三年级音乐教学目标
最新部编版三年级上册音乐教案(含三维目标)
最新部编版三年级上册音乐教案(含三维目标)教学目标1. 知识与技能目标：- 了解基本音乐概念，如音高、音长、节奏等。
- 掌握基本的音乐符号和乐谱阅读方法。
- 能够辨认一些常见的音乐乐器并了解其特点。
- 能够合理运用儿童音乐乐器进行简单的演奏和创作。
2. 情感态度价值观目标：- 培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
- 培养合作意识和团队合作精神。
- 培养感知、表达和欣赏音乐的能力，培养情感和审美能力。
教学内容1. 音乐概念的介绍与研究：- 音高、音长、节奏的基本概念。
- 乐符和乐谱的认识与研究。
- 音乐基本元素的介绍与讲解。
2. 儿童音乐乐器的认识与研究：- 弦乐器：小提琴、吉他。
- 键盘乐器：钢琴、电子琴。
- 管乐器：长笛、小号。
3. 音乐演奏与创作：- 利用儿童音乐乐器进行简单的演奏。
- 运用简单的音符进行创作。
教学方法1. 演示法：通过教师演奏和示范，让学生直观地感受音乐的概念和乐器的声音。
2. 合作研究法：组织学生分组合作，共同研究、尝试演奏和创作。
3. 情景教学法：通过创设情境，让学生在实际生活中体验音乐的应用和乐器的使用。
课时安排本教案共分为4个课时，具体内容和安排如下：1. 第一课时：音乐概念的介绍与研究- 研究音高、音长、节奏基本概念。
- 认识乐符和乐谱。
2. 第二课时：儿童音乐乐器的认识与研究- 认识弦乐器：小提琴、吉他。
- 认识键盘乐器：钢琴、电子琴。
3. 第三课时：儿童音乐乐器的认识与研究- 认识键盘乐器：钢琴、电子琴。
- 认识管乐器：长笛、小号。
4. 第四课时：音乐演奏与创作- 进行儿童音乐乐器演奏。
- 运用简单的音符进行创作。
教学评估1. 观察评估：观察学生对音乐概念和乐器的理解程度和表现情况。
2. 创作评估：评估学生运用音符进行简单创作的能力和创造力。
3. 合作评估：评估学生在小组合作研究中的合作意识和团队合作精神。
教学资源1. 音乐教材：最新部编版三年级上册音乐教材。
2. 儿童音乐乐器：小提琴、吉他、钢琴、电子琴、长笛、小号等。
小学三年级音乐教育教学计划
小学三年级音乐教育教学计划1. 教学目标- 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
- 培养学生的音乐表达能力和审美能力。
- 培养学生的音乐欣赏能力和创造能力。
- 培养学生的团队协作和合作意识。
2. 教学内容2.1 声乐- 学习基本的唱歌技巧，包括正确的呼吸方法、咬字发音等。
- 学习简单的儿歌、童谣和流行歌曲，培养学生的节奏感和音准感。
- 练习合唱，培养学生的团队合作意识。
2.2 乐器演奏- 学习简单的乐器演奏，如手拍、击鼓等。
- 学习基本乐理知识，如音符、节拍等。
- 练习合奏，培养学生的合作意识和音乐感。
2.3 音乐欣赏- 听取不同类型的音乐作品，如古典音乐、民族音乐等。
- 学习欣赏音乐的基本要素，如旋律、节奏、和声等。
- 分析音乐作品的表现手法和情感表达。
3. 教学方法- 结合实际生活和学生的兴趣，设计趣味性的教学活动。
- 利用多媒体设备和音乐软件辅助教学。
- 鼓励学生参与课堂讨论和表演，提高他们的积极性和参与度。
- 定期组织音乐比赛和演出，激发学生的学习热情。
4. 教学评估- 通过课堂表现和作品展示评估学生的学习成果。
- 定期进行小测验和考试，检验学生对音乐知识的掌握程度。
- 观察学生在合作活动中的表现，评估他们的团队合作能力。
以上是小学三年级音乐教育教学计划的简要内容。
根据学校的具体情况和学生的实际需求，可以进行适当的调整和补充。
通过这个教学计划，我们希望能够培养学生对音乐的热爱和兴趣，提高他们的音乐表达能力和欣赏能力，同时培养他们的团队协作和合作意识。
最新三年级音乐教学计划教学目标(优质9篇)
最新三年级音乐教学计划教学目标(优质9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年三年级上册小学音乐教学计划
2024年三年级上册小学音乐教学计划教学目标:1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生的音乐感知和音乐表达能力。
3. 培养学生的音乐创造能力和合作意识。
4. 增加学生对音乐历史和音乐文化的了解。
教学内容:1. 音乐基本知识的学习，包括音符、节拍、调性等。
2. 歌曲的学习和演唱，包括儿歌、童谣等。
3. 乐器的介绍和演奏，包括钢琴、小提琴等。
4. 音乐游戏和音乐表演的活动。
教学方法:1. 听觉训练: 给学生播放不同的音乐片段，让他们通过听觉辨别不同的乐器声音和音乐元素。
2. 唱歌训练: 教学生学唱不同的歌曲，通过有节奏的歌曲练习节拍感和音准。
3. 乐器训练: 学生可以尝试摸索一些简单的乐器，了解不同乐器的演奏方式和声音特点。
