中学校园文化建设
中学校园文化建设方案范文5篇
中学校园文化建设方案范文5篇中学校园文化建设方案1一、活动主题培育班级文化，构建和谐班集体，精心打造良好育人环境。
二、活动指导思想坚持育人为本，德育为先。
以基础文明建设和学风建设为抓手，以班级文化建设为重点，结合学科专业特点，创新实践形式，通过开展丰富多彩的班级活动，建设富有特色的班级文化，逐渐形成文化积淀，形成班级文化与个性发展、社会实践、时代发展相结合的态势，进而推进校园文化建设，全面提高学生文明素养和综合素质。
三、参加对象：高一、高二各班级4月至6月五、活动内容及目标班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为规范等，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。
班级文化建设主要包括班级物质文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设。
(一)班级物质文化建设主要包括学生学习、工作、生活环境建设。
通过建设健康、幽默、富有特色的教室、寝室、活动场所等环境，形成良好的育人环境，培养学生正确的审美观念，陶冶学生的美好情操，激发学生热爱班级、热爱学校的感情，促进学生奋发向上的精神。
各年级内的班级要积极、创新地开展班级、寝室文化建设活动，加强班级和寝室的环境、卫生、秩序、文化等方面的管理，如：发挥每一位学生的创造力，积极参与班级、寝室布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”等活动，形成班级良好的物质文化环境。
学生办将在四月底进行教室、寝室检查评比。
(二)班级制度文化建设班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保证。
要依据学生特点和班级人员构成的状况，建立完善班风建设制度、文明建设制度、班级管理制度、团学活动制度、促进学生成长成才制度等班级制度，努力进行班级管理制度创新。
如：(1)班级口号、班级形象、班级公约、班徽、班歌等班级制度文化;(2)建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行;(3)建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
2023年中学校园文化建设工作方案
2023年中学校园文化建设工作方案前言: 中学校园文化建设是培养学生全面发展和综合素质提高的重要环节, 也是提高学校整体实力和影响力的重要手段。
为了更好地塑造学校独特的校园文化, 激发学生的创造力和积极性, 提高学校的整体形象和影响力, 特制定本工作方案。
一、明确目标1.培养学生的综合素质: 通过校园文化建设, 培养学生全面发展的能力和综合素质, 包括思想道德、智力、体育健康、美育、劳动技能等各个方面的发展。
2.建设积极向上的文化氛围：通过丰富多样的文化活动和主题教育活动，营造积极向上、充满活力的校园文化氛围，激发学生的学习和创造力。
3.提高学校的整体形象和影响力：通过校园文化建设，提高学校的整体形象和影响力，扩大学校的社会影响力，吸引更多优秀的教师和学生加入。
二、重点工作1.设计学校特色文化活动: 针对学校的特点和学生的需求, 设计一系列丰富多样、富有特色的校园文化活动, 包括学术讲座、文艺演出、比赛竞赛、社团活动等, 吸引学生参与并展示自己的才华与能力。
2.打造文化品牌: 通过开展一系列具有特色的校园文化活动, 形成学校的文化品牌, 提高学校的知名度和影响力, 吸引更多学生和家长选择我校。
3.加强文化教育：通过加强校园文化教育，提升学生的文化素养和人文关怀，推行读书活动、课外教育等，培养学生的情感态度、审美能力和文艺修养。
4.加强文明校园建设：通过各种形式的宣传和教育活动，加强学生的文明行为教育，提倡文明礼貌，树立良好的校风学风，营造和谐的校园氛围。
三、具体措施1.制定年度校园文化活动计划: 根据学校的特点和需求, 制定全年的校园文化活动计划, 并明确责任人和时间节点, 确保计划的顺利实施。
2.注重优秀校园文化活动的推广与宣传: 通过校内外媒体的宣传, 扩大校园文化活动的影响力, 吸引更多参与者和关注者。
3.加强校园文化建设的组织和管理：建立完善的校园文化建设管理体系, 明确职责和权限, 加强对活动的组织协调和流程管理, 确保活动的顺利进行。
中学校园文化建设方案(精选6)
中学校园文化建设方案(精选6)一、指导思想中学校园是培养青少年学生全面发展的重要场所，校园文化建设在其中起着至关重要的作用。
本方案以我国教育方针为指导，坚持以立德树人为根本，以提高学生综合素质为核心，充分挖掘和利用学校教育资源，打造具有鲜明特色的班级文化。
通过开展丰富多样的班级文化活动，培养学生良好的道德品质、学习习惯、团队协作能力和创新精神，使学生在愉快的氛围中成长，为我国社会经济发展输送高素质的人才。
