《以“我爱我的专业”为主题设计制作》教案
《我爱我家》综合实践课教案：机械维修大师
《我爱我家》综合实践课教案：机械维修大师每个家庭都需要一位机械维修大师，他们能够修补家里的各种机器设备，让家庭用品延长寿命。
但是，每当这些用品出现问题时，我们往往需要找到专业的技术人员进行维修，费用不菲，而且时间成本也很高。
为了解决这个问题，我们可以学会一些机械维修的知识，自己动手解决问题，减少家庭维修的费用和时间成本。
为了帮助学生们学习机械维修的技能，我们设计了一套“我爱我家”综合实践课教案。
这个教案旨在帮助学生了解家电和机械器具的结构和维修方法，提高学生的机械维修技能，培养学生解决问题的能力，从而达到降低家庭维修成本和提高生活质量的目的。
一、课程目标通过本课程的学习，学生将：1.了解各种家用电器和机械器具的基本结构、工作原理、常见故障和维修方法；2.学习机械维修的基本操作技能，如拆卸、修理、组装和调试等；3.练习独立思考和解决问题的能力，锻炼动手实践的能力；4.增强自信心和创造力，培养学生的实践能力和创新精神。
二、教学内容1.家用电器和机械器具的结构和工作原理在这个环节中，我们将介绍家用电器和机械器具的基本结构和工作原理，如电视机、洗衣机、冰箱、空调、水泵、发电机、汽车等。
学生将了解这些设备的构成和各部分之间的联系，掌握其基本工作原理和各类故障的特征。
2.基本机械维修操作技能在这个环节中，我们将介绍机械维修的基本操作技能，如工具的使用、机械零件的拆卸、修理和组装、以及调试等。
学生将通过实际操作来熟练掌握这些技术，提高机械维修技能和创造能力。
3.解决问题的能力和实践精神在这个环节中，我们将提供各种机械故障和问题，让学生动手解决这些问题。
学生将学习独立思考和解决问题的能力，增强实践能力和创新精神。
三、教学方法1.实践性教学法我们通过讲解基本知识和实践操作相结合的方法来进行教学，让学生能够通过一系列的实践环节来掌握机械维修技能。
2.案例教学法我们将提供各种实际问题和案例，让学生能够学习实际应用技术的方法，从而提高学生的实践能力和创新能力。
幼儿园主题活动《我爱我家》教案与案例
幼儿园主题活动《我爱我家》教案与案例一、主题活动背景家是孩子们最熟悉的地方，家庭生活对幼儿的成长具有重要意义。
为了让幼儿更好地了解家庭，培养他们对家庭的热爱，我们设计了这次主题活动《我爱我家》。
通过本次活动，让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭成员之间的关爱与责任，培养幼儿的感恩之心。
二、主题活动目标1. 认识家庭的基本成员，如父母、兄弟姐妹等。
2. 了解家庭成员之间的关爱与责任。
3. 培养幼儿对家庭的热爱，学会感恩。
4. 提高幼儿的口语表达能力、观察能力和创造力。
三、主题活动内容1. 家庭基本成员的认识2. 家庭成员之间的关爱与责任3. 家庭亲子活动案例分享4. 幼儿家庭画作展示5. 感恩家庭教育故事分享四、主题活动步骤1. 导入：通过歌曲、图片等形式，引导幼儿说出自己家庭成员的名称，初步了解家庭基本成员。
2. 讲解：教师讲解家庭成员之间的关爱与责任，让幼儿认识到家庭成员之间要相互关心、相互帮助。
3. 案例分享：分享家庭亲子活动案例，让幼儿感受到家庭活动的快乐，进一步增进对家庭的热爱。
4. 创作环节：邀请幼儿展示自己的家庭画作，并分享创作思路，培养幼儿的观察能力和创造力。
5. 故事分享：讲述感恩家庭教育故事，引导幼儿学会感恩，懂得珍惜家庭亲情。
五、教学评价1. 幼儿能正确说出家庭成员的名称，了解家庭成员之间的关爱与责任。
2. 幼儿在创作画作时，能观察到家庭成员的特点，展现出家庭的温馨氛围。
3. 幼儿在分享环节，能积极参与，大胆表达自己的观点。
4. 幼儿在故事分享后，能表达出对家庭的感恩之情。
六、教学资源准备1. 图片：家庭成员的图片，如父母、兄弟姐妹等。
2. 视频：亲子活动的视频片段。
3. 画作：幼儿家庭画作样本。
4. 故事：感恩家庭教育故事文本。
5. 活动材料：画纸、画笔、彩色糖果纸、剪刀、胶水等。
七、教学环境布置1. 教室布置成家庭氛围，可使用温馨的背景音乐。
2. 设置画作展示区，展示幼儿的家庭画作。
小学美术《设计制作》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“设计制作在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了设计制作的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对设计制作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
