即兴评述的方法

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总结:
• 对于有一定争议的话题或事件,若从正、反面论述得当 都能成立的话,那就一定要注意往正面进行论述。因为 播音员主持人是党和政府的喉舌,所以不管从哪方面说, 导向和立场都必须正确,价值观也必须能够为社会道德、 法律法规和主流意识所认可。
• “中国式治堵”是指为了防止与缓解交通堵塞,中国各地 出台的五花八门的措施,以及各地主管部门出台治堵政 策时关起门来定政策,未充分考虑实际及民意的中国特 色现状。
• 还有网友循着“中国式过马路”的思路,将翻越马路护栏 成为“中国式跨栏”,将开车强行变道称为“中国式并线”, 将逆行造成的堵车称为“中国式堵车”,将随地吐痰称为 “中国式吐痰”等。
(二)确定结构,理清思路
• 一个好的结构,可使考生在评述时思路更清晰,表达更 完满,观点更明确。
• 那么,究竟怎样的结构,才算是好结构?才能使考生最 大限度地发挥水平呢?
• 综合历年即兴评述环节的考点及考生表现情况分析,我 们推荐考生采用“3--5句话式结构”来训练,并将这种结构 形象地描述为“龙头、凤尾、猪肚子”。
• 【2】有效评述思路二 知足常乐的“知”,意为感知。很多人说自己不快乐,其实并不是 真的没有快乐的理由与细节,而是缺乏对于这些幸福快乐细节的
感知。例如锦上添花是快乐的,但雪中送炭的快乐则更显得珍贵;
如早上出门上学时妈妈硬塞的一个鸡蛋是幸福,考试前夕老师一
句句的叮嘱也是幸福;生病了同学的嘘寒问暖是幸福,拿名次了
• 1、【龙头】
• 龙头,是指评述结构的开篇部分。即用一个简明扼要的 句子来概括核心观点与评述切入点,并且这个句子还需 符合以下几个要求:
• (1)肯定句--句子是肯定、干练而利索的,表达起来自 信而明确。
• (2)简单句--句子结构是简单明了的,不绕、不啰嗦、 言简意赅。
• (3)中心句--这句话应是整个评述围绕展开的中心,具 有开篇明义、迅速入题的特点。
• 结尾:尊重个性发展与选择,才能各得其乐。
题目二:完美与残缺
• 开头:生命旅途中总会不断有完美的愿景与残缺的现实。
• 主体:追求完美。

正视残缺。

找到内心的平衡点。
• 结尾:不强求完美,不惧怕残缺,努力过后,微笑面对。
题目三:我看低碳生活
• 开头:什么是低碳生活?
• 主体:哪些方式属于低碳生活,及其对地球环境的益处。
例如:知足常乐
• (1)无效评述思路 • 知足常乐是每个人都应具有的一种生活态度。学会知足,人才会
时常感到快乐,才会感到幸福与满足。 • (2)有效评述思路 • 【1】知足常乐是一种重要的品质,我们要学会灵活运用。在有
些事上要知足,如衣食住行等;而对有些事却不能知足,如学习、 科技、医疗技术水平等。该知足的事情上知足,人就会活的洒脱 自在;不该知足的事情上不知足,水平才能不断提升精进,获得 新突破,取得新成就。
• 主体:事物转化需要外因。

事物转化同样需要内因。

内因与外因在不同情况下作用的大小不同。
• 结尾:内外兼修,方为上道。
• 思路结构3:
• 开头:每颗珍珠都由沙子组成,但不是每一粒沙子都渴 望成为珍珠。
• 主体:世人眼中,珍珠是有价值的。

