走进春天活动方案
大班春天主题活动方案6篇
大班春天主题活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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春游活动方案 15篇
春游活动方案 15篇春游活动方案 1一.活动背景：暖春四月，百花竞艳，草长莺飞，为了让全体师生走进春天，亲近大自然，学校拟定开展“我和春天有个约会”春游实践活动，带领学生走向大自然，培养欣赏、热爱大自然的感情，以春游为平台，培养学生互帮互助、文明谦让、自觉遵守社会公德等不错行为习惯，进一步增进师生感情。
二.活动时间和地点：20xx年XX月17日，大王镇万亩生态林场三.活动对象：六年级全体师生四.人员安排：1.级部责任人：XXX五.交通工具：由XXX副校长协调安排。
六.具体安排：1.下午1：30师生汇编；2.级部主任开简短学生会；3.下午2：00乘车到林场西门；4.林场内有序游览（约2个小时），中间休息30分钟。
5.下午4：00林场南门汇编，结束游览，乘车返校。
6.召开班会，对春游活动进行总结。
春游活动方案 2一.活动意义：为了推动本班同学间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富班级同学的校园生活，陶冶情操，同时领略农家自然风情。
二.活动主题：放松心情，完美生活！三.活动组织：1.活动负责：本班全体班委2.活动策划：李品、石晶、彭琪3.活动地点：长沙县北山镇五福村五福山庄4.活动时间：20xx年XX月17日5.参加人员：针推三班同学自愿报名（请积极参与）6.乘车路线：专车接送（东塘南—汽车北站—五福镇—五福山庄）四.活动内容1.前期准备1）李品负责联系场地、专车、结账。
2）石晶负责统计自愿参加这次活动的成员名单。
3）林丽敏跟据班上同学明确提出的各种游戏，选择一些到时将要进行的团队游戏。
5）所需物品：饮料四瓶（中午吃饭时用）、水或其它物品个人结合自身情况自备。
2.活动进程1）早上8：30在张仲景象前汇编，8：40汇编完毕。
9：00坐车，10：00左右到达。
在前去山庄的路上，可大体地介绍一下本次活动的流程。
2）10：10—11：10，自由活动时间，大家可以了解一下山庄的环境，自由游玩。
3）11：20—12：20，团队游戏时间。
2024年某小学三月“走进春天”春游活动方案策划方案
2024年某小学三月“走进春天”春游活动方案策划方案一、活动主题：走进春天，感受自然二、活动时间：2024年3月15日三、活动地点：市郊森林公园四、活动对象：全校学生及教职工五、活动流程：1.集合出发活动当天早上7点30分，全体师生在学校操场集合，发放零食、饮用水等物资，7点45分准时乘坐大巴前往市郊森林公园。
2.抵达目的地预计9点左右抵达森林公园，先在入口处合影留念，然后按照预先分组，由各班班主任带领学生进入公园。
3.活动环节（1）寻找春天：孩子们需要在公园内寻找春天的足迹，如花草、昆虫、小鸟等，记录下它们的名称、特征，以及自己对春天的感悟。
（2）自然课堂：邀请生物老师带领孩子们认识各种植物，了解它们的生长过程、用途等，让孩子们更加了解自然，敬畏生命。
（3）环保行动：组织孩子们进行环保行动，如捡拾垃圾、分类处理，培养孩子们的环保意识。
（4）亲子游戏：设置亲子游戏环节，如拔河、接力等，增进家长与孩子之间的感情，同时让孩子们在游戏中锻炼身体。
（5）野餐时光：中午时分，孩子们与家长一起享受野餐时光，品尝自带的美味佳肴，分享彼此的喜悦。
4.活动结束下午4点左右，全体师生集合，清点人数，乘坐大巴返回学校，结束愉快的春游活动。
