3-6想象思维、直觉思维、灵感思维

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创新思维包含哪些方面

创新思维包含哪些方面

创新思维包含哪些⽅⾯ 创新思维包括哪些⽅⾯呢?创新它是⼀个⾮常古⽼的词。

在英⽂中,这个创新Innovation,它这个词起源于拉丁语。

它原意有三层含义,⼀个,更新。

第⼆,创造新的东西。

第三,改变。

 创新思维是创新活动的智能结构的关键,是创新能⼒的核⼼。

下⾯就由店铺为⼤家介绍下创新思维包括哪些⽅⾯,希望可以帮到⼤家哦。

创新思维的定义 创新思维是指以新颖独创的⽅法解决问题的思维过程,通过这种思维能突破常规思维的界限,以超常规甚⾄反常规的⽅法、视⾓去思考问题,提出与众不同的解决⽅案,从⽽产⽣新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。

创新思维的本质 创新思维的本质在于将创新意识的感性愿望提升到理性的探索上,实现创新活动由感性认识到理性思考的飞跃。

创新思维的特点 ⼀、发散思维和集中思维的统⼀ 创造性思维主要是发散思维和集中思维的统⼀。

我们要解决某⼀创造性问题,⾸先进⾏发散思维,设想种种可能的⽅案;然后进⾏集中思维,通过⽐较分析,确定⼀种最佳⽅案。

在创造性思维冲,发散思维和集中思维都是⾮常重要的,⼆者缺⼀不可。

然⽽对于创造性思维来说,发散思维更为重要,它是思维的创造性的主要体现。

发散思维可以突破思维定势和功能固着的局限,重新组合已的知识经验,找出许多新的可能的解决问题⽅案。

它是⼀种开放性的没有固定的模式、⽅向和范围的,可以“标新⽴异”“海阔天空”“异想天开”的思维⽅式。

没有发散思维就不能打破传统的框框,也就不能提出全新的解决问题的⽅案。

发散思维有三个指标: (1)流畅性,指发散思维的量。

单位时间内发散的量越多,流畅性越好; (2)变通性,指思维在发散⽅向上所表现出的变化和灵活; (3)独创性,指思维发散的新颖、新奇、独特的程度。

例如,让学⽣说出“红砖”都有哪些⽤途,学⽣可能回答:盖房⼦,筑墙,砌台阶,修路,当锤⼦,当武器,压纸,作画写字,磨红粉当颜料,练功,垫东西,吸⽔……在有限的时间内,提供的数量越多,说明思维的流畅性越好;能说出不同的⽤途,说明变通性好;说出的⽤途是别⼈没有说出的、新异的、独特的,说明具有独创性。

22种思维方法解释

22种思维方法解释

思维方法1.创新思维:狭义上,创新型思维是一种具有开创意义的思维活动,即开拓人类认识新领域,开创人类认识新成果的思维活动,它往往表现为发明新技术、形成新观念,提出新方案和决策,创建新理论;广义上,创造性思维不仅表现为作出了完整的新发现和新发明的思维过程,而且还表现为在思考的方法和技巧上,在某些局部的结论和见解上具有新奇独到之处的思维活动。

案例:两个推销人员到一个岛屿上去推销鞋。

一个推销员到了岛屿上之后,气得不得了,就发现这个岛屿上每个人都是赤脚。

他气馁了,没有穿鞋的,推销鞋怎么行,这个岛屿上是没有穿鞋的习惯的。

马上发电报回去,打手机回去,鞋不要运来了,这个岛上没有销路的,每个人都不穿鞋的,这是第一个推销员。

第二个推销员来了,高兴得几乎昏过去了,不得了,这个岛屿上的鞋的销售市场太大了,每一个人都不穿鞋啊,要是一个人穿一双鞋,不得了。

那要销出多少双鞋出去,马上打电报,空运鞋来,赶快空运鞋。

同样一个问题,你看,不同的思维得出的结论是不同的。

2. 发散思维:又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维,是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式,它表现为思维视野广阔,思维呈现出多维发散状。