同时，注重传承中华民族优秀传统文化，培养学生的民族自豪感和文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
二、具体内容1、我们的班名：“卓越之窗”寓意着班级是一个通向卓越的窗口，每位同学都能在这里开启自己的卓越之路。
2、我们的班徽：设计元素：书本、飞翔的翅膀、太阳。
含义：书本代表着知识，飞翔的翅膀象征着梦想与自由，太阳寓意着希望和光明。
整体设计表达出班级积极向上、追求卓越的精神风貌。
3、我们的班风：团结、勤奋、自律、创新团结：班级成员相互支持、共同进步；勤奋：勤奋学习，努力提高自身能力；自律：自觉遵守纪律，养成良好的行为习惯；创新：敢于创新，勇于实践，培养创新精神。
4、我们的班训：“厚德博学，立志树人”寓意着班级成员要有高尚的品德，广博的知识，坚定的信念，立志为国家和社会培养更多优秀人才。
5、我们的口号：“团结拼搏，共创辉煌！”口号简洁明了，表达了班级团结一致，共同努力，创造辉煌的决心。
6、我们的班歌：《梦想天空分外蓝》班歌寓意着同学们在追求梦想的道路上，勇敢向前，不断超越，共创美好未来。
7、我们的目标：（1）形成良好的学习氛围，提高学习成绩；（2）培养团队协作精神，提高班级凝聚力；（3）提升学生综合素质，发展个性特长；（4）加强德育教育，培养有道德、有修养的公民；（5）弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感；（6）关注学生心理健康，促进全面发展。
8、我们的约定：（1）尊敬师长，团结同学，乐于助人；（2）遵守纪律，诚实守信，自律自省；（3）热爱学习，积极思考，勇于创新；（4）珍惜时间，合理安排，提高效率；（5）保护环境，节约资源，绿色生活；（6）关爱他人，积极参与志愿者活动，传递正能量；（7）关注国家大事，了解时事政治，培养家国情怀。
2024年中学校园文化建设工作方案
2024年中学校园文化建设工作方案一、背景分析随着时代的发展和社会的变革，中学校园文化建设越来越受到重视。
校园文化不仅关系到学生的健康成长，也是提升学校综合实力的重要手段。
因此，2024年我校将加强中学校园文化建设，提供更好的学习和成长环境。
二、目标确定1. 培养积极向上的校园文化氛围，激发学生学习的热情；2. 培养学生良好的道德品质和社会责任感；3. 提高学生的综合素质和创新能力；4. 加强学校与家庭、社会的联系，形成良好的育人合力。
三、具体措施1. 理念引导以育人为中心，树立正确的校园文化观，将学校打造成为文明、和谐的教育家园。
为此，将加强教职员工的思想教育和业务培训，提高他们的教育教学理念和职业道德水平。
在日常教育教学管理中，对学生进行情感教育，激发学生对传统文化的热爱和对社会责任的认识。
2. 学生活动开展丰富多样的学生活动，培养学生的创新意识和实践能力。
建立学生社团制度，鼓励学生自主组织各类社团活动，如音乐、舞蹈、戏剧、摄影等。
开展艺术节、科技文化节等各类主题活动，让学生在实践中发展个性，展示才艺，提高综合素养。
3. 教学改革加强教育教学改革，推动素质教育的深入发展。
通过课程改革，注重学生的兴趣引导和创造力培养，提高学生的综合素质。
引入多元化评价方式，打破传统的单一分数评价体系，注重学生全面发展的评价。
4. 校园环境建设美化校园环境，营造良好的学习氛围。
加强校园清洁和绿化工作，提高学生对环境卫生的意识和责任。
改善教室设施，提供良好的学习条件。
5. 社会参与加强学校与社区、企业的联系，鼓励学生参与社会实践活动。
组织学生参与社区志愿者活动、社会公益活动等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
同时，邀请社会名人、专业人士到学校进行讲座和交流，为学生提供更广阔的视野和学习机会。
四、组织保障1. 建立校园文化工作领导小组，由学校领导亲自担任组长，各部门负责人及相关教职员工作为成员，负责协调推进校园文化建设工作。
中学校园文化建设工作总结(5篇)
中学校园文化建设工作总结一、工作概述自20XX年至20XX年，我校在校园文化建设方面进行了一系列工作。
我们以促进学生全面发展、营造良好的教育环境为目标，致力于打造具有浓厚文化氛围的校园。
在各级领导和全体教师的共同努力下，我们取得了一定的成绩，但仍面临一些挑战和问题。
二、取得成绩1.塑造校园精神。
我们积极推广学校的核心价值观，组织开展了每月一次的主题宣讲活动，通过宣讲、讨论和演讲等形式，深入学生群体，引导学生树立正确的人生观、价值观和社会道德观。
2.开展文化活动。
我们注重培养学生的文化修养，通过举办文化节、艺术展览和文化讲座等活动，吸引学生参与，提高了学生的文化素养和艺术修养。
3.加强师生互动。
我们积极营造师生之间的互动氛围，开展师生交流活动，如赛事互动、讲座交流等，促进师生之间的沟通与理解，增进师生关系，进一步促进学校文化建设。
