写景的散文带批注
写景的带批注的满分作文
写景的带批注的满分作文《美丽的家乡》我的家乡在一个山清水秀的地方，那是我心中最美丽的角落。
（批注：开篇点题，直接表达对家乡的喜爱）一走进村子，首先映入眼帘的是那大片大片的稻田。
（批注：“首先”一词引出下文对稻田的描写）在阳光的照耀下，稻田就像一片金色的海洋，微风拂过，泛起层层波浪。
（批注：运用比喻，将稻田比作金色的海洋，生动形象地展现了稻田的广阔和美丽）难道这还不足以让你陶醉吗？（批注：反问句增强语气，强调稻田景色之美）我经常和小伙伴们在稻田边玩耍，我们在田埂上奔跑，欢笑声在稻田上空回荡。
（批注：通过人物活动，侧面烘托稻田的吸引力）沿着稻田旁的小路一直走，就会看到一条清澈见底的小河。
（批注：自然过渡，引出小河）河水像一面镜子，倒映着岸边的绿树和青山。
（批注：比喻，形象地写出河水的清澈和平静）河底的沙石和小鱼小虾都清晰可见，它们在水中自由自在地游来游去，仿佛在向人们展示它们快乐的生活。
（批注：拟人，赋予鱼虾人的情感，增添趣味性）这不就像一幅美丽的画卷吗？（批注：反问，突出小河景色如画卷般迷人）记得有一次，我和爸爸一起去河边钓鱼。
（批注：通过回忆，使文章更具真实感）爸爸静静地坐在河边，眼睛紧紧地盯着水面上的浮漂。
（批注：细节描写，展现爸爸钓鱼时的专注）而我呢，却没有那份耐心，一会儿看看这边的小花，一会儿摸摸那边的小草。
（批注：通过对比，突出“我”的好动）就在我心不在焉的时候，爸爸突然兴奋地喊起来：“钓到了！钓到了！”（批注：语言描写，表现爸爸的喜悦）我赶紧跑过去，看到一条大鱼在爸爸的鱼钩上挣扎着，那场面可真热闹！（批注：通过“我”的视角，描绘钓鱼的场景）离开小河，再往前走，就是一片茂密的树林。
（批注：简洁过渡，引出树林）树林里的树木高大挺拔，就像一个个威武的士兵守卫着我们的家乡。
（批注：比喻，展现树木的挺拔）树上的鸟儿叽叽喳喳地叫着，好像在唱着一首欢快的歌。
（批注：拟人，赋予鸟儿人的行为，表现其欢快）地上铺满了厚厚的落叶，走在上面，发出“沙沙”的声响，仿佛在演奏着一曲美妙的音乐。
10篇美文摘抄加旁批
10篇美文摘抄加旁批1、《天池》从第一眼瞥见天池到和她告别，我一直沉默不语。
我不愿用一点声音，来弹破这宁静。
天池一日我的心情是宁静的，这是我最珍爱的心境。
山光湖色随着日影的移动而变幻。
午餐后，睡了一会儿，一阵冷气袭来，就像全身浴在冰山雪水之中。
我悄悄起来，不愿惊醒别人，独自走到廊上，再次仔细观察天池:雪峰与杉林，白与黑相映，格外分明，雪山后涌起的白云给强烈阳光照得白银一样刺眼。
赏析:大自然的美，是最为纯粹而净澈的美，你必不愿用一点尘世的芜杂和纷扰去破坏它。
只有静下心来慢慢欣赏体味，才会发觉，一切的一切都是那么和谐美丽，相互映衬，每一处都好像经过精心调配，却又那么自然那么恰到好处，连心灵也被荡涤。
2、《向日葵与蒲公英》它的颜色是太阳赋予的灿烂的金黄，明媚而不妖艳;它的头颅是追求托起的尊严，高贵而不傲慢;它的身躯是信念挺起的脊梁，用纤细的身躯支撑起沉甸甸的硕果。
它不为月亮的皎洁清高而动摇，不为浩瀚天宇的熠熠星辉而迷乱，更不为太阳的遥不可及而放弃。
它该知道它永远得不到太阳，但它不会因此而低头，因为太阳是它追求的信念。
也许，这未必会给它累累硕果，但太阳就是向日葵一生的方向。
赏析:我们活着是为了自己的追求与信念，也许我们普通，但我们可以活得自我，坚定而执着地朝人生的方向前行，这就是最真实美丽的人生。
3、《乡愁里的肖邦》经过多年的风雨磨砺，我们突然意识到:那些曾在生命中抚慰过我们的精神驿站，那些曾温暖和光明过我们的贫寒童年的火光，却在不经意间，渐渐地离我们远了，模糊了——譬如母亲、譬如童年的老屋、隔壁家羊角辫摇摇摆摆的阿娇??一种难以驱遣的巨大空虚和孤寂袭来，泪水顿时涌上来。
这时，我们患了一种蔓延了几个世纪的病——乡愁。
赏析:小时候，我们年少不安分的心总是期盼飞去外面的世界，远离破旧的老屋、唠叨的母亲，可是多年后在外漂泊流离，心殇难解，寂寞难愈，我们才会明白，我们的心很久以前就已扎根在故土，无法砍断亦无法拔起。
五彩池的批注
以下是对《五彩池》的批注：
1. 文章开头通过奶奶讲述瑶池的神奇传说，为“五彩池”蒙上了一层美丽的面纱，唤起读者对“五彩
