走进春天阅读理解答案
春天来了现代文阅读理解答案
春天来了现代文阅读理解答案我们大家知道在我们中考以及高考中，阅读理解都是很重要的考察对象，所以我们大家在平常就要多加练习一下。
下面是我整理的春天来了现代文阅读理解答案，仅供参考希望能够关怀到大家。
春天来了现代文阅读理解答案春(chūn)天来了，冰(bīng)雪知道，变成流(liú)水蹦(bèng)蹦跳跳;春天来了，小草知道，钻(zuān)出脑(nǎo)袋东瞧(qiáo)西瞧;春天来了，风儿知道，吹绿田野(yě)吹来小鸟;春天来了，孩子知道，风筝上天越(yuè)飘(piāo)越高。
(1)春天来了都有谁知道?用____画出来。
(2)在文中找出以下词的反义词。
大() 下() 低(dī)()(3)照样子写词语。
例：越(飘)越(高)越()越() 越()越()例：蹦蹦跳跳__________ __________(4)春天来了，还有谁知道?__________________________________________参考答案：(1)冰雪小草风儿孩子(2)小上高(3)飞远跑快快快乐乐高高兴兴(4)燕子花儿大树(答案不唯一)做阅读理解题的几个好方法做阅读题目时，有些散文或其他文体的文章，我们读一遍可能理解不上去，对主题把握的不是很到位，也就是说可能理解偏了主题，影响做题正确率，怎么办呢?在读文章时，要抓住几个重要的位置读，然后理解阅读文章。
一是标题，看看是什么意思;二是，了解背景;三是第一段和最终一段，这是理解文章的重点段落，读懂这两段能更好地理解一篇文章讲的是什么主题;四是读懂各段第一句和最终一句，这个往往是中心句，总结了一段的中心思想，对做题也很有关怀。
以上几个方法不愿定针对全部文章都适用，但却是做语文阅读的好方法，也是快速理解一篇阅读文章大意的最快捷有效的方法。
当然，要想真正把题目做对，还需要研读详情，了解出题意图，把握一些常用的答题术语，会用一些套话答题，这样做语文阅读才能更加如鱼得水。
初中语文中考总复习——阅读理解(看春)含答案解析
阅读下面的文章，完成下列小题。
看春丁立梅①城里的春天，多半是零碎的，小打小闹着的，不过是人家窗台的一盆花，城边河畔的一排柳。
乡下的春天却全然不一样，乡下的春天，是极讲排场的，仿佛听到哪里“哗”一下，成桶成桶的颜料，就花花绿绿泼下来，染得满田满坡皆是。
这时的乡村，像油画，是最有看头的。
②于是去乡下看春天。
③我们去的地方，是一个叫新曹的小镇，它有五万亩的油菜地。
车子在修得平坦宽敞的乡间道上，一路奔去，奔向那菜花深处。
以为就到尽头了，哪知车子一拐，竟又撞上一片菜花地，又铺开一片黄色汪洋，绵绵不绝。
同行中一人问：“美吧？”我笑无语，不堪说，只任一双眼睛，掉进．．那汪洋里。
古有女子“对镜帖花黄”，我想这花黄，该是菜花的颜色才对，眉心一点艳，有惊心之感。
④跟一些植物相认，不是初相识，是久别重逢。
牛耳朵、刺艾、乳丁草、三叶草……这一些，我多么熟悉！乡下是草们的天堂，草们是羊的天堂。
小时养羊，天天提了篮子去挑羊草。
却贪玩，在草地里捉蚱蜢，或扣了篮子玩老鹰捉小鸡的游戏。
等到日落西山了，才想起篮子还是空的呢，野地里，随便找几根草秆，把篮子架空，然后割一把青草，摊上面，看上去，就是满满一篮子翠绿了。
回家，在大人面前晃一下，让他们看是满篮子青草呢，趁他们不注意，人已溜到羊圈边，把那把青草扔进去。
大人问起，草呢？响亮地回，羊吃了。
真是可怜了那些羊，半夜里饿得直叫唤。
⑤不知现在的孩子，玩不玩我们小时玩的游戏了。
不知现在的羊，还会不会半夜饿得直叫唤。
我看到草地上有一群羊，正悠闲地吃着草，同去的MM惊喜地叫：“羊哦。
”同去的老先生神态安详，说：“羊有什么看头？”莞尔。
⑥蚕豆花开了，星星点点，伴在菜花旁，像撒下无数的小眼睛。
白萝卜的花，是粉紫的，小蜜蜂们围着它嗡嗡，我好不容易等到一只停在花蕊上，给它拍了一张照。
一种叫婆纳头的草，开粉蓝的花，花细小得像米粉。
我拉近镜头，拍下那粒粉蓝。
再看显示屏上，分明是一朵美得让人心疼的花呵，像乖巧的小女儿。
人教版七年级语文上册第一单元测试题及答案（2）
人教版七年级语文上册第一单元测试题及答案(2)二、阅读理解(43分)【一】阅读下列语段，回答7---11题。
(21分)(1)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