针对其他难点，教师可以通过以下方法帮助学生突破：
-创意思维：引导学生从生活经验、兴趣爱好中寻找灵感，进行头脑风暴，激发创新意识；
-设计制作方法：分步骤讲解和示范，让学生跟随老师逐步掌握制作技巧；
-团队协作与沟通：组织学生进行小组活动，培养其团队协作和沟通能力，同时教师适时给予指导和反馈。
四、教学流程
2.培养学生观察、分析、创新的能力，使其在设计制作过程中善于发现美、创造美；
3.培养学生团队协作和沟通能力，在设计制作活动中能够与他人分享、交流、互助；
4.培养学生动手实践能力，激发其创作潜能，提高解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-设计制作的基本概念：形式、色彩、构图等，以及它们在创作中的应用；
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解设计制作的基本概念。设计制作是指运用一定的形式、色彩、构图等元素，创造出具有美感和实用价值的作品。它是美化生活、传递信息的重要手段。
《我劳动我光荣-制作钟表》(教案)-六年级上册劳动皖教版
6《我劳动我光荣制作钟表》教学设计教学目标：1﹑初步了解钟表的基本结构、文化等相关知识，感受钟表魅力，激发探究兴趣。
2﹑探究钟表制作步骤，掌握折、剪、粘、组合、修正等技法，增强探究意识，通过时钟的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。
3、亲身实践，设计制作钟表，提高观察、审美及动手能力，懂得珍惜时间，培养学生热爱生活、美化生活的人文情感。
教学重点：抓住时钟的基本结构进行想像与设计制作。
教学难点：如何巧用材料以及对表盘的设计。
教学准备：多媒体课件、各种彩色的卡纸、图钉、圆头剪刀以及时钟等。
教学时间：1课时一﹑教学过程：(一)﹑创设情境，巧用谜语。
1、师：同学们，上节劳动课，我们进行了神奇种子的种植活动，经过大家辛勤的劳动，培育出郁郁葱葱的秧苗，并获得了一定种植经验！今天老师将带领同学们继续体验劳动制作给我们带来的快乐！（教师课件出示孩子在学校种植基地种植的蔬菜苗）师：今天老师给同学们带来一个谜语，猜猜它是谁？（课件出示谜语）齐读：小小骏马不停歇,日日夜夜不休息。
蹄声哒哒似战鼓，提醒人们争朝夕。
——师：谜底是？生齐：钟表师：钟表与我们的生活息息相关，它是我们的好朋友，大家看，这是老师制作的钟表，（课件出示手工制作的钟表）喜欢吗？今天的活动就是让我们共同探究设计制作钟表。
2、导入课题：《制作钟表》（设计意图：针对二年级学生好奇心比较强的特点，我设计了用猜谜语的形式来创设情境，让学生初步感受钟表魅力，激发探究兴趣。
）（二）、感知引导，探究学习。
1、课件出示各种钟表，欣赏各种时钟，拓宽学生的认知空间。
师：看到了钟表，你想到了什么？生 1：看到钟表，我想到了少壮不努力，老大徒伤悲生 2：看到钟表，我想到了一寸光阴一寸金生 3：看到钟表，我想到了要珍惜时间师：还有吗？生4：看到钟表，我想到了古时候的日晷师：同学们想到的可真多，有时间名句，有古时候的计时仪器，还有珍惜时间等，同学们，我们要用有限的时间做更多有意义的事情。
幼儿园大班我的职业教案
幼儿园大班我的职业教案教学目标1.让学生了解不同职业的名称和特点，并初步了解职业的重要性。
2.开发学生的思维，培养他们对职业的兴趣，引导他们树立正确的职业理念，积极规划自己的人生。
3.通过教学，提高学生的语言表达、逻辑思维能力和团队合作能力。
教学重点和难点教学重点：了解职业的名称及其特点，初步认识不同职业的重要性。
教学难点：引导学生树立职业理念，开发学生对职业的兴趣，增强学生的自我调控能力。
教学过程导入活动（10分钟）老师拿出一个盒子，摇出一个动物玩具，让学生猜猜这个动物在哪里工作、它是干什么的。
由此引出“职业”的讨论。
介绍老师自己的职业，问学生知道还有什么职业。
学习活动（40分钟）活动一：认识职业（20分钟）1.老师请学生看一张含有多个职业的图片，让学生分组，认出其中的不同工种。
2.老师用简短的语言和图片介绍每个职业的名称和特点。
例如：医生治病救人、咖啡师制作咖啡、警察保护人民等。
3.老师请学生描述一下自己最喜欢的职业，并阐述为什么喜欢它。
活动二：了解职业的重要性（20分钟）1.老师引导学生讨论不同职业对社会和人们的作用。
2.老师请学生描述现实生活中各种职业的重要性，例如：医生可以医治患者、警察可以保护社会治安、教师可以教育下一代等。