池”的向往和好奇。
这种先幻后真的写法为“五彩池”增添了几分神秘和美丽，为后文揭示“五彩池”的神奇和美丽做了铺垫。
2. 文章中通过描绘五彩池的美丽和神奇，表现了作者对大自然的敬畏和赞美。
同时，也体现了人类对于
美好事物的追求和向往。
3. 文章结尾通过对“五彩池”的赞叹，表达了作者对于大自然的敬畏和赞美，同时也体现了人类对于美
好事物的追求和向往。
这种写法使得文章的主题得到了升华，让读者对于“五彩池”有了更深刻的认识和理解。
4. 文章中通过比喻、拟人等修辞手法，形象生动地描绘了“五彩池”的美丽和神奇。
这些修辞手法不仅
增强了文章的表现力，也让读者更加深入地感受到了“五彩池”的美妙之处。
5. 文章中穿插了一些有关瑶池传说的内容，这些内容不仅丰富了文章的内涵，也让读者对于“五彩池”
有了更加全面的了解。
综上所述，《五彩池》是一篇优美的写景散文，通过对“五彩池”的描绘，表现了作者对于大自然的敬畏和赞美，同时也体现了人类对于美好事物的追求和向往。
《绿》批注
《绿》批注
《绿》的批注如下：
借用“绿色的墨水瓶倒翻了”这一比喻，写眼前铺满绿色的感觉，同时引出下文。
连续运用六个形容绿色的词语，写出绿色的深浅浓淡，体现出绿色的丰富。
借用相同句式的叠加，写出诗人对绿色的感觉，表现出整个自然空间都充满了绿色。
将所有的绿汇聚，写出绿色聚集重叠的形态。
用“突然”一词转折，写出所有的绿色在风中舞动的和谐与生命的活力。
散文《绿》是中国现代散文家朱自清于1924年2月所作的一篇写景散文，主要内容如下：
全文以热情的笔调，对梅雨潭的景物进行了细致的描写，颂扬了祖国大自然的绚丽风光，写得清新细腻，漂亮缜密，精致玲珑，诗意盎然。
表达了作者对美好境界的赞美和追求。
青海高原一棵树美文批注
青海高原一棵树美文批注
《青海高原一棵树》美文批注如下：
1. 开头段，用对比的手法，衬托出青海高原上这棵柳树的坚强。
从无到有，从小到大，展示了树的生命力顽强，同时为下文描写这棵柳树作铺垫。
2. 接着作者用细腻的笔触具体描写了这棵柳树的外在形象。
通过多角度、生动形象地描绘，这棵柳树的形象栩栩如生地展现在读者面前。
3. 结尾段，用简短的一句话点题，这棵树给作者的人生以巨大的启示——生存环境的恶劣不是阻止人们生活和发展的障碍。
文章主题思想得到升华。
您可以参考这篇文章，结合自己的理解进行批注。
迷人的夏季牧场摘抄和批注
《迷人的夏季牧场》摘抄和批注
《迷人的夏季牧场》是一篇描写夏季牧场风光的散文，作者通过对牧场的描绘，展现了夏季牧场的美丽和生机。
以下是对这篇文章的部分摘抄和批注：
1.摘抄：“夏季牧场，是大自然赐予我们的一幅美丽画卷。
”
批注：这句话表达了作者对夏季牧场美景的喜爱之情，同时也强调了夏季牧场的美丽程度。
2.摘抄：“蓝天白云下，绿草如茵，牛羊成群，构成了一幅和谐的画面。
”
批注：这句话通过对比天空、草地、牛羊的颜色，形象地描绘了夏季牧场的美景。
同时，通过“和谐”一词，表现了人与自然的和谐共生。
3.摘抄：“清晨，阳光洒在草地上，露珠晶莹剔透，仿佛是大自然的眼泪。
”
批注：这句话通过对露珠的描绘，展现了夏季牧场清晨的宁静美。
同时，将露珠比喻为“大自然的眼泪”，增加了诗意。
4.摘抄：“傍晚时分，夕阳西下，牧民们结束了一天的劳作，开始享受这宁静美好的时光。
”
批注：这句话描绘了夏季牧场傍晚时分的景象，同时也表现了牧民们辛勤劳作后的喜悦心情。
5.摘抄：“夜晚，星空璀璨，银河横空，仿佛是天上的河流。
”
批注：这句话通过对夜空的描绘，展现了夏季牧场夜晚的神秘美。
同时，将银河比喻为“天上的河流”，增加了诗意。
6.摘抄：“夏季牧场，是大自然最美的馈赠，是我们心中永恒的向往。
”
批注：这句话总结了全文的主题，表达了作者对夏季牧场美景的喜爱之情，同时也强调了夏季牧场在人们心中的地位。
7散文诗二首+批注
7散文诗二首+批注
散文诗是一种独特的文学形式，结合了散文和诗歌的特点，以散文的自由流畅和诗歌的韵律美感为特色。
下面我将为你呈现两首散文诗，并附上批注。
散文诗一，《沉默的夜晚》。
沉默的夜晚，星辰点缀着天空，月亮如银盘悬挂其中。
大地静寂无声，只有微风轻拂树叶的声音，如诗如画。