(2)雨是最寻常的，一下就是两三天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
(3)天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
(4)春天像，从头里脚是新的，它生长着。
(5)春天像，花枝招展的，笑着，走着。
(6)春天像，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
7.《春》是一篇写春的精美 (体裁)，作者是我国著名作家。
(2分)8.根据课文内容补全文章空白处，(3分)并明确这三处依次突出了春天、、的特点。
【各用一个字填空】(3分)9.“吹面不寒杨柳风”，这句话中的杨柳风指什么?这句话的意思是什么?(2分)答：10. 第(2)段的画线句采用了和的修辞手法，请选任何一修辞方法指出其使用的作用(5分)11.以上语段生动细致地描绘了春天的动人画面，请给(1)-----(3)段加上一个小标题：(6分)(1) (2) (3)【二】阅读下面语段，完成12---18题。
(22分)寻春迎着早春的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。
也许，早春的景色过于素淡了;可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步、沉思……趁个假日，我出了城，径自寻春去了。
《走进春天》教案及反思
桥西实验小学三年级二班冀教版（版本）设计人：甄丽课题阅读链接——走进春天课时数1课时教材解读本次阅读链接围绕“春天”这一话题安排了四个板块的内容，将“走进春天”这一主题扩展到了一个更为广阔的文化时空。
将对语言的感受——体验——积累运用有机地融为一体。
学情分析三年级的学生已经有了相当大的识字量，基本具备了自学字词的能力，大部分学生能熟练地借助拼音读准字音，并且大多能做到正确、流利地朗读课文，并能在阅读中初步体会关键词语、标点符号所表达的不同语气，进行有感情地朗读。
他们已有了一些语言的积累，但还是远远不够的。
充分调动学生的感官去领悟语言，使学生的所见所感和课文描摹的情境产生共鸣，从而唤起学生的情感活动，达到认知和情感相伴相随。
教学目标1、了解“春”字的由来、演变、意思，感受中国传统文化。
2、有感情地诵读古诗、理解谚语。
3、让学生走进春天，感受自然界的生机勃勃，懂得春天是播种的季节，珍惜春天的美好时光、珍惜时光。
教学重难点感受春天的美好，懂得珍惜春天的美好时光。
预习作业搜集有关春天的诗歌、词语、古诗、谚语等。
板书设计走进春天课前准备有关春天的各种资料教学板块教学预设学生学习清单播放歌曲渲染气氛回顾单元课文内容，达到复习的效果。
“春”字的由来、演变、意思，感受中国传统文化观察身边的春天春的词语积累古时候有踏春的习俗回顾我们春游的回忆，感受春天带给我们的乐趣。
学习春天的农谚，从而懂得珍惜春天，升华为珍惜时间。
学习古诗歌咏春天，重点对“绿”字的解读展示学生搜集资料学生自主唐诗解读一、回顾课文内容，为“走进春天”做好储备（播放《春天在哪里》音乐）1、师：同学们，这么美妙的音乐你们喜欢吗？它告诉我们什么？2、现在正是和风送暖的春天，春天就犹如一首小诗，清新致雅；春天又犹如一幅画，绚丽多姿；春天是一个神奇的魔术师，她走到哪里，哪里就充满了生机。
就让我们一起来穿越我们学过的春天的课文。
3、第一课《春的消息》让我们感受到了哪些消息？4、小鸟、雏菊、小草都告诉我们春天已经来到，就连小动物也把春天带来了，比如剪刀似的尾巴，是什么？《燕子》一课给我们留下印象最深的是什么？5、我们不光看到春天的美丽，而且春天还给我们带来了许多乐趣。
全国100所名校最新高考模拟示范卷语文卷(八)
全国100所名校最新高考模拟示范卷·语文卷（八）(150分钟 150分)第Ⅰ卷 (选择题共30分)一、(12分。
每小题3分)1．下列各组词语中，加点的字注音全都正确的一组是A. 庇．护(pì) 机械．(xiâ) 伺．机而动(sì) 良莠．不齐(yîu)B．迂．腐(yū) 忖．度(cǔn) 风光旖．旎(qí) 如法炮．制(páo)，C. 讣．告(fù) 威慑．(shâ) 淡泊．名利(bï) 不胫．而走(jìng)D. 哺．育(bǔ) 濒．危(pín) 人才济．济(jǐ) 间．不容发(jiàn)2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是A．听说《闯关东》反响很好，大家都有意思让我们拍个续集。