沙子同样也有自己的价值。

珍珠快乐,沙子也有沙子的快乐。
• (1)“从众心理”影响下安全意识的淡漠。认为只要人多,司机 肯定不敢撞。而交通安全,却又从来都不是单向的,它关系到所 有行走在路上的交通参与者的安全。中国式横穿马路,为图一时 方便,却将自己与同行路人、过路司机等交通参与者的生命安全 置之度外,这不仅是违章,更是对生命漠视的表现。
• (2)“从众心理”影响下规则意识的淡漠。我们国家素来不缺少 规矩、规则以及法律。缺少的却往往是对规矩、规则乃至法律的 尊重与执行。所以解决类似“中国式”的问题,核心不在于如何建 立更多的规矩或惩罚细则,而在于怎样将那些连孩子都懂得基本 规则落实践行。
• 这个深层实质,其实就是在中国庞大人口基数的现实语 境下。法不责众的“从众心理”对生活的巨大影响。因此, 这个话题我们不妨从以下角度进行切入:
• 从众心理(herd mentality)从众心理即指个人受到外界人群行为 的影响,而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论 或多数人的行为方式,而实验表明只有很少的人保持了独立性, 没有被从众,所以从众心理是部分个体普遍所有的心理现象。
• 【猪肚子】 • 猪肚子,是指评述结构的中间主干部分。即内容主体要丰满,细
节、情节要发展。关于这个部分的框架,我们建议考生用1--3句 话的篇幅来概括,并依据以下特点展开: • (1)可围绕观点引入事实,事实核心用3句话概括,并且这3句 话可根据具体内容设定为递进关系或并列关系。 • (2)可将评述核心分为2--3个小层次,每个层次用一句话概括。 需要提醒的是,一个即兴评述,所涉及的小层次最好不要超过3 个,一般来说,2个层次为宜,并把握住小层次之间的主次关系, 即主要说一个意思,再附带着说一个意思。 • 举例说明:
例如:竞争与合作
• 这个题目乍一看,谈的是竞争与合作的关系。其实透过 表象看本质,这个题目还可谈:面对问题时的不同态度 与选择;矛盾在不同条件下的转化等。
例如:三个和尚没水喝
• 这个典故相信很多人都说过,其实表象背后所反映 的就是“合作才能共赢”的道理。由此,就可从题中 教训直接引到对合作的重要性以及如何合作的探讨 上了。
(四)注意评述的有效性
• 即兴评述除了要有话说、有态度等要求外,还有一个非常重要的 要求,即兴评述的有效性。
• 何为有效评述呢?即拿到题目后,针对话题所发的议论与评述能 对我们认识问题、发现问题与解决问题起到一定的指导作用与现 实启发。一句话概括,那就是要让人听后“有所得”。
而无效的评述,就是拿到题目后,未提出任何由题目本身所引发的 思想与观点,而只是简单地就题目本意解释一下。
来自百度文库

举例说明自己或身边人为低碳生活做了哪些工作。

别的国家的经验借鉴。
• 结尾:让我们携手,共爱地球,低碳生活。
题目四:我看酒驾
• 开头:酒后驾车,害人害己。
• 主体:法律、安全意识淡漠。

人情难却,缺乏自制。
• 结尾:守法自制,珍爱生命。
总结:
• 一个好的结构,是即兴评述品质的先决条件和保障。考生在备考 过程中,应重视理思路、搭结构的训练,这个环节的练习效果, 也将直接影响考生在考场拿到题目后短时间内水平发挥的品质。
• 题目一:有人说,每颗珍珠都由沙子组成,但不是每一粒沙子都 能成为珍珠。你怎么看?
• 思路结构1:
• 开头:沙子变为珍珠,很大程度上源于机遇。
• 主体:人的成功,少不了机遇。

