部编版小学四年级上册语文第八单元复习课件

语文 四年级 上册
第八单元复习
亲爱的同学们，在第一单元中，我们 学习了《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》 《故事二则》以及《语文园地》，让我们 一起来复习一下本单元的知识吧！
首先让我们一起来看看本单元有哪些 需要注意的生字。
易读错的字 后鼻音
rónɡ
yǎnɡ
戎氧
záo
suǐ
凿髓
平舌音
翘舌音
shēn shòu zhuān
本单元知识点
●《王戎不取道旁李》讲述了王戎小时候通过
自己的观察与推断判断出道路边的李子味道苦的故事。 告诉我们遇事要（认真观察）,(仔细思考）,(就会发 现他人不易察觉之处）。
●《西门豹治邺》讲述了古代官员西门豹为当 地百姓破除迷信，兴修水利，造福一方的故事， 告诉我们（不被封建迷信束缚）,要（靠实际劳 动才能获得美好生活）的道理。
掌握了这一单元的生字后， 我们再一起看一看本单元有哪些 需要掌握的词语吧！
词语积累
管理 干旱 灌溉
人烟 迎接 收成
媳妇 新娘 徒弟 求饶 眼睁睁
解析：进行词语积累时要注意读准字音，熟记字形，理解词意。
《西门豹治邺》
人烟稀少：人家、住户非常少；人均居住面积较 大；形容地方无人居住，十分荒凉。它突显作者 悲凉的心境有一定的消极意义。 提心吊胆：形容对事情不能放心，非常害怕。
二、把《王戎不取道旁李》补充完整。 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，
诸儿 竞走取之 唯，戎不动 。人问之，答曰：“树 在道边而多子，此必苦李 。”取之信然。
说明了当地老百姓在巫婆和官绅以及迷信 思想的蒙蔽下的无奈处境。
语言描写
他回过头来对巫婆说:“不行，这个 姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去 跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几 天就送去。” （《西门豹治邺》）
以其人之道还治其人之身，惩治首恶。
语言描写
西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么 还不回来，麻烦你去催一催吧。” （《西门豹治邺》）
二、选择合适的词语填空。
急忙 匆忙 慌忙
①小偷的企图被识破后，（慌忙 ）地逃走了。 ②要迟到了，他穿好衣服，（急忙 ）地赶往学校。 ③西门豹带着卫士来了，巫婆和官绅 （匆忙）迎接。
本单元有很多描写充满画面 感的句子，让我们一起来总结一 下吧！
比喻句
本体
喻体
1.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求
饶，把头都磕破了，直淌血。（《西门豹治邺》）
“面如土色”是一个含比喻的成语，它写出了官绅们 害怕的样子。
一语双关句
1.西门豹说:“这样说来，河神还真灵啊。 下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送 新娘。（《西门豹治邺》）
这句话表面上看来是在表扬河神灵验，想去送新娘，真正 的目的是想惩办巫婆和官绅。
虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼 力还不够。
3.巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。 (改为“被”字句)
那个打扮好的姑娘被巫婆叫徒弟领来了。
4.官绅们一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶。
这句话是 神态 描写,写出了官绅们看到西门豹惩治巫婆
和官绅头子后 害怕的样子
,十分生动。
这一单元的课文中有哪些知 识点呢？我们一起来复习吧！
这个故事以生动的事例阐明了无论学什么 技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手的道 理，从另一角度看，学习者的恒心和毅力、名 师的指点对学习结果也非常重要。
巩固练习
一、根据课文内容填空。
1.王戎不取道旁李是因为 王戎善于观察,知道李子是苦的。
2.《西门豹》是一篇历史故事。这里主要写了他治理邺城
的两件事,第一件事是
面如土色：形容一个人因为惊恐至极而神情木然。
《故事二则》
一声不响：指不发出一点声音,静悄悄的，很安静。 无能为力：用不上力量，帮不上忙，指没有能力或 力不能及。 聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。
百发百中：是形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。 比喻做事有充分把握。
ABAC式 百发百中
多义字
之：①代词，代替人或事物。②往。到……去。③助词， 的。
古今异义字
走：今义行走，古义跑。
巩固练习
一、同音字组词。 wéi ( 维)护 qǔ ( 娶)亲 jìnɡ 究(竟 ) jì (既 )然
( 唯)独 夺( 取) ( 竞)走 ( 寄)托
二、给红色字选择恰当的解释。
之：①代词，代替人或事物。②往。到……去。③助
●惩治邪恶、破除迷信是件不容易的事，西门 豹是怎样把这件难事办好的呢?
