两位数加两位数的不进位加法练习
两位数加两位数(不进位)练习题
两位数加两位数练习题
★我会说
两位数加两位数笔算加法应注意：
（1）两位数加两位数，个位对（），十位对（），相同数位要（）。
（2）两位数加两位数，先从（）位加起。
列竖式计算
25+34= 62+16= 2+37= 23+45=
★我会解决问题
1.小红和小明去钓鱼，小红钓了17条鱼，小明钓了22条鱼，小明和小红一共钓了多少鱼？
2．本周李叔叔卖出了31筐水果，还剩下28筐。
李叔叔原来有多少筐水果？
3.一架玩具飞机32元，一把伞16元，一辆玩具车30元
（1）买1把伞和1辆玩具车需要付多少钱？
（2）买1把伞和1辆玩具飞机需要付多少钱？
★★读一读，想一想，说一说
手套裤子帽子球鞋围巾
27元 56元 20元 43元 35元
1.买一双球鞋和一条围巾要付多少钱？
2.买一顶帽子和一副手套要付多少钱？
3.妈妈带100元钱买一条裤子和一双球鞋，够吗？
4.你想买什么？选两样喜欢的，算一算要付多少钱？。
小学数学一年级下册《两位数加两位数(不进位)》教学设计
小学数学一年级下册《两位数加两位数（不进位）》教学设计一、教学目标1.学生能够理解“两位数”和“十位数、个位数”的概念。
2.学生能够掌握“两位数相加不进位”的计算方法。
3.学生能够通过小组讨论、课堂练习等形式，巩固加法计算的基础知识。
二、教学内容《两位数加两位数（不进位）》三、教学重难点1.学生理解“两位数”的概念。
2.使学生掌握和运用“两位数相加不进位”的计算方法。
四、教学方法1.引导式讲解2.小组讨论3.课堂练习五、教学过程1.引导式讲解1）引入：今天我们要学习“两位数相加不进位”的计算方法。
2）概念讲解：请看下面的数字，它们两个都是两位数：23，46。
它们分别有个位数和十位数。
十位数是在左边，它代表的是十的数量，个位数是在十位数的右边，它代表的是个位数的数量。
3）展示加法例题：15+25=40，注意这道题没有进位。
4）解释计算方法：两位数相加不进位，就是说在计算个位数的时候不需要进位。
先将个位上的数字相加，再将十位上的数字相加。
如果计算结果十位上的数字大于9，则需要往百位上进1。
5）练习：请计算下列题目：16+42=22+29=34+21=2.小组讨论在小组内，让学生相互交流加法计算的方法和技巧。
3.课堂练习1）完成练习册上的加法计算练习。
2）随堂测试：请做出：31+27= 、45+18= 、26+34=的计算。
六、教学评估1.教师观察学生在课堂上的表现。
2.课堂练习的答案。
3.小组讨论的成果。
七、教学反思1.通过引导式讲解，让学生理解了“十位数、个位数”的概念，从而为后续加法计算打下坚实的基础。
2.小组讨论和课堂练习有助于学生灵活运用所学的知识和技能。
3.需要在教学中细心观察每位学生的表现，给予及时的指导和帮助，帮助他们掌握加法计算的要诀。
两位数加一位数不进位加法题100道
两位数加一位数不进位加法题100道一、题目部分（一）10 - 19加一位数1. 10 + 3 =-解析：个位上0 + 3 = 3，十位是1，所以结果是13。
2. 11 + 2 =-解析：个位上1 + 2 = 3，十位是1，结果是13。
3. 12 + 4 =-解析：个位2 + 4 = 6，十位是1，结果是16。
4. 13 + 5 =-解析：个位3 + 5 = 8，十位是1，结果是18。
5. 14 + 1 =-解析：个位4 + 1 = 5，十位是1，结果是15。
6. 15 + 3 =-解析：个位5 + 3 = 8，十位是1，结果是18。
7. 16 + 2 =-解析：个位6 + 2 = 8，十位是1，结果是18。
8. 17 + 1 =-解析：个位7 + 1 = 8，十位是1，结果是18。
9. 18 + 2 =-解析：个位8 + 2 = 10，向十位进1，个位写0，十位1+1 = 2，结果是20。
（这里虽然是进位加法，但可先按不进位理解计算过程，再强调进位情况）10. 19 + 0 =-解析：个位9 + 0 = 9，十位是1，结果是19。