提升自己,等待机遇。

机遇来临,勇敢出击。
• 结尾:沙子把握机遇,成为珍珠;人生把握机遇,成就非凡。
• 思路结构2:
• 开头:这个话题谈的是关于事物转化的问题。
• 【凤尾】
• 凤尾是指评述结构的结尾部分。也是用一个精炼扣题的 句子,做到对全篇的梳理归总、首尾呼应。这个句子除 了同样适用刚才对开篇句子特点的要求外,还有些自身 的特点:
• (1)总结句--句子应对全篇提到的核心内容进行概要式 的总结,故句子的成分与分句可相应增加。
• (2)情感句--由于是全篇的结尾部分,除了说明道理外, 还可用引人感慨、发人深思的感觉来结尾,起到意犹未 尽的传播效果。
• (3)“从众心理”在生活中其它侧面的表现。除了“中国式过马路”, 还有诸如“中国式接孩子”“中国式治堵”等。
• “中国式接孩子”是指每当学校放学,在学校门口附近马路上满是 接送孩子的家长及各种交通工具,人们混杂期间,把一条宽阔的 马路塞得满满当当。接到孩子后,人流和车流又散向各个方向, 毫无秩序可言,给城市造成了严重拥堵,也让路人苦不堪言。
(三)透过现象看本质, 跳出问题看问题。
(三)透过现象看本质,跳出问题看问题。
• 本质要现象是表示事物里表及其相互关系、反映人们对事物认识 水平及深度的一对哲学范畴概念。世界上任何事物都是本质和现 象的对立统一,透过现象把握其本质也是科学的基本任务之一。
• 即兴评述的题目,大多数都是可以深入挖掘思考的,建议考生拿 到题目后,不要急于就事论事地阐述题目内容,或简单直白地将 题目解释一遍。而是应该透过题目所给出的表象,看到其背后的 本质;跳出问题的本身,用客观视角来思考,使自己的评述范围 更宽、更广,更具普遍意义。
• 这种种的“中国式”,无不显示出“从众心理”在我们生活和 工作中造成的消极影响,而我们迫切需要的,正是通过 规则意识的教育、公德意识的养成、安全意识的强化来 改变这种因个人利益而集体随大流的尴尬现实。
• 总结:
• 以深刻的、规律性的角度切入,梳理出观点并加以 分析,再通过举例列出同类现象,横向或纵向地拓 展评述范围,使内容更丰满、思考更深入、表达更 生动。总之,正确审题,并切题立意,可有效保证 我们的评述能沿着恰切的思考角度与完整的逻辑脉 络进行。所以考生在评述训练时,一定要重视这个 环节的训练,优化评述效果,提高评述质量。
又如:人无远虑必有近忧
• 题面意思很明显,即做事要有长远打算。仔细推敲 后,也可发现,这个题目的前后两句话展示的是一 种事物发展的内在因果关系,考生若能谈事物的因 果影响和谋略铺垫,自然也就有效拓展了题目评述 的空间。
总结:
• 透过现象看本质,跳出问题看问题。实际上就是要 求考生在平常训练时,对题目要多问几个为什么, 多想几种评述的可能性,尽量把思考向纵深处延展, 已达到发现规律、揭示核心、拓展深度的目的。
• 中国式过马路,是网友对部分国人集体闯红灯现象的一 种调侃,即“凑够了一拨人就可以走了,过马路与红绿灯 无关。”该说法一经传播,立刻引发了网友对交通规则、
国民素质和安全意识的大讨论。随着话题讨论的不断深 入,大家也逐渐意识到“无视红绿灯凑齐一拨就可以过马 路”的行为只是表象,其背后的深层关注点应该落在“中 国式”这个词上。
即兴评述的方法
【一】审题立意,找准切入点
• “切入点”,通俗地说就是解决某个问题应该最先着手的地方。即 兴评述的切入点,首先应建立在准确审题、切题立意的基础上。 若审题不准确、不仔细,或是有疏漏,都会对后面的切题立意产 生消极影响,甚至起反作用。
• 以之前引起热议的“中国式过马路”这个题目为例。
• 关于这个话题的审题立意,我们首先思考的是什么是“中国式过 马路”?以及为什么它会成为话题并引发热议?
因此,知足常乐,应该因事而异,因人而异。
总结:
• 有效的评述,应是能给人以启发,并帮助人们客观、 理性地看待与分析问题的。考生在训练过程中,应 特别注意这一点,切不可拿着题目满口套话,空发 议论,一定要尽量做到让听者”有所获”。
(五)把握住评述的导向性
• 广播电视节目的播音员主持人,在发表言论时,一定要有喉舌的 舆论导向意识与责任意识,希望走上播音员主持人岗位的艺考生 也是如此。在专业考试中,评委们不光考察专业水平,考生的专 业素养及舆论导向意识也是他们极为看重的。所谓的导向,就是 我们对话题进行的阐述,价值观要符合人类的普世价值标准,符 合一般的公共道德与是非判断标准,并与舆论主流、政策法规及 人们的文化习惯相适应。
• “中国式”是一个网络上反映“中国社会”特性的流行语,通 过它能看出一些社会现象及问题,看出部分国人的心理 状态、思想状态和生活状态等。所以,切入“中国式过马 路”这个话题,一定不能脱离时代大环境下人们的现实生 活、心理状态这个前提而空谈人的素质或交通法规、安 全意识等,而应该结合具体现象深入挖掘出话题背后的 深层实质。
朋友的欢呼雀跃也是幸福。所以我们要学会通过那些琐碎而平常 的细节“感知”快乐和幸福。 知足常乐的”足“,以为满足。每个人对于不同的事物,满足的标 准是有差异的。就如同吃饭,有的人饭量大,而有的人饭量小,
目标都是奔着吃饱去的,所以不能说小明吃了三碗饭才饱,就一 定认为小李也得吃三碗才会饱。因为他们吃饱的标准是不同的。
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