4.营造良好的教育环境。
我们对校园环境进行了改善和装修，打造了卫生、舒适的教学环境，提供了良好的学习氛围和条件，为学生的成长和发展提供了良好的保障。
三、存在的问题和挑战1.校园文化氛围不够浓厚。
在校园文化建设方面，我们还存在着一些缺陷，校园文化氛围不够浓厚，学生对学校的文化建设认识不足，参与度不高。
2.教师参与度不高。
虽然我们组织了一系列文化活动，但有些教师参与度不高，缺乏主动性和创新性。
3.活动组织不够精细。
在活动组织方面，由于时间和人力的限制，有些活动组织得不够精细，影响了活动的质量和参与度。
四、改进建议1.加强学校文化建设宣传。
通过班会、家长会等渠道，加大学校文化建设的宣传力度，提高学生和家长的参与热情。
2.鼓励教师参与文化活动。
为教师提供更多的培训机会和学习资源，激发教师的创造力和热情，提高他们对校园文化建设的认识和参与度。
3.优化活动组织策划。
加强活动策划和组织能力，制定详细的活动方案，合理安排时间和人力资源，确保活动的顺利进行。
4.加强与社会的合作。
与社会各界建立合作关系，争取更多的资源和支持，举办更多高质量的文化活动，丰富校园文化建设内涵。
2024年中学校园文化建设计划
2024年中学校园文化建设计划背景中学校园文化的建设对于学生的全面发展和培养有着重要的影响。
为了提升学校的整体教育质量和学生的综合素养，制定一份2024年中学校园文化建设计划是至关重要的。
目标本文档旨在提供一份简洁、可行的中学校园文化建设计划，以实现以下目标：1. 增强学生的综合素质和全面发展；2. 建设积极向上、和谐友好的校园文化氛围；3. 促进学生积极参与校园文化活动；4. 培养学生的创新精神和团队合作能力；5. 提升学生的社交与沟通能力。
策略为了实现以上目标，我们将采取以下简洁而有效的策略：1. 多样化的校园文化活动通过组织多样化的校园文化活动，例如艺术展览、音乐会、戏剧表演等，激发学生的兴趣和创造力。
同时，鼓励学生积极参与并提供适当的奖励措施，以增加他们对校园文化活动的参与度。
2. 校园文化角色模范选拔并培养一批校园文化角色模范，包括学生干部、文艺骨干等，他们将在校园文化建设中起到示范和引领的作用。
校园文化角色模范应具备良好的品德和学术水平，能够为其他学生树立榜样。
3. 校园文化课程融入将校园文化课程融入学校的教学计划中，通过培养学生对文化的理解和欣赏能力，提高他们的审美情趣和文化素养。
这些校园文化课程可以包括文学、艺术、音乐、传统文化等方面的内容。
4. 学生社团与俱乐部支持鼓励学生组建各类社团和俱乐部，提供场地和资源支持，让学生能够在兴趣爱好方面得到充分的发展和展示机会。
学校可以与社团和俱乐部合作，共同举办各类校园文化活动。
5. 校园文化交流与合作积极促进学校之间的校园文化交流与合作，例如举办校际文化交流活动、参加文化比赛等。
通过与其他学校的交流，学生可以增进相互了解和友谊，同时也能够学习到其他学校的先进经验和文化特色。
实施和评估为了确保中学校园文化建设计划的顺利实施和效果评估，我们将采取以下措施：1. 成立专门的校园文化建设工作组，负责计划的具体实施和监督；2. 定期组织校园文化建设工作会议，及时沟通和协调相关事宜；3. 设立相应的指标和评估体系，定期对计划的实施效果进行评估和调整。
中学校园文化建设方案(精选6篇)
中学校园文化建设方案（精选6篇）中学校园文化建设方案篇1一、指导思想以“和谐发展、全面发展”为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。
二、目标任务（一）环境建设１、绿化、美化工作①做好绿化、美化环境工作。
针对校园实际对校园进行绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物、花坛钵花为主，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习的理想场所。
②加强对绿化工作的目标责任制管理。
设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。
2、工作学习环境：①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。
②对各功能室实行承包到人制度，并把管理好坏与平常工作量奖进行挂钩，为教工各项文娱活动提供舒适的外部环境。
③开展“文明班级”、“文明办公室”等评选活动。
④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。
3、人文景观建设：①适当设置人文景观，充分利用教室内外墙壁的宣传作用。
（外墙）②在学校设置古诗、名人简介等内容的匾牌。
③根据不同时期的需要增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。