思考活动（5分钟）请学生思考一分钟，自己将来想要成为什么样的职业，为什么想要这个职业。
小结活动（5分钟）请学生描述今天通过学习，他们学到了什么新的东西。
总结通过今天的教学，学生初步了解了不同职业的名称和特点，了解了职业的重要性，并且对职业产生了一定的兴趣。
本次教学也为学生提供了一个规划未来的机会，帮助他们树立正确的职业理念，积极规划自己的人生。
我设计的名片教案6篇
我设计的名片教案6篇我设计的名片教案篇1综合：我设计的名片目标：1、在了解名片外观、基本功能的基础上，试验为自身设计一张名片。
2、进一步了解有关“我”“我家”的一些信息，体会自身是与众不同的。
准备：1、幼儿已察看过收集的各种名片，并开展过共享沟通活动。
2、32k铅画纸或卡纸、蜡笔、水彩笔等工具。
过程：一、讨论重现1、名片上哪些紧要的内容，可以告知我们什么？2、假如请你来为自身设计一张名片的话，你的名片上可以有些什么？追问，如：电话（姓名）怎样画更清楚？不会写字怎么办？怎样画可以让别人知道你住在五楼？等等……（追问要让幼儿更有目的、更清楚地表达）3、除了画和写名片上的紧要内容，还可以怎样装扮使这张名片更美丽？二、创作联想1、幼儿选择纸、彩笔等工具。
2、引导幼儿清楚地将自身的电话、住址等内容用文字或图片的形式表达。
3及时称赞有创意的想法。
三、共享沟通1、向别人介绍自身，说说名片上的内容。
2、将幼儿制作的名片投入语言区，相互猜猜这是谁的名片？进一步了解自身的伙伴。
也可在美工区连续投放料子，鼓舞幼儿设计自身的名片。
我设计的名片教案篇2活动目标：1、了解名片及名片的内容，知道名片的用途。
2、能为自身或爱好的人设计名片，并用不同的纹样进行装饰。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的本领及快速应答本领。
4、幼儿能乐观的回答问题，加强幼儿的口头表达本领。
活动准备：老师自制不同的名片若干张，彩笔或油画棒，不同形状的纸张若干活动过程：（一）、欣赏故事师：孩子们今日老师给你们带来了一件礼物你们知道是什么吗？（老师以带来礼物引起幼儿的兴趣把幼儿的全部注意力都集中到老师这里来）幼：名片，师：今日老师给你们讲个有关名片的故事你们想不想听？幼：想（老师出示课件引起幼儿兴趣）老师出示小猪乐乐的名片。
1、提问，师：小猪乐乐通过什么认得了好多的伙伴？幼：名片师：名片上面都有什么啊？幼：姓名，住址，电话号码，自画象师：看了名片你从名片面上知道了些什么？幼：我知道了小猪的名字叫乐乐，他家住在什么地方，还知道了他的电话号码（幼儿依据自身已有对名片的认得和了解及认真对名片的察看幼儿争相回答发表自身的看法）老师小结：有了名片真好，可以认得新伙伴，知道伙伴的名字、电话、住址与伙伴保持联系。
【核心素养】劳动《设计制作海报》教案教学设计
重点
通过设计制作海报，提高环境保护的劳动观念。
难点
了解设计制作海报的方法，掌握设计制作海报的步骤，提高动手实践的能力。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，什么是海报？
海报是人们极为常见的一种招贴形式，多用于电影、戏剧、比赛、文艺演出等活动。海报中通常要写清楚活动的性质，活动的主办单位、时间、地点等内容。海报的语言要求简明扼要，形式要做到新颖美观。
(2) 巧妙的创意。
（3）独特的表现形式。
了解垃圾分类。
阅读、了解设计海报所需的物品。
学生根据操作步骤进行实践。
视频，设计海报的过程。
实践分享，说说自己劳动收获。
对设计海报的劳动实践过程给予正确的评价。
学习拓展延伸，了解海报名称的由来，分类，设计的要素和特点。
通过阅读，理解为什么要垃圾分类。
通过劳动准备，引导学生对设计海报做好准备，为后面学习打好基础。
（4）商业类：以宣传商品获取经济利益为目的而制作的海报。
（5）娱乐类：传递娱乐信息的海报。
3.海报设计的要素有哪些？
图形：海报是视觉艺术，可以通过图形产生强烈的视觉效果。
文字：具有说明作用。如果海报设计中没有文字，将无法说明准确地传递信息。
色彩：具有象征性。
版式：构图。
4.海报的特点是怎样的？
（1） 准确的设计理念。
劳动项目五 《设计制作海报》 教学设计
课题
废旧布料缝沙包
单元
二单元
学科
劳动
年级
五年级
学习目标
1.劳动观念：通过设计制作海报，提高环境保护的劳动观念。
小学美术《作业手工制作》教案
具体教学内容如下：
1.剪纸：学习简单的剪纸技巧，如对称剪纸、连续剪纸等，制作窗花、贺卡等作品。
2.折纸：掌握基本的折纸方法，如山折、谷折等，制作纸飞机、纸船等作品。