六、活动注意事项：1.安全保障：提前对森林公园进行实地考察，确保活动地点安全；活动过程中，各班班主任要密切关注学生动态，防止意外发生。
2.环保教育：在活动中，教育孩子们要爱护环境，不乱扔垃圾，养成环保习惯。
3.家长参与：鼓励家长积极参与活动，增进亲子关系，共同感受春天的美好。
七、活动预算：1.交通费用：往返大巴费用约为5000元。
2.门票费用：森林公园门票约为2000元。
3.餐饮费用：预计每人50元，共计15000元。
4.活动用品费用：如奖品、道具等，预计1000元。
总计：约25000元。
注意事项一：安全先行，预防意外注意事项：孩子们在户外活动时，容易发生跌倒、擦伤等小意外，还有可能遇到突发天气变化。
走进春天教案
走进春天教案一、教学目标1. 认识春天的特点和变化；2. 学习春天的事物名称；3. 观察和描述春天的景象；4. 发展观察和描述能力。
二、教学准备1. 板书：走进春天2. 大自然中的春天的图片（不要使用具体图片）3. 春天的物品图片卡片（花朵、小草、蝴蝶等）4. 回答问题的卡片（问题根据学生年龄和难易程度准备）5. 学生个人笔记本和铅笔三、教学过程1. 打开活动（5分钟）教师将板书标题“走进春天”出示给学生，并问学生春天是什么意思，有哪些特点。
鼓励学生自由表达。
学生回答后，教师通过简短的讲解补充并引导学生的思考。
2. 观察和描述春天的景象（15分钟）教师出示大自然中的春天的图片，让学生仔细观察，然后描述图片中的景象。
教师在黑板上记录学生描述的关键词。
学生描述完后，教师引导学生总结并概括春天的特点和变化，帮助学生深入理解春天。
3. 学习春天的事物名称（15分钟）教师拿出春天的物品图片卡片，逐个出示给学生，让学生辨认并说出物品的名称。
教师可以辅助解释和示范发音。
然后，教师给学生分发相对应的卡片让他们进行配对，加深记忆。
4. 发展观察和描述能力（15分钟）教师出示一系列春天的情景图片或物品，鼓励学生观察并提问。
学生根据图片或物品回答问题，并尽量用完整的句子进行描述。
教师可以准备一些回答问题的卡片，学生可以抽取问题进行回答。
通过问题互动，帮助学生发展观察和描述能力。
5. 总结归纳（10分钟）教师和学生一起回顾并总结今天学到的内容。
教师可以再次出示板书标题“走进春天”，让学生说出自己对春天的理解和记忆。
教师可以提醒学生注意与春天相关的活动和事物。
6. 作业（2分钟）教师让学生将今天学到的内容记录在个人笔记本上，包括春天的特点和变化，春天的事物名称以及对春天的描述等内容。
四、教学反思本节课通过观察和描述春天的景象，学习春天的事物名称，以及发展观察和描述能力，让学生更加深入地了解和认识春天。
通过多种教学方法，如图片展示、口头讨论和问题互动等，激发学生的兴趣和参与度。
春游班级活动方案(5篇)
春游班级活动方案（5篇）相约春天班级春游活动方案篇一一、活动目的通过组织学生参加春游活动，让学生走出校园，感受自然变化和春季的景物特征，丰富学生生活，放松学生心情，陶冶情操，开阔视野；培养、激发学生热爱大自然，爱护环境、热爱家乡的情感；在实践中体验与同伴、教师一起户外活动的乐趣，提高学生之间协作和互助的能力，增强班级凝聚力。
二、活动主题“游野生动物世界，览xx乡土风情”三、活动时间四、组织管理牢固树立“安全第一”的思想，精心组织，层层落实，责任到人。
（一）成立春游活动领导小组和应急指挥领导小组1、组长：职责：统筹安排春游活动的计划制定、方案实施和安全保障，春游当天负责领导指挥整个活动和在校管理，是本次春游活动的第一责任人。
2、副组长：职责：具体负责春游期间的组织管理，安全保障措施的落实，确保春游顺利进行，春游当天带队随行，是本次春游活动的直接责任人。