如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式,培养发散思维能力。

案例:立体绿化:屋顶花园增加绿化面积、减少占地改善环境、净化空气。

立体农业、间作:如玉米地种绿豆、高粱地里种花生等立体森林:高大乔木下种灌木、灌木下种草,草下种食用菌。

立体渔业:网箱养鱼充分利用水面、水体立体开发资源:煤、石头、开发产品3.收敛思维:收敛思维也叫做“聚合思维”、“求同思维”、“辐集思维”或“集中思维”,是指在解决问题的过程中,尽可能利用已有的知识和经验,把众多的信息和解题的可能性逐步引导到条理化的逻辑序列中去,最终得出一个合乎逻辑规范的结论。

案例:(1)请说出家中既发光又发热的东西。

找出它们的共同点。

(2)请写出海水与江水的共同之处,越多越好。

(完整版)心理学题库第三章思维

(完整版)心理学题库第三章思维

思维-题库一、名词解释1.思维、2、间接思维、3、概括性、4、想象、5、直接思维、6、灵感、7、定势、8、分析、9、综合、10、比较、11、抽象、12、创造想象、13、幻想、14、理想、15、创造思维、16、再造想象二、填空1.思维是()对客观现实()反映。

2.思维的心智操作主要包括(),(),()和()。

3.以思维的凭借物维度划分,可以把思维分为(),()和()。

4.以思维探索问题答案的方向划分,可以把思维分为()和()。

5.思维的创造性维度划分,思维可以把分为()和()。

6.思维活动的基本形式是(),()和()。

7.思维活动的特殊形式是()。

8.根据目的性划分,想象可以分为()和()。

9.根据想象是否依靠现成的描述划分,可以分为()和()。

10.认知心理学研究表明,问题解决中的思维活动可分成(),(),()和()。

11.影响问题解决思维的心理因素(),(),(),(),(),()和()。

12.创造思维的基本阶段(),(),()和()。

13.创造性思维的特点有(),()和()。

14.语言是思维的(),没有脱离()的思维,也没有脱离()的语言。

15.梦是()想象。

16.思维在()的基础上产生的,()是思维活动的源泉和依据。

17.每一种概念都有其()和()。

()是概念所反映的事物的本质属性,()是属于这一概念的一切事物。

三、判断与改正1.思维的概括反映是指反映一切事物的各种属性。

()2.默不作声,低头沉思说明思维与语言没有直接联系。

()3.思维是对事物的概括的间接的反映,因此与对事物的直接感知没有什么联系。

()4.知识经验都是有用的,故日常概念对科学概念的形成起积极作用。

()5.思维从解决问题开始,因此越是困难的问题,越能引起学生思维。

()6.定势对解决问题有消极作用。

()7.想象表象是超越现实表象,因此它不是对客观现实的反映。

()8.幻想是空想,因而只有消极意义。

()四、判断题1.灵感是创造的源泉。

设计思维特征

设计思维特征
设计思维特征 1、形象思维设计 :类通过感知形象,即以视觉、听觉、触觉对
外界进行认知,进而对色彩、线条、形状、声音、结构、质感等表象进 行分析、综合、分解、提取、整合其内涵属性关系,再而进行联想、想 象和结构性的重构,创造出完整的全新艺术形态,从而利用这种形象揭 示事物的本质属性和事物的内涵结构关系。形象思维具有具体性、细节 性、直观性、可感性等特点。
4、逻辑思维设计 把建立在已知条件基础之上的,利用已经被 证明的抽象概念、规律进行的推理、判断的思维称之为逻辑思维。逻辑 思维的指向是单一的、递进的。因此,逻辑思维也称之为线性思维。
5、聚合思维设计(即集中思维、求同思维或收敛思维) 从思维活动的指向上进行的内聚式的、求同的思维。聚合思维强 调指向唯一正确的目标,即要求思维内容、思维成果应集中、统一到传 统观念或原有概念上来,否则视为错误或异端。 6、发散思维设计(求异思维多向思维) : 从思维活动的指向上 进行的多角度、反方向的、立体的思维过程。其要求与传统的思想、观 念理论寻找相异或相反的方向进行思维,其实质在于冲破传统的束缚。 利用与众不同的 解决方法,得出非同寻常的解决方案。 7、逆向思维:思维方式逆转,是用与原来的想法对立的,或表面上看 起来似乎不可能并存的两条思路去寻找解决问题办法的思维形式。 8、联想思维:一种把已掌握的知识与某种思维对象联系起来,从其相 关性中得到启发,从而获得创造性设想的思维形式。
法国数学家热克·阿达马尔把灵感的产生分为:准备;潜伏;顿 悟;检验四个阶段。 也有人把其分为准备期、酝酿期、豁朗期、验证期。这两者是相一致 的。准备与潜伏期,是长期积累、刻意追求、寻常思索的阶段;顿悟是 由主体的积极活动和过去的经验所准备的、有意识的瞬时的动作;是思 维过程中逻辑的中断和思想的升华;是偶然得之、无意得之、反常得之 的顿发思索阶段。在灵感顿发时,往往会伴随着一型

