造句练习
一年级造句练习题
一年级造句练习题1、一只可爱的小鸡在过马路。
造句一年级2、我们家的小板凳是用木头做的，我们家的餐桌是用玻璃做的。
3、很久没有下雨了，花儿没水喝，就垂下了头。
4、禾苗喝了水，就挺直了身子，快快地长高了。
5、春天，我们把花的种子撒在泥土里。
6、饼干上面有一层甜甜的白糖。
7、水上巴士从桥的下面开了过去。
8、公共汽车到站了，几个叔叔阿姨下了车。
9、爸爸的个头大，我的个头小。
10、开花的春天过去后，就到了吃棒冰的夏天。
11、夏天过去后，就到了秋天。
秋天的树叶变黄了，苹果成熟了。
12、秋天过去后，就到了白雪飘飘的冬天。
13、进入超市后，要把雨伞收起来。
14、这个梨太大了，我吃不下，爸爸和我一起吃。
15、明天很冷，我要多穿一点衣服。
16、那边有两个人坐在树底下。
17、消防员叔叔开着消防车去灭火。
19、昨天是星期天，爸爸带我去爬山了。
今天是星期一，我要去上学。
20、昨天，我在运河边看到了一只七星瓢虫。
它的身子红红的，有七颗黑色的小点。
21、九月一日，是我上学的第一天。
22、我的衣服上裂开了一个小口。
23、我们家有三口人，爸爸、妈妈和我。
我是爸爸妈妈的宝贝儿子。
24、白日依山尽，黄河入海流;欲穷千里目，更上一层楼。
25、日子一天天地过去，我就慢慢地长大了。
26、我的祖国是中国，中国很大，有好多好多人。
27、吃晚饭的时候，我坐在爸爸和妈妈的中间。
28、上课的时候要认真听，不能东张西望。
29、水开了，水壶呜呜呜地叫了起来。
造句一年级30、明天是星期六，我不用上学了，爸爸妈妈带去出去玩，我好开心啊。
31、晚上九点钟的时候，我做完了作业。
我洗完脸，刷好牙，就上床睡觉了。
32、那个小朋友头上戴着一顶小白兔一样的帽子，真好玩儿。
33、乡下的大伯伯家有很多头小猪，他们挤在一起抢东西吃。
34、公园里绿绿的草地上，我看见一群白色的鸽子。
35、涛涛哥哥也是小学生，他比我大，已经上二年级了。
36、“源源姨!请你帮我拿点水来喝!”(在卧室的床上喊，呵呵)37、我们家有电视机、电冰箱和洗衣机，它们都是家用电器。
三年级造句练习题
三年级造句练习题一、动物类1. 小狗造句：我家养了一只可爱的小狗。
2. 大象造句：在动物园里，我看到了一只大象。
3. 蚂蚁造句：蚂蚁在地上忙碌地搬运食物。
4. 猴子造句：猴子会在树上跳来跳去。
5. 老虎造句：伦敦动物园里有一只特别凶猛的老虎。
二、水果类1. 苹果造句：我喜欢吃红苹果。
2. 香蕉造句：早餐时，我会吃一根香蕉。
3. 橙子造句：妈妈给我买了一些橙子。
4. 葡萄造句：我喜欢吃葡萄，尤其是紫葡萄。
5. 草莓造句：姐姐带回来许多新鲜的草莓。
三、家庭类1. 爸爸造句：爸爸每天都会帮我做饭。
2. 妈妈造句：妈妈是我最亲爱的人。
3. 哥哥造句：哥哥喜欢打篮球，他很厉害。
4. 姐姐造句：姐姐很漂亮，她是我的榜样。
5. 家人造句：我很幸福，有一个和睦的家庭。
四、学校类1. 老师造句：老师讲解得很清楚，我理解了新知识。
2. 学生造句：同学们围坐在教室里学习。
3. 书包造句：我背着沉重的书包去上学。
4. 课桌造句：我们坐在整齐的课桌前认真听讲。
5. 操场造句：下课后，我们会在操场上玩耍。
五、自然类1. 太阳造句：太阳升起后，春天到了。
2. 星星造句：晚上，我看见很多闪闪的星星。
3. 云彩造句：天空中飘着白色的云彩。
4. 雨水造句：下雨的时候，我们要记得带伞。
5. 彩虹造句：彩虹出现在天空中，非常美丽。
六、食物类1. 面包造句：早餐我吃了一个香喷喷的面包。
2. 米饭造句：中午我吃了一碗热腾腾的米饭。
3. 鸡蛋造句：妈妈煮了一些鸡蛋作为早餐。
4. 牛奶造句：我每天都喝一杯牛奶，它对身体好。
5. 蔬菜造句：爸爸买了一些新鲜的蔬菜回家。
以上是一些三年级造句练习题，通过构造简单句子，加强词汇运用和语法练习。
希望这些句子能够帮助同学们提高写作能力，更好地表达自己的想法和感受。
小学语文练习题造句练习
小学语文练习题造句练习1. 他用力地踢足球，将球踢进了球门。
2. 小红坐在教室里认真地读书。
3. 妈妈高兴地笑了起来，因为我考了满分。
4. 奶奶细心地给我讲故事，我专心地听着。
5. 汤姆用水彩笔画了一只漂亮的蝴蝶。
6. 弟弟飞快地跑到了学校门口。