张坤刚副书记负责在校教职工和留校学生管理。
3、组员：职责：负责春游地点的前期考察，具体制定活动方案和安全预案，及时、妥善处置各种突发事件，消除安全隐患。
负责春游前对学生的安全教育和景区的安全管理，将安全责任落实到人，对本次春游活动负领导责任。
春游期间，所有领导小组成员分到各个年级，协助年级组、班主任搞好春游活动。
每个成员确保春游期间通讯畅通，相互联系，互通信息。
（二）成立以校级领导为组长、中层干部和年级组长为组员的年级工作小组：1、七年级：2、八年级：3、九年级：职责：全面负责各自年级活动期间的纪律教育、组织协调、安全保护。
对本年级内学生责任事故负领导责任。
（三）班级管理1、各年级以班级为单位，班主任为班级学生组织、安全的总负责。
每班安排2名任课教师协同管理。
2、每班分成6个小组，每位带队教师联系2个小组，与小组成员共同活动，全面负责活动期间该小组学生的安全教育和管理，并定时向班主任通报所联系小组的活动情况（班主任将分组名单交德育处和带队教师各一份）。
春天来了主题活动设计方案
春天来了主题活动设计方案•相关推荐春天来了主题活动设计方案（通用10篇）为保证活动高起点、高质量、高水平开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。
你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的春天来了主题活动设计方案，欢迎大家分享。
春天来了主题活动设计方案篇1活动名称：走进春天（方p93）活动目标：1、理解散文的意境，感受初春大自然的变化。
2、能主动观察春天，探索春的秘密，将自己的发明编进散文里。
活动准备：1.在散文活动中观察、发现早春来临。
2.选择园内一块较安静、植物丰富的场地。
3.“春天来了”的调查表。
活动过程：1.欣赏散文。
——教师有表情的朗诵散文第一段。
——幼儿谈谈看到这些变化时心中的感觉。
——完整欣赏散文。
2.走进春天。
——幼儿自由在场地上寻找春天的细微变化，体验文学作品的意境。
——幼儿交流自己的发现，并仿编散文的第二段。
春天来了主题活动设计方案篇2教材中的“内容与要求”1、了解春天是万物生长的季节，关注自然环境的不断变化。
2、感受大自然美丽的景象，以各种方式表达自己的情感与体验。
一、幼儿经验与价值分析：1、幼儿经验：春天来了，万物复苏了，中班的幼儿对此已经有了一定的认知经验。
他们知道春天里花开了，小草长出来了，小鸟飞来了，天气暖和了……孩子们被这些变化激发起强烈的好奇心，也渴望通过观察在大自然中寻找答案。
“亲近大自然，有观察、探索周围事物与现象变化与发展的兴趣，初步了解人与自然的关系”是学龄前儿童所要获得的基本经验之一。
“春天来了”这一主题以幼儿的已有经验为基础，进一步引发幼儿对春天季节的认知，激发幼儿对大自然及周边环境变化的关注兴趣，并鼓励幼儿运用多元方式来表达自己的感受。
2、主题价值分析：春天来了，当迎春花把春天的讯息告诉大地时，春姑娘就悄悄地唤醒了冬眠的小动物，喊来了背着剪刀的小燕子，敲开了花妈妈的家门……啊！春天多美好！幼儿园的小朋友们也一起出来找春天啦！在这个主题里，我们走出教室，走出幼儿园去感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。
小班优秀主题教案《生成活动“走进春天”》
小班优秀主题教案《生成活动“走进春天”》教案名称：生成活动《走进春天》教案类型：小班优秀主题教案教案编写：助教机器人教案时长：2课时（每课时40分钟）教学目标：1. 学生能够认识春天的特点和变化。
