术主要有哪些?”通过优秀作品欣赏，介绍民间美术中剪纸、年画、刺绣、玩具、雕塑这五类艺术样式。
第四部分的标题是“民间美术的艺术语言有什么特征?”举例分析民间美术艺术语言最重要的特征，即寓意性与象征性。
第五部分的标题是“如何理解民间美术的艺术语言?”通过典型的案例分析，说明民间美术与民俗的紧密关系，说明中国民间美术是中华民族精神的艺术之根。
二、教学对象分析高中的学生处于转折期，身心发展水平接近于成熟状态，但是缺少科学的观察方法与训练，因而产生情绪。
自我意识和独立意识增强，知识和社会素养不断提高，且具有较强的判断、辨别、分析问题和较独立解决问题的能力。
但对民间美术的种类接触较少，对民间美术的艺术语言的特征的知识了解也相对匮乏。
这次教授的是高一A1班，该班形象思维很好，具有比较高水平的想象能力，但是注意力不持久。
虽在课程编制上讲授了较多不同门类的欣赏知识，但涉及民间艺术的部分不多，欣赏能力及基础知识还是较弱。
三、教学目标：1、知识与技能：了解丰富多彩的民间美术形式、民间美术的艺术特征以及民间美术与民俗的关系2、过程与方法：通过讲述、演示和欣赏培养学生对中国民间美术作品的初步的欣赏能力。
使学生明确民间美术的基本概念。
3、情感态度与价值：激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情。
使学生明确民间美术的重大意义，丰富和发展学生的艺术创造力。
不朽的艺术(学堂在线)
在讲述“艺术就是不可定义得？”时,提到了英国著名艺术史学家贡布里希得哪部艺术史著作？《艺术得故事》在讲述“全球化与消费主义”时,提到了下面哪部电影？《小时代》在讲述“经典得当代价值”时,提到了美国学者哈罗德布罗姆得哪部著作？《西方正典——伟大作家与不朽作品》由阿拉提提出得史前艺术三种绘画语汇就是指心理文字、表意文字、图画文字维林多夫得维纳斯这一雕像造型突出得就是胸部、腹部、臀部维早期苏米尔文明与埃及文明时期,人类艺术活动得最重要得艺术特征就是建立巨型建筑谁创作了人类有史以来最伟大得史诗《伊利亚特》、《奥德赛》？2、以下三种柱式中,柱身纤细修长且柱头为蕨类叶状装饰得就是？A、科林斯柱式3、亚里斯多德在阐述悲剧哲学时认为,悲剧得主角应该就是？C、比普通人更伟大得人1、被誉为“抵得一篇尚书”得鼎就是那一尊？毛公鼎2、兵马俑得人物个性特点突出得表现在哪里？表情3、下列作品出自汉代霍去病墓得就是？《马踏匈奴》、《跃马》、《石蟾》1、竹林七贤指得就是哪七个人?A、嵇康阮籍山涛向秀刘伶王戎阮咸2、下面属于王羲之得作品就是?B、《兰亭序》3、顾恺之得三绝指?B、画绝、痴绝、才绝1、下列就是草圣张旭得作品得就是?B《郎官石柱记》2、被后世称为画圣得古代画家就是?A 吴道子3、苏轼得诗句“当其下手风雨快,笔所未到气已吞”就是形容哪位画家得创作状态得?C 吴道子1、瓦萨里评价乔托绘画得突破性体现在那些方面?突破中世纪得艺术传统;从自然中吸取养分;从前人作品中获得启发2、弗拉•安杰利科得作品《天使报喜》存放在哪里？圣马可修道院3、下列哪些就是扬•凡•艾克得作品？《阿尔诺芬尼得婚礼》、《根特祭坛画》、《戴红头巾得男子》1、下面哪位艺术家不就是意大利文艺复兴时期得“美术三杰”?C、但丁2、下列选项中,全部由米开朗基罗创作得就是?A、雕塑《圣母悲悯像》、雕塑《大卫》、《西斯廷天顶画》3、绘画《伽拉提亚得掳掠》得创作者就是?A、拉斐尔1、下列哪部作品不就是维米尔创作得A、《拾穗者》2、普桑得绘画典型地体现了C、新古典主义宁静、肃穆得风格3、下列关于伦勃朗得描述错误得就是B、《戴珍珠耳坠得女孩》就是伦勃朗晚期得作品1、下列哪种构图方式不能体现中国绘画独特得空间感C、焦点透视,真实逼真地展现景物得结构2、下列对元代晚期苏州画家倪瓒得绘画特点概括不正确得就是A、虚实相生3、下列作品属于赵孟頫得就是B、《双松平远图》1、下列哪一句不就是出自王阳明？而乐夫天然率性之妙,当处受用2、下列哪部作品就是李贽创作得？《焚书》3、最概要地表达徐渭绘画观点得就是？窃攘匪污,谐射相角,无所不可,道在戏谑。