创新思维训练

创新思维训练
内容有:
1.加一加:加高、加宽、加厚、加粗等,如公交车加一层 变成双层公交车;
2.减一减:如裙子减半变成超短裙,衣服剪袖子成坎肩; 3.扩一扩:放大、扩大、提高功效等。如宽荧幕电影就是
扩一扩的结果; 4.变一变:变形状、颜色、气味、顺序等。如啤酒从一种
功能变成不同功能的啤酒,女士啤酒、保健啤酒、黑啤 酒、黄啤酒等;
2原型启发例如英国工人哈格里沃斯发明纺纱机的经过就是受到原来水平放置的纺车偶然被他踢翻变成垂直状态的启发才研制成功4情景激发2内部积淀意识引发1无意遐想这种遐想式的灵感在创2潜意识
创新思维
想象思维的强化训练
(一)无意想象训练(10分钟) 第一步,精神放松。端坐在椅子上,手掌放在
腿上,眼微闭,全身放松。接着,再一次全身 放松。 第二步,注意力集中。彻底放松之后,缓慢地 进行腹式呼吸,把注意力集中到下腹。 第三步,记下结果。进入无意想象几分钟后, 停止下来,恢复正常状态,立即用笔把刚才头 脑中闪过的形象、事物等记录下来。
20)你是否相信“一见钟情”?
答是的记1分,答否的记0分,累计所得分数,并 按如下标准进行评价
10—20分,有很强的直觉能力。有着惊人的判断力, 当你将它用于创造时一定会取得巨大成功。
1—9分者,你有一定的直觉能力。但常常不善于运 用它有时让它自生自灭,应该加强对它的培养, 让它成为你事业的好帮手。
(1)你对开发新的能源,比如太阳能和地热,有 什么更有新意的想法?
(2)你可否想象自己用少得多的时间就读完从小 学到大学的课程,或者用相同的时间就达到博士 水平,有没有更好的教育和学习方法呢?
(3)龙眼成熟的时候你有哪些更好的办法把果实 摘下来?
(4)除了现有的使用磁卡之类的办法,你有哪些 可以减少甚至取消货币流通的办法?

幼儿直觉思维的特点

幼儿直觉思维的特点

幼儿直觉思维的特点思维是智力的核心,幼儿阶段又是一个人思维能力发展的关键阶段。

下面店铺为大家整理了幼儿直觉思维的特点,欢迎大家阅读。

幼儿直觉思维的特点(一)直觉行动思维在幼儿期继续发展婴儿期的思维是直觉行动的,他们的思维与直接感知和直接活动是分不开的,是在玩摆实物或玩具的活动过程中发展的。

他们边活动边思维。

不是想好再做,而是边想边做,在做的过程中想。

因此,婴儿的活动停止或转移,思维活动也就停止或转移。

幼儿初期的思维是直觉行动的。

当幼儿动手玩实物或玩具时,才进行思维。

三岁儿童的思维离不开手的点数,是随着具体事物的实际操作展开的。

(二)具体形象思维占主要地位幼儿期在直觉行动思维的基础上,具体形象思维开始发展了。

开始依据事物的具体形象的联想来进行思维活动。

对4—5岁幼儿提问3加4等于几,他们大多会说不知道,而如果你问他们3块糖添上4块糖是几块糖,他们通过具体形象性思维会很容易想出答案。

(三)抽象逻辑思维开始发展菜花偶像逻辑思维是在具体形象性思维的基础上发展的,只有在积累了各种感性经验与表象的基础上,才能抽象概括出表象的本质属性。

3—4岁幼儿的思维是直觉行动思维,4岁幼儿向具体形象思维过渡,但他们理解的是生活中熟悉的和生活经验相联系的事情,时常依赖个别食物的具体形象,概括性很小;5岁幼儿思维时,依赖的表象具有一定的概括性,主要概括事物的外部特征,掌握具体概念。