续集不好写，但绝对不会狗尾续貂．．．．，我不会让观众失望。
如今故事大纲已经写出来了，主创基本上还是原班人马。
B．个别的地方官员，不是把文学创作当成一种高尚的文化追求，而是当成一种敛财手段，当成提高“官场品位”的标尺，沽名钓誉，这样的写作风气蔚为大观．．．．，值得警惕和反思。
C．“亚年”的主要活动是亲戚间穿梭拜年，正月十二至十五，全村的集体娱乐项目是舞龙灯，喧天的锣鼓和鞭炮，吸引了全村人倾巢而出．．．．，村中心的晒场欢腾非凡。
D．十年前，希金斯就荣登了世锦赛王座。
但失利摩肩接踵．．．．，他在2001至2004年的3年时间里没有得到过一项赛事的冠军，他甚至怀疑自己的职业生涯会不会一滑到底。
3．下列各句中，没有语病的一句是A．“嫦娥一号”卫星首次拍摄的“中国第一幅月图”图幅宽约280公里，长约460 公里，面积相当于湖北省的三分之二。
B．距今100万年前的复原后的“郧县人”是一个额头低平、眉弓粗壮、眼窝深凹而宽、鼻短而上扬、吻部突出、唇长而薄的远古人形象。
C．荆州谢家桥一号墓的棺外紧紧裹着四层丝绸棺罩，考古人员介绍：这是迄今发现的层数最多的而且保存又是如此的完好。
感受春天的语文阅读题答案
感受春天的语文阅读题答案感受春天的语文阅读题答案篇一：感受春天阅读题答案阅读《感悟春天》，完成1——8题。
感悟春天（1）江南的春天，总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临的，“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页的。
数落我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，反-九年级语文-魔方格（1）江南的春天，总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临的，“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页的。
数落我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，反反复复需要冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间。
因此春光很金贵，春色也往往只能雨中窥视，总在不经意中，只一眨眼，便进入了初夏的境地了，常常令人生出春光难觅的感慨。
（2）珍爱春天，是热爱生活的一种执著，这也是对照冬天的岁月，有比较而有鉴别的一种实际行动。
虽然说，冬天的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命的再生前提和生活的新生要素。
这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有白雪，谁去判定青松的高洁？但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象。
只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人，诗人和农人共同承认和赞美的。
（3）谁不承认春天是美好的？“遇物尽欢欣，爱春非独我”，诗人白居易就是这样说的，翻翻一部唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺们的春感慨。
摆着道学面孔的人物，是不是不咏唱春天呢？北宋理学家程颢写下了《春日偶成》，还成了《选本千家诗》的第一首。
朱熹更是有名的“老夫子”，他面对朗朗春光，盈盈春意，也唱了“等闲识得春风面，万紫千红总是春”的《春日》诗。
和尚是讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动“凡心”。
唐朝的志雨和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。