高中美术第16课《美在民间永不朽――中国民间美术》说课稿人美版专题
高中美术第16课《美在民间永不朽――中国民间美术》说课稿人美版专题第一篇：高中美术第16课《美在民间永不朽――中国民间美术》说课稿人美版专题第16课美在民间永不朽――中国民间美术（说课稿）课时：1课时时间：40分钟我说课的内容是人教版高中课程标准实验教科书-美术鉴赏第16课《美在民间永不朽――中国民间美术》。
我主要从教材分析、教法运用、学法指导和多媒体教学过程演示四个步骤加以阐述：教材分析一、本课的内容、地位、作用本课的教学内容分四大问题层层递进。
通过介绍最有代表性的艺术样式，了解民间美术与民俗的关系，欣赏课文图板中优秀的民间美术作品，来理解民间美术的特征。
本课知识容量大，因此我根据教材把握住它的基本精神，以便更有效的传授各知识点。
理解相关概念是本课教学的一个重要方面。
这个方面要放到课文的整体精神和结构中去才能有利于课堂的深入。
并借助于本课或相关美术作品进行教学，这样可以使学生有更形象的认识，而不致陷入概念之中。
二、教学目标：1、通过讲述、演示和欣赏使学生明确民间美术的基本概念。
2、了解丰富多彩的民间美术形式、民间美术的艺术特征以及民间美术与民俗的关系。
3、使学生明确民间美术的重大意义，丰富和发展学生的艺术创造力。
三、教学重点：让学生了解中国民间美术中最有代表性的艺术样式以及民间美术与民俗的关系，理解民间美术的特征。
四、教学难点：是第二部分“如何界定民间美术？”和第五部分“如何理解民间美术的特征？”这两部分内容理论性较强，其中还有一些专业名词。
教学方法依据本课的性质及学生状况，我主要采取“激发启发──引导分析”的方法，充分利用多媒体教具和实物教具，不断采用欣赏，启发、归纳相结合的教学方法。
在实例的引导下，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，真正做到面向全体。
运用视频、图片欣赏，实物观察和触摸，激发学生兴趣，优化课堂教学，提高课堂效率。
并提问学生，组织讨论，这样多法并用，即培养了他们分析作品的能力，又启发了学生的思维。
九年级美术上册《魅力永恒的建筑》教案、教学设计
4.学生在团队合作中表现出较强的好奇心和参与意识，但组织协调能力有待提高。
5.学生对信息化教学手段较感兴趣，可以利用这一特点提高教学效果。
针对以上学情，教师应充分调动学生的积极性，注重个体差异，采用多样化的教学手段，引导学生深入了解建筑艺术，培养其审美能力和实践技能。同时，关注学生的人际交往与合作能力，为其全面发展奠定基础。
4.本节课的总结归纳，旨在帮助学生巩固所学知识，激发学生对建筑艺术的热爱，培养其艺术素养。
五、作业布置
为了巩固本章节《魅力永恒的建筑》的学习成果，培养学生的自主学习能力和审美素养，特布置以下作业：
1.请学生选择一种自己喜欢的建筑风格，通过网络、书籍等途径查找相关资料，了解其历史背景、艺术特点、代表性建筑作品等方面的知识。要求撰写一篇不少于500字的建筑风格介绍文章，并在下节课上进行分享。
3.学生完成练习后，进行作品展示，其他同学进行评价，教师给予肯定和指导。
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学内容，总结建筑艺术的基本概念、审美原则以及不同建筑风格的特点。