2. 学生能够通过亲身感受和实际观察了解春天中的植物、动物和天气变化。
3. 学生能够通过合作探究的方式培养团队合作和交流能力。
4. 学生能够通过绘画、剪纸等手工制作活动表达对春天的理解和喜爱。
教学准备：1. 彩笔、彩纸、剪刀、胶水、色彩笔等手工制作所需材料。
2. 进入教室前准备好一组摄影作品，展示春天的景色和变化。
3. 预先准备好一些询问问题和观察任务以激发学生的好奇心。
教学过程：第一课时：1. 创设情境（5分钟）：老师提前进入教室，将摄影作品展示在黑板上，让学生从视觉上感受到春天的特点和变化。
引导学生观察图片，询问学生春天有什么变化，春天有什么特点。
2. 导入知识（10分钟）：老师以问题导入的方式，与学生共同探究春天的特点和植物、动物的变化。
比如：春天是怎样的一个季节？在春天，草地上会长出什么花草？你见过什么动物在春天里活动？3. 实践活动（15分钟）：学生带着问题，分组到室外进行春天的实地观察活动。
每组学生配有一个观察记录表格，用于记录观察到的春天特点、植物生长状况和动物活动情况等。
老师引导学生观察春天的景象，解答他们在观察过程中的问题。
4. 总结归纳（5分钟）：学生回到教室，每个小组进行讨论，分享自己观察所得。
老师引导学生总结归纳，通过大家的分享，形成一个春天的特点和植物、动物变化的知识框架。
第二课时：1. 激发学习兴趣（5分钟）：老师准备好春天的手工制作材料，如彩纸、胶水、剪刀等。
教师展示一些精美的春天手工制作作品，引发学生的好奇心和兴趣，激发他们的创造力。
2. 手工制作活动（25分钟）：学生跟随教师的示范，按照自己的构思，制作自己对春天的理解和喜爱的手工作品。
可以制作春天的花朵、小动物、阳光等。
走进春天实践活动方案
走进春天实践活动方案活动目标1、鉴于学生不会细心观察生活，不懂得留心大自然的变化，于是设想通过此次实践活动引导他们走进大自然，寻找春天的足迹，借机了解春天的一些特征及变化，目睹生物成长的快乐，激发起学生对春天、对大自然由衷的喜爱。
2、通过活动，让学生在多个方面感受春天，考验学生的耐心，培养他们搜集信息的能力、观察生活的能力以及表现能力。
活动过程1、引导学生关注春天，开张亲子寻找春天活动，认识 5 种植物，知道春天开放的花。
2、撰写活动开题报告、观察日记、按研究计划活动、多渠道的搜集、整理材料、汇报与交流。
3 、开展制作小书签的等活动享受春天实践活动方案活动目的为了增强孩子们关爱生命的意识，使它们深刻感受到生命孕育过程中的艰辛，我们紧接着开展种子发芽观察活动。
活动过程1、自制种子发芽和饲养动物观察盒。
鼓励学生在美术课上自己动手利用身边的废旧材料制作种子发芽观察盒。
2、种子发芽和动物生长观察。
指导学生在自制的观察盒里种上豌豆和黄豆种子，定期适量浇水、施肥，观察它们的发芽过程。
饲养蚕，观察它的生长。
3、举办“种子发芽和动物观察展” 。
等到大家的种子都发芽成功了，蚕都结茧了，我们举办“种子发芽观察展”。
4、学生及时写下日记。
感恩春天实践活动方案活动目的：让学生在感受春天美好中自觉地进行环保，树立保护环境应从小做起，从身边的小事做起的思想，并进一步督促自己和身边同学、朋友、亲人的环保行为。
活动过程：1．各中队制作若干枚环保宣传标语旗；2．每个同学准备一个环保垃圾袋，为社区的洁净弯弯腰，捡一捡；3．通过活动，发现身边破坏环境的行为，并积极参与到争做环保小卫士的行动中。
4、办一份环保小报。
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走进春天活动方案
走进春天活动方案1
走进春天，公益户外
