一年级 7.美丽的天空
一年级上册美术说课稿-第七课《美丽的天空》人美版
在本次《美丽的天空》的教学中，我发现学生们对天空的颜色变化和绘画表现非常感兴趣。他们积极参与讨论，认真观察天空的变化，这让我感到很欣慰。然而，在教学中我也注意到了一些问题，值得我们共同反思。
首先，对于天空颜色变化这一知识点，尽管我通过案例分析和示范进行了详细的讲解，但仍有一些学生在绘画实践中难以把握颜色过渡和混合的技巧。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生的需求，提供更多针对性的指导和练习。
一年级上册美术说课稿-第七课《美丽的天空》人美版
一、教学内容
本节课选自一年级上册美术第七课《美丽的天空》，人美版。教学内容主要包括：认识天空的颜色和变化，学习描绘简单的云朵和太阳，尝试用不同的颜色表现不同时间的天空，培养观察自然美景的能力。通过本节课的学习，学生将能够：
1.了解天空的颜色和变化，知道不同时间天空的特点。
解决方法：教师可提供示范，引导学生观察实际天空颜色变化，并教授颜色渐变技巧。
（2）云朵和太阳的形状描绘：学生可能难以把握云朵和太阳的形状，以及其在天空中的位置关系。
解决方法：教师可提供模板或示范，让学生跟随描绘，并教授简单的构图技巧。
（3）创意实践：学生在创作过程中可能缺乏创新思维，局限于模仿教师的范例。
3.培养学生的创意实践能力，鼓励尝试用多种颜色和形式创作，激发创新思维。
4.培养学生的审美判断能力，学会从生活中发现美，提高对自然美的鉴赏能力。
5.培养学生的文化理解能力，了解天空在不同文化背景下的象征意义，增强文化素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握天空的基本颜色和变化，如早晨的橙红色、中午的蓝色、傍晚的紫色等。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调天空颜色变化规律和绘画技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和对比来帮助大家理解。
人美版小学美术一年级上册第七课7. 美丽的天空
课题七、美丽的天空时间课型造型·表现年级一年级上册目标确立依据课标分析本课的教学意图是引导学生认识、了解天空奇异多彩的自然景象和有关天空的神话传说，欣赏节日的焰火，以及人类设计制作的各种飞行器，感受天空的美丽与神奇，引发学生对美丽天空的热爱，激发学生的学习兴趣。
教材分析通过欣赏康定斯基的《蓝天》，给学生插上想象的翅膀。
画家充分发挥了想象力，把天空装点得分外美丽迷人，在欣赏中提高学生大胆创新的意识。
早在人类了解星座的那一天起，就为那些星座起下了许多动物、人物的名字，如狮子座、猎户座等。
学生联系自己对天空的印象，发挥奇思妙想，大胆地表达出自己对天空的所感所想。
在欣赏、表现过程中，培养学生对自然与环境的热爱之情，树立环保意识。
通过欣赏、教师示范、动手操作，根据自己对天空的认识及想象，用写实或幻想的手法，尝试用撕、剪、贴、画等方法，把美丽的天空表现出来，体验想象和创造的乐趣。
学情分析学生在前面学习了《圆的世界》《各种各样的形》《漂亮的建筑》等课，已经认识和掌握了各种各样的形以及一些表现方法。
这节课应综合运用前面几课所学习的知识，利用废旧纸材来完成作业。
在教学过程中引导学生养成勤于观察、善于发现、勇于创新的学习习惯。
学习目标1、通过了解有关天空的基本知识和古老而美丽的传说，以及欣赏图片和绘画作品，引发学生对天空的联想。
2、学习运用衬托的方法，利用废旧纸材和彩色纸，大胆表现出自己对天空的所感所想。
3、在观察、体验、感受中体验天空的美。
4、在小组探究中培养学生丰目标图示富的想象力，培养敢于大胆表现与众不同的画面的意识。
5、在欣赏、表现的过程中，引导学生感受自然界的神奇与美丽，激发对自然的热爱之情，树立环保意识。
6、通过富有个性的作品来表达自己对天空的美好感受。
