大羊中学校园雕塑
校园的作文
校园的作文•相关推荐关于校园的作文（精选40篇）在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的关于校园的作文，欢迎阅读与收藏。
校园的作文篇1我的学校坐落在美丽的鱼米之乡，它有美丽的花坛，雄伟壮丽的教学楼，有宽大的操场，还有设施完备的科技楼，显得十分壮观……现在让我向你一一道来。
学校的大门是电动的，这样显得很科技、很现代。
进入大门后是学校中心广场，广场上有两处用石头和圆球制作成的雕塑，突出了学校浓烈的文化氛围。
正中央有一个高高的旗杆，鲜艳的五星红旗随风飘扬。
一幢粉刷一新的教学楼拔地而起，它的名字叫“春华楼”，是我们日常学习的地方;教室宽敞明亮，传来我们阵阵的读书声音，让我们遨游在知识的海洋里。
在教学楼的后面是塑胶篮球场和操场，它是我们锻炼身体的好地方。
教学楼的东面是科技楼，里面有科学实验室、电脑房、舞蹈房、少年宫活动中心、图书阅览室等等，它是我们课间大活动的地方，增长我们的见识，愉悦我们的身心。
在广场的东面有一个文化长廊，里面有很多的文化知识供我们欣赏。
在文化长廊的后面是一个美丽的花坛，里面种着许多的花草和枝繁叶茂的风景树。
在广场的西面围墙，有一个文化墙，墙上有许多的成语故事，图文并茂，不仅让我们学习知识，认识成语，而且让我们懂得道理。
这就是我们美丽的校园，我非常爱它!校园的作文篇2四年前，作为一年级的学生我走进了崭新的小学，光阴似箭，日月如梭。
转眼间，我已是四年级的小学生了。
记得上三年级时我们的班主任是一位和蔼可亲的人，她很少打人。
有一次，我和几个同学来的特早，听说老师在班我们都不敢进去，便都躲在三楼，值日生看见了我们，去跟老师说，老师很生气，把我们都叫上，我们以为老师肯定批评我们，没想到老师笑着对我们说：“以后可不能早来了，下次我可就不会饶了你们的。
”我们提着的心终于落了下来。
不过，老师这招还真灵，从那天开始我们没有再早来了。
校园一景写景作文300字（精选33篇）
校园一景写景作文300字校园一景写景作文300字（精选33篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的校园一景写景作文300字（精选33篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校园一景写景作文300字篇1我们的校园是一个多姿多彩的校园，也是个景色宜人的地方。
这里有花坛上的雄鹰、假山、桂花树、松树……接下来我给大家介绍的是展翅高飞的雄鹰。
这一处景物是我们学校不可缺少的，它是一座雕塑，一进校园你就能看到它。
雕塑下面被美丽的黄杨花围绕着，好像给它戴上了一个金黄色的花环。
微风吹过，校园里淡淡清香，令人心旷神怡。
红砖砌成的“底座”上刻着“奋飞”两个字，“底座”上就是两只展翅欲飞的雄鹰，它们惟妙惟肖，好像被我们一不小心惊动就会飞走。
它们旁边还有两颗小星星，在阳光的照耀下闪闪发光。
雄鹰象征着放飞梦想，也象征着力量，更象征着我们学校美好的未来。
它告诉我们要勤奋学习，将来为祖国做出更大的贡献，成为祖国的栋梁之才。
我们每个学生都非常爱护雄鹰雕塑，每天我们都能看到它。
让我们每个学生都朝着自己的理想去奋斗，让我们放飞梦想，将来有一天肯定会像雄鹰一样飞上蓝天，展翅翱翔。
校园一景写景作文300字篇2我看见过烈日炎炎的夏天的校园，天高云淡的秋天的校园，寒风刺骨的冬天的校园，但最美的还是春天的校园。
春天来了，春姐姐怀着高兴的心情哼着小曲儿来到了人间。