6岁左右的幼儿,抽象逻辑思维开始发展,能掌握较抽象、概括性较强的概念,如家具、蔬菜、交通工具等,开始理解事物发展的逻辑关系。

直觉思维的定义直觉思维,是指对一个问题未经逐步分析,仅依据内因的感知迅速地对问题答案作出判断,猜想、设想,或者在对疑难百思不得其解之中,突然对问题有"灵感"和"顿悟",甚至对未来事物的结果有"预感""预言"等都是直觉思维。

直觉思维是一种心理现象,它不仅在创造性思维活动的关键阶段起着极为重要的作用,还是人生命活动、延缓衰老的重要保证。

心理学题库--第三章-思维

心理学题库--第三章-思维

思维-题库一、名词解释1.思维、2、间接思维、3、概括性、4、想象、5、直接思维、6、灵感、7、定势、8、分析、9、综合、10、比较、11、抽象、12、创造想象、13、幻想、14、理想、15、创造思维、16、再造想象二、填空1.思维是()对客观现实()反映。

2.思维的心智操作主要包括(),(),()和()。

3.以思维的凭借物维度划分,可以把思维分为(),()和()。

4.以思维探索问题答案的方向划分,可以把思维分为()和()。

5.思维的创造性维度划分,思维可以把分为()和()。

6.思维活动的基本形式是(),()和()。

7.思维活动的特殊形式是()。

8.根据目的性划分,想象可以分为()和()。

9.根据想象是否依靠现成的描述划分,可以分为()和()。

10.认知心理学研究表明,问题解决中的思维活动可分成(),(),()和()。

11.影响问题解决思维的心理因素(),(),(),(),(),()和()。

12.创造思维的基本阶段(),(),()和()。

13.创造性思维的特点有(),()和()。

14.语言是思维的(),没有脱离()的思维,也没有脱离()的语言。

15.梦是()想象。

16.思维在()的基础上产生的,()是思维活动的源泉和依据。

17.每一种概念都有其()和()。

()是概念所反映的事物的本质属性,()是属于这一概念的一切事物。

三、判断与改正1.思维的概括反映是指反映一切事物的各种属性。

()2.默不作声,低头沉思说明思维与语言没有直接联系。

()3.思维是对事物的概括的间接的反映,因此与对事物的直接感知没有什么联系。

()4.知识经验都是有用的,故日常概念对科学概念的形成起积极作用。

()5.思维从解决问题开始,因此越是困难的问题,越能引起学生思维。

()6.定势对解决问题有消极作用。

()7.想象表象是超越现实表象,因此它不是对客观现实的反映。

()8.幻想是空想,因而只有消极意义。

()四、判断题1.灵感是创造的源泉。

简述灵感思维的概念

简述灵感思维的概念

简述灵感思维的概念灵感思维是一种创新性的思维方式,通过触发和收集灵感的过程来产生新的想法和解决问题的方法。

灵感思维包括了创造力、想象力和直觉力的应用,是对事物本质的深入洞察和独特的领悟。

灵感思维的本质是一种非线性思维方式,相比于传统的逻辑思维,它更加开放和自由。

传统的逻辑思维通过逻辑推理和分析来解决问题,而灵感思维则是通过斩断常规思维的束缚,启发思维的创意和新颖之处。

灵感思维可以通过创意的启发、多元的联想、自觉的直觉和非理性的洞察等方式来激发和培养。

创意的启发是通过接触各种各样的创意和创造性的作品来提供思维的新颖和创新的灵感,比如艺术作品、文学作品、音乐作品、科学发现等等。

多元的联想是通过将不同的概念和思维相互串联起来,从而产生新的思维模式和解决问题的方法。