2.强调建筑艺术在生活中的应用，引导学生关注建筑与环境保护、可持续发展等方面的关系。
3.鼓励学生在课后继续探索建筑艺术的世界，拓宽知识视野，提高审美素养。
九年级美术上册《魅力永恒的建筑》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节《魅力永恒的建筑》中，学生将探索不同历史时期、不同文化背景下的建筑艺术。通过本章节的学习，学生应掌握以下知识与技能：
1.了解建筑艺术的基本概念、分类及建筑风格的历史演变。
2.掌握建筑艺术的基本审美原则，如比例、对称、和谐等。
魅力永恒的建筑美术教案
魅力永恒的建筑美术教案1. 教学目标•了解建筑美术的基本概念和特点；•掌握不同建筑风格的特点和代表作品；•培养学生对建筑美术的欣赏能力和审美意识；•培养学生对建筑设计的创造力和想象力。
2. 教学内容2.1 建筑美术概述•建筑美术的定义与特点•建筑美术与其他艺术形式的关系2.2 建筑风格与代表作品2.2.1 古代建筑风格•古埃及建筑风格：金字塔、卢克索神庙等•古希腊建筑风格：巴特农神庙、雅典卫城等•古罗马建筑风格：斗兽场、罗马竞技场等2.2.2 中世纪建筑风格•罗曼式建筑：巴黎圣母院、比萨斜塔等•哥特式建筑：巴黎圣母院、科隆大教堂等2.2.3 文艺复兴建筑风格•文艺复兴建筑：圣彼得大教堂、佛罗伦萨大教堂等•巴洛克建筑：凡尔赛宫、圣保罗教堂等2.2.4 现代建筑风格•北欧现代主义建筑：雪松宫、阿尔托国际会议中心等•国际风格建筑：联合国总部大楼、帝国大厦等2.3 建筑美术的欣赏与评价•建筑造型与比例的欣赏与评价•建筑材料与色彩的欣赏与评价•建筑空间与布局的欣赏与评价3. 教学方法•授课讲解：通过多媒体展示和讲解，介绍建筑美术的概念、特点和不同风格的代表作品。
•示范演示：通过实际案例，演示如何进行建筑美术的欣赏和评价，给出具体指导。
•学生参与：组织学生进行小组讨论，让学生自由表达对不同建筑风格的喜好和评价，培养他们的审美意识和创造力。
4. 评价方式•参与度评价：根据学生在课堂上的积极参与程度进行评价。
•作品评价：要求学生完成一份关于自己喜欢的建筑风格的研究报告或设计作品，并进行评价。
•考试评价：组织一次闭卷考试，考察学生对建筑美术概念、特点和代表作品的理解程度。
5. 教学过程第一课时：建筑美术概述1.导入：通过展示一些著名建筑的图片，引起学生对建筑美术的兴趣。
2.讲解：介绍建筑美术的定义和特点，与其他艺术形式的关系。
3.讨论：组织学生讨论建筑与雕塑、绘画等艺术形式之间的联系和区别。
第二课时：古代建筑风格1.导入：回顾上节课所学内容，引出古代建筑风格的概念。
高中美术教学案例美在人间永不朽——中国民间美术
高中美术教学案例美在人间永不朽——中国民间美术一、内容分析、学情分析：1、教材分析：本课是普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》中第十六课的内容，我省在全国首先进入新“课改”的实施，新课程对教材进行了新的编写，较于以前的《美术欣赏》课有明显的不同，新课程课本有很多新的东西，内容的整合上比以前较科学，里面增加“思考与讨论”、“学生活动”等内容，体现了新课程的理念要求——教法与学法的转变。
2、学情分析：在教学实践中，不能不对所教学生做总体的了解，学生所拥有的知识结构如何？已懂得了多少美术的知识？做为教师应有大致的了解，这关系到教学成功与否，在“课改”课教学中，学生的探究活动的设计，师生互动活动的完成，都必须考虑到这个因素。