4. 集体合作: 安排学生进行合奏或合唱的活动，培养他们的合作意识和团队精神。
5. 表演活动: 定期组织音乐表演，让学生展示他们的才艺和创造力。
具体教学计划:第一单元: 音乐基本知识1. 学习音乐符号的基本知识，如音符的形状和命名。
2. 学习节拍的概念和基本节拍的演奏方式。
3. 听觉训练: 让学生通过听音乐片段，感知不同的乐器和音乐元素。
第二单元: 儿歌和童谣1. 学习唱一些常见的儿歌和童谣，如《小星星》、《小兔子乖乖》等。
2. 唱歌训练: 分组进行合唱，练习节拍感和音准。
3. 音乐游戏: 设计一些与儿歌和童谣相关的游戏，加深学生对歌曲的理解和记忆。
第三单元: 乐器的介绍和演奏1. 介绍一些常见的乐器，如钢琴、小提琴等，让学生了解它们的特点和演奏方式。
2. 学习简单的钢琴和小提琴的演奏方法，让学生尝试演奏简单的曲子。
3. 集体合奏: 安排学生进行小型合奏，让他们体验在团队中的合作和协调。
第四单元: 音乐文化和历史1. 学习一些著名的音乐家和作曲家，如贝多芬、莫扎特等，了解他们的作品和贡献。
2. 学习一些不同国家和地区的音乐文化，了解不同文化背景下的音乐特色和风格。
3. 音乐表演: 学生可以自行选择一些代表性的音乐作品进行演奏或表演。
三年级音乐教学计划六篇
三年级音乐教学计划三年级音乐教学计划篇一一、教材分析：本学期我任教的是三年级1―5班的音乐教学。
本册教材的思路是“以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点。
加强综合与渗透，把激发学生研究音乐的兴趣贯穿始终”。
从教学理念上强调了“以学生发展为本”，“面向全体学生，也注意学生的个性发展”。
本册教材共分八个单元，主要内容按聆听、表演、知识与技能、编创与活动几大块安排，在聆听方面着重倾向于声乐作品，聆听中外优秀作品，了解一些乐器的名称及声乐演唱形式。
在表演方面，增加学生个性发展，潜移默化对学生进行音乐知识的渗透，并使所学知识在实践和创作中得以运用和创新。
在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力，创新能力和感受能力。
第一课：《童年》。
本课以“童年”为主题，安排了聆听《捉迷藏》、《我们多么幸福》和演唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，犹如四幅精致多彩的画面，表现了童年生活的幸福和快乐。
第二课：《草原》。
本课以“草原”为主题，安排了聆听《森吉德玛》、《赛马》和演唱《草原上》、《我是草原小牧民》四个作品，均与我国蒙古族民间音调音乐，通过本课的听、唱、舞、奏、创作等大量的音乐实践活动，让学生初步感受这一地区音乐的民族风格。
第三课：《好伙伴》。
本科安排了聆听《同伴进行曲》、《我和你》，演唱《原谅我》、《噢！苏珊娜》四首作品，反应的是朋友和伙伴之间珍贵的友谊。
欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的互相包容、互帮互助、团结友爱的精神。
第四课：《放牧》。
本课安排了聆听《牧民新歌》、《草原放牧》和演唱《老水牛角弯弯》、《放牛山歌》这四首作品，两首欣赏的乐曲展示的草原风光、表现草原牧民的劳动和生活的情景，而两首演唱歌曲则是以放牛为题材，充满着浓郁的乡村生活气息和童年乐趣。
第五课：《妈妈的歌》。
母爱始终是人类永恒的主题。
本课的聆听曲目《妈妈》、《妈妈宝贝》、《母亲教我的歌》和演唱曲目《妈妈的心》、《唱给妈妈的摇篮曲》都是表现这一类主题的歌曲。
音乐三年级上册教案8篇
音乐三年级上册教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级音乐教学计划八篇
三年级音乐教学计划三年级音乐教学计划篇一一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教学任务1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱研究、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综合训练，通过练逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。
4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。
在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，研究他们顽强拼搏的奋斗精神。
三、教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
四、学情分析：1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。