她一不小心把春意洒在了学校的灯笼树上，树宝宝伸了个懒腰抬起头，仰望着蓝天。
树妈妈舒展了筋骨，身子变得更粗壮了她在微风中得意洋洋的摇摆着树枝。
桃花绽开了美丽的笑脸，像一位娇滴滴的小姑娘，它身穿一件粉红色的连衣裙亭亭玉立，害羞极了！它不断地像人们发出淡淡的清香。
啊，它真美！咦，这是什么花？原来是泡桐树花。
你瞧，那白色的花朵一簇堆在另一簇上，那叫一个美，美得让人陶醉；美得让人不知怎么形容！它高傲地仰着脑袋，好一个美丽而又骄傲的公主。
有关校园说明文作文6篇
有关校园说明文作文6篇校园说明文作文篇1说起我的学校，实在是一个装严肃的地方，恩，学知识嘛，总得认真，所以这次，我要用说明文来阐述我们学校的这些。
濮阳市油田第六中学，河南省濮阳市胜利路中段地处全国第二大油田——胜利油田机关驻地，创建于1982年。
学校占地面积50274平方米，建筑面积17302平方米。
拥有功能齐全、设施先进的实验室、微机室、语音室、电教室、多媒体教室、校园网等教学设施，是一所布局合理、环境优雅的花园式学校。
学校现有32个教学班，1500余名在校生。
如此多的学生，足以看出学校的能力，我们每一个孩子，都在老师的哺育下快乐的生活着，在这里，我真正感受到什么叫做祖国的花朵，我们就像是那花朵，老师就像是那园丁，为我们修枝剪叶，为我们浇水施肥，要我们快乐的生长，要我们成为祖国的栋梁，我们不能辜负老师对我们的期望啊！想想上次开运动会的时候，我们班有好多运动员都积极向上的参加各种比赛，尤其是在长袍完了以后，好多同学都难受的上吐下泻，老师及安装，看尽使劲各种办法来给他解！问题，果然不久之后这些同学就都好转了过来，一个劲的感谢老师高妙呢！看看学校，也不仅仅是一个学知识的地方，也交给我们做人的道理，陶冶情操，丰富了我们的课余生活，是我们的生活更加丰富多彩！站在操场上，不由得想起了初一时的在一所陌生的学校的军训生活，操场很大，塑胶的，但是从有一种空宽的块感觉，再加上老师对于势利的强弱程度大，没有朋友的失落让我转会了六中，在这里，我感受到了家庭版的温暖，老师的关怀，老师曾说，这所学校每年最少考上一中的学生是七十个人呢，这让我对这所充满神秘色彩的学校又多了一份信任！从外观上看，这所学校除了庄严，最大的特点就是颜色十分协调，。
让我看见肃然起敬，从而喜欢上这所学校，走进去，有一一种层出不穷的感觉，因为和孩子在一起，所以十分中满升级，加上花草树木的映衬，减少了一个学校的枯燥感，操场被一般的教学楼给占掉了，这让我们觉得不爽，因为在空间上给了我们一种压抑感！校园说明文作文篇2在南昌市叠山路东端，有一所享有良好社会声誉的市属初级中学，这就是南昌市第二十八中学。
北京市海淀区特色校推荐：羊坊店中心小学
北京市海淀区特色校推荐：羊坊店中心小学羊坊店中心小学始建于1945年，是一所历史悠久、具有优良传统的学校。
学校现有35个教学班，1200多学生。
学校自2001年开始了奥林匹克教育的探索，是全国首例在学生中全面开展奥林匹克教育的学校。
荣获首批“北京2008奥林匹克教育示范学校”称号。
奥林匹克教育在全国有很强的影响力。
学校后被评为“全国德育先进校”、“全国特色学校” “国际田联少儿田径示范学校”、“北京2008奥林匹克示范学校”、“北京市文明礼仪示范校”、“北京市健康促进校”、“海淀区校本项目先进校”“海淀区德育管理先进校”、“ 海淀区教学管理先进校”“海淀区课改先进校”、“海淀区心理健康先进校”、“海淀区艺术教育示范校”、“海淀区阳光体育明星学校”等。
学校确立了“和谐超越”的办学理念，“人和兴校常规提质”为办学思路，学校初步形成了具有自己特色且有效的奥林匹克教育模式。