春暖花开、风和日丽的季节，正是踏青野餐的好时节，为丰富孩子们的课余生活，家委会研究决定于4月23日(周六)举行为期一天的春游活动，具体活动安排如下：
【活动时间】4月23日9:3017:00
【活动内容】活动由两部分组成，上午参加由李沧区旅游局和相关部门组织的保护母亲河沿李村河捡拾垃圾公益活动，下午到青岛世博园放风筝、游园、参观水母大世界和植物馆。
(一)保护母亲河沿李村河捡拾垃圾公益活动
1.时间：4月23日9:30
2.地点：李村河一期铜川路桥入口小广场(具体位置活动当天会在微信群发微信位置)
3.内容：沿河捡拾垃圾，建管局会在路上设置垃圾箱，并组织部分环卫工人参加，旅游局组织志愿者参加，用实际行动倡导市民保护母亲河、保护生态环境。
4.活动安排：集合后，统一发放垃圾袋，沿河捡拾垃圾，惠水路(李村河南侧公路)上有建管局设置的临时垃圾桶，可将垃圾袋扔到垃圾桶，活动结束后建管局会安排统一收走。
(二)踏青寻春放飞希望主题活动
1.地点：青岛世博园内
2.内容：野餐、踏青、游园、放风筝
3.具体安排
(1)上午11:30到达世博园
(2)中午12:00野餐正式开始(食物、野餐垫等自带)，按学校小队为组用餐和活动。
(3)野餐结束后，集体参观植物馆，参观结束后，自由活动，带风筝的可以放飞风筝，没带的可以游园，细细品味万国之园的魅力，更可自行开展各种游戏活动。
(4)约17:00活动结束，自行离园。
【注意事项】
(1)统一穿班服，根据当天天气情况定穿外套还是背心;
(2)上午的活动于9:30开始，统一要求9：15在李村河铜川路桥右侧入口小广场集合，车辆自行找周边停车场或沿路停放;下午的活动车辆停入世博园3号门西侧停车场，步行至3号口统一入园;建议有条件的可以拼车前往，既环保又可减轻停车压力。
(3)已与世博园联系，学生免票，家长入园门票+植物馆门票30元/人(原价75元)。
(4)家长一定要看好自己的孩子，确保孩子安全;
(5)跟世博园争取的年卡8折优惠政策，有需求的家长可提供材料，统一办理。
(6)要求孩子们每人写一篇游记，记录美好的一天;
(7)请大家积极报名，原则上都要参加，届时会根据各小组表现情况，进行评比。
(8)报名截止时间：4月22日(周五)11:00
(9)报名方式：班级微信群内接龙报名。
注明孩子姓名、参加人数、是否需要买世博园门票，例如：孩子姓名(1小2大、门票2张)，需要买票的请提前备好零钱，在世博园3号口门前统一收齐买票。
走进春天活动方案2
智勤教育20xx年走进春天春游活动方案
一、活动目的及意义：
1、通过春游踏青活动，让学生亲密接触大自然，寻找春天，欣赏春景，进一步感受春天的美。
激发小学生热爱大自然，培养积极向上的健康心态。
2、丰富学生的课余生活，锻炼学生的自理能力，增强同学间的友谊团结及凝聚力。
3、培养小学生的环保意识。
锻炼小学生通过实践进行写作的能力。
二、活动地点：
蒙自市政府
三、活动时间：
20xx年4月 9日周六上午9：00在学校集合，下午2:30家长到市政府办公大楼接孩子。
四、参加人员：
全校老师和一到六年级学生(周末精品小班学员)
五、活动内容：
学校市政府参观游览班级游戏活动野餐团体游戏活动
家长接孩子回家
七、活动要求及注意事项：
各班开好专题班会，布置好春游相关事项，搞好春游安全教育。
重点讲好以下内容：
1、学生穿撕名牌衣服(或运动服)、戴红领巾和穿运动鞋。
教师着装也要便于行动。
春游时，可布置学生带笔、本、水、少量食物、垃圾袋等(最好用书包背)，有条件的班级可以安排照相机。
各班摸好特殊体质学生底子，因情况特殊不能参加春游的，可提前请假。
各班可提前安排学生搜集春季游玩安全常识、市政府的相关资料以及观察记录事物的各种方法，便于学生有目的的参观和游玩。