学习重点感受天空的美丽与神奇，初步了解有关天空的知识和神话传说，观赏天空色彩的丰富变化。
根据自己对天空的认识及想象，运用衬托的方法，把自己心中美丽的天空表现出来。
一年级美丽的天空作文8篇
一年级美丽的天空作文8篇一年级美丽的天空作文（精选篇1）我喜欢美丽的天空，因为要是没有天空，咱们的世界就就成了一个没引力的世界了。
早晨，天空是蔚蓝的，像一个大脸盆，又像一片大海，云朵好似大海里的小鱼、小虾和海带。
到了中午，火辣辣的太阳在天空中烘烤着大地，天空能承受的了，可大地都干裂了，中午的太阳太毒了！这时的天空还是特别蓝，几乎和早上没有什么变化。
到了太阳落下的时候，美丽的晚霞可真好看啊！而且正好有朵像金龟子的云被晚霞染红了。
我给我的朋友开了个玩笑，我说：“看你头上有个金龟子。
”他吓了一跳，结果一看才知道，原来是朵美丽的云呀！我喜欢美丽的天空。
一年级美丽的天空作文（精选篇2）我发现冬天的天空和春天的天空有点不一样。
冬天的天空是白色的，而春天的天空就不一样了，春天的天空是有两种颜色的，一种颜色是浅蓝的，另一种颜色是深蓝的。
如果天气阴，天空就是浅蓝色的，如果天气晴天空就是深蓝色的。
深蓝色的天空清新甜润，而且看着非常舒服，我喜欢深蓝色的天空，因为当我不开心时候，我就望着清新的天空就会开心起来。
啊！我最喜欢春天的清新甜润、阳光灿烂的天空。
一年级美丽的天空作文（精选篇3）我在这个平凡的晚上，却看到了不平凡的景色。
记得那是散步回来的时候，我被眼前出现的这一幕给惊呆了。
天空蓝蓝的，现在正是日月同辉的时候。
太阳的余晖映着月亮的淡淡的光影，使天空五彩缤纷，异彩纷呈。
前面的颜色是乳白，不知是谁把牛奶洒上了天空，白色的`上面是天蓝色，与白色映衬在一起，水乳交融。
天蓝色像一把扇子，紧紧地插在了白色上。
紧紧地依偎着天蓝色的是海蓝色，它的面积几乎又大了一倍，可能是在海水的反射下，天空好像也有一丝丝的浪花。
浪花蜿蜒起伏，好像一条等待时机等待腾飞的卧龙。
紧紧贴着海蓝的是深蓝色，深蓝色上似乎有顽皮的孩子们留下了脚印，深深地刻在了天空上。
接着是比海还要辽阔的深黑色，深黑色发出黑色的光，挡住了正在迁徙的鸟儿们。
这几种颜色多么像钢琴中流淌出来的曲目，时而清脆，时而低沉，时而激烈，时而舒缓。
人民美术出版社一年级上册第7课《美丽的天空》教案
7美丽的天空一、课题：《美丽的天空》二、目标分解依据1、课程标准中的相关陈述通过观察分析和教师的讲授，初步掌握利用简单形状概括物体的方法。
通过欣赏优秀作品，学习利用各种形状表现生活中常见物体的基本方法。
在掌握知识与方法的基础上，尝试使用剪、撕、卷、等多种方法，运用多种形状完成一幅粘贴画。
2、基于标准的教材分析本课属于“造型·表现”领域。
本课的编写意图是引导学生认识、了解天空奇异多彩的自然景象和有关天空的神话传说，欣赏节日的烟火，以及人类设计制作的各种飞行器，感受天空的美丽与神奇，引发学生对美丽天空的热爱，激发学生的学习兴趣。
3、基于标准的学情分析学生在前面学习了《圆的世界》《各种各样的形》《漂亮的建筑》等课，已经认识和掌握了各种各样的形以及一些表现方法。
这节课应综合运用前面几课所学习的知识，利用废旧纸材来完成作业。
在教学过程中引导学生养成勤于观察、善于发现、勇于创新的学习习惯。
4、学习表现程度三、评价方案设计1、通过倾听、观察来评估学生的课前自主探究目标落实情况。
2、通过学生展示作品、巡视学生实践情况等方式来评价技法的掌握落实情况。
学习内容学习方式 学习表现程度 课堂评价《美丽的天空》 观摩 初步掌握、掌握、熟练掌握 自评 探究 独立、自由 师评、自评 创作创新、合作 小组评、自评 评价 运用美术语言（构图、造型、色彩等）比较准确的表述 多元性评价结合3、在学生展示作品，互为观摩的基础上，通过互相评价、小组代表评、自评、和老师评，并回去给爸爸妈妈看自己的课堂收获量表等多元方式来评价。
、四、学习目标：1、通过了解有关天空的基本知识和古老而美丽的传说，以及欣赏图片和绘画作品，引发学生对天空的联系。