批注，这首散文诗以描绘夜晚的景象为主题，通过描写星辰和月亮的美丽，以及大地的静谧，展现了夜晚的宁静和神秘感。
作者运用了形象生动的描写手法，使读者仿佛置身于夜晚的场景中。
散文诗二，《流淌的河水》。
河水如歌，奔腾而过。
它源远流长，蜿蜒曲折，贯穿山川。
河水载着岁月的痕迹，承载着人们的生活。
它是生命的象征，也是希望的源泉。
批注，这首散文诗以描写河水的特点和象征意义为主题，通过形容河水的奔腾和流动，表现了它的生命力和不可阻挡的力量。
同时，作者也暗示了河水承载了人们的生活和希望，寓意深远。
以上是两首散文诗及其批注。
散文诗以其独特的文体特点和意境表达方式，给人以美的享受和思考的空间。
希望这些作品和批注能够带给你一些启发和欣赏的乐趣。
写景作文加点评评语
写景作文加点评评语写景作文加点评评语一今天出了久违的大太阳，爸爸驾着自己的船，载着我和阳春姐姐她们一起去秋游，我们边走边说，兴高采烈。
我们顺流而上，只见周围琼山峻岭、绿树苍翠，盘旋的山涧，依稀可见几座风味独特的木房。
不尽意间，船已进入立新，目光巡视，一排排沙滩抢入眼帘;傣族风味的建筑争相竟美，仿佛让我觉得进入了云南傣乡;泊舟上岸，有一棵已经过千年风霜的大樟树，粗壮的要三个比较强健的人才能围住他。
夷望也有一棵古樟树，它没有很美观的形象，也没有千年樟树的历史悠久，所以没有人来注意它，让我不得不觉得承认千年古树的美。
这里的山庄也是数不胜数，什么半岛山庄，再山次山庄等等，各种山庄有着自己不一样的风格，半岛山庄设了一个彩门，彩门上还挂的灯笼，好不喜庆。
船开到尽头，明了的能看见前方的水电站，它叫兴林河水电站，也叫立新水电站，它颇为壮观。
我还由此幻想在它上面尽兴玩耍的样子呢!依依不舍的离开后，我们在一座竹林山里停留了一会，在那有山泉，竹林，于是，借此景色，拍下了一张张，值得留恋的的照片。
我们还在山泉里感受水得清澈，水得沁人心脾。
我侄儿只1/ 5有两岁的样子，他只能被抱着，由此让我感到同情。
我的妈妈却在竹林里到处蹿动，我本想也去玩玩，但听说有蛇后就打消了这个念头。
有些人是外乡游玩我们这的山水，我们却是家乡人游家乡。
但是也感受到了自己家乡从未发现的美。
这是一篇优美的写景抒情散文，文章开篇点题引出下文，以小作者的游踪为线索贯穿全文，条理层次清晰，给读者展示了家乡的美，表达了自己对家乡的热爱，想象丰富。
写景作文加点评评语二在那美丽的中国，有着迷人的柞水，在那迷人的柞水，有着天籁般的迎春广场。
早晨，老人们不畏严寒，各自带着自己的物品，在这晨练，男的带着宝剑，在那练武，有着“宝剑锋从磨砺出”的感觉;女的则拿着扇子，上面绣着梅花，在那练舞，有着“梅花香自苦寒来”的蕴意。
此时的迎春广场成了老人们锻炼的场所。
迎春广场的景色更是一绝，绿油油的树叶上有着珍珠般的露珠，在朝阳的照射下金光灿灿。
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写景的散文带批注
篇一：写景抒情散文的语言赏析(精选)
写景抒情散文的语言赏析
——例文《春》《济南的冬天》教学目标：
1、在整体感知文章的基础上，能结合具体语言环境赏析写景抒情类散文富有表现力的语言；
2、总结归纳语言赏析类题型的答题思路，学习多角度赏析语言。
教学难点：
整体感知文章内容，结合具体语言环境赏析富有表现力的语言。
教学方法：
互评与自改相结合；教师引导和学生探究相结合；
讲与练相结合；小组合作。
教学过程：
一、导入`
先请同学朗读：
“花开过，鸟飞远，水流逝，星隐没，雨飘洒，，静静坐在无人知晓的
角落，与自己的影子相依相守，看朝霞满天，看暮霭四合，看流行划过蓝色的苍穹，看落红化作春泥,把失败、喜悦、感悟盛满年轻的酒杯，让成长沉淀出几许香醇。
”
美丽的话语，动人的意境，怎一个好字了得！只有用心去欣赏其中的滋味。
板书语言赏析
展示新《课程标准标》要求，新《课程标准》对语言赏析提出了明确具体的要求，今天我们就专门探讨写景抒情散文的语言赏析问题。
出示幻灯课题
二、回顾课文，归纳整理。
七年级上第三单元《春》《济南的冬天》是两篇文情并茂的借景抒情散文，朱自清的诗情画意，老舍的情有独钟无不流动在朴实鲜活，意味隽永的语言中。
1、回顾原文，整体感知