我所面对的学生大部分是在农村学校读初中的，美术的素养不高，一开始学习《美术鉴赏》课时大家都觉得很配劲、很抽象，但通过前面的学习，情况开始有了改变，学生逐渐有感觉了，探究学习的能力初步形成，在学习这节课之前，我布置了这样的课外探究活动：要求学生观察和寻找身边与农村所发生的美术活动，学生们对这个话题都感到非常兴趣，因为大部分学生都是农村来的，以前从没有注意过身边也有“美术”，一下子把注意力集中到这里、使学生们不断思考、观察，把身边的美术活动都想到了，而且思惟不断的发散，想到了省内的黎苗族服饰织物、大陆部分地区的剪纸等，这点从学生回答提问中可以反映出来。
这教学法上，考虑到学生的实际情况，我采用讲授法、活动探索法、讨论研究法，和课件演示相结合，充分激发学生的参与兴趣，追求达到较活跃的课堂气氛。
二、教学目标：综合了学生的实际情况，我对这节课的教学设计心中有底了，我在这节课中确定了如下的教学目标：1、知识能力目标：①、掌握民间美术”的概念②、理解民间美术”的艺术特征③、了解民间美术”的形式表现2、拓展目标：①、认识学习民间美术”的意义②、丰富和发展学生的艺术创造力③、培养学生探究学习的能力3、情感提升目标：培养学生喜爱民间美术，理解中华民族文化的博大精深，从而培养热爱本民族文化，包容多元文化的情感。
不朽的艺术：走进大师与经典期末考试答案
不朽的艺术：走进大师与经典期末考试答案1. 柏拉图所说的“影子的影子”是指（）绘画绘画- 正确理念现实事物日常生活2. 奥巴马等人的“自拍门”事件最能体现出图像与真实关系中的哪个问题（）意义不明图像过剩意义扭曲意义扭曲- 正确娱乐狂欢3. 提出“ There really is no such thing as Art. There are only artist.” （在我们这个世界上并不存在大写的艺术这样一种东西，只存在艺术家）这一观点的是（）贡布里希贡布里希- 正确阿多诺维特根斯坦魏茨4. 维林多夫的维纳斯这一雕像造型突出的是（）手臂、腿部胸部、腹部、臀部胸部、腹部、臀部- 正确面部表情头部、五官5.古埃及艺术中对人物的描绘遵循的是（）的原则正身侧面正身侧面- 正确焦点透视散点透视近大远小6.希腊帕特农神庙的柱式风格是（）多立克柱式多立克柱式- 正确爱奥尼亚柱式科林斯柱式混合柱式7.希腊雕塑《持矛者》的作者且著有艺术理论著作《Canon》的雕塑家是（）米隆菲狄亚斯波利克利托斯波利克利托斯- 正确利西普斯8. 汉代《说唱俑》的风格特点是？（）气势雄大诙谐生动诙谐生动- 正确优雅平衡细致写实9. 饕餮纹是一种由虎、牛、豹子等图案组合出的纹饰，给人以庄重、肃穆、严厉之感。
商周时期以此为主要特征的著名器物是（厉之感。
商周时期以此为主要特征的著名器物是（ ）汉画像砖毛公鼎 司母戊鼎 司母戊鼎 - 正确 马踏飞燕10.写出了传世的《与山巨源绝交书》的魏晋名士是（写出了传世的《与山巨源绝交书》的魏晋名士是（） 阮籍 嵇康 嵇康 - 正确 山涛 刘伶 11.在魏晋时代最伟大的画家之一（在魏晋时代最伟大的画家之一（），关于他有三绝之说，所谓画绝、才绝、痴绝，他在中国绘画史上起到了承前启后的重要作用。
痴绝，他在中国绘画史上起到了承前启后的重要作用。
顾恺之 顾恺之 - 正确 吴道子 阎立本 张彦远12.某书法家少年时代在一块木板上写字，他写下的字，木工在雕刻的时候发现笔墨浸透非常的深，所谓“入木三分”，笔力深厚。
【川教版】2019年春九下世界近代史：第7课《不朽的文艺作品》ppt教学课件