（二）20 - 29加一位数11. 20 + 5 =-解析：个位0 + 5 = 5，十位是2，结果是25。
12. 21 + 3 =-解析：个位1 + 3 = 4，十位是2，结果是24。
13. 22 + 6 =-解析：个位2 + 6 = 8，十位是2，结果是28。
14. 23 + 4 =-解析：个位3 + 4 = 7，十位是2，结果是27。
15. 24 + 2 =-解析：个位4 + 2 = 6，十位是2，结果是26。
16. 25 + 1 =-解析：个位5 + 1 = 6，十位是2，结果是26。
17. 26 + 3 =-解析：个位6 + 3 = 9，十位是2，结果是29。
18. 27 + 2 =-解析：个位7 + 2 = 9，十位是2，结果是29。
19. 28 + 1 =-解析：个位8 + 1 = 9，十位是2，结果是29。
北师大版一年级下册第5单元 加与减(二)_第02讲 100以内竖式计算(不进、退位)(学生版讲义)
☆＝（ ），△＝（ ）
2 4
☆ 7
（2） − 1 d
☆＝（ ），○＝（ ）
4 3
例题 8、在○里填上“＞”“＜”或“＝”． 35＋20○54 28—16○12 73－22○50 32＋11○42 27＋61○27＋62 82—60○62—60 99—50○29＋20 33＋16○75－14
随练 随练 1、在□里填上合适的数．
22＋46＝
拓展 4、笑笑有 100 元钱，要买一筒羽毛球和一副羽毛球拍，可以怎样买？应付多少元？
笑笑可以买（ 应付： 笑笑还可以买（ 应付：
）和（ ）和（
）．（填序号） ）．（填序号）
拓展 5、下面的计算对吗（对的画“√”，错的画“×”）？若不对，请改正．
（1）
（2）
拓展 6、（1） □○□＝□（个） （2） □○□＝□（本） 拓展 7、小月每天上学要经过超市，她每天上学要走多少米？
拓展 14、还缺多少把椅子？
拓展 15、用竖式计算． 95—35＝ 76—15＝
58—26＝
88—74＝
拓展 16、下面的计算对吗（对的画“√”，错的画“×”）？若不对，请改正．
（1）
（2）
（3）
拓展 17、照样子，写一写，算一算．
36＋31＝________ ________ ________ 36—31＝________ ________ ________ 拓展 18、填一填，算一算． （1） （2） 拓展 19、（ ）里填多少？ 56 一（ ）＝24 （ ）一 21＝64 （ ）一 15＝21 96 一（ ）＝34 32＋（ ）＝84 （ ）＋23＝77 拓展 20、笑笑有多少元？
7＋32＝
( )
+ ( ) ( )
小学数学计算题专题《两位数加两位数》
专题一加法类型二两位数加两位数【知识讲解】一、口算方法：1.把其中一个两位数分成整十数和一位数，再用另一个两位数分别加整十数和一位数。
例：2.把两个两位数都分别分成整十数加一位数，先算整十数加整十数，再算一位数加一位数，最后把两次所得的和相加。
例：3.把其中一个两位数转换成和它接近的整十数 – 一位数，再进行口算。
二、笔算方法：1.用竖式计算加法，相同的数位对齐；从个位加起；个位满10向十位进1。
注意：十位相加时不要忘了加进上来的1。
2.进位加法口诀：进位加法要记牢，相同数位要对齐，先从个位加起来，个位满十要进一。
3.连续进位加法：个位与个位对齐，十位与十位对齐，从个位算起，个位满10向十位进一，十位满十向百位进一。
三、类型：1.不进位加法：两位数 + 一位数例：43+4两位数 + 整十数例：34+40两位数 + 两位数例：34+522.进位加法：两位数 + 一位数例：43+9一次进位例：45+49两位数 + 两位数两次（连续）进位例：56+79【巩固练习】一、口算。
