初三物理实验探究

九年级期末复习专题：探究实验

一、重点实验模拟训练

（一）用天平、量筒测密度

1．小王同学用天平和量筒做“测定牛奶密度的实验”。

（1）实验的原理为__________________；

（2）他的实验步骤如下：

①把天平放在水平的桌面上，调节游码，当指针在标尺中

央红线的两边摆的幅度相等时，停止调节；

②把盛有牛奶的玻璃杯放在天平的左盘，加减砝码并移动

游码，直到指针指在标尺的中央，测得牛奶和玻璃杯的总质

量为m1；

③把玻璃杯中的一部分牛奶倒进量筒，如图所示，记下牛奶体积V；

④把玻璃杯和杯中剩下的牛奶放在托盘天平上称量，当天平恢复平衡时，托盘上三个砝码的质量及游码的位置如图所示，记下质量m2．

⑤把以上步骤中测得数据填入右表中求出牛奶的密度．

a）小王的实验步骤中有一处明显不合理，请更正____________________________________；

b）在实验步骤④中，小王在加减砝码和移动游码时，首先做的是（）

A．先加50g的砝码 B．先加5g的砝码C．先移动游码 D．随便，都可以

c）写出小王计算牛奶密度的表达式____________________。

d）为了使测量结果更精确，请你提出一个可行的建议：________________。

（3）小林同学的步骤是：先用量筒测出一定体积的牛奶，再倒入已经测出质量的烧杯中，最后用天平称出烧杯和牛奶的总质量,最后求得牛奶的密度。与小王同学的方案相比，哪一个更好？为什么？

（二）阻力对物体运动的影响

2．物体不受力会怎样运动？这个问题不能仅靠理论分析来推测，应尽可能通过实验来回答。为此，设计实验如下：

①在水平的桌面上架设一个斜面，在斜面的某一合适高度作记号A；

②在桌面上铺上毛巾，让小车从A点由静止开始滑下，用刻度尺测量小车在毛巾上滑行的距离并记录在下面的表格中；

③把毛巾换成棉布，重复②中的其余步骤；

④最后去掉毛巾，再重复②中的其余步骤；

⑤对实验所得数据进行分析。

（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。

（2）本实验设计是通过观察小车___________________________来推断小车的运动趋势的；让小车每次都从A点下滑，目的是______________________________。

（3）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力越___________，小车前进的距离就越___________。（结论）

（4）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做___________运动。可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体___________的原因。（推论）

（三）测滑动磨擦力

3．（09朝阳）某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力

的大小与什么因素有关系”时，提出了以下几种猜想：

A．与物体接触面积的大小有关

B．与物体受到的压力大小有关

C．与物体运动速度有关

D．与物体间接触面的粗糙程度有关

为了验证以上猜想是否正确，小组利用如图17所示装

置进行了实验。实验中所用的木块完全相同，操作方法正

确，实验过程及实验数据如右表所示。

(1)由第1和2次实验，可验证猜想是错误的。

(2)由第1和3次实验，可得出的结论是：滑动摩擦力的大

小与物体。

(3)由第1和4次实验，可得出的结论

是：。

(4)除第2和5次实验可以验证猜想D外，还有实验也可验证猜想D，请你写出两组，两组实验分别是

和，和只填实验次数）。

（四）压力的作用效果与哪些因素有关

4．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了图a、b、两个实验，通过观察图a、b后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论，此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力的作用效果不够明显，如图c所示，通过对图a、c的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。请你根据已学过的压强知识分析：

（1）小明和小华是根据________________________的现象来比较压力的作用效果的。

（2）造成前后两个结论不一致的原因是___________________________________。

（3）设图b中小桌对海绵的压强是p b，图c中小桌对木板的压强是p c，则p b____p c（选填“小于”、“等于”或“大于”）

（4）比较图b和图c可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：________________________________________________________________________。

5.为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：

①将凳腿朝下放在海绵上，如图A；

②在凳上加一铁锤，如图B；

③将凳面改为朝下放在海绵上，并加上铁锤，如图C。

根据小明的作法及图中实验现象，回答下列问题。

（1）实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的材料？______________________________。

（2）实验中“压力的作用效果”如何体现？____________________________________。

（3）由图A和B可得结论：__________________________________________________。

（4）由图B和C可得结论：_________________________________________________。

（五）液体压强的特点

6．如图是用U型管压强计探究液体内部压强规律的实验装置。

（l）实验中我们是通过观察比较_______________来比较液体内部压强大小的；

（2）若要探究液体内部同一深度向各个方向的压强是否相等，应进行的操作是：保

持压强计的探头在同种液体中的深度不变，改变______________________；

（3）若要探究液体内部压强与深度的关系，应进行的操作是：________________；

（4）若实验中将探头放进不同密度液体中同一深度处，是为了探究___________________________。

7．两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？

(1)当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如（a）所示

的情景. 出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压______大气压（填“大于”、“小于”

或“等于”）；调节的方法是____________ ：

A．将此时右边支管中高出的液体倒出 B．取下软管重新安装

(2)小明再作图（b）所示的检查. 当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两

边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是：_____________________.

(3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示. 他发现

图（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水.

①你认为，小明的结论是（填“可靠的”或“不可靠的”）；

②简要说明理由： .

（六）斜面的机械效率的决定因素

8．针对“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有怎样的关系?”这个问题，某同学利用同一木板，搭成不同倾角的斜面，将同一小车沿斜面匀速拉动，记录实验数据如下表。

(1)（2分）请你将该同学第三次的实验数据填入表格中.

(2)（1分）分析实验数据可知，在粗糙程度相同的情况下,斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系

是：。

(3)（1分）分析实验数据可知：在粗糙程度相同的情况下,斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系

是：。

(4)（2分）如果该同学还要进一步探究“斜面机械效率与物重的关系”，实验时应控制小车移动的距离、和不变。

（七）探究动能的大小与哪些因素有关

9．某同学在探究“物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了以下三步实验操作：

A、让铁球甲从斜面F点滚下打到一个小木块上，推动木块使木

块从位置A移动，记下木块移动到的位置B。

B、让铁球甲从斜面E点滚下，打到相同的小木块上，推动木块

使木块从位置A移动，记下木块移动到的位置C。

C、换一铁球乙(m乙>m甲)从斜面上F点滚下，打到相同的小木块上，推动木块从位置A移动，计下木块移动到的位置D

（1）每一次都要让铁球推动木块的目的是：___________________________________；

（2）由A、B两步得到的结论是：_____________________________________________；由____、C两步得到的结论是：__________________________________________。