2、全体师生9:00在学校集合，按照一、二、三、一列，四、五、六年级一列的顺序排两路纵队走。
六年级安排两名大同学在队伍前挑校旗。
各班老师负责前面带路，并负责在来回途中过路口时指挥维持好队伍秩序，保证学生安全。
各班安排一名同学在前面挑队旗。
3、安全教育：
(1)排队行走安全：全体是师生一律步行。
步行一律排两路纵队靠右走，在队伍中行走要慢走，做到边走边看边记(看春天美景，看花草树木等的变化，为写作积累素材)，不喧哗，不拥挤，不打闹，行走中一律不准吃东西。
一切行动听从老师指挥，要紧跟队伍，不掉队。
(2)游玩安全：学校统一指定地点活动、休息。
各班要在指定区域内开展活动，为防止学生走失，要保证学生在老
师视线围内活动，坚决禁止任何学生擅自离开群体独自行动。
特别强调不准到水边玩耍(水景只可远看不准近前)，不攀爬石头，树木;不钻树丛，不做危险游戏;不触摸电线。
一切活动听从老师的指挥。
各班要严格遵守往返时间，不得擅自提前或拖后返回。
(3)明教育：1、交通明。
有秩序的行走，不乱穿马路，走人行道;卫生明。
不乱扔垃圾，离开休息地，要搞好卫生，把垃圾放在自己带的塑料袋里;语言行为明：不讲脏话，不大声喧哗;不追跑打闹，爱护公共财物，爱护花草树木，严禁攀、摘花草树木。
一个目标：树立智勤教育学生良好形象，高高兴兴游玩，安安全全回家。
4、若遇突发事件，负责要立即汇报，及时采取措施，把损失降到最低。
5、各班学生返校途中一律不得私自回，统一在规定时间内由家长来接
6、春游结束后，各班语文老师安排学生写一篇描写春天的作文或春游感想，语文组组织好评选。
数学及以英语老师在活动环节插入相关知识讲授!
7、本次活动作为一次统一户外活动课，未参加学员不进行补课安排!
走进春天活动方案3
走进春天活动月系列活动方案
一、设计思路：
本次系列活动是以室内活动、室外活动为主，是以学生的直接经验或体验为基础而开发和实施的。
其目的旨在让学生联系实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神，实践能力和终身学习能力。
它从现实生活出发，又超越现实生活，在现实生活的基础上，联系已有的知识和生活经验，认真观察，勤于思考，勇于创造，并提出自己的见解。
东风来了，春天的脚步近了。
渐渐地，青的草，绿的叶，可爱的燕子，各种新鲜的水果、蔬菜形成了多姿多彩的春天。
学生享受着暖洋洋的春日、和煦的春风，玩着春天的游戏，然而对于春天，他们义有了多少了解呢?他们认真观察，研究过春天吗?于是，为了让学生从多角度了解春天，确立了本次活动月的主题----《走进春天》
二、活动目标：
1、知识与能力。
引导学生关注春天，培养学生的观察力、表达能力、合作能力、与人交往的能力，养成善于倾听的习惯。
2、过程与方法。
通过室内活动与室外活动相结合，加深学生对春天的了解。
3、情感态度、价值观。
通过参与活动，使学生了解春天、认识春天、热爱春天，爱护春天,逐步形成善于倾听的习惯及实事求是的学习态度。
三、活动准备：
室内活动、室外活动
四、活动过程：
(一)主题确定阶段
1、教师讲活动目的和要求，明确规定活动的时间。
2、学生根据兴趣爱好自由分组，确定组长，讨论活动内容。
(二)中期反馈阶段
按照各项活动内容，组织学生参与。
(三)各项活动
活动一：绿色司中，播种阳光(室外)
活动二：飞翔司中，拥抱春天(室外)
活动三：跳动司中，健康快乐(室外)
活动四：运动司中，丢掉烦恼(室外)
活动五：走进司中，歌颂春天(室内)
各项活动进行评比，五项活动进行累积评选出活动月表现最佳班级。
希望各个班级积极参与。
走进春天活动方案。