做一个有教养的现代人概要共18页文档
怎么做个有教养的人
怎么做个有教养的人
1、无论开会、赴约，还是做客，有教养的人从不迟到。
2、有教养的人从不打断别人的讲话，在同别人谈话时，总是看着对方的眼睛。
3、尊重别人的观点，即使不同意，也从不喊叫什么“瞎说”“废话”“胡说八道”。
而是陈述理由。
4、遵守诺言。
即使遇到困难也从不食言。
5、在任何情况下，对妇女、孩子，尤其是对上了年纪的老人，总是关心和照顾。
6、不忘记向亲人、熟人、同事祝贺生日和节日。
7、善于分清主次，权衡利弊，不会因为一点小事而和朋友断绝来往。
8、不当众指责别人的缺点，对别人的兴趣、爱好和习惯从不表示出否定态度。
9、在别人痛苦或遇到不幸时，决不袖手旁观，而是尽自己的力量和可能予以同情。
10、在街上发现孩子们有越轨行为和淘气时，会前去制止，并认为这是自己的责任。
如何做一个有教养的人
如何做一个有教养的人光明磊落是有教养，心胸宽广是有教养，诚实守信是有教养，勤俭节约是有教养，教养无处不在。
关心他人，保护小动物等等都是有教养的表现。
俗话说：“君子动口不动手。
”要是你每一天都用暴力来解决事情，就离教养非常的远。
对同学，要团结友爱。
而不是你不动手脚，用“嘴上功夫”，又有什么差别?要做有教养的人，要文明不说脏话，才能显出“君子”性格。
每一天我经过楼梯，打扫卫生的阿姨把每一个角落都清扫得非常整洁。
她非常艰辛，有时必须用毛巾冲上去擦拭楼梯。
我想要协助她，一起吃饭。
今天就是星期天我有空，我拿着毛巾和水桶。
我也研习着阿姨的样子冲上去，把毛巾淋湿。
反反复复地擦拭楼梯，从一楼至六楼，过了两三个小时，我的腿已经开始发麻脸色苍白。
这次我体会至了打扫卫生的阿姨存有多么的艰辛。
我们有的时候可以随地吐痰，随地丢垃圾。
以后我必须多特别注意一下自己的犯罪行为，珍视别人的劳动成果。
搞一个时时处处显现出来文明教养的小学生。
池田大作说过：“性情的修养，不是为了别人，而是为自己增强生活能力。
”为了自己的生存和发展，我会努力做一个有教养的人。
我想要搞一个存有教养的人，因为这就是社会对人的基本建议，也就是我崇尚幸福快乐生活的建议。
首先，我要做一个有理想，有目标的人。
有了理想，就像船儿有了桨，能克服一切艰难险阻去争取胜利。
没有理想的话，只是碌碌无为，一事无成。
我们现在学习是为了将来能振兴国家，使祖国更加繁荣昌盛，更加强大。
有了这样的理想才有奋斗目标，才能鞭策自己不断的进步。
为了能够沦为一个存有教养的人，我必须不懈努力，勤奋学习。
做为一个学生本身的工作就是把书念不好。
必须想要把书念不好，除了更存有奋斗目标外，还要存有艰苦奋斗的精神。
不经一番寒彻苦，怎能梅花清香茶呢?初中阶段就是我们自学科学知识、健康成长的阶段，必须自学很多门学科，我绝不可以每个学科都很钟爱，所以我必须凭意志和毅力回去战胜自己的惰性和不思进取、视死如归不前的不当思想，并使自己沦为一个兹用心诚自学的人。
做一个有教养的人
做一个有教养的人狄宗姗康德说：“世界上有两种事物最能震撼我的心，一个是我们头顶那片灿烂星空，另一个是人们心中的道德法则。
”“教养作为道德法则的体现，从古至今散发着亘古不变的芬芳，推动着无数仁人志士前进的脚步。
”林则徐也曾在《观操守》中说过：“观操守在利害时，观度量在喜怒时，观存养在纷华时。
”曾经听过这样一个真实的故事。
在北大新学期开始的一天，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在了路边。
这时正好一个老人走了过来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而他则轻装去办理手续。
老人爽快的答应了，近一个小时过去了，老人还在尽职尽责地看守，谢过老人，两人分别。
几日后，在北大的开学典礼上，年轻学子惊讶地发现，主席台上就座的北大副校长季羡林正是那一天替自己看包的老人。
智慧往往不是源于高智商，而是源于低姿态。
季先生做到了，鲜花、荣誉、掌声、地位、名声，他都能够坦然视之，泰然处之。
和蔼待人，乐于助人，季先生将教养的芬芳发挥到了极致。
有良好教养的人都能得到他人的喜爱、尊重和欢迎；良好教养的内涵也能在各种各样的文化中得到认同。