全面促进了师生的共同发展。
通过奥林匹克德育、智育、美育、体育四大体系，四育并举，以“培养具有国际素养的小公民”为育人目标，逐步实现“办国际化奥林匹克教育卓越学校”的办学目标。
1981年参加工作，中共党员，本科学历，中学高级教师。
曾任海淀区翠微小学教学副校长，党支部书记。
2010年以来任海淀区羊坊店中心小学校长、党支部书记。
是海淀区名师工作站导师，海淀区高评委学科委员，连续被评为海淀区“语文学科带头人”，北京市骨干教师。
曾获得海淀区优秀教师、教学管理创新奖、海淀区三八红旗手、中国教育管理创新先锋人物等多种称号。
在培养青年教师的工作上成绩显著。
在学校文化创建上，凸显学校的奥林匹克教育特色，学校获得全国特色校的光荣称号。
当选为海淀区教育学会第三届理事会理事，任多个全国、市、区级课题负责人，所撰写的论文多次获全国、市、区等级奖。
随着2001年北京申奥成功，我校开始了在小学开展奥林匹克教育与实践的探索尝试。
那时的国内青少年奥林匹克教育几乎是一页白纸。
郭沫若故居
1964年，郭沫若与毛泽东亲切交谈。
1978年6月12日16时50分，一颗伟大的心脏停 止了跳动，卓越的无产阶级文化战士郭沫若，走完 了辉煌而曲折的人生旅程，泰然告别了人世。 18日，天安门广场、新华门、外交部下半旗致 哀。下午，郭沫若追悼大会在人民大会堂隆重举行 。
根据郭沫若的遗嘱，他的骨灰洒在了山西省 昔阳县大寨人民公社的梯田中。
山西省昔阳县大寨村 虎头山上的郭沫若纪念碑 。碑的背面为郭沫若的题 诗：《颂大寨》
作业 9月22日
简述蒋宋孔陈四大家族？ 所谓“四大家族”，即蒋中正家族、宋子文家族、孔祥熙家族 和陈果夫、陈立夫家族。
有道是：蒋家的天下陈家的党，宋家的姐妹孔家的财。蒋介石 是“四大家族”毋庸置疑的领军人物，有了蒋中正的才能和野 心才有了曾经煊赫无比的“四大家族”——“蒋宋孔陈”。四 大家族一说最早是由中共领导人瞿秋白在1920年代提出的，后 来陈伯达在国共内战中写《中国四大家族》一文中指称四大家 族借抗战为名聚敛民财，获得了多达200亿美元的财富。
历史剧《棠棣之花》
历史剧《虎符》
抗战胜利后，郭沫若坚持了反对内战，争取 民主的斗争，1949年9月30日，郭沫若当选全国政 协委员，10月1日登上天安门城楼参加开国大典。
油 画 开 国 大 典
1953年6月，郭沫若在布达佩斯接受了匈牙利科学院授予的 荣誉院士称号。
1963年夏，中国科学技术大学举行首届毕业生典礼。陈毅、聂荣臻 副总理和郭沫若校长一起到会祝贺同学们即将奔赴工作岗位。
我国新诗的奠基人， 继鲁迅之后 革命文化界公认的领袖
。
文学家 诗人 剧作家 考古学家 古文字学家 历史学家 书法家 思想家 政治家 社会活动家
郭沫若4岁半开始在家 塾“绥山山馆”读书。白 天读经，晚上读诗，并接 触了新学知识，这对他后 来的文学创作和学术研究 产生了深远影响。
高中美术_综合材料雕塑教学设计学情分析教材分析课后反思
《雕塑的涅槃重生：综合材料雕塑》教学设计教材：《雕塑》人民美术出版社课题：第9课综合材料雕塑执教：一、教学思路本课教学结合教材和现代中学生的生活实际，提炼“生命”这一主线设计教学环节，侧重培养学生的“眼、手、脑、口”综合能力，知识鉴赏和实践活动中强调学生的合作、探究学习。
二、教材分析本课是人民美术出版社教材《雕塑》第九课，介绍19世纪末变革之风洗礼的现代雕塑的新实验。
主要包括三个方面：1、现代雕塑领域创作观念与材料的变革；2、综合材料雕塑的定义和创作特点；3.尝试用身边的材料进行创作。