在中国的古诗中，可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，从春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等来尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。
（4）品味春色，沐浴春光。
可以感受生活，感悟人生。
这可以说是中外一致，概莫能外。
“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼，忽见陌上杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
春天的阅读理解答案
春天的阅读理解答案春天的阅读理解答案无论是在学习还是在工作中，许多人都需要跟阅读答案打交道，阅读答案是由资深教育者参与拟订的。
你所见过的阅读答案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的春天的阅读理解答案，希望能够帮助到大家。
春天的阅读理解答案篇1春天吴念真阿圆是金门金沙市场一家杂货店里打杂的小妹，长得不是很好看，加上老板以吝啬出名，所以跟其他杂货店比起来，他们的生意差很多。
阿圆十七岁，应该中学毕业不久，因为她老穿着一件还留着学号的深蓝色旧外套。
她话不多，笑的时候老是掩着嘴。
有一天我们才发现她缺了两三颗门牙。
“怎么不去补？”我们问。
她说：“我爸去台湾做工了，说赚到钱会给我补。
”阿圆的爸爸是石匠，金门工作少，应聘去台湾盖庙刻龙柱杂货店老板是她的亲戚，但使唤她的语气一点儿也不亲。
有一次甚至还听见他跟别人说：“我是在替人家养女儿！”那年是我们第一次在外岛过年，除夕到初二都加菜，所以除夕前采买的钱是平常的三四倍。
那天小包半开玩笑地跟老板说：“跟你买这么久，也没看你给我们一包烟！”没想到老板竟然冷冷地笑着说：“我以为你们营部连的比较干净，我看，都一样嘛！”然后打开抽屉拿出一包烟以及两张百元钞票塞给小包，接着就往屋里走。
我知道小包憋了一肚子气，可没想到是临走的时候他竟然随手抓起一打酱油往推车上放，说：“这是给连上的红利！”阿圆什么都看到，但什么都没说。
在她帮着我们把东西推到采买车的路上，小包把那两百元拿给她，她一直摇头，小包说：“拿着，这不是我给你的，这是你那个亲戚给你的过年红包。
”谁知道我们东西都还没装上车，远处突然传来一阵急促的哨音。
一回头，我们看到老板带着两个宪兵，正指着我们这头快步地走了过来。
老板揪住我们，把我们推向宪兵，然后走到车尾装货的推车，一把将酱油拎出来，跟宪兵说：“你看！这就是他们偷我的。
”停车场上所有人都盯着我们看，就在那种尴尬、不知所措的死寂中，我们忽然听到阿圆的声音说：“他们没有偷啦，是我放错了。
人教部编版七年级上册第一单元第1课《春》练习1含答案
第一单元 第1课 春 同步测试题1．下列加点字注音完全正确的一项是( )A ．酝酿．(niànɡ) 嫩．叶(nèn) 抖擞．(sǒu) 窠巢．(cáo) B ．朗润．(rùn) 披蓑．(suō) 戴笠．(lì) 黄晕．(yùn) C ．涨．水(zhǎnɡ) 嗡嗡．(wēnɡ) 眨．眼(zǎ) 婉．转(wǎn) D ．迷藏．(cánɡ) 散．心(sǎn) 应和．(hè) 薄．烟(báo) 2．下列词语书写全对的一项是( )A ．朗润 婉转 舒和 繁花嫩叶B ．酝酿 烘托 嘹亮 呼朋引伴C ．静默 胳膊 簑衣 抖搂精神D ．青脆 抚摸 健壮 花枝招展3．下面句子中加点词语使用不当的一项是( )A ．春天欣欣然．．．而来，下了两天的小雨，天空显得那么的湛蓝。
B ．天刚蒙蒙亮，大家都来到公园里，小朋友们是呼朋引伴．．．．，快乐得放起了风筝。
C ．她画的画色彩缤纷、花枝招展．．．．，令人头晕目眩。
D ．马上就要开考了，我们精神抖擞．．．．地走进考场。
4．下列语句标点符号使用有误的一项是( )A ．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
B ．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
C ．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