在这一点上，教养是超乎政治和意识形态的。
良好的教养是什么呢？就是我们能亲切真诚自然地待人、接物、处事，就是能在我们的言谈、举止、眉目顾盼之中传达对他人的尊重，对生活环境的尊重。
使自己和别人能有安全感，愉悦感和尊严感；使生活环境干净、安静、有序。
教养往往能在第一时间给人更直观更细微更贴切的感觉，因而成为给他人的第一印象，成为自己的形象，在这个意义上说，一个人美好的形象就是这个人的良好教养。
生活中处处都能体现一个人的教养，每个人的言行举止在无形中都为自己的教养贴上了标签，给了别人评判自己的依据。
而事实上我们不得不承认，在教养上，我们做得不够好，甚至很差，差到令人无奈、沮丧、无地自容。
我们且不用往校外看，就看看教室里黑乎乎的口香糖痕迹，校园里随处可见的废纸杂物，再看看那些闯红灯的人，买饭不排队的人，考试作弊的人，趾高气扬顶撞老师的人，自习课上聊得不亦乐乎不考虑别人感受的人，张嘴就污言秽语的人，任凭水龙头花花流水却视而不见的人。
国旗下讲话：做一个有教养的人.doc
国旗下讲话：做一个有教养的人国旗下讲话：做一个有教养的人在食堂就餐时,我走进学生餐厅,经常看到这样的画面:学生排队不整齐个别学生插队坐姿不正边吃边喧哗。
粮食因挑剔而被浪费餐桌卫生狼藉一片饭后乱扔餐具发出刺耳的响声。
我的心情十分沉重：难道这就是我们教育的成果？我的脑海中跳出一个词：教养。
于是我搜索了一下：教养，指一个人的文化品德修养。
是表现在行为方式中的道德修养状况。
具体指有爱心尊重他人做事有分寸善解人意温文尔雅注重细节关心他人遵守秩序心胸开阔并发自内心真诚正派光明磊落等。
这时电脑突然蹦出了关于教养的条标准。
如最后一个进门要记得轻轻随手关门，坐在走道边不翘二郎腿，洗手不要随意甩水溅到别人身上，吃饭时不要讲话，不要发出声音，不随地吐痰扔东西，如果没有垃圾箱就把垃圾带回家，接电话时第一句话要说：喂你好，递刀具给别人要记得递刀柄那一端。
看完后我就反思：我们离优良的教养还有多少差距？人的高贵不在于出身，不在于血统，而在于教养。
培养有教养的人应该是教育者的责任，叶圣陶先生说：教育就是培养人的习惯。
而教养不就蕴藏在习惯之中吗？文明优雅的引领对言行的具体矫正。
有底线的干预不正是学校教师应该做的最有价值的事情吗？学校老师，应该从细节着手给学生以优良的教养教育。
这虽然很大，却也是很具体的事。
我们应该从当下着手，从细节着手。
李世民说：以铜为鉴，可以正衣冠。
以人为鉴，可以明得失，以史为鉴，可以知兴替；，生活中有很多这样的镜子，一个人的文明礼貌就是一面镜子，他清晰的照出来人的肖像。
一个人对别人的态度是一面镜子，它能反射出别人对他的态度。
而教养就是照出人肖像的一面镜子。
任你有潘安貂蝉之貌，若缺少教养，也是一样的丑陋；而卡西莫多，尽管外表丑陋，内心却是美丽的。
外表美只能取悦一时，好教养才能经久不衰。
一个有教养的人让人如沐春风肃然起敬，一个缺乏教养的人让我们如临寒风如鲠在喉；一个有教养的人让人信任而仰望，一个缺乏教养的人让人鄙视而远离；一个有教养的人温暖而更易走向幸福和成功，一个缺乏教养的人卑下而更易走向怨恨和失败。
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11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
13.3做个有教养的现代人
能约束好自己其实是一件很不容易的事。教养，正是超越人性本能的一种控制力、约束力。孔子说："以约失之者鲜矣"。约束是一种美德，能锻炼一个人的恒心。
教养不是天生的
合作探究：根据视频片段中人物的表现，我们一起来说说教养的内涵。
学生畅所欲言，自由发言。归纳：教养主要是指文化和品德的修养，有教养的人都具有良好的道德品质和行为习惯。
小组合作交流：例举自己知道的身边的或者其他人有教养的典型表现，说说有教养的人是什么样子的。
学生小组交流后发言，要求用自己的语言来描述有教养的人的形象及其言行举止。
师板书：文质彬彬、言行举止得体、有礼貌懂礼节、宽以待人体谅别人尊重他人、注重生活细节、优雅等。围绕这些内容，教师予以点评和补充。