巴尔扎克的小说，刻画了 两三千个形形色色的人物，反 映了19世纪上半期法国社会生 活的方方面面。 比如，《欧也妮· 葛朗台》 《高老头》反映了人们对金钱 的追逐，《贝姨》、《邦斯舅 舅》反映了封建贵族的没落， 《农民》反映了资产阶级和封 建地主的斗争。 《人间喜剧》描写了19世纪前半期法国封建主义和资本主义 交替时期的社会全景，揭露了资本主义社会的罪恶，是世界文学 史上不朽的丰碑。恩格斯称巴尔扎克为“现实主义大师”，《人 间喜剧》也被誉为“资本主义社会的百科全书”。
第7课
不朽的文艺作品
一、巴尔扎克与《人间喜剧》
1、巴尔扎克
19世纪，资产阶级革命后的欧 洲各国并没有出现人们希望的自由、 民主，贫富差距在不断拉大，社会 矛盾日益尖锐，这促使人们进行冷
静的审视，在文学领域兴起了批判
现实主义的潮流。其中最典型的代 表是法国作家巴尔扎克和他的《人
间喜剧》。
他一生创作了90多部中短篇小说， 总名为《人间喜剧》。 巴尔扎克
• 4.主要作品：
共有9部交响曲，其 中《命运交响曲》最 杰出。还有许多其他 体裁的作品，如： 《悲怆奏鸣曲》和 《月光奏鸣曲》等。
《英雄交响曲》献给谁的？反 映了哪一个重大的社会题材？ 这首交响曲以法 国大革命为题材，表 现出贝多芬对法国资 产阶级革命的敬仰和 对共和革命英雄的崇 拜感情。 拿破仑
《船》
《奥弗的教堂》
《绿色的原野》
《星月之夜》
代表作品：
向 日 葵
作者是如何通过这 一作品表达对生活 怎样的态度？
《向日葵》画面艳丽而 又和谐、优雅，每朵葵 花好似燃烧的火焰，花 瓣叶则像跳跃的火苗。 画家运用有力的笔触和 《向日葵》 强烈的色彩对比来表达 1987年3990万美元价格， 创下了当时世界油画价格之最。他对生活的无比热爱。
初中美术八年级《杰出的艺术智慧》3课时教学设计
杰出的艺术智慧上课时间：3课时教学目标：1、认识目标：通过欣赏、认识工艺美术品的形式和艺术特点，了解我国工艺美术的悠久历史和艺术成就，获得初步的审美经验和鉴赏能力；2、技能目标：学会运用正确的方法去观赏工艺美术作品，用历史唯物注意的观点评价艺术作品；3、德育目标：通过欣赏，了解中华民族优秀传统文化艺术的辉煌成就，培养学生热爱中华民族传统文化艺术的情感。
教学重点：学生审美能力和实践能力的培养。
教学难点：教师能否从不同欣赏侧重点引导学生欣赏工艺美术作品教学过程：第一课时一、引言导入工艺美术通常是指美化生活用品和生活环境的造型艺术。
中国传统工艺美术品大多是历代工匠艺人手工制作而成，是劳动人民勤劳智慧的结晶。
今天开始我们就来系统的了解欣赏一下我国古代工艺美术品。
二、陶器欣赏欣赏要点：欣赏陶器要看器形是否使用而且优美，还要看质地的粗细、表面的光洁度和纹样产生的韵律感等。
距今一万年前，我们的祖先开始使用磨光石器，并在长期用火的时间中发明了以黏土职称容器泥胚，经火烤制成能盛放液体又能耐火烧的陶器。
当时，大部分陶器是人们的日常生活用品，在实用的前提下，制作者又将自己对美的追求和向往，注入到造型和纹饰中，使其具备了可欣赏的特质。
三、欣赏播放《中国古代陶器》影片四、讨论分析影片中什么陶器最吸引你，为什么？他有什么特点？第二课时青铜器一、导入主要指先秦时期用铜锡合金制作的器物，简称“铜器”。
包括有炊器、食器、酒器、水器、乐器、车马饰、铜镜、带钩、兵器、工具和度量衡器等。
流行于新石器时代晚期至秦汉时代，以商周器物最为精美。
最初出现的是小型工具或饰物。
夏代始有青铜容器和兵器。
商中期，青铜器品种已很丰富，并出现了铭文和精细的花纹。
商晚期至西周早期，是青铜器发展的鼎盛时期，器型多种多样，浑厚凝重，铭文逐渐加长，花纹繁缛富丽。
随后，青铜器胎体开始变薄，纹饰逐渐简化。
春秋晚期至战国，由于铁器的推广使用，铜制工具越来越少。
秦汉时期，随着瓷器和漆器进入日常生活，铜制容器品种减少，装饰简单，多为素面，胎体也更为轻薄。