(1)取信于民，适时赶到 (2)巧救新娘，严惩首恶 (3)惩治官绅，唤醒民众
●根据《西门豹治邺》课文内容填空，并简要复述课文。
战国时期，魏王派西门豹去管理邺县。到邺县后，他发现 那里田（地摸荒清芜底，细人）烟→稀（少惩。治西巫门婆豹和找官到绅一）位→老兴大修爷水打利听，才知 道原因。这个地方夏天雨水少，年年干旱，而且这里的巫婆和 官绅以给河神娶媳妇为借口骗取老百姓的钱财，使得有女孩的 人家差不多都逃到外地去了。到了河神娶亲那天，西门豹来到 现场，先是借口新娘不漂亮让巫婆去报信，把巫婆投进了河里。 过了一会儿又让官绅头子去催巫婆，把他也投进河里。过了很 久，西门豹又让那些官绅下河去催，官绅们吓得面如土色，跪 地求饶。这一下，百姓都明白了，巫婆和官绅利用迷信骗钱害 人。后来，西门豹发动百姓开凿渠道，引漳河水灌溉田地，百 姓年年获得好收成。
含有关联词语的句子
1.有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以 人口越来越少，这地方也越来越穷。 （《西门豹 治邺》）
因果关系的句子，点明了这里田地荒芜，人烟稀少的原因。
2.即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治 好。（《扁鹊治病》）
条件关系的句子，点明了病到肠胃还能治。
3.现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以我不 再请求给他医治!《扁鹊治病》
因果关系的句子，点明了扁鹊不再请求给蔡桓侯医 治的原因。
4.虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼
力还不够。（《纪昌学射》）
转折关系的句子。说明了纪昌还需要练习眼力。
语言描写
答曰：“树在道边而多子，此必苦李。” （《王戎不取道旁李》）
这句话是王戎不取道旁李的原因，说明他善于观察思考。
语言描写
老大爷说:“哪家有年轻的女孩，巫婆 就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿 钱就过去了，…… ” （《西门豹治邺》）
●《扁鹊治病》讲述了扁鹊见蔡桓侯病情一步步 恶化，几次提出要为他医治，然而蔡桓侯却不相 信自己的身体有病，三番五次拒绝扁鹊，最终病 死的故事。告诉我们（不可以轻视或回避自身的 问题）,否则会带来严重的后果。
●《纪昌学射》讲述了一个叫纪昌的人向射箭能手飞 卫学习射箭，经过刻苦的努力终于学有所成的故事， 告诉我们（只有经过刻苦的努力才能学到本领）。
词，的。
1.取之，信然。
（ ①）
2.送孟浩然之广陵。
（ ②）
3.以子之矛，陷子之盾。 （ ③ ）
4.彼可取而代之。
（ ①）
三、给下面红体字选择正确的读音画“✔” 。
蔡桓公（hu✔án hénɡ） 骨髓（suí su✔ǐ） 官绅（sh✔ēn shēnɡ） 挨揍（zò✔u còu） 开凿（zá✔o zháo） 综（zhōnɡ zō✔nɡ）合
绅 授砖
zòu
jǐ ɡài
揍 纪溉
多音字
易写错的字
戎竞唯豹饶灌
容易混淆 竞 竞争 竟 竟然
容易写出别字 唯—惟
容易多写一笔 饶 容易少写一笔 戎 灌
多义字
逼：①强迫；威胁。②强行索取。③十分接近；靠近。 ④狭窄。
浮：①停留在液体表面上（跟“沉”相对）。②在水里游。 ③在表面上的。④可移动的。⑤暂时的。⑥轻浮；浮躁。 ⑦空虚；不切实。⑧超过；多余。
含有数字的 一声不响
人物描写
提心吊胆 聚精会神
四字词语常以仿写词语、根据意思写词语等题型出现，这 需要我们掌握词语特点并理解词语意思。
巩固练习 一、按要求写词语。 1.写出下列词语的近义词。
荒芜（ 荒凉 ） 管理（ 约束 ） 开凿（ 挖掘 ） 提心吊胆（心惊肉跳 ）
2.写出下列词语的反义词。
稀少（ 稠密 ） 明白（ 糊涂 ） 提心吊胆（悠然自得）
是
。 制止河神娶亲
,第二件事
开凿河渠
3.《扁鹊治病》中,扁鹊一共见了蔡桓公 四 次。 《纪昌学射》中,纪昌成为百发百中的神箭手,是从 练习眼力 开始的。
三、读片段，回答问题。 又过了十天,扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉 头跑了。蔡桓公觉得(奇异\ 奇怪),派人去问他:“扁鹊, 你这次见了大王,为什么一声不响就跑掉了?”扁鹊解释 道:“皮肤上的病用热敷就能够治好;发展到皮肉之间, 用几剂扎汤(·药也z还)hā能针治的好方;法一可旦以深治入好骨;髓即,使只发能展等到死肠,医胃生里再,服 也所无以能我为不再·((请w求éi)要力\求了)。给现他在医大治王!的”病已经深入骨髓,
巩固练习
一、把词语补充完整,并填在合适的横线上。 提(心 )吊( 胆 ) 荒(无 )人烟 白发(苍 )( 苍 ) 相貌( 堂 )( 堂 ) ( 眉 )清目秀 慈(眉 )善( 目 ) 人烟( 稀 )少 面( 如 )土色 ①形容老人的:白发苍苍 慈眉善目 ②形容人的神态的: 提心吊胆 面如土色 ③形容地广人稀的: 荒无人烟 人烟稀少
西门豹将计就计，突出西门豹机智，明事理。
巩固练习
一、按要求写句子。 1.(即使)发展到肠胃里,服几剂汤药(也 )还能治 好。（补充关联词，并用补充的关联词写句子。）
在成长的道路上,即使遇到再大的困难,我们 也要尽力克服。
2.你已经取得了不小的成绩。你的眼力还不 够。 (用合适的关联词合成一句话)
1.给文中的加点字注音。 2.画掉文中括号里不恰当的词语。 3.这是扁鹊第 四 次看见蔡桓公,他为什么掉头就 跑?