7. 花园里开满了五颜六色的花朵。
8. 鸟儿在树上唱歌，声音清脆动听。
9. 他迟到了，所以被老师批评了一番。
10. 妈妈细心地给我熨烫了校服。
11. 学校门口的牌子上写着“欢迎光临”。
12. 小明在操场上吹起了口哨。
13. 弟弟小心翼翼地捧起了水果，生怕打翻了。
14. 妈妈的笑容像春天一样温暖。
15. 老师严肃地提醒我们不要作弊。
16. 小狗玩得太兴奋，刚才不小心撞翻了水碗。
17. 姐姐认真地闭上眼睛，开始弹奏钢琴。
18. 树叶随风飘扬，在空中变成了斑斓的彩带。
19. 奶奶在花园里给花草浇水。
20. 他打破了花瓶，脸色变得很难看。
21. 姐姐把房间收拾得整整齐齐。
22. 小猫趴在地上，一动不动地盯着鱼缸。
23. 我兴奋地跳了起来，因为找到了丢失的钥匙。
24. 妈妈累得直喘气，可还是笑着给我做晚餐。
25. 妹妹拿着照相机追着蝴蝶跑。
26. 他满脸通红，因为在球赛中跑了很长一段距离。
27. 弟弟热情地握着我的手，带我参观了他的房间。
28. 姑姑用巧手编织了一条漂亮的毛衣。
29. 老师鼓励我们勇敢地表达自己的观点。
30. 他真诚地向朋友道歉，希望能得到原谅。
31. 我们开心地跳起舞来，庆祝学校的篮球队取得了胜利。
32. 妈妈为我准备了丰盛的早餐。
33. 弟弟认真地阅读课本上的知识点。
34. 老师热情地解答学生提出的问题。
35. 我小心翼翼地整理书桌，以保持清洁。
36. 隔壁的婶婶亲切地招呼我们进屋休息。
37. 阿姨整齐地叠好了衣服，放在了柜子里。
38. 花园里开满了美丽的玫瑰花。
39. 哥哥熟练地解开了绳结。
40. 我们高兴地唱起了生日歌。
41. 小狗快乐地摇动着尾巴。
小学语文二年级造句练习
小学语文二年级造句练习1 、用“连 ,, 都 ,, ”句。
造例： A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
2 、用“好像 ,, 就像 ,, 造”句。
例： A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
3 、用“虽然 ,, 但是”造句。
例： A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
4 、用“疑问”造句。
例： A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
B、你对这件事还有什么疑问吗？5 、用“渐渐地”造句。
例： A、雨渐渐地停了。
B、我渐渐地长大了。
6 、用“静静地”造句。
例： A、王强静静地躺在床上养病。
B、我静静地坐在沙发上听音乐。
7 、用“惋惜地”造句。
例： A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。
”B 、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。
”8 、用“像,,,, ，像 ,, ”句。
造例： A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。
（结合园地一复习）B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
19 、用“犹如”造句。
例： A、湖面犹如一面明亮的大镜子。
B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
10 、用“有的 ,, 有的 ,, 还有的”造句。
例： A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！11 、用“一手 ,, 一手”造句。
例： A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
12 、用“一边 ,, 一边”造句。
例： A、我一边唱歌一边跳舞。
B、我一边读书一边思考。
13 、用“五光十色”造句。
二年级上造句练习
二年级上造句练习
一、造句练
1.月亮时而圆盘，时而西瓜，时而镰刀，时而光环。
2.我在操场上玩游戏，在课堂上研究，在家看书，在公园散步。