(二)文化氛围：１、宣传舆论①充分发挥校园、黑板报、校报和宣传橱窗的主阵地作用。
②引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。
③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。
结合学校活动，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。
2、校园文化：校园文化不仅仅是停留在外在的形式上，更值得关注的是能包纳其内涵与实质的精神领域。
校园精神文化的基础是校园人的心理层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造活动及其产品。
1．以学生为主体的校园文化活动项目有：读书会、篮球队、田径队、乒乓球队、合唱团、舞蹈队等。
2．以展示为主体的特色文化活动项目：科技节、体育节（运动会等体育项目的比赛）、读书节、艺术节各类竞赛等文化展示活动，倡导学生参加，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。
2024年中学校园文化建设实施方案(二篇)
2024年中学校园文化建设实施方案一、背景和目标随着社会的发展和进步, 高中校园文化建设已经成为教育工作的重要组成部分。
校园文化建设不仅仅是学生学习知识的场所, 更是培养学生综合素质和培养学生的自主、创新能力的重要途径。
因此, 制定一份符合高中教育实际的校园文化建设实施方案, 对提高学校的文化氛围, 提升学生的学习兴趣和参与度具有重要意义。
本次中学校园文化建设的目标如下:1.增进师生之间的交流与沟通, 促进教育教学质量的提升；2.倡导积极向上、健康向上的学校文化, 营造和谐、进取的校园氛围；3.注重培养学生综合素质，提升学生的自主、创新能力；4.鼓励学生参加各类学术文化活动，培养学生的兴趣爱好和才艺。
二、实施方案1.学校教育教学活动- 制定教育教学计划, 注重学科知识的系统性、实用性和创造性培养。
- 开展各类学科、课程竞赛活动, 激发学生的学科兴趣和竞争意识。
- 鼓励学生参加各类学术研究活动, 提高科研能力和创新精神。
- 推行班级讲座、学术报告等形式, 丰富学生的科普知识和学术素养。
2.学校文化活动- 设立学生艺术团队, 鼓励学生参加舞蹈、音乐、戏剧等艺术表演和比赛, 并组织学校文艺晚会。
- 开展各类体育竞赛活动, 鼓励学生参与体育运动, 提高身体素质。
- 组织学生社团活动, 如英语社、写作社、科技创新社等, 培养学生的兴趣爱好和才艺。
- 制定学生志愿者活动计划, 组织学生参与社会公益活动。
3.校园环境建设- 定期组织学校文化节, 打造学校文化品牌, 增强学校凝聚力和影响力。
- 加强校园宣传工作, 利用校内电子显示屏、校报等多种形式, 传播学校文化建设的成果和经验。
- 打造校园文化墙, 展示学校优秀学生作品、师生风采和校园文化成果。
- 设置艺术展览区域, 举办定期艺术展览, 展示学生的艺术作品。
4.师资队伍建设- 提高教师职业素养和教育教学能力, 定期组织教师培训和交流活动。
- 鼓励教师参与教育研究和教学改革, 推动教育教学理念的创新和发展。
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中学校园文化建设
校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。
如何加强校园文化建设，个人认为应从以下几方面着手：
一、把握好建设原则
1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。
3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。
4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
二、重视几个方面的建设
1、校园物质文化建设。
校园环境规划体现一定的文化内涵。
要合理设计各景点，使花草树木布局有致，疏密合理；不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃，课前进行温馨提高，课余则播放轻松欢快的轻音乐，让师生在其中得到美的享受；努力构建数字校园，学校要拥有完善的计算机网络系统及技术过硬的管理人员，在开展教学、科研和管理过程中，运用信息数字化技术，以增进交流、改变教师的授课方式与学生的学习方式，提高学校管理水平，提高教育教学质量。
2、校园育人文化建设。
学校外墙以板报、橱窗、醒目标语、宣传牌匾等为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：
（1）室外环境布置。
从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。