学习运用衬托的方法，利用废旧纸材和彩色纸，大胆表现自己对天空的所感所想。
2、在观察、体验、感受中体验天空的美。
在小组探究中培养学生丰富的想象力，培养敢于大胆表现与众不同的画面的意识。
3、在欣赏、表现的过程中，引导学生感受自然界的神奇与美丽，激发对自然的热爱之情，树立环保意识。
一年级上册美术教案-《第7课美丽的天空》9 人美版
一年级上册美术教案－《第7课美丽的天空》教学目标1. 让学生通过观察天空，培养对自然美的感受力和欣赏能力。
2. 培养学生运用简单的线条和色彩表现天空美景的基本技能。
3. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
教学内容1. 天空的色彩：蓝色、白色、红色等。
2. 天空的元素：太阳、云朵、小鸟、飞机等。
3. 天空的表现形式：线条、色彩、形状等。
教学重点与难点1. 教学重点：如何运用线条、色彩、形状等基本元素表现天空的美景。
2. 教学难点：如何让学生在观察和创作过程中，发现和表现出天空的独特美感。
教具与学具准备1. 教具：天空的图片、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：图画纸、铅笔、橡皮、彩笔等。
教学过程1. 引入：通过展示天空的图片，引导学生观察和感受天空的美。
2. 观察：让学生观察天空的色彩、元素和表现形式。
3. 讲解：讲解如何运用线条、色彩、形状等基本元素表现天空的美景。
4. 练习：让学生在图画纸上进行练习，尝试运用所学知识表现天空的美景。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏和学习。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调天空的表现技巧。
板书设计1. 天空的色彩：蓝色、白色、红色等。
2. 天空的元素：太阳、云朵、小鸟、飞机等。
3. 天空的表现形式：线条、色彩、形状等。
作业设计1. 让学生在家中观察天空，尝试运用所学知识表现天空的美景。
2. 家长协助孩子完成作业，鼓励孩子发挥想象力和创造力。
课后反思1. 教师应关注学生对天空美的感受和表现，引导他们发现和创造美。
2. 在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力、表现力和创造力。
3. 教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和自信心。
通过本节课的学习，学生能够运用线条、色彩、形状等基本元素表现天空的美景，培养他们的观察力、表现力和创造力。
同时，教师应关注学生对天空美的感受和表现，引导他们发现和创造美。
在今后的教学中，教师应继续注重培养学生的观察力、表现力和创造力，提高他们的学习兴趣和自信心。
一年级上册美术教案-第七课《美丽的天空》人美版
一年级上册美术教案-第七课《美丽的天空》人美版教学目标1. 让学生了解天空的基本色彩和形态，培养他们对自然美的感知能力。
2. 通过观察和描绘天空，提高学生的观察能力和绘画技巧。
3. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
教学内容1. 天空的色彩：蓝、白、红、橙、紫等。
2. 天空的形态：云朵、太阳、月亮、星星等。
3. 天空的变化：日出、日落、白天、夜晚等。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握天空的基本色彩和形态，能够独立完成一幅描绘天空的画作。
2. 教学难点：如何引导学生观察天空的变化，如何运用色彩和形态表现天空的美。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、画板等。
教学过程1. 导入：通过展示天空的图片，引导学生观察天空的色彩和形态，激发他们的兴趣。