投影材料：语文课本中《哈尔威船长》一课的内容你学习了本课以后，哈尔威船长的哪些做法给你留下了深刻的印象？你会怎样评价他？
学生自由发言，教师引导学生认识：我们在生活中做到有教养，并不需要像这样付出生命的代价，只要我们在日常生活点滴中做到有教养，不仅可以使我们更加与人和谐相处，还可以得到别人的认同和赞赏。现在我们一起看看我们同学是否能做到有教养呢？
有教养的人之所以能得到人们的尊敬，就在于他们不会纵容自己，他们总是不断的反省自己，永远地自律，让约束这把剪刀不断修整着自己不完美的曲线，在世人面前彰显谦谦君子风度和树立窈窕淑女形象。人们应该在现实生活中注意从一点一滴的小事情做起，做一个有教养的人。
做一个有教养的现代人
小品：《宽容》 人物：小明 小花
小明和小花是无话不谈的好朋友.小明最近 比较烦恼, 爸爸妈妈感情不和,经常吵架.他把这告诉 了小花. 可是小花把这在全班传开了…… 请同学们展开想象，续写下面可能发生的 故事……
你是否认为先向好朋友道歉是很 没面子的事? 如果你是小明,你会怎样做? 如果你是小花,你又会怎么办? 当别人有诚意认错的时候，你该 怎么做？
小品表演
《我与别人初次见面》
• 礼节是礼貌、修养、品德和风度的具体表现形 式。其核心是尊重和友善，即社交活动中对他 人表示敬重和友好的言行规范。 • 见面时的礼节 包括 1.介绍 它主要包括介绍他人、自我介绍和他 人介绍。 2.握手 握手是在社交场合中，相互见面和离 别时，以及在相互介绍时表示热情、礼貌、致 意的常见礼节。 3.递、接名片 递、接名片时最好用双手；或 右手递，左手接。 • …………
故事中的老人是怎样对待他人的 ? 有教养的人懂 得尊重他人
• 每位同学都需要被他人关爱，被他人尊重。 • 首先是尊重他人人格。讥笑、辱骂、给同 学起绰号，不仅伤害同学的自尊心，还侮 辱了同学的人格，是低级趣味很不礼貌和 很不道德的行为。 • 其次，要尊重他人的生活习惯。每位同学 的生活习惯是自幼养成的，是受家庭的教 育和周围环境的影响而潜移默化的结果。 尊重别人的生活习惯就等于对他人人格的 尊重。
喂，快点给我传球，你个笨蛋
你又没有守时！
“黑皮”今天出足洋相了，哈哈！
同学们，你们喜欢 和具有什么特点的 人交朋友呢？
教养是有教养的人的第二个太阳. -------赫拉克利特 没有任何东西能比人类的爱更富有智慧,更复杂. 它是花从中最娇嫩的,更是最质朴的、最美丽的 和最平凡的花朵，这个花朵的名字叫教养。 ---------苏霍姆林斯基
做一个有教养的现代人
活动视频
一、何谓教养？
• 在泰坦尼克号沉船之前，男士们没有忘记 自己平日内所受的教育，没有放弃自己的 为人原则，依然保持谦逊，绅士风度。能 进入救生艇的都是妇女，儿童，老人，所 有男士都很紧张、害怕，但没有人去争抢 那有限的逃生机会。
所谓教养是指
文化和品德的修养，有教养的 人都具有良好的道德品质和行为习 惯。
感悟名言
在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴； 学识就会成为迂腐；机智就会成为逗趣；质朴就 会成为粗鲁；温厚就会成为谄媚。凡是一个能够 受大家欢迎的人，他的动作不仅要有力量，而且 要有美。坚实是不够的……无论什么事必须具有 优雅的办法和态度，才能显得漂亮，得到别人的 喜欢。 ── 洛 克
生活再现
情景表演
1.两人初次见面的情景 2.在餐厅就餐的情景 3.招待客人的情景 4.老师刚刚宣布下课
生活再现
情景表演：两人初次见面的情景
生活再现
情景表演：在餐厅就餐的情景
生活再现
情景表演：招待客人的情景
生活再现 情景表演：老师刚刚宣布下课……
现场点评
试评述上述行为有哪些是有教养的表现， 那些是欠妥当的？
二Байду номын сангаас有教养人的品质和表现
懂礼节，有礼貌 有宽广的胸怀，不盲目自大 懂得尊重别人 注重生活细节
二、有教养人的品质和表现 守时 谈吐有节 态度和蔼 语气中肯 注意交谈技巧 不自傲 关怀他人 大度 富有同情心
三、教养不是天生的
夸夸我自己，夸夸好同学
课堂总结
我们的反省，落实就是教养的培 养过程，我们只有通过不断的学习 和改进，才能使自己的涵养得到发 展和提高，才能真正成为一个有教 养的现代人。