校门外两侧悬挂规范校牌。
正上方电子屏显示学校各种对外宣传的信息。
门内悬挂安全文化宣传牌。
各教学楼外墙书写以管理理念、校风校训为内容的金色大字。
创建各种文化设施，诗词长廊、黑板报、悬挂名人字画，展示学校的校训、校风、教风、学风和教书育人和理念。
（2）班级环境布置。
室内布置学校进行统一规划，前面粘贴时间表、课程表、值日表、班级简介以及各种规章制度，班级教室的布置要兼顾共性与个性，各班师生可根据各自的特点创设不同风格与追求的黑板报，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。
（3）宿舍环境布置。
围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。
（4）处室文化建设。
根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。
（5）文化长廊展现特色。
充分利用地理优势，充分发挥特色作用。
内容为古典诗词、歌颂革命先烈诗词楹联、教师和学生作品等，定期更换，精心打造。
3、校园精神文化建设。
校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。
具体做法如下：
（1）充分利用各种有利时机，对学生进行爱国主义教育。
坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。
（2）利用班会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。
坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班会。
（3）创建学校广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件。
不断优化校园音响系统，上下课设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。
（4）创办校刊编辑部，每年定时编辑师生诗词、楹联作品集，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。
（5）积极开辟第二课堂，定期举办文艺汇演、科技节和运动会，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。
（6）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。
（7）积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。
班班成立“图书角”，学校设有阅览室，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。
（8）认真做好学生校园明星评选宣传工作。
《国家基础教育改革纲要》指出：要建立促进学生全面发展的评价体系。
评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生的多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生发展。
为此，学校要遵照“全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会”的评选号召，启动了校园明星评选活动。
评选内容有：学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等，用“我是明星，我能行！”板块进行专项宣传，精心打造学校明星的“星光大道”。
（9）打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队。
学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力；积极开展校本教研活动，争取机会，搭建平台，走出去、请进来，通过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式，不断促进教师的专业成长。
4、校园制度文化建设。
制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。
“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。
我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。
总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信一定能够把我们的学校建设成为具有特色鲜明的校园文化的学校。