2. 新课讲解：讲解天空的基本色彩和形态，让学生了解天空的特点。
3. 示范：教师现场示范如何描绘天空，展示绘画技巧。
4. 实践：学生按照教师的要求，独立完成一幅描绘天空的画作。
5. 评价：教师对学生的作品进行评价，指出优点和需要改进的地方。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调天空的美和环境保护的重要性。
板书设计1. 美丽的天空2. 插图：天空的图片，包括云朵、太阳、月亮、星星等。
3. 文字：介绍天空的基本色彩和形态，以及描绘天空的技巧。
作业设计1. 让学生回家后，观察天空的变化，记录下来。
2. 根据观察，完成一幅描绘天空的画作。
课后反思本节课通过观察和描绘天空，让学生了解了天空的基本色彩和形态，提高了他们的观察能力和绘画技巧。
同时，也培养了学生热爱大自然，保护环境的意识。
在教学中，我注重了学生的实践操作，让他们在实际操作中掌握绘画技巧。
在今后的教学中，我将继续注重学生的实践操作，让他们在实践中提高自己的能力。
重点关注的细节是教学过程。
教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学难点能否被学生克服。
一年级上册美术教案-第7课美丽的天空人美版
2.案例分析：接下来，我们来看一些天空的照片，这个案例展示了天空色彩在实际中的变化，以及如何帮助我们描绘出美丽的画作。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调天空色彩的调配和基本元素的描绘这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和步骤分解来帮助大家理解。
三、教学难点与重点
《一年级上册美术教案-第7课美丽的天空人美版》
1.教学重点
-天空色彩的认识与应用：本节课的核心内容是让学生了解和掌握天空色彩的变化规律，如早晨的粉红色、中午的湛蓝色、傍晚的橙红色等，以及如何将这些颜色应用到画作中。
-基本元素的描绘技巧：指导学生运用简单的线条和形状描绘太阳、云朵、小鸟等天空中的常见元素，强调线条流畅性和形状准确性。
最后，通过这次教学，我深刻认识到教学评价的重要性。在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，给予他们有针对性的指导，让每个学生都能在美术课堂上获得成就感。
在学生小组讨论环节，我发现有些学生发言不够积极，可能是因为他们对主题不够熟悉或者缺乏自信。针对这一问题，我将在今后的教学中加强对学生的引导，鼓励他们大胆表达自己的观点，提高他们的自信心。
另外，我也注意到，学生在创作过程中，有时会陷入思维定式，难以突破自己的舒适区。为了培养学生的创新意识，我将在教学中尝试引入更多有趣的主题和元素，激发学生的想象力，让他们在创作中敢于尝试新事物。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与天空色彩相关的实际问题，如早晨的天空是什么颜色？
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的色彩调配实验操作。这个操作将演示如何混合出自然过渡的天空颜色。
小学美术人美一年级上册美丽的天空一年级上册第7课《美丽的天空》教案设计
有同学见过日落吗？
我们来看看，日落也有不同的颜色。
橘色、哇，还有粉色！
同学们看过日落吗，在哪里看过？
下面来看看，这是什么？
对了，彩虹。彩虹一般在什么时候出现呢？
我们有句话叫做“雨过天晴”，美丽的彩虹一般出现在雨后。
这是？闪电，非常棒。
我们下暴雨的时候常会出现电闪雷鸣的情况。大家觉得闪电像什么？
请同学们想一想，天空中还有什么东西？
除了云、太阳、月亮、星星、飞机......你还能想到什么呢？
风筝、直升机，很好，还有呢？
鸟、热气球，真棒！
让我们来看看，天空中还有飞艇、烟花、跳伞运动员、飞行特技表演......