自觉的直觉是借助个体意识中的潜在知识和经验,通过直觉的奇思妙想来发现问题的不同方面和解决问题的新思路。

非理性的洞察则是依靠对问题本质的理解和洞悉,通过感性认识和直觉发现问题的解决方法。

灵感思维可以应用于各个领域,比如科学、艺术、设计、技术等等。

在科学领域,灵感思维可以用于解决复杂问题和推动科学发展。

科学家们通常通过观察自然现象、实验和理论构建来获得灵感,从而发现科学规律和解决科学难题。

在艺术领域,灵感思维可以用于创作艺术作品和表达情感。

艺术家们常常通过观察和感受周围的世界,反思自己的情感和思想,从而创造出独特的艺术作品。

在设计领域,灵感思维可以用于创新产品设计和改进用户体验。

设计师们通常通过对用户需求的观察和理解,结合创意和直觉,设计出创新的产品和解决方案。

在技术领域,灵感思维可以用于研发新技术和解决实际问题。

技术人员们常常通过研究和实践,结合创意和直觉,发现新的技术应用和解决方案。

灵感思维的培养需要一定的方法和技巧。

首先,要保持开放的思维态度和积极的心态。

开放的思维态度可以让我们接受新的观点和理念,从而开拓思维的边界。

积极的心态可以激发我们对事物的好奇心和求知欲,从而促进思维的创造力和创新力。

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直觉是指没有明显地依靠个人技巧的分析器 官而掌握问题或情境的意义、重要性或结构 的行为。 ——布鲁纳
(一)什么是直觉思维
直觉思维是指人在现有知识、 经验的基础上,凭感觉直观地把 握事物的本质和规律,迅速解决 问题或对问题作出某种猜想或判 断的思维活动。
爱迪生的直觉思维
鱼雷的形状
(二)直觉思维的特点
2.有意想象
有意想象是一种有目的、有 意识的受主观意志支配的想象。
它又可以划分为两种类型:
(1)再造型想象 (2)创造型想象
(1)再造型想象
指根据语言文字的描述或图 样的示意,在大脑中随即形成相 应的形象的思维过程。
例:8只八哥﹢4只斑鸠=100两银子
现实中的八哥
画中的八哥
现实中的斑鸠
画中的斑鸠
录下灵感的物质准备
训练2—6
1.假如……?
(1)假如外星人真的存在,想象一下它的样子? (2)假如世界上只剩下你一个人了,想象一下 你的生活会怎样? (3)假如将来有一天地球不适合人类居住了, 想象一下人类可能的生活环境? (4)假如你能够穿越时空隧道回到唐朝,想象 一下那里的情景? (5)假如汽车由你设计,想象一下它的外观、 性能?
(四)想象思维的作用
1.在技术发明创造中的主导 作用
2.在科学发现中的重要作用 3.在文学、艺术创作中的灵 魂作用
颜真卿和褚遂良的书法
王 羲 之 《 兰 亭 序》
颜真卿《祭侄稿》
苏 轼 《 寒 食 帖》
二、直觉思维
直觉是一种人们没有意识到的对信息的加工 活动,是在潜意识中酝酿问题然后与显意识 突然沟通,于是一下子得到了问题的答案。 ——钱学森
(4)《教父》:别跟我说你是无辜的,这让我愤怒, 因为它侮辱了我的智慧。
(5)《简爱》:你以为我穷,不漂亮,就没有感情吗? 如果上帝赐给我美貌和财富,我也会让你难于离开我 的!就象我现在难于离开你一样!
居里夫人和放射性元素
铀射线是一种 原子的特性,除 铀外,还会有别 的物质也具有这 种特性。铣也能 自发发出射线 。 她又开始测量矿 物的放射性,发 现了钋和镭。
(二)直觉思维的特点
3.结论的不确定性
直觉思维的成果往往只是一种建立在经 验基础上的猜测,其正确性有待于实践进一 步的检验和证明。
(三)直觉思维的作用
第三章 创新思维
第六节 想象思维 直觉思维 灵感思维