3.粘土：运用彩色粘土，创作各种立体造型，如动物、植物、人物等。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调剪纸、折纸和粘土塑形这三个重点。对于难点部分，我会通过分解动作演示和实际操作来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与手工制作相关的实际问题，如如何将废旧物品运用于创作中。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何运用折纸技巧制作纸飞机。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“手工制作在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（2）创作具有个性化的作品：鼓励学生在制作过程中发挥想象，融入自己的创意，使作品具有个人特色。
（3）审美鉴赏能力：培养学生对优秀手工制作作品的欣赏和评价能力，提高审美水平。
举例：在剪纸环节，教师可以重点讲解和演示如何运用剪刀和纸张创作出精美的窗花，强调对称剪纸和连续剪纸的技巧。
2.教学难点
（1）手工制作技巧的熟练运用：对于部分学生来说，掌握剪、折、粘等手法可能存在一定难度，需要反复练习和指导。
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《以“我爱我的专业”为主题设计制作PPT》教案
第19-20 课时课型：理实一体化
授课时间：__5_月__ 2 _日第_13_周星期__三（5、6节）__ 授课班级：__1143_ 授课时间：__5_月__ 4 _日第_13_周星期__五（1、2节）__ 授课班级：__1142_ 授课时间：__5_月_ _8 _日第_14_周星期__二（3、4节）__ 授课班级：__1141_ 学习目标：
1、掌握理顺幻灯片逻辑结构的方法
2、能熟练插入声音、影片、flash动画、表格和图表
3、会制作插入超级链接的对象
4、激发学生的自信心和学习热情
学习重点：
幻灯片添加对象，插入与修改超级链接
学习难点：
插入flash动画，插入修改超级链接
教学过程：
一、布置项目任务：
现有一个演讲比赛，要求大家以“我爱我的专业”为主题进行演讲。
同学们根据自己专业进行分析，通过查找资料的过程，促进学生对自我专业的全面认识，激发广大学生对自我专业的兴趣，继而推动学生学习专业水平的提高。
以新颖的形式，让同学们从多位角度关注自己的专业。
请你利用PowerPoint制作一份“我爱我的专业”演讲演示文稿。
教师简述要求，学生独自完成。
二、项目任务实施：
学生根据确定演示文稿的结构和内容，选择合适的幻灯片母版，创建一个演示文稿，把准备好的内容有选择的添加到演示文稿中，并通过文本格式设置、插入图片或艺术字、添加动画效果等制作一个演讲演示文稿。
1、演讲稿包含如下内容：（1）介绍我所学的专业
（2）专业培养目标
（3）我的专业需要学习哪些专业知识
（4）一个合格的毕业生需要获得哪些专业证书
（5）专业的就业前景
（6）专业的就业方向
（7）我的专业理想
2、制作PPT时可能用到的技术支持：
声音、影片、flash动画、表格、图表的插入和编辑
（1）插入声音：“插入”菜单——影片和声音——文件中的声音
（2）插入影片：“插入”菜单——影片和声音——文件中的影片
（3）插入flash动画：使用“视图”菜单——工具栏——控件工具箱——其他控件——Shockwave Flash Object——在幻灯片上拖出一个任意大小区域——右击区域——属性——按分类序——双击“自定义“——输入完整路径。
（4）插入表格：“插入”菜单——“表格”
（5）插入图表：“插入”菜单——“图表”
在幻灯片中插入超链接
（1）、使用“动作设置”命令建立超链接
在幻灯片中选定要建立超链接的文本，打开菜单“幻灯片放映”，选择“动作设置”命令，出现“动作设置”对话框，在对话框中，选定“超链接到”单选框，再单击下面设置框右边的下拉箭头，在打开的下拦列表中单击要超链接到的位置或在“URL”中输入相应的链接地址。
按“确定”按钮，完成超链接的建立。
（2）使用菜单命令建立超链接
在幻灯片上选中要链接的文本，打开“插入”菜单，选择“超链接”命令，弹出“插入超链接”对话框，在“链接到”列表中选择要插入的超级链接类型，按要求完成各种设置后，按“确定”按钮。
学生尝试完成“我爱我的专业”演示文稿的制作，教师巡视指导，共性问题集体辅导。
学生通过技术交流对自己的作品进行修改与完善。
三、小结：
学生展示作品并相互简单评价，交流本次课收获。
四、布置作业：
修改完善作品，上交电子稿。