不进位35+12= 64+32= 25+30= 54+20= 62+13=45+30= 13+45= 60+30= 66+12= 57+12= 64+22= 47+52= 61+24= 21+53= 24+75= 35+54= 79+20= 61+32= 91+5= 8+70= 66+23= 30+33= 84+12= 90+8= 42+3=48+1= 27+20= 32+41= 52+14= 59+30=进位59+4= 43+7= 38+6= 9+52= 8+53=46+5= 56+8= 89+2= 50+50= 35+59=33+39= 53+18= 37+18= 89+9= 49+34= 48+13= 16+67= 18+56= 77+17= 18+79= 64+17= 22+58= 82+18= 67+53= 98+34= 79+9= 39+56= 76+15= 58+16= 28+69=二、竖式计算。
人教版数学二年级上册两位数加两位数之不进位加法
第1课时 不进位加法
两位数加两位数
完整课件
直接使用
1.理解列竖式计算两位数加一位数(不进位加)的算理。 2.掌握列竖式计算两位数加一位数(不进位加)的方法。 3.培养积极浓厚的学习兴趣和严谨认真的学习态度，感受学 数学的乐趣。
【重难点】1.掌握加法的竖式计算方法。 2.理解“相同数位要对齐”、“从个位算起”的算理。
先算5+2=7
再算30+7=37
35+22=__3_7_ 7
笔算
也可以写成竖式，用笔算。
35＋2＝？37
列坚式：
十位： 3＋0＝3 十位上填3。
十个
35
＋
2
37
个位： 2＋5＝7 个位上填7。
相同数位上的数对齐，从个位开始算起。
笔算加法要注意:
1.个位和(个位 )上的数对齐。 十位和（ 十位 ）上的数对齐。 2.从（ 个位 ）算起。
68
+3 1 99
5
+5 4 59
36
+6 2 98
这套衣服一共要多少元？ 48+50=98（元）
答：这套衣服一共要98元
53 + 22
75
27 + 30 = 57 27
+ 30
57
不进位加（1）
35 +2
37
个位与个位对齐。
两位数加两位数（不进位加）
35+32=67
十个
35 +32
相同数位对齐， 从个位加起。
67
计算
46+53＝ 99 46
＋5 3
99
20+67＝ 87 20
两位数加两位数不进位加法题100道
两位数加两位数不进位加法题100道编写两位数加两位数不进位加法题，是中学数学课程中重要的训练，显著提高学生的数学水平，也能够夯实学生的算术基本功，为高一级数学课程，打下良好的基础。
有了适当的练习，学生能够掌握加减乘除四则运算，迅速掌握算术运算的步骤，掌握数值间的转换。
今天我们就为大家准备了100道两位数加两位数不进位加法，让大家更好的提高数学能力，更快的掌握加法规律。
1、44 + 43 = 872、19 + 59 = 783、51 + 52 = 1034、20 + 21 = 415、10 + 15 = 256、37 + 68 = 1057、16 + 64 = 808、54 + 55 = 1099、26 + 33 = 5910、17 + 92 = 10911、67 + 69 = 13612、98 + 13 = 11113、75 + 37 = 11214、41 + 87 = 12815、33 + 56 = 8917、19 + 56 = 7518、87 + 52 = 13919、36 + 52 = 8820、77 + 11 = 8821、52 + 56 = 10822、34 + 89 = 12323、60 + 25 = 8524、76 + 74 = 15025、58 + 17 = 7526、83 + 65 = 14827、40 + 69 = 10928、99 + 33 = 13229、14 + 36 = 5030、71 + 97 = 16831、68 + 19 = 8732、22 + 44 = 6633、12 + 83 = 9534、95 + 96 = 19135、37 + 15 = 5236、96 + 62 = 15837、45 + 47 = 9239、54 + 39 = 9340、86 + 66 = 15241、91 + 57 = 14842、20 + 31 = 5143、36 + 98 = 13444、17 + 88 = 10545、39 + 67 = 10646、40 + 93 = 13347、80 + 23 = 10348、52 + 58 = 11049、93 + 