3.只要我努力研究，就能取得好成绩。
4.我一边看电影，一边吃爆米花。
5.操场上的同学有的在玩游戏，有的在跳绳，还有的在玩跳房子。
6.无论我还是妹妹，看到小狗都会吓得大哭。
7.老师一进教室，全班就安静下来了。
8.雨滴从天空落下。
9.___团了一个大雪球，向我躲藏的地方扔过来。
10.树叶从树上飘落。
11.妈妈披着一条美丽的披肩。
12.___生气地鼓着脸颊。
13.小狗见到我很高兴，欢快地甩着尾巴。
14.___露出笑脸。
15.美丽的彩虹像一座七彩的桥高挂在雨后的天空上。
16.顽皮的雨滴最喜欢在雨伞上尽情地跳舞。
17.我饿得要死，可以吃下一头牛。
18.如果我考了100分，妈妈就会给我买好吃的。
19.我不小心把花瓶摔碎了。
20.我睡觉前有时看书，有时画画。
21.大海多么广阔啊，真是无边无际！
二、区分的、地、得
鲜艳的红领巾高兴地唱歌跳得高认真地读书火红的太阳跑得快激动地流泪轻轻地走路明亮的教室紧张的心情欢快地跳舞飞得高
四、___、AABB、ABAC式词语练
1.草叶上的露珠像天上的星星闪烁。
2.今天是星期天吗？
3.湖水多像一面镜子啊！
4.一天晚饭后，爸爸问___：“你最近在读什么书？”
5.你看这朵花多美啊！
6.___说：“我终于写完作业了。
”。
句子造句练习题
句子造句练习题1. 她是一位优秀的运动员，每天早上都会坚持进行晨跑。
2. 这本书的故事情节扣人心弦，我一口气读完了整本书。
3. 在夏天，我们经常去海边游泳，感受清凉的海水和海风。
4. 学习困难时，我们可以向老师寻求帮助，他们总是乐于解答我们的问题。
5. 他参加了多个义工活动，帮助弱势群体，传递温暖和爱心。
6. 这个新餐厅的口碑很不错，我计划和朋友们一起去尝试他们的特色菜。
7. 她有一副美丽的画作，用明亮的色彩和细腻的画技展现了大自然的美丽。
8. 在比赛中遇到困难时，他坚持不放弃，继续努力争取更好的成绩。
9. 雪花悄悄地飘落在大地上，给整个世界披上了银装。
10. 父母是我们成长中最重要的指导者和支持者，他们始终在我们身边。
11. 这个小镇的风景如诗如画，吸引了很多游客前来观光。
12. 他在音乐会上弹奏钢琴，将优美的旋律带给了观众们。
13. 骑自行车是我最喜欢的运动之一，它既可以锻炼身体又可以享受风景。
14. 理解别人的观点和感受是建立良好人际关系的关键。
15. 当你面对挑战时，要相信自己的能力，坚定地迎接挑战。
16. 他在比赛中表现出色，赢得了大家的赞赏和尊重。
17. 教育是培养下一代人才的重要途径，对社会进步至关重要。
18. 我们应该保护环境，减少污染，创造一个更美好的未来。
19. 她是一位有着丰富经验的演员，每次出演都能给观众带来震撼。
20. 在我们的生活中，每一个微小的进步都值得我们骄傲和庆祝。
21. 错误和失败是人生中成长的机会，我们应该从中吸取教训和经验。
22. 爱是连接人与人之间感情的桥梁，让我们的世界充满温暖和亲密。
23. 她在社区工作中投入了很多时间和精力，为社区居民提供帮助和支持。
24. 健康的生活习惯包括均衡的饮食和适度的运动。
25. 在困难时期，朋友们的关心和支持让我感到温暖和勇气。
26. 他向大家讲述了自己的成功经历，激励了许多人追求自己的梦想。
27. 那部电影的主题曲深情而动人，让人回想起许多美好的回忆。
三年级造句子训练题
三年级造句子训练题
1. 用“因为”造句：因为今天是周末，所以我们可以去公园玩。
2. 用“虽然”造句：虽然今天下雨了，但是我还是很开心，因为我可以在家里看书。
3. 用“如果”造句：如果明天是晴天，我们就可以去郊游了。
4. 用“一边……一边……”造句：我一边听音乐，一边做作业。
5. 用“只要”造句：只要努力学习，就可以取得好成绩。
6. 用“不但……而且……”造句：她不但学习好，而且品德也很优秀。
7. 用“终于”造句：经过长时间的练习，我终于学会了骑自行车。
8. 用“虽然……但是……”造句：虽然这道题很难，但是我决定再试一次。
9. 用“因为……所以……”造句：因为我喜欢阅读，所以我经常去图书馆借书。
10. 用“不但……还……”造句：她不但会唱歌，还会跳舞，非常多才多艺。
这些题目旨在帮助学生练习使用不同的连词和句式结构来造句，提高他们的语言表达能力和逻辑思维能力。