D ．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
5．比较下面各组中的两个句子，说说哪句表达效果更好，为什么。
(1)⎩⎨⎧A.盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
B.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
(2)⎩⎨⎧A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
B.小草从土里长出来，又嫩又绿。
6. 正如朱自清笔下的春一样，大自然的春天就是一幅多姿多彩的图画。
你能引用所学过的诗句为下面的图画题上一句诗吗？(1)春风图：___________________________________________(2)春雨图：_____________________________________________(一)阅读《春》一文，完成后面的题目。
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走进春天阅读理解答案
阅读下文，完成7 -11题。
走进春天
⑴刚刚抖落掉冷酷的冰雪，刚刚穿越逼人的寒冬，春天的微笑
还很矜持。
⑵还来不及静静地梳理梦想，还来不及铮铮地鼓起秀气，春天
就焕发出活力，
⑶浅浅的绿意渲染出浓浓的生气，淡淡的花香装点出热烈的诗情。
似乎春天突然给久久郁闷的人们一个朗朗的心情，突然给肃杀的世界一个暖暖的美景。
⑷于是，春天成了一年之际，成了一年之极。
⑸重重的赞美把嫩嫩的花蕾压得在春寒中瑟瑟发抖，柔柔的和
风把深深的期待幻化成神话中的玫瑰迷雾。
清明的无限春光给了人们无限的思绪却也遮住了人们沉静的目光，盎然的春色唤起了人们一时的激情也迷离了人们久返深刻的期盼。
⑹春天的绚丽景象太容易让人误以为景象已达绝美。
⑺其实，春天只是在初绽的冻土里播下种子，希望的果实还需
要承接夏日骄阳和暴雨的考验。
春天只是在嫩绿的枝头绽出一抹新芽，勃勃金色的收获还需要在厚实的秋天定格。
⑻走进春天时的激动远远替代不了春天开始的漫漫无语的生长。
⑼走进春天，固然要以浓烈的深情书写壮志，以畅快的豪情激荡锐气，以饱满的激情挥洒雄风，但更需要以清醒的头脑沉静躁动，以厚道的心地稳住偏激，以沉稳的步履踏破沉醉。
⑽走进春天，请不要用缥缈的辉煌打扰我清新的构思，请不要用遥远的成功动摇我亲切的脚步，请不要用浅薄的结果撩拨我执著的寻找。
⑾走进春天，请勿打扰。
⑿还是让我们不要为突然冒出的新绿而洋洋得意吧，绿色的升华注定需要执著的生长；
⒀还是让我们不要为短暂诱人的花香而流连忘返吧，硕果的培育注定需要艰难的劳作；
⒁还是让我们恭敬地开拓，谦卑地起步，孤独地酝酿吧，正如一位哲人所说：春天里不要做秋天的梦。
⒂所以，我不客气地说：走进春天，请勿打扰。
1、作者为何说“春天的绚丽景象太容易让人误以为景象已达绝美”？（用文中语句回答）
答：__________________________________________________
2、第⑷段与“____________”这一俗语具有异曲同工之妙。
3、“走进春天，请勿打扰”，对此，作者认为要达到目标就应该排除哪些干扰？
答：__________________________________________________ 4、你是如何理解文中画线句子的？
答：__________________________________________________ 5、其实我们也已经走进“春天”，风华正茂的我们应该怎么做才能不虚度“春天”？
答：__________________________________________________ 参考答案：
1、“其实，春天只是在初绽的冻土里播下种子……勃勃金色的收获还需要在厚实的秋天定格。
”
2、一年之计在于春
3、不用缥缈的辉煌来打扰，不用遥远的成功来动摇，不用浅薄的结果来撩拨。
4、该句抓住春天中富有特征的景物“绿意…花香”，形象地描绘f“春天的勃勃生机。
上下句对偶工整，朗朗上口。
5、示例：是啊，春天是美好的，她朝气蓬勃，令人神往；她充满希望，让人对未来满怀信心。
正步人人生的“春天”的我们，不应该在这样的季节播下勤奋的种子吗？
（意思对即可，不唯一）。