47 = 14050、72 + 64 = 13651、18 + 21 = 3952、66 + 11 = 7753、90 + 44 = 13454、20 + 57 = 7755、31 + 29 = 6056、60 + 38 = 9857、78 + 25 = 10358、18 + 96 = 11459、11 + 98 = 10961、43 + 67 = 11062、69 + 16 = 8563、94 + 15 = 10964、23 + 27 = 5065、95 + 18 = 11366、32 + 53 = 8567、93 + 55 = 14868、11 + 57 = 6869、84 + 35 = 11970、48 + 63 = 11171、27 + 62 = 8972、52 + 36 = 8873、47 + 58 = 10574、67 + 34 = 10175、29 + 20 = 4976、82 + 19 = 10177、76 + 45 = 12178、20 + 59 = 7979、59 + 19 = 7880、18 + 79 = 9781、62 + 28 = 9083、83 + 38 = 12184、45 + 14 = 5985、71 + 11 = 8286、26 + 68 = 9487、53 + 89 = 14288、47 + 17 = 6489、55 + 39 = 9490、36 + 18 = 5491、34 + 46 = 8092、65 + 21 = 8693、68 + 46 = 11494、37 + 95 = 13295、24 + 76 = 10096、22 + 95 = 11797、78 + 24 = 10298、76 + 32 = 10899、26 + 81 = 107100、17 + 44 = 61通过做类似的题目，不仅能够夯实基础，熟练掌握两位数加两位数不进位加法，同时也能够让学生深入理解加减法，提升高等数学理论知识，有效提高小学生的数学思维能力，为他们今后的学习奠定良好基础。
两位数加两位数(不进位加法)教案
两位数加两位数（不进位加法）教案教学对象：小学二年级教学目标：1. 学生能够理解两位数加两位数的概念。
2. 学生能够运用凑十法进行两位数加两位数的计算。
3. 学生能够正确熟练地计算两位数加两位数的题目。
教学重点：1. 两位数加两位数的不进位加法计算方法。
2. 凑十法的运用。
教学难点：1. 两位数加两位数的计算过程。
2. 凑十法的灵活运用。
教学准备：1. 教学卡片2. 计算器3. 练习本教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过数数游戏引导学生复习一位数加一位数的计算方法。
2. 学生分享一位数加一位数的计算经验。
二、新课导入（10分钟）1. 教师出示两位数加两位数的题目，引导学生观察题目特点。
2. 学生尝试计算两位数加两位数的题目，并分享计算过程。
三、讲解凑十法（10分钟）1. 教师讲解凑十法的概念和运用方法。
2. 学生跟随教师一起练习凑十法的运用。
四、练习两位数加两位数的不进位加法（10分钟）1. 教师出示两位数加两位数的题目，要求学生运用凑十法进行计算。
2. 学生独立完成练习题，教师巡回指导。
五、总结与反馈（5分钟）1. 教师引导学生总结两位数加两位数的计算方法。
2. 学生分享自己的学习心得。
3. 教师对学生的学习情况进行反馈，鼓励学生继续努力。
教学延伸：1. 学生回家后，家长可以出一些两位数加两位数的题目，让学生独立完成，巩固所学知识。
2. 教师可以在课后组织一些两位数加两位数的竞赛活动，激发学生的学习兴趣。
六、课堂互动游戏（10分钟）1. 教师设计一个“两位数加两位数”的互动游戏，例如“谁是计算王”，让学生在游戏中练习两位数加两位数的计算。
2. 学生分组进行比赛，每组选一名代表进行计算，其他学生进行加油助威。
3. 教师对比赛结果进行点评，给予获胜组表扬和鼓励。
七、课后作业布置（5分钟）1. 教师布置一些两位数加两位数的练习题目，要求学生独立完成。
2. 家长监督并签字，确保学生认真完成作业。