《春》和《济南的冬天》借什么景，抒发作者怎样的感情？
2、互评，修改，展示（展示预习作业中的问题）：
老师从课文中选出了几个句子，同学们做了预习赏析，从中发现了不少问题，请同学们集思广益，找出他的长处你来借鉴，发现他的不足帮他修改。
小组讨论，其他小组补充。
（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
运用比喻的修辞手法，语言生动形象地写出了春风吹在脸上的感觉。
对春风的喜爱和赞美之情溢于言表。
（—1）运用比喻的修辞手法，生动形象地描写了春风轻柔、温暖的特点，对春风的喜爱和赞美之情溢于言表。
（满分）（2）“小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”运用拟人的修辞手法，给小草赋予人的动作情态，生动形象地写出小草破土而出的情景，表现作者惊喜之情。
（—1）运用拟人修辞，将春草人格化，给小草赋予人的动作情态，生动形象描写了春草在不经意之间破土而出的情景，表现作者惊喜之情。
（满分）
3、自评，修改，展示（自己修改，请学生展示）
“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
运用拟人的修辞手法，将老城人格化，使之带有生命的感觉和意味，表现了冬天的济南“暖和安适”的特点，体现了对济南冬天的由衷的喜爱。
4、通过以上练习，请同学们独立思考，总结语言赏析
要从哪些方面入手分析？写在学案中。
板书展示修辞→特点、情感
5、强调补充
刚才我们以修辞作为切入点进行赏析，还有其他切入点
吗？再看预习赏析（1）（2）
（1）多角度赏析（修辞、关键词、各种感官等）
补充板书修辞、关键词、多种感官→特点、情感
修辞、关键词、各种感官是赏析语言常用的切入点，而特点、情感的把握则是赏析的核心，在这方面我们要怎样做呢？语段（4）
（2）整理感知，结合具体语境
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
提示：1、画线句子描写了哪些景物？水藻、垂柳
2、结合上下文，本段重点写什么？济南冬天的水。
3、这样写的目的是？衬托水清澈透明。
4、冬天水为什么如此清澈透明？温情
——整体感知，结合语境
6、最后幻灯片出示总结内容
三、拓展练习《窗前的树》
1、默读全文，标明段落序号。
篇二：写景的散文
写景的散文
>散文《听雨》节选>季羡林
从一大早就下起雨来。
下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说：“春雨贵似油。
”而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。
“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的，小到了“无”的程度。
但是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。
楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不“细无声”了。
按常理说，我坐在那里，同一种死文字拼命，本来应该需要极静极静的环境，极静极静的心情，才能安下心来，进入角色，来解读这天书般的玩意儿。
这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。
然而，事实却正相反。
我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里感到无量的喜悦，仿佛饮了仙露，吸了醍醐，大有飘飘欲仙之概了。
这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔落鹘起，我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。
死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。
写景散文口诀：
写景作文最有趣，借景抒情用比喻;景物不同特点异，抓住特点要牢记。