因此，要加强练。
2、在唱歌、视唱和听音练方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。
3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。
因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。
五、工作措施1、认真备课，认真研究音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
小学三年级音乐教案范文（三篇）
【导语】唱歌教学是⼩学⾳乐教学的重要内容，它不仅是对学⽣⾳乐感受⼒和唱歌基本能⼒的培养，⽽且对学⽣浸润美的熏陶、提⾼艺术修养起着⾮常重要的作⽤。
以下是整理的《⼩学三年级⾳乐教案范⽂（三篇）》相关资料，希望帮助到您。
⼩学三年级⾳乐教案范⽂篇⼀ 学习⽬标： 1、初步了解蒙古族的风⼟⼈情，感受和体验蒙古族的⾳乐和舞蹈，并对其产⽣兴趣。
2、有感情地演唱《我是草原⼩牧民》，并能⽤⾃⼰喜欢的⽅式来表现歌曲。
3、通过听、唱、舞、创等⼤量的⾳乐实践活动，培养学⽣的创造能⼒。
教学重点： 1、了解蒙古族的风⼟⼈情，感受和体验蒙古族的⾳乐舞蹈。
2、有感情地演唱歌曲《我是草原⼩牧民》。
教学难点：为歌曲创编不同的动作。
教学过程： ⼀、感受⼤草原。
1、师：⼩朋友们，愉快的⾳乐课开始了。
今天的⾳乐课⽼师请来了⼀位⼩客⼈，你们瞧！（出⽰⼩红马画⾯）它来⾃辽阔的⼤草原，今天特意来请我们到它的家乡做客呢！想不想去？（想）那好，全体起⽴，我们拉好缰绳，摆好姿势，跟着⼩红马出发吧！ 2、律动：随《我是草原⼩牧民》歌曲做骑马动作。
⼆、⾛进⼤草原。
1、欣赏草原风光。
2、学跳筷⼦舞。
师：（出⽰筷⼦）咦？这是什么？（筷⼦）你可别⼩瞧它，在蒙古⼈民的眼⾥它可是跳舞的好道具呢！⽼师看到有些⼩朋友似乎有些怀疑，那让⽼师给你们跳⼀段吧！ （1）师⽰范动作。
⼿位：简单的筷⼦交叉敲击动作脚位：前蹲、后仰。
（2）师：怎么样？信了吧！谁学会了？ （3）指名学⽣上台⽰范动作——师指导——台上学⽣带领⼤家⼀起跳——全体学⽣跟⾳乐齐跳。
3、变化筷⼦舞节奏。
（1）师：简单的筷⼦舞⼩朋友⼀学就会了，现在⽼师要给筷⼦舞变个魔术，你们仔细找⼀找，它变在哪？ （2）师⽰范。
在第⼆乐句和第四乐句的最后⼀⼩节加⼊XXX。
（3）学⽣说——练习XXX。
4、师：⼩朋友的眼睛可真亮啊！（出⽰节奏谱）变变变，你们瞧！这个新节奏变到这⼉来了，⽼师⽤红⾊的符号表⽰，还变了⼀个动作在这⼉呢！（师⽰范） 5、师⽣合作表演节奏：我邀请你们跟⽼师合作⼀下，我来念前⾯的节奏，你们来念后⾯红⾊的节奏，可以吗？ （1）师念前⾯节奏，⽣念后⾯。
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三年级音乐教学目标
知识与能力：
*能乐于参与各种演唱活动，知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。
*能用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情的独唱或参与合唱，能对他人及自己的演唱作简单评价。
在掌握本学期教材上的所有歌曲的基础上会背唱四首歌曲。
*学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲乐曲的表现。
过程与方法：
*结合所学歌曲认识唱名、音符、休止符及一些常用记号。
*通过识读简单乐谱，自制简单乐器表现自然界或生活中的声音。
*对自然界和生活中的声音用自己的声音或乐器进行模仿，并随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，在体态上做出反应。
*听辨不同类型的女声和男声，知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
*在感知音乐节奏和旋律过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱，能感知音乐主题，乐句和段落的变化，并能用线条色彩表现出来。
情感态度与价值观：
*聆听不同体裁和类别的歌曲和乐曲，并通过律动和打击乐表现。
能区分齐唱与合唱，齐奏与合奏。
*聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间舞蹈、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。
聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。
培养学生热爱民族音乐及爱国主义精神。
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