教材上的作品具有代表性，涉及到西方现代雕塑的主要流派的和对生活常见物品的利用，从内容到点开阔了学生的视野，也给学生的实践操作、自主评价提供很大的空间。
三、学情分析由于综合材料雕塑作品形式新颖，学生有的表示欣赏和接受，有的表示难以理解，所以本科活动提炼出以“生命的涅槃重生”主线为学习的切入点，学生通过“眼看”、“脑思”、“手动”、“口述”四个环节，调动学习热情，感受创新带来的激情和兴奋。
四、教学目标1、了解现代雕塑艺术家在材料、创作方法和技巧上的探索，能认同现代雕塑。
2、体验艺术创作带来的快感，获得创意的乐趣。
3、培养创新思维和对艺术、生活的积极态度。
五、教学重点、难点重点：认识雕塑艺术的多元发展、了解综合材料雕塑。
难点：启发学生思维创新，激发学生的创作热情和自信。
六、教学策略和手段策略：以学生熟悉的网络游戏导入，引导学生关注传统雕塑和现代雕塑的差异，关注雕塑的新生之火；引领学生通过各种活动全方位体验综合材料雕塑，自然渗透学生的团体意识和人生观教育。
手段:讲授、合作、表述。
七、教具多媒体教学设备、课件、学案、教具八、教学过程1、内容导入教师展示游戏中的凤凰新生片段，引导学生思考并表述对“生命”的看法。
教师提问：这两件雕塑有没有生命？在学生观赏视频后总结：传统雕塑——古希腊到19世纪，艺术家完善技法，用硬材料雕刻或软材料捏塑，制作出写实、有很强的体积空间感的作品。
一棵屯垦戍边的小白杨
管理漫谈·GuanLiManTan一棵屯垦戍边的小白杨在歌唱家阎维文那首“一棵小白杨，长在哨所旁”中所唱的山脚下，坐落着新疆生产建设兵团第九师小白杨中学。
学校虽然没有百年老校那底蕴丰厚的文化积淀，也没有内地名校那殷实富足的教育资源，但屯垦戍边的学校更加砥砺人生。
她有如“小白杨”一样迎风斗沙的豪迈；而历风经霜的学子，更具“小白杨”内蓄顽强向上的品格。
独树一帜的办学理念精神点心灯，文化铺校路学校将校训凝练成“兵毅至神，国学达心”，用兵团化的屯垦戍边实践了的社会主义核心价值观去滋育兵团后来人；坚毅热爱祖国之品格、弘毅无私奉献之精神、刚毅艰苦创业的态度、勇毅开拓进取之信心，让中华民族文化进心、社会主义核心价值观驻心、兵团精神进心、戍边文化养心，形成了“厚德正身，博学报国”的共同价值观。
大漠本无情，三风育爱心学校以兵团儿女边关豪情创伟业为动力，推出了以“爱”为支点的校园。
教风，爱生求是；学风，爱学求真；校风，爱国求行。
在教风中突出了“爱生”这核心，在学风中抓住了“爱学”这个决心，在校风中抓住了“爱国”这个忠心。
同时，学校传承弘扬兵团儿女无私奉献的大爱，形成了领导关心教师、教师关爱学生、学生热爱祖国的爱的校园。
学校连续十年全合格率、零辍学率、零刑案率，这也是学校向社会交出的一份爱的答卷，学校也因此被评为“全国和谐校园”。
教育献赤诚，边塞多峥嵘第一，学校以兵团儿女一丝不苟的严谨情为标准，推进“素质工程”。
在课堂教学中形成了“把愉快带进课堂，把兴趣带给学生，把活动带入学习，把探究带到课后”四条教学原则。
第二，学校以兵团儿女荣辱与共的互助情为支点，实施希望工程。
老师献出爱心、信心、耐心、恒心、细心，不让一个孩子掉队，形成了“关注网络痴迷生、关怀家庭困难生、关心经常违纪生、关爱心理障碍生”四项要求。
第三，学校以兵团儿女官兵一家亲的战友情为基点，开展“温暖工程”，形成了教职工“生病住院必访、生活困难必访、红白喜事必访、遭遇不幸必访”的四个规定。
北京市海淀区羊坊店中心小学
北京市海淀区羊坊店中心小学——用奥林匹克教育浸润心灵培养具有国际素质的小公民这是国内第一所开展奥林匹克教育的学校，这里的奥林匹克元素真实得触手可及。