一、想象思维
(一)什么是想象思维
想象思维是指人脑对存储的 形象进行加工、改造或重组从而 形成新形象的思维活动。
超豪华两栖房车
这辆超豪华两栖房车是美国人John Giljam耗资670,000英镑设计制造的,介于 房车和巡航艇之间,长13米,重14吨,陆上速度可达每小时100英里,水中速度每 小时7英里,在水中行驶时与在陆上一样舒适,车中有42英寸的等离子电视,巨大 的淋浴室和自己的后走廊。
1.自发灵感
自发灵感是指经过长时间的思考,灵感 在脑中自发闪现。
例:“联合国” 名称的由来
(四)灵感思维的类型
2.诱发灵感
诱发灵感是指受到 外部事物或情景的 启发获得灵感。
例:书法家郑板桥
(四)灵感思维的类型
3.触发灵感
触发灵感是指在冥思苦想过程中,在接 触相似或相关事物时,在头脑中突然闪现所 思考问题的答案。
1.直接性和高效性
直觉往往是对问题从总体上把握,它从问题的 已知的信息入手,没有机械地按部就班地逻辑推理 环节,一下子从起点跳到终点,直接触及问题的要 害。
2.敏感性和预见性
直觉是瞬间的感觉,这种感觉有很强的敏感性, 科学家和发明家们对直觉都是非常敏感的,而这种 敏感性就具体体现在对问题的答案的预见性上。
超豪华两栖房车
(二)想象思维的特点
1.形象性
想象思维是借助形象或图像展开的,不 是数字、概念或符号。
所以,我们可以根据他人的描述,在头 脑中塑造出各种各样的形象。
比如,我们可以在读小说时想象出人物 和场景的具体形象。
(二)想象思维的特点
2.概括性
想象思维是对外部世界的整体把握,概 括性很强。
爱因斯坦说:“想象力比知识更重要, 因为知识是有限的,而想象力概括着世界上 的一切,推动着进步,并且是知识进化的源 泉。”
(二)想象思维的特点
3.超越性
想象中的形象源于现实但又不同于现实, 它是对现实形象的超越,正是借助这种对现 实形象的超越,我们才产生了无数发明创造。
一天,拉斐尔在花园 中散步,看见一位美 丽的少女正在花丛中 剪枝,艺术家被她那 富于魅力的形象所吸 引,立即敏捷地将这 位姑娘的形象速写下 来。不久,他用这位 少女做模特儿,创作 了这幅名画。因这姑 娘是园丁的女儿,故 这家鲁古兰写了一部小说,乏人 问津,他很苦恼,但他毕竟是一个爱动脑 筋的人,一连想了好几天,终于来了灵感, 突破常规思维解决了问题。他在报上登了 一则广告,一天之内便被少女抢购一空, 其广告内容如下: “本书作者鲁古兰是 百万富翁,未婚,他所希望的对象,就是 本小说中描写的女主人公!”
1.有助于创造者作出选择
在创新过程中,常常会遇到许多复杂的 情况,往往需要我们从许多种方案中选择最 优方案,怎样选择呢?实践证明,仅仅依靠 逻辑思维,是无法完成的,有时候必须依靠 直觉。
(三)直觉思维的作用
2.有助于创造者作出创造性的预见
有着渊博知识和丰富经验的创造者,凭 借卓越的直觉思维能力,常常能够在纷繁复 杂的科学研究中,敏锐地直观地觉察到某一 科学现象背后隐藏的科学奥秘,从而创造性 地预见到将来在这方面很有可能会产生新思 想、新理论或新成果。
例:“山 甲 牌
蚂蚁净”
(四)灵感思维的类型
4.激发灵感
激发灵感是指面临紧急情况时,大脑处 于高度的积极思维状态,急中生智,所思考 问题的答案或启示此时有可能在头脑中突然 闪现。
例:心理学家智退强贼 “先生,行行好吧,给我几角钱,我饿 得快发昏了。”
(五)对灵感的捕捉
①长期的思想活动准备 ②兴趣和知识的准备 ③智力的准备 ④乐观镇静的情绪 ⑤注意摆脱习惯思维的束缚 ⑥珍惜最佳时机和环境 ⑦及时抓住灵感的精神准备和及时记