希望这些题目能对您有所帮助！。
二年级造句练习
学生姓名：1、用“连……都……”造句;例：A、屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚;B、这次考试好难,连张小华这样优秀的学生都没及格;2、用“好像……就像……”造句;例：A、荷塘里,荷花好像一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花摆动身姿,就像在跳舞;B、世界好像沙滩一样,而我,就像其中的一颗沙粒;3、用“虽然……但是”造句;例：A、虽然父母非常疼爱他,但他还是经常做错事来伤害父母的心B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙,但是我会努力学习,宽慰父母的心;4、用“疑问”造句;例：A、心中有疑问就要向老师提出来,这样学习成绩才能提高;B、你对这件事还有什么疑问吗5、用“渐渐地”造句;例：A、雨渐渐地停了;B、我渐渐地长大了;6、用“静静地”造句;例：A、王强静静地躺在床上养病;B、我静静地坐在沙发上听音乐;7、用“惋惜地”造句;例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试,你要是再细心点就好了;”B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛,我们班又输了;”8、用“……像……,像……”造句;例：A、弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛;结合园地一复习B、蘑菇像一把小伞,荷叶像碧绿的大圆盘;9、用“犹如”造句;例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子;B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊;10、用“有的……有的……还有的”造句;例：A、下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了B、动物园里,有的小猴在荡秋千,有的在捉虱子,还有的在吃香蕉,它们可真有趣11、用“一手……一手”造句;例：A、李老师一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么;B、我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景;12、用“一边……一边”造句;例：A、我一边唱歌一边跳舞;B、我一边读书一边思考;13、用“五光十色”造句;例：A、每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来;B、元宵夜,家乡上空的烟花,五光十色,美丽极了14、用“显得”造句;例：A、一场大雨过后,树叶显得更绿了;B、早上,空气显得格外新鲜;C、病了一场,李老师显得更瘦了;15、用“……也……”造句;例：A、雷声小了,雨声也小了;B、池塘里的水满了,青蛙也叫起来了;16、用“川流不息”造句;例：马路上的汽车来来往往,川流不息;17、用“越……越……越……越……”造句;例：A、闪电越来越亮,雷声越来越响,风越刮越厉害,雨越下越大;B、春天到了,风越来越轻柔,阳光越来越和煦,小树越来越绿,出来活动的人也越来越多了18、用“一会儿……一会儿”造句;例：A、他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了一幅画;B、天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣19、用“只有……才”造句;例：A、只有刻苦学习 ,才能取得好成绩 ;B、只有讲卫生,才能不生病;C、只有多看课外书,多练笔,才能写出好文章;20、用“一……就……”造句;例：A、他的画一挂出来,就得到许多人赞赏;B、李老师的谜语一说出来,就被我猜中了;C、天一黑,街上的路灯就亮了;21、用“既……又……”造句;例：A、小红既美丽又善良,大家都喜欢和她一起玩;B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕;22、用“只要……就”造句;例：A、只要我们好好学习,就一定能考出好成绩;B、只要你多看书,知识就会丰富起来;23、用“终于”造句;例：A、我终于把作业做完了;B、春笋终于上市了;24、用“如果……就”造句;例：A、如果我有10元钱,我就会把它捐给灾区的孩子;B、如果我这次能考到九十分以上,妈妈就会带我去汕头中山公园玩;25、用“多么……多么”造句;例：A、我们的校园多么美丽呀B、我们的老师多么认真呀26、用“可爱的”造句;例：A、她是一个可爱的小姑娘;B、我有一个可爱的小妹妹;27、用“高兴地”造句;例：A、他高兴地叫了起来;B、我高兴地走在回家的路上;28、用“假如”造句;例：A、假如我有一枝马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太阳;B、假如我有一枝马良的神笔,我要给妹妹画许多好吃的东西;29、用“已经”造句;例：A、林志杰己经把作业做好了;B、雨已经停了;30、用“一件件”造句;例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看B、一件件的童年往事,像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上;C、妈妈买来很多衣服,让我一件件试穿;3、用“虽然……但是”造句;例：A、虽然父母非常疼爱他,但他还是经常做错事来伤害父母的心雷声大作：昨夜雷声大作,大雨哗哗地下;清新：在清新宁静而生机盎然的自然山水中,我感受到万物的生生不息;倾盆大雨疾风骤雨狂风暴雨狂风卷着暴雨像无数条鞭子,狠命地往玻璃窗上抽;豆大的雨点落在了地上,溅起水花,那水花如同一个个小小的喷泉;倾盆大雨下个不停,从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪;。
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关联词语
• 关联词语是复句中用来连接分句与分句，标明分句与分句之间的关系的 词语。常见的关联词语如下：
1.并列关系：一边……一边……；既……又……；不是……而是……
2.因果关系：因为……所以……；既然……就……；……因此……； 之所以……是因为……
3.条件关系：只有……才……；只要……就……；无论……都……； 不管……总……
训练题
4 .从A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写 一段以时间为主题的话。（80字以内）
A：一知半解 再接再厉 沥尽心血 训诫 持之以恒 健忘
与日俱增
B：如果……，那么…… 只有……，才……
5 .从A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写
一段以幸福为主题的话。（80字以内）
A：兴高采烈 知足安命 唾手可得 毫不犹豫 亢奋 教诲
恪尽职守
B：要是……，那么……
既……，又……
• 6 . 从A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语， 写一段描述某人性格神态的话。（80字以内）
A：忍俊不禁 神通广大 滑稽 忧心忡忡 自欺欺人 矜持 彬彬 有礼
B：不但……，而且…… 要么……，要么……
• 语文老师常说“遣词造句”，此话包含两个要点：
一是“遣词”，要求学生从自己的语言库存中调取造句 的材料，这就告诉我们一定的“库存量”是绝对必须的；
二才是造句。
• 但是，中考卷上的写话题有着自己鲜明的考查意向和特 点，这就是：1.提供了具体的词语；2.规定至少选用两 个词语；3.规定至少使用一种修辞手法；4.规定话题的 内容只能是“春天的景象”，即要表现出春天的特点； 5.规定必须运用“描写”的表达方式，其它表达方式如 “记叙”“议论”“抒情”等被限制运用；6.规定字数 不超过80个。这是“显”性的要求。还有“隐”性的， 比如：1.句子要正确，符合现代汉语语法规则；2.句子 之间要流畅不凝滞；3.话语的主题（或中心）必须统一， 不能多中心，而且必须突出。所以，难度比较大。