这是一所“北京2008奥林匹克教育示范校”，这里的孩子个个都阳光、健美、博学，……羊坊店中心小学始建于1945年，位于西长安街沿长线，交通便利，地处军事博物馆、首都博物馆、中央电视台、铁道部、中联部、水科院的周边，文化教育资源极为丰富。
学校现一校两址，教职工90余名,39个教学班，1300多名学生，中教高级教师3名，海淀区学科带头人、骨干教师20名，北京市紫禁杯班主任8名，学区级学科带头人25名。
其中小学高级教师占74%。
源起：申奥成功一个关于“奥林匹克”的教育梦悄然发芽2001年，中国成功申办2008年北京奥运。
这让“奥林匹克”开始走入人们心中。
奥林匹克宪章指出：奥林匹克主义是强调将身体、心灵及精神等品质均衡地结合起来。
它将体育运动、文化和教育融为一体。
这种奥林匹克教育是一种全新的身心教育方式，倡导尊重和理解，公平和公正，宽容和友爱的和谐思想，弘扬“更快、更高、更强”追求卓越的精神。
因此，羊坊店中心小学的教育人认为，将学校教育内容与奥林匹克主义相契合，能够给学校教育带来新的视角、新的高度、新的形式。
将奥林匹克教育融入学校教育中，可以从根本改变学校教育重说教，轻体验，重成绩，轻精神培养的现状，并借此培养学生的责任感、担当精神，公民素养等。
所以，从2001年起，一个关于“奥林匹克”的教育梦想开始在羊坊店中心小学里悄悄发芽，他们希望在“奥林匹克教育”模式的研究中探求出一条符合学校特色的教育之路。
学校奥林匹克教育的探索，至今大致经历了四个阶段。
第一个阶段是2001-2003年奥林匹克教育初步探索阶段。
从模拟奥运运动项目开始，体验奥运魅力。
成为全国首例在学生中开展奥林匹克教育的学校。
被奥林匹克专家赞誉为文化上的创新。
第二阶段是2004-2006年奥林匹克教育理论提升阶段。
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大羊中学校园雕塑简介
大羊中学校园雕塑“腾飞”，立于教学楼南，东西操场之间的主路北端。
雕塑材质为混凝土结构，质朴典雅，寓意丰富，与周围环境和谐统一。
雕塑由主体和底座两部分组成，总高7.2米，底座长2.4米，宽1.8米，高2.2米。
雕塑面向正南，主体设计为一名女教师和一名男学生的形象。
女教师在前，学生在后，女教师的左手和男学生的右手共同托起向未来奋进的火箭，表明师生一心，团结奋进的涵义。
女教师右手拿书，象征着教师是知识的指引；男学生左手挽着一个圆形的时钟，预示着要珍惜青春年华，把握分分秒秒；人像的下部是一个浪花的设计，暗示大羊中学全体师生勇立社会大潮的潮头，开拓进取，永远争先。
雕塑的底座四周有四块石膏浮雕。
南面为正面，在正中央书写着两个醒目而苍劲的红色大字“腾飞”；西面雕着“铁杵成针”的故事，让师生牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，明白只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功；北面雕有“程门立雪”的故事，教育学生学习要坚持不懈，要尊敬师长；东面雕有“精卫填海”的故事，告诉师生做任何事都要坚持不懈，勇往直前，永不言弃。
雕塑以大地为基座，象征着大羊中学扎根于深厚的历史文化基础
之上，更体现了学校“为学生的人生奠基”的办学宗旨。
雕塑的整个造型动静衬托、错落有致，刚毅和灵动结合，气势非凡，极具现代美和艺术美。
显示出全校师生胸怀天下，瞻望未来，孜孜不倦的求知探索风貌，体现了勇于创新、和谐共进的时代精神。
更体现了大羊中学面向世界，面向未来，面向现代的精神风貌。