训练2—6
6.下面是电影里的经典台词,你从中得到什么 启示?
(1)《玻璃樽》:星星在哪里都是很亮的,就看你有 没有抬头去看他们。
(2)《饮食男女》:人生不能像做菜,把所有的料都 准备好了才下锅。
(3)《半生缘》:我要你知道,这个世界上有一个人 会永远等着你。无论是在什么时候,无论你在什么地 方,反正你知道总会有这样一个人。
(2)创造型想象
指完全不依据现成的描述和引导 而独立地创造出新形象的思维过程。 如在发明创造过程中,那些形成新概 念、构思新形象、设计新产品、研制 新技术的过程,都是创造想象。
祥林嫂 阿Q
(3)幻想型想象
幻想想象是创造型想象思维的 一种极端形式。
如:科幻小说、科幻电影
电影《哥斯拉》
电影《外星人E.T.》
2.试想一下 “千手观音”是什么样的? 你能进一步想象出类似的版本吗?
训练2—6
3.一个轮子置于一平面上,轮子边缘有一 黑点,使轮子在平面上滚动,想象并划出黑 点在轮子滚动时留下的轨迹。
4.电话铃突然响起,在接听之前,运用直 觉思维,预测一下是什么人打来的?有什么 事?
5.在大街上遇到一个陌生人,运用直觉思 维,猜测一下他(她)的年龄、职业或家庭 状况怎样?
这种想象不受思维框架的束缚, 是一种非常自由、活跃的思维状态。
袁隆平的“梦”
“我做过一个梦, 梦见杂交水稻的茎 秆像高粱一样高, 穗子像扫帚一样大, 稻谷像葡萄一样结 得一串串,我和我 的助手们一块在稻 田里散步,在水稻 下面乘凉,做个禾 下乘凉的幸福农 民。”这个禾下乘 凉梦,袁隆平做了 两次。
大卫像(David)是文艺复兴时期由米 开朗基罗于1501年至1504年雕成,用以 表现大卫王决战巨人歌利亚时的神态。高 4.342米、重5000多公斤,原作目前置放 于意大利佛罗伦萨学院艺廊,每年都会吸引 约120万人前去参观。
(三)想象思维的类型
1.无意想象
无意想象是指一种无目的、无计 划的不受主观意志支配的想象。
(三)灵感思维的作用
1.灵感是科学研究的突破口
在科学研究中,许多重大难题、课题、难关的 攻克都是从灵感的获得开始的。例:前苏联火箭专 家库佐寥夫解决火箭上天的推力难题。(相似联想)
2.灵感在文学、艺术创作中作用神奇
灵感是文学、艺术作品创作中的点睛之笔、神 来之笔。
例:短篇小说《阿霞》
(四)灵感思维的类型
(二)灵感思维的特点
2.偶然性
灵感什么时候获得,怎样获得却是偶
然的、不可思议的、不可预知的。
3.易逝性
灵感是瞬间的一闪念,是思维活动的 最高潮,它是短暂的、易逝的。
(二)灵感思维的特点
4.兴奋性
当灵感突然来临时,人会异常兴奋, 这时候,有人会痛哭,有人会歌唱,甚至 有人会疯狂。
5.突破性
当一个人专注于一个问题时,常规 思维会发挥到极致而得到升华,从而会在 内因或外因的刺激作用下开辟新的思路。
例:丁肇中发现“J”粒子
(四)直觉思维的培养
①重视社会实践 ②掌握丰富的知识、经验 ③勤奋思考
三、灵感思维
我只相信一条:灵感是在劳动的时候 产生的。 ——奥斯特洛夫斯基
灵感,不过是顽强地劳动而获得的奖 赏。 ——列宾
(一)什么是灵感思维
灵感思维是指经过长期的冥思苦想之后,突 然产生新设想,瞬间解决问题的思维活动。
灵感思维是突如其来的,瞬间产生的,是一 种顿悟,是思维过程中的一种短暂的最佳状 态。
灵感思维的出现往往带有神秘感,具有不可 确知性,但它是可以开发的,可以通过勤奋 思考获得的。
阿基米德与金冠之谜
(二)灵感思维的特点
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