这个烟花是不是很特别？
对了，像楼梯，通往天空的梯子，这是艺术家蔡国强先生的作品《天梯》。烟花的样子是不是可以有很多不同啊？同学们也可以试着自己设计出特别的烟花。
学情分析
一年级学生对于天空有基本的认识，并且天空对小朋友具有很强的“吸引力”。根据年龄的特点，通过关于天空的神话传说丰富孩子们的知识面，通过对于天空的欣赏引发学生对于天空的探索欲。
随着时代和科技的发展，一年级学生已经接触比以往更多的知识，认知和思想都更加宽广和成熟，并且具有基本的表达能力。学习了基本的造型表现、设计应用课程，认识多种颜色、形状，会使用剪、撕、贴、卷等方法。
像树枝、植物的根，你们真是太聪明了。
同学们都发出了惊叹，看来大家很喜欢极光。
哪些同学知道极光呢？
哦你是在书里看到过，你是爸爸妈妈说过极光是多彩绚烂的。
真想一睹它的真容啊！
视频导入：《奇怪的天空》，让我们来欣赏看，在特殊的天气下，奇异又美丽的天空。
是不是非常地神奇？天空就像魔术师，不停地变换着神奇的色彩。
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年级
一年级课题7.美丽的天空科目美术课时安排1课时授课人授课日期
教学目标知识与技能通过学习可以掌握，撕贴画和绘画技法的基本
方法。
过程与方法尝试用手撕，水彩笔和油画棒绘画。
大胆的把
所思所想表现出来。
情感、态度
价值观
体验不同材料结合，表现得天空效果，从而激
发学生的想象力和创造能力
教学重点学生可以采用撕贴和绘画的手法共同完成一幅，美丽的天空的剪贴画或者绘画作品。
教学难点尝试用不同的材料和方法自由，大胆的所思所想表现出来。
教学突破
教学准备
教师活动学生活动
一．导入
教师：今天老师要带大家去一个地方请大家插上想象的翅
膀，闭上眼睛，用心感受，我们要去哪儿？
播放：音乐
教师：我们到了那儿了呢？
学生回答
教师小结：今天同学们就和老师一起飞向美丽的天空。
板书：8.美丽的天空
二．新授
1.认识天空的颜色
根据季节、时间、天气的不同、天空会呈现不同的色彩。
老师手上有一些色卡纸，请大家选一选，你看见过的天空
是什么颜色的？
学生自由选择，并回答问题。
教师:同学们不要着急，和老师来看看我们的天空究竟有
几种色彩呢？
学生回答
教师小结：我们的天空色彩可多了，很多都是我们色卡纸没有的颜色，老师随意选择了四种天空的色彩，作为今天的天空。
2.认识天空中的事物
我们的美丽的天空从来不寂寞，他朋友可多了，我们来认识一下他们的吧
（课件播放：太阳、月亮、鸟、白云、跳伞运动员、）教师：你们还知道天空其他的朋友吗？
学生回答。
3.认识艺术家眼中的天空
欣赏大师作品：康定斯基《蓝天》，梵高《星月夜》
教师小结：天空在生活中如此美丽，在大画家的艺术作品中就更富有想象力和创造力了，看在画家的笔下，天空是多么的有趣生动。
教师：大家看看这两幅作品是用什么方法表现的？
学生回答。
教师引导学生欣赏小画家们的撕贴天空作品。
4.教师示范
示范撕贴飞机画
三.学生实践
学生完成课堂作业。
用撕、贴、画的方法全班一起完成黑板上的这幅《美丽的天空》。
学生实践，老师巡视辅导，协助学生完成作品。
四．展示、评价
教师：原本苍白的天空，一下子就美丽起来了，因为有了我们全班的同学的努力。
我们一起来看看，你最喜欢天空中哪一位朋友？为什么喜欢？（从色彩、形状上回答）
五．教师小结：今天我们对天空有了更多的认识，天空比我们想象中的还美丽，只是我们平时没有花太多的时间去观察发现，老师希望通过这节课，我们都能拥有发现美的眼睛。
课
堂小结
通过欣赏、教师示范、动手操作，根据学生对天空的认识及想象，用写实或幻想的手法，尝试用撕、剪、贴、画等方法，把美丽的天空表现出来。
作业设计
学生完成课堂作业。
用撕、贴、画的方法全班一起完成黑板上的这幅《美丽的天空》。
板
书
设
计
7.美丽的天空
教
学
反
思。