• 【变化】“写话”题相对于以前的省题，应该是“新增” 的。本题对于时下的语文教育不重视语言的积累和运用， 具有良好的纠偏作用。语文学习的最高境界之一是“会 运用语言”，所以我们才说语文是一门实践性很强的课
• 【考点及考题分析】 写话，在小学阶段习惯称“造 句”，本来是一种非常有效的语言习得手段，但到了初 中，造句就基本上被剔除出语文课堂了。
• 2.另外，要适度扩展——突破《字词积累》的 局限，再挑选一些常见常用的“雅词（文学词 语）”出来，让学生学习，丰富学生的语言库 藏。训练时，要抓住“规定”性的词句，弄清 楚“允许写什么”“允许怎么写”“写多少字” 等要求，在极其严格的限制条件下完成特定内
训练题
1、从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至 少运用一种修辞手法，写一段描写小草景象的话。(80 字之内） 密密匝匝 蘑菇 喜不自胜 人迹罕至 玲珑剔透 幽径 绵延 嘈杂
近两年中考选词造句（题型）分析
（题目分值为4-6分） 中考例题及训练题
2011年广东省中考语文试卷（第4题）
4．从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少 运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80字 之内）（4分）
张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡
（评分标准：每个词语1分，共2分；修辞手法、描写、 语意连贯2分。能获得4分的答案，应当还要表态流畅， 语意连贯。不足40字先扣1分再评分。）
2011年广东省中考语文试卷（第4题） 参考答案
• 示例1：春天来了！我漫步于花园小径上，一会儿 看眼前彩蝶翩飞于万紫千红间，一会儿看天边晚 霞如新娘绯红的脸，一会儿看地上抽芽的小草翠 绿如鲜。缤纷的色彩真让人眼花缭乱！
• 示例2：不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的 景象：青蛙呼朋引伴，在塘中放声欢唱；燕子拍 着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳， 万紫千红，叫人眼花缭乱。
2、从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至 少运用一种修辞手法，写一段描写某一位运动员的神 态性格的话。(80字之内） 从容不迫 充沛 雄赳赳 更胜一筹 锋芒毕露 叱咤风云 鹤立鸡群
3、从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至 少运用一种修辞手法，写一段描写父亲或母亲的话。 (80字之内） 任劳任怨 黯淡 寥寥可数 心痛如割 博学多识 精打细算 文绉绉
4.转折关系：虽然……但是……； 虽然……可是……；……可是……； ……然而……
5.选择关系：是……还是……；不是……就是……；或者……或者……； 要么……要么……
6.递进关系：不但……而且……；不仅……还……；不仅……也……
7.假设关系：如果……就……；要是……那么……；
8.承接关系：一……就……；……4题）
4.从下面A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一 组关联词语，写一段某人性格的话。（80字以内） （6分） A组：仁慈 自信 胸有成竹 小心翼翼 油然而生 事半功倍 B组：虽然······但是······ 如果······就······
示例（参考）： 老人虽然七十多岁了，但是对书法的钻研非常执着。 只见他拿起了毛笔，胸有成竹地在宣纸上笔走龙蛇。 写完后，老人自信地把字幅挂起来让大家欣赏。
• 【训练建议】 写话属于“表达”的范畴，其实 等于写一篇“微型作文”。所以，这种题同样 需要审题立意。又因为提供了备选的词语，所 以，这些词语中肯定有至少两个适用于表达命 题人所规定的“主旨”。
• 1.课文阅读教学时，要重视“词语”积累。对 现代文后面的附录——《字词积累》中的词语， 做到既晓其音形，更晓其意义